春風(fēng)化雨山山翠妙詩(shī)入文神韻來(lái)春風(fēng)化雨山山翠妙詩(shī)入文神韻來(lái)1照明月松間照清泉石上流——引用、化用古詩(shī)詞來(lái)提高作文的文化底蘊(yùn)化詩(shī)入文照明清——引用、化用古詩(shī)詞來(lái)提高作文的文化底2哪些方面可化詩(shī)入文?哪些方面可化詩(shī)入文?3以詩(shī)句為題目，畫(huà)龍點(diǎn)睛直接引用詩(shī)句

2013年有一篇滿分作文《不畏浮云遮望眼》．題目取自宋·王安石《登飛來(lái)峰》的“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”

2012年一考生的滿分作文《人生三部曲》以“滕王高閣臨江渚”、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”、“滿目青山夕照明”為小標(biāo)題，就化用了王勃《滕王閣詩(shī)》中的“滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞”；蘇軾《定風(fēng)波》中的“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”；葉劍英《八十抒懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”，顯得構(gòu)思新穎典雅深厚了。以詩(shī)句為題目，畫(huà)龍點(diǎn)睛直接引用詩(shī)句2013年有一篇滿分4以詩(shī)句為題目，畫(huà)龍點(diǎn)睛

巧妙化用詩(shī)句

《怎一個(gè)“情”字了得》（2013年滿分作文標(biāo)題，化用了李清照《聲聲慢》詞中的詩(shī)句“”）

《忙兮忙兮奈若何》（2011年滿分作文標(biāo)題，化用了項(xiàng)羽《垓下歌》中的詩(shī)句“”）

怎一個(gè)“愁”字了得虞兮虞兮奈若何以詩(shī)句為題目，畫(huà)龍點(diǎn)睛巧妙化用詩(shī)句《怎5以詩(shī)句作題記，導(dǎo)引全文

2004年中考佳作《閑話山水》的題記：“山，沉穩(wěn)，敦厚；水，靈動(dòng)，聰慧。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。”

佳作《獨(dú)上高樓》的題記：“”

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。以詩(shī)句作題記，導(dǎo)引全文2004年中考佳作《閑話山水》的6以詩(shī)句開(kāi)篇，先聲奪人

《生命的色彩》：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，這是李清照生命的顏色，灰暗、沉悶；“大江東去，浪淘盡”，這是蘇軾生命的顏色，雄渾、超曠。那我的生命是什么顏色呢？

作者運(yùn)用李清照、蘇軾兩個(gè)宋代詞人筆下的名句開(kāi)篇，形象而凝練地告訴我們兩種迥然不同的人生道路。名句雖短，卻含蓄深沉，極具概括性，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心，啟迪人們對(duì)自己要走的人生道路作出正確的選擇。

以詩(shī)句開(kāi)篇，先聲奪人《生命的色彩》：“只恐雙溪舴艋舟，載7以詩(shī)句開(kāi)篇，先聲奪人

《用旁觀的眼神》：走進(jìn)繽紛的書(shū)簡(jiǎn)，撿拾先行者前行的腳步；打開(kāi)飄零的冊(cè)頁(yè)，采擷歷史真摯的淚滴。是誰(shuí)感嘆"不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中"?又是誰(shuí)悲吟"感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心"?一切的悲喜交錯(cuò)，似乎都在訴說(shuō)：請(qǐng)用旁觀的眼神!作者運(yùn)用了蘇軾《題西林壁》，杜甫《春望》。以詩(shī)句開(kāi)篇，先聲奪人《用旁觀的眼神》：走進(jìn)繽8用詩(shī)句寫(xiě)景，境界優(yōu)美

唐人眼中的花，嫵媚而秾烈。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”那里的落英繽紛，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。”那里的花燭照紅妝，紅瘦綠肥，很美。清人眼中的花，飄零流水，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”那里的花，游絲無(wú)力，楚楚動(dòng)人，也很美。

上面這段文字選自遼寧一高考作文《今年花勝去年紅》，文章擷取白居易《憶江南》歐陽(yáng)修《喋戀花》及《紅樓夢(mèng)》中黛玉的詩(shī)句，緊扣話題，展現(xiàn)了三幅不同的畫(huà)面，有的繁盛美麗，有的滿目凄涼，昔日之花與今日之花相對(duì)照，歷史之景與現(xiàn)今之景相襯托，為表現(xiàn)主題作了很好的鋪墊，而且風(fēng)流華美，讀來(lái)滿紙花色蕊香，令人折服。

用詩(shī)句寫(xiě)景，境界優(yōu)美唐人眼中的花，嫵媚而秾烈9用詩(shī)句議論，觀點(diǎn)鮮明

用旁觀的眼神看事物，是理念的超越。患得患失后，深諳自己的心跳。是“榮辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”的瀟灑，是“泰山崩于前而不動(dòng)”的堅(jiān)強(qiáng)。用旁觀的眼神，才能揣度出事物的美丑并不因?yàn)樽约旱那樗级疲拍茴D悟：自己的心態(tài)才是最準(zhǔn)確的一面鏡子。從“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”中收獲一份樂(lè)觀，從“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”中品讀一份自信；用旁觀的眼神，就成了哲人心中的一縷情思，成為后人仰望的一種超凡的高度！

用詩(shī)句議論，觀點(diǎn)鮮明用旁觀的眼神看事物，是理10用詩(shī)句議論，觀點(diǎn)鮮明

《幸福是什么》文中有這樣一段：“幸福是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的牽掛，是‘春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子’的收獲；幸福是‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’的祝愿，是‘常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路’的回憶；幸福更是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的追求”。

用詩(shī)句議論，觀點(diǎn)鮮明《幸福是什么》文中有這樣11用詩(shī)句抒情，情感豐富

為了表達(dá)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，可用這樣一組句子：我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山絕頂；我愛(ài)那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲；我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽；我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；我愛(ài)那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。用詩(shī)句抒情，情感豐富為了表達(dá)對(duì)祖國(guó)大好河山的123、以詩(shī)句開(kāi)篇，先聲奪人4、用詩(shī)句寫(xiě)景，境界優(yōu)美5、用詩(shī)句議論，觀點(diǎn)鮮明6、用詩(shī)句抒情，情感豐富1、以詩(shī)句為題目，畫(huà)龍點(diǎn)睛2、以詩(shī)句作題記，導(dǎo)引全文3、以詩(shī)句開(kāi)篇，先聲奪人4、用詩(shī)句寫(xiě)景，境界優(yōu)美5、用詩(shī)句議13如何化詩(shī)入文?如何化詩(shī)入文?14化詩(shī)成句化詩(shī)成段化詩(shī)成句化詩(shī)成段15第一個(gè)層次是直接引用。如：我喜歡“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句。這種表達(dá)過(guò)于直白,會(huì)讓人感覺(jué)有些幼稚。第一個(gè)層次是直接引用。如：我喜歡“人生自古誰(shuí)無(wú)16第二個(gè)層次是詩(shī)句后面有一定闡述（或解說(shuō)）。

如：

①“生命就是‘感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心’的無(wú)奈與感傷。”②“生命就是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的不懈追求。”如:

①美就是“一行白鷺上青天”的亮麗,②美就是“芳草萋萋鸚鵡洲”的蓬勃,③美就是“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私.第二個(gè)層次是詩(shī)句后面有一定闡述（或解說(shuō)）。如：17第三個(gè)層次是化用古詩(shī)文名句。如:思念就是蘇軾的“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，相顧無(wú)言，唯有淚千行。”就可化作①“思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言垂淚千行”。思念就是柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆！本涂苫鳍凇八寄钍雇窦s派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍丁薄５谌齻€(gè)層次是化用古詩(shī)文名句。如:18化用下列詩(shī)句:①美就是“一行白鷺上青天”的亮麗,②美就是“芳草萋萋鸚鵡洲”的蓬勃,③美就是“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私.參考答案：①“美就是那直上青天的一行白鷺。”②“美就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草。”③“美就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。”

化用下列詩(shī)句:參考答案：19一、表達(dá)式——N個(gè)名句+議論。抽刀斷水，是最無(wú)奈的神話；舉杯消愁，是最動(dòng)情的悲歌。感動(dòng)于“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”的飄愁，沉浸于“細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的哀怨，頓然領(lǐng)悟：用旁觀的眼神，是與心進(jìn)行深刻對(duì)話后偶得的一種風(fēng)骨，一種錘煉后的進(jìn)發(fā)與升華!

｛唐·張渭《早梅》、宋·賀鑄《青玉案》、宋·蘇軾《水龍吟》｝

——《用旁觀的眼神》

一、表達(dá)式——N個(gè)名句+議論。抽刀斷水，是最無(wú)奈的20“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關(guān)愛(ài)；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是戀情的思念。每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動(dòng)與回味。｛唐·孟郊《游子吟》、唐·王勃《杜少府之任蜀州》、唐·李商隱《夜雨寄北》｝——《張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)》“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關(guān)愛(ài)；“海內(nèi)存知己21二、表達(dá)式——N個(gè)名人+N個(gè)名句名事+議論.古往今來(lái)，因感情親疏而導(dǎo)致錯(cuò)誤事物認(rèn)知的事例不勝枚舉。李牧一心為國(guó),“大破林胡，開(kāi)地千里，遁逃匈奴”，可謂戰(zhàn)功赫赫，卻因趙王的不信任而慘遭殺害，最終葬送了趙國(guó)大好江山。諸葛亮“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，卻因?qū)︸R謖過(guò)分信任而誤下軍令，失去街亭，從而導(dǎo)致“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的慘淡結(jié)局。李白才氣超人，“清新瘐開(kāi)府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏遠(yuǎn)而一生漂泊，壯志難酬……可以說(shuō)，歷史上許多悲劇的誕生都是由感情親疏引起的。——《感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知》二、表達(dá)式——N個(gè)名人+N個(gè)名句名事+議論.古往今22三、表達(dá)式——1個(gè)名人+N個(gè)名句名事(或化用)+議論。假如記憶可以移植，我要移植杜甫的記憶。有了他的記憶，我會(huì)感受他的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的偉大之心；也會(huì)體味他的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁胸襟，品味他的“星垂平野闊，月涌大江流”，欣賞他的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。｛在這里就化用了杜甫的四首詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《望岳》、《旅夜書(shū)懷》、《登高》。｝——《假如記憶可以移植》三、表達(dá)式——1個(gè)名人+N個(gè)名句名事(或化用)+議論。23讀李白，讀到的是瀟灑與不羈，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，鑄就了他的豪邁與飄逸，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。｛在這化用了李白的兩首詩(shī)《南陵別兒童入京》、《將進(jìn)酒》。｝讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷，“花自飄零水自流”，是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細(xì)雨”，是怎樣的一縷憂傷，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”，又是怎樣的一簾斷腸。｛在這化用了李清照的四首詩(shī)詞《一剪梅》、《聲聲慢》、《夏日絕句》、《武陵春》｝

——《讀》讀李白，讀到的是瀟灑與不羈，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈24

四、運(yùn)用想象和聯(lián)想，藝術(shù)地再現(xiàn)歷史人物當(dāng)年的情景或化用詩(shī)詞意境成段。

對(duì)王維的《渭城曲》，著名作家余秋雨這樣再現(xiàn)原詩(shī)意境：王維實(shí)在是溫厚到了極點(diǎn)。對(duì)于這么一個(gè)陽(yáng)關(guān)，他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色，而只是纏綿淡雅地寫(xiě)到：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打點(diǎn)好的行囊，微笑著舉起了酒壺。再來(lái)一杯吧，陽(yáng)關(guān)之外，就找不到可以這樣對(duì)飲暢談的老朋友了。

｛王維的《渭城曲》：渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。｝四、運(yùn)用想象和聯(lián)想，藝術(shù)地再現(xiàn)歷史人物當(dāng)年的情25那潤(rùn)萬(wàn)物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷？那滿皇都的煙柳，牽來(lái)了一片撩起閑緒的朦朧。可是那飄逸的太白，為我拉來(lái)了九天的銀河，三千尺的飛流？把我?guī)У侥菒?ài)晴柔的樹(shù)陰下，靜看滿塘接天蓮葉、映日荷花的，可是瀟灑的楊萬(wàn)里？更讓我醉心啊，乘上落霞，與孤鶩齊飛；泛舟秋水，共長(zhǎng)天一色。

｛化用杜甫《春夜喜雨》中“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“曉看紅濕處,花重錦官城”，韓愈《早春》“絕勝煙柳滿皇都”，李白《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”，楊萬(wàn)里《小池》“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”、《西湖》“接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅”，王勃《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”等詩(shī)句寫(xiě)景｝

那潤(rùn)萬(wàn)物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷？那滿皇都26作業(yè)：中秋節(jié),你在月下漫步時(shí),看到了或想到了什么?請(qǐng)用一段文字把它寫(xiě)下來(lái),要求化用詩(shī)詞.作業(yè)：中秋節(jié),你在月下漫步時(shí),看到了或想到了什么?請(qǐng)27參考杜甫：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

李白：人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

王維：明月松間照，清泉石上流。

王維：月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

張若虛：春江潮水連海平，海上明月共潮生

白居易：東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白

張繼：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

曹操：月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依！參考杜甫：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。李白：人生得意須盡28歐陽(yáng)修：月上柳梢頭，人約黃昏后。

蘇軾：人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。蘇軾：料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。

蘇軾：月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。蘇軾：明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。

姜夔：二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。

李清照：雁字回時(shí)，月滿西樓。李煜：春花秋月何時(shí)了，往事知多少。參考?xì)W陽(yáng)修：月上柳梢頭，人約黃昏后。蘇軾：人生如夢(mèng)，一尊還酹29梅花香自苦寒來(lái)作文靚從詩(shī)詞出梅花香自苦寒來(lái)作文靚從詩(shī)詞出30春風(fēng)化雨山山翠妙詩(shī)入文神韻來(lái)春風(fēng)化雨山山翠妙詩(shī)入文神韻來(lái)31照明月松間照清泉石上流——引用、化用古詩(shī)詞來(lái)提高作文的文化底蘊(yùn)化詩(shī)入文照明清——引用、化用古詩(shī)詞來(lái)提高作文的文化底32哪些方面可化詩(shī)入文?哪些方面可化詩(shī)入文?33以詩(shī)句為題目，畫(huà)龍點(diǎn)睛直接引用詩(shī)句

2013年有一篇滿分作文《不畏浮云遮望眼》．題目取自宋·王安石《登飛來(lái)峰》的“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”

2012年一考生的滿分作文《人生三部曲》以“滕王高閣臨江渚”、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”、“滿目青山夕照明”為小標(biāo)題，就化用了王勃《滕王閣詩(shī)》中的“滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞”；蘇軾《定風(fēng)波》中的“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”；葉劍英《八十抒懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”，顯得構(gòu)思新穎典雅深厚了。以詩(shī)句為題目，畫(huà)龍點(diǎn)睛直接引用詩(shī)句2013年有一篇滿分34以詩(shī)句為題目，畫(huà)龍點(diǎn)睛

巧妙化用詩(shī)句

《怎一個(gè)“情”字了得》（2013年滿分作文標(biāo)題，化用了李清照《聲聲慢》詞中的詩(shī)句“”）

《忙兮忙兮奈若何》（2011年滿分作文標(biāo)題，化用了項(xiàng)羽《垓下歌》中的詩(shī)句“”）

怎一個(gè)“愁”字了得虞兮虞兮奈若何以詩(shī)句為題目，畫(huà)龍點(diǎn)睛巧妙化用詩(shī)句《怎35以詩(shī)句作題記，導(dǎo)引全文

2004年中考佳作《閑話山水》的題記：“山，沉穩(wěn)，敦厚；水，靈動(dòng)，聰慧。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。”

佳作《獨(dú)上高樓》的題記：“”

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。以詩(shī)句作題記，導(dǎo)引全文2004年中考佳作《閑話山水》的36以詩(shī)句開(kāi)篇，先聲奪人

《生命的色彩》：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，這是李清照生命的顏色，灰暗、沉悶；“大江東去，浪淘盡”，這是蘇軾生命的顏色，雄渾、超曠。那我的生命是什么顏色呢？

作者運(yùn)用李清照、蘇軾兩個(gè)宋代詞人筆下的名句開(kāi)篇，形象而凝練地告訴我們兩種迥然不同的人生道路。名句雖短，卻含蓄深沉，極具概括性，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心，啟迪人們對(duì)自己要走的人生道路作出正確的選擇。

以詩(shī)句開(kāi)篇，先聲奪人《生命的色彩》：“只恐雙溪舴艋舟，載37以詩(shī)句開(kāi)篇，先聲奪人

《用旁觀的眼神》：走進(jìn)繽紛的書(shū)簡(jiǎn)，撿拾先行者前行的腳步；打開(kāi)飄零的冊(cè)頁(yè)，采擷歷史真摯的淚滴。是誰(shuí)感嘆"不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中"?又是誰(shuí)悲吟"感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心"?一切的悲喜交錯(cuò)，似乎都在訴說(shuō)：請(qǐng)用旁觀的眼神!作者運(yùn)用了蘇軾《題西林壁》，杜甫《春望》。以詩(shī)句開(kāi)篇，先聲奪人《用旁觀的眼神》：走進(jìn)繽38用詩(shī)句寫(xiě)景，境界優(yōu)美

唐人眼中的花，嫵媚而秾烈。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”那里的落英繽紛，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。”那里的花燭照紅妝，紅瘦綠肥，很美。清人眼中的花，飄零流水，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”那里的花，游絲無(wú)力，楚楚動(dòng)人，也很美。

上面這段文字選自遼寧一高考作文《今年花勝去年紅》，文章擷取白居易《憶江南》歐陽(yáng)修《喋戀花》及《紅樓夢(mèng)》中黛玉的詩(shī)句，緊扣話題，展現(xiàn)了三幅不同的畫(huà)面，有的繁盛美麗，有的滿目凄涼，昔日之花與今日之花相對(duì)照，歷史之景與現(xiàn)今之景相襯托，為表現(xiàn)主題作了很好的鋪墊，而且風(fēng)流華美，讀來(lái)滿紙花色蕊香，令人折服。

用詩(shī)句寫(xiě)景，境界優(yōu)美唐人眼中的花，嫵媚而秾烈39用詩(shī)句議論，觀點(diǎn)鮮明

用旁觀的眼神看事物，是理念的超越。患得患失后，深諳自己的心跳。是“榮辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”的瀟灑，是“泰山崩于前而不動(dòng)”的堅(jiān)強(qiáng)。用旁觀的眼神，才能揣度出事物的美丑并不因?yàn)樽约旱那樗级疲拍茴D悟：自己的心態(tài)才是最準(zhǔn)確的一面鏡子。從“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”中收獲一份樂(lè)觀，從“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”中品讀一份自信；用旁觀的眼神，就成了哲人心中的一縷情思，成為后人仰望的一種超凡的高度！

用詩(shī)句議論，觀點(diǎn)鮮明用旁觀的眼神看事物，是理40用詩(shī)句議論，觀點(diǎn)鮮明

《幸福是什么》文中有這樣一段：“幸福是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的牽掛，是‘春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子’的收獲；幸福是‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’的祝愿，是‘常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路’的回憶；幸福更是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的追求”。

用詩(shī)句議論，觀點(diǎn)鮮明《幸福是什么》文中有這樣41用詩(shī)句抒情，情感豐富

為了表達(dá)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，可用這樣一組句子：我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山絕頂；我愛(ài)那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲；我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽；我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；我愛(ài)那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。用詩(shī)句抒情，情感豐富為了表達(dá)對(duì)祖國(guó)大好河山的423、以詩(shī)句開(kāi)篇，先聲奪人4、用詩(shī)句寫(xiě)景，境界優(yōu)美5、用詩(shī)句議論，觀點(diǎn)鮮明6、用詩(shī)句抒情，情感豐富1、以詩(shī)句為題目，畫(huà)龍點(diǎn)睛2、以詩(shī)句作題記，導(dǎo)引全文3、以詩(shī)句開(kāi)篇，先聲奪人4、用詩(shī)句寫(xiě)景，境界優(yōu)美5、用詩(shī)句議43如何化詩(shī)入文?如何化詩(shī)入文?44化詩(shī)成句化詩(shī)成段化詩(shī)成句化詩(shī)成段45第一個(gè)層次是直接引用。如：我喜歡“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句。這種表達(dá)過(guò)于直白,會(huì)讓人感覺(jué)有些幼稚。第一個(gè)層次是直接引用。如：我喜歡“人生自古誰(shuí)無(wú)46第二個(gè)層次是詩(shī)句后面有一定闡述（或解說(shuō)）。

如：

①“生命就是‘感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心’的無(wú)奈與感傷。”②“生命就是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的不懈追求。”如:

①美就是“一行白鷺上青天”的亮麗,②美就是“芳草萋萋鸚鵡洲”的蓬勃,③美就是“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私.第二個(gè)層次是詩(shī)句后面有一定闡述（或解說(shuō)）。如：47第三個(gè)層次是化用古詩(shī)文名句。如:思念就是蘇軾的“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，相顧無(wú)言，唯有淚千行。”就可化作①“思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言垂淚千行”。思念就是柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆！本涂苫鳍凇八寄钍雇窦s派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍丁薄５谌齻€(gè)層次是化用古詩(shī)文名句。如:48化用下列詩(shī)句:①美就是“一行白鷺上青天”的亮麗,②美就是“芳草萋萋鸚鵡洲”的蓬勃,③美就是“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私.參考答案：①“美就是那直上青天的一行白鷺。”②“美就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草。”③“美就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。”

化用下列詩(shī)句:參考答案：49一、表達(dá)式——N個(gè)名句+議論。抽刀斷水，是最無(wú)奈的神話；舉杯消愁，是最動(dòng)情的悲歌。感動(dòng)于“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”的飄愁，沉浸于“細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的哀怨，頓然領(lǐng)悟：用旁觀的眼神，是與心進(jìn)行深刻對(duì)話后偶得的一種風(fēng)骨，一種錘煉后的進(jìn)發(fā)與升華!

｛唐·張渭《早梅》、宋·賀鑄《青玉案》、宋·蘇軾《水龍吟》｝

——《用旁觀的眼神》

一、表達(dá)式——N個(gè)名句+議論。抽刀斷水，是最無(wú)奈的50“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關(guān)愛(ài)；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是戀情的思念。每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動(dòng)與回味。｛唐·孟郊《游子吟》、唐·王勃《杜少府之任蜀州》、唐·李商隱《夜雨寄北》｝——《張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)》“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關(guān)愛(ài)；“海內(nèi)存知己51二、表達(dá)式——N個(gè)名人+N個(gè)名句名事+議論.古往今來(lái)，因感情親疏而導(dǎo)致錯(cuò)誤事物認(rèn)知的事例不勝枚舉。李牧一心為國(guó),“大破林胡，開(kāi)地千里，遁逃匈奴”，可謂戰(zhàn)功赫赫，卻因趙王的不信任而慘遭殺害，最終葬送了趙國(guó)大好江山。諸葛亮“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，卻因?qū)︸R謖過(guò)分信任而誤下軍令，失去街亭，從而導(dǎo)致“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的慘淡結(jié)局。李白才氣超人，“清新瘐開(kāi)府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏遠(yuǎn)而一生漂泊，壯志難酬……可以說(shuō)，歷史上許多悲劇的誕生都是由感情親疏引起的。——《感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知》二、表達(dá)式——N個(gè)名人+N個(gè)名句名事+議論.古往今52三、表達(dá)式——1個(gè)名人+N個(gè)名句名事(或化用)+議論。假如記憶可以移植，我要移植杜甫的記憶。有了他的記憶，我會(huì)感受他的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的偉大之心；也會(huì)體味他的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁胸襟，品味他的“星垂平野闊，月涌大江流”，欣賞他的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。｛在這里就化用了杜甫的四首詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《望岳》、《旅夜書(shū)懷》、《登高》。｝——《假如記憶可以移植》三、表達(dá)式——1個(gè)名人+N個(gè)名句名事(或化用)+議論。53讀李白，讀到的是瀟灑與不羈，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，鑄就了他的豪邁與飄逸，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。｛在這化用了李白的兩首詩(shī)《南陵別兒童入京》、《將進(jìn)酒》。｝讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷，“花自飄零水自流”，是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細(xì)雨”，是怎樣的一縷憂傷，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”，又是怎樣的一簾斷腸。｛在這化用了李清照的四首詩(shī)詞《一剪梅》、《聲聲慢》、《夏日絕句》、《武陵春》｝

——《讀》讀李白，讀到的是瀟灑與不羈，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈54

四、運(yùn)用