第七課尊重自由平等第二框自由平等的追求第七課尊重自由平等第二框1學習目標1、我們應該如何珍視自由？2、什么是特權？特權的表現(xiàn)有哪些？3、在現(xiàn)實生活有哪些不平等現(xiàn)象？這些不平等現(xiàn)象的危害是什么？4、我們應該如何踐行平等？學習目標1、我們應該如何珍視自由？2預習檢測1、珍視自由就是要（

）①珍惜憲法和法律賦予我們的權利②樹立守法光榮、違法可恥的法治意識③擺脫限制,無拘無束④嚴格依照憲法和法律的規(guī)定行使權利

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④B預習檢測1、珍視自由就是要（）B3預習檢測2、午休時間,同宿舍的同學都休息了,小松還在大聲地朗讀英語。室友多次提醒,他卻說:“學習是我的權利和自由,任何人都不能干涉。”對小松的觀點,下列認識正確的是（）A.正確。每個人都有學習的自由和權利B.錯誤。在午休時間他沒有認真學習的權利C.正確。法律賦予公民的權利,他人不得干涉D.錯誤。公民應在不損害他人合法權利的前提下,行使自己的學習權利D預習檢測2、午休時間,同宿舍的同學都休息了,小松還在大聲地4（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。”對小松的觀點,下列認識正確的是（）（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。思考：（1）如何評價唐某的言行？”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞:“這是我在校外的活動，是我的自由。唐某回帖辱罵關某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構了關某行為不檢的諸多事例。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法、樹立守法光榮、違法可恥的法制意識。該回復在網(wǎng)上被大量轉發(fā)，關某以遭受精神損害為由向法院提起訴訟。第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為……（四）強行向他人索要財物；④敢于抵制不平等的行為管后勤的同志看到后，找電話通知有關部門送給陳云一套新軍裝。什么是特權？表現(xiàn)是什么？第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。③擺脫限制,無拘無束②平等對待他人的合法權利④增強平等意識，努力踐行平等（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。2、我們應該如何踐行平等？但是生活中仍然存在這些現(xiàn)象……③擺脫限制,無拘無束面對這些不公平的現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權。”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞:“這是我在校外的活動，是我的自由。A、①②③B、①②④第一部分：珍視自由（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。第一部分：珍視自5

請同學們自主學習教材96頁。思考并解決問題：1、我們應該如何珍視自由？（2）珍視自由，必須依法行使權利。（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。請同學們自主學習教材96頁。思考并解決問題：1、我們應6

搶答環(huán)節(jié)，看誰知道的最多我國憲法賦予公民哪些基本權利？政治權利和自由人身自由社會經(jīng)濟權利文化教育權利宗教信仰自由平等權搶答環(huán)節(jié)，看誰知道的最多我國憲法賦予公民哪些基本權利？7思考：怎樣評價田某的言行？

八年級學生田某經(jīng)常上學遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時間上學、做不做作業(yè)是我的自由。”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞:“這是我在校外的活動，是我的自由。”

提示：這是不珍惜受教育權利的表現(xiàn)，強行索要同學財物更是一種不良行為，實質是不珍視自由的表現(xiàn)。合作探究一思考：怎樣評價田某的言行？八年級學生田某經(jīng)常上學遲到，8第五條凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為……（四）強行向他人索要財物；第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。義務教育法預防未成年人犯罪法第五條凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接9（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。我們要知曉10合作探究二思考：（1）如何評價唐某的言行？（2）如果你是關某，你會如何維權？

唐某在微博上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構了關某行為不檢的諸多事例。該回復在網(wǎng)上被大量轉發(fā)，關某以遭受精神損害為由向法院提起訴訟。法院判決唐某向關某公開道歉，并賠償精神損害撫慰金。

閱讀課本96頁合作探究二思考：（1）如何評價唐某的言行？唐某在微博上11（1）唐某微博罵人是濫用言論自由，侵犯了關某的名譽權，屬于違法行為，理應受到法律的治裁。

先找到唐某，要求其刪除相關帖子，消除影響并賠理道歉；如果無果，拿起法律武器，向人民法院提起訴訟，用法律手段維護自己的合法權利。

公民在行使自由和權利的時候，要在法律允許的范圍之內，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權利。公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。（1）唐某微博罵人是濫用言論自由，侵犯了關某的名譽權，屬于違12（2）珍惜自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法、樹立守法光榮、違法可恥的法制意識。（2）珍惜自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事13

自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人。人教版八年級下冊道德與法治自由平等的追求1課件14第二部分：踐行平等第二部分：踐行平等15

請同學們迅速瀏覽教材97－99頁。思考并解決問題：（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。（1）踐行平等，就要反對特權。2、我們應該如何踐行平等？（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。（4）踐行平等，需要每個公民把平等原則落實到日常生活、學習和工作中，增強平等意識。請同學們迅速瀏覽教材97－99頁。思考并解決問題：（216思考：陳云的言行啟示我們，踐行平等要反對什么？

1944年，陳云主持陜甘寧邊區(qū)財政經(jīng)濟和供給保障工作。由于身體不好，出汗多，他穿的軍裝破得快，打了不少補丁。

管后勤的同志看到后，找電話通知有關部門送給陳云一套新軍裝。陳云知道后，非常嚴肅地對這位同志說：“你是只給我發(fā)新軍裝，還是給陜甘寧邊區(qū)所有的同志都發(fā)？現(xiàn)在不到發(fā)軍裝的時候，任何人都不能例外”。（1）踐行平等，就要反對特權。思考：陳云的言行啟示我們，踐行平等要反對什么？1917什么是特權？表現(xiàn)是什么？

所謂特權，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權利。

表現(xiàn)：

有的人只享受權利不承擔義務；利用社會關系追逐一己之利；想方設法逃避法律制裁……什么是特權？表現(xiàn)是什么？所謂特權，就是法律、制度規(guī)定18“不允許毛岸英達不到法定年齡就結婚”無數(shù)革命前輩以身示范，堅決反對“特殊化”朱德唯一的兒子“當了一輩子火車司機”“不能在我工作的地方從事任何商業(yè)活動，不能打我的旗號辦任何事，否則別怪我六親不認。”“不允許毛岸英達不到法定年齡就結婚”無數(shù)革命前輩以身示范，19

因為：每個人都有平等地生存權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利。（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。因為：每個人都有平等地生存權利、發(fā)展權利和追求幸福20但是生活中仍然存在這些現(xiàn)象……但是生活中仍然存在這些現(xiàn)象……21

這些不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。面對這些不公平的現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權。（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。這些不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面22（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。（1）踐行平等，就要反對特權。2、我們應該如何踐行平等？（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。（4）踐行平等，需要每個公民把平等原則落實到日常生活、學習和工作中，增強平等意識。（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。（1）踐行平23課堂小結自由平等的追求珍視自由踐行平等①珍惜憲法和法律賦予權利②必須依法行使權利①反對特權②平等對待他人的合法權利③敢于抵制不平等的行為④增強平等意識，努力踐行平等課堂小結自由平等的追求珍視自由踐行平等①珍惜憲法和法律賦予權24隨堂檢測1、人生來，我們要尊重這種平等。生活中踐行平等要求我們（）①反對特權②全體公民享有相同的權利③平等對待他人的合法權利④敢于抵制不平等的行為A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D隨堂檢測1、人生來，我們要尊重這種平等。生活中踐行平等要求25”對小松的觀點,下列認識正確的是（）這些不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。朱德唯一的兒子“當了一輩子火車司機”陳云知道后，非常嚴肅地對這位同志說：“你是只給我發(fā)新軍裝，還是給陜甘寧邊區(qū)所有的同志都發(fā)？現(xiàn)在不到發(fā)軍裝的時候，任何人都不能例外”。（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法、樹立守法光榮、違法可恥的法制意識。2、什么是特權？特權的表現(xiàn)有哪些？第七課尊重自由平等什么是特權？表現(xiàn)是什么？室友多次提醒,他卻說:“學習是我的權利和自由,任何人都不能干涉。（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。③擺脫限制,無拘無束”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞:“這是我在校外的活動，是我的自由。提示：這是不珍惜受教育權利的表現(xiàn)，強行索要同學財物更是一種不良行為，實質是不珍視自由的表現(xiàn)。”對小松的觀點,下列認識正確的是（）任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。朱德唯一的兒子“當了一輩子火車司機”（2）珍視自由，必須依法行使權利。①珍惜憲法和法律賦予權利④敢于抵制不平等的行為②平等對待他人的合法權利2、什么是特權？特權的表現(xiàn)有哪些？但是生活中仍然存在這些現(xiàn)象……隨堂檢測2、以下行為屬于不平等待人的有()①小云主動抽時間給成績差的同學補課

②老師不讓成績差的學生參加公益活動③小立長得矮胖，有人給他起了個“武大郎”的外號

④小珍看不起同班屬于農民工子女的同學A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④D”對小松的觀點,下列認識正確的是（）隨堂檢測2、26課堂延伸一審被判死刑還該不該重金搶救？

被告人因犯搶劫罪一審被判處死刑，上訴期間病情急劇惡化生命垂危，出于人道主義考慮，看守所將其送往醫(yī)院緊急救治，并承擔了數(shù)萬元醫(yī)療費用。當時，此案引起激烈爭論，很多人認為這是在作秀，不應該浪費國家有限的財力去救治一個死刑犯。課堂延伸一審被判死刑還該不該重金搶救？被告人因犯搶劫27謝謝！謝謝！28第七課尊重自由平等第二框自由平等的追求第七課尊重自由平等第二框29學習目標1、我們應該如何珍視自由？2、什么是特權？特權的表現(xiàn)有哪些？3、在現(xiàn)實生活有哪些不平等現(xiàn)象？這些不平等現(xiàn)象的危害是什么？4、我們應該如何踐行平等？學習目標1、我們應該如何珍視自由？30預習檢測1、珍視自由就是要（

）①珍惜憲法和法律賦予我們的權利②樹立守法光榮、違法可恥的法治意識③擺脫限制,無拘無束④嚴格依照憲法和法律的規(guī)定行使權利

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④B預習檢測1、珍視自由就是要（）B31預習檢測2、午休時間,同宿舍的同學都休息了,小松還在大聲地朗讀英語。室友多次提醒,他卻說:“學習是我的權利和自由,任何人都不能干涉。”對小松的觀點,下列認識正確的是（）A.正確。每個人都有學習的自由和權利B.錯誤。在午休時間他沒有認真學習的權利C.正確。法律賦予公民的權利,他人不得干涉D.錯誤。公民應在不損害他人合法權利的前提下,行使自己的學習權利D預習檢測2、午休時間,同宿舍的同學都休息了,小松還在大聲地32（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。”對小松的觀點,下列認識正確的是（）（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。思考：（1）如何評價唐某的言行？”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞:“這是我在校外的活動，是我的自由。唐某回帖辱罵關某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構了關某行為不檢的諸多事例。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法、樹立守法光榮、違法可恥的法制意識。該回復在網(wǎng)上被大量轉發(fā)，關某以遭受精神損害為由向法院提起訴訟。第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為……（四）強行向他人索要財物；④敢于抵制不平等的行為管后勤的同志看到后，找電話通知有關部門送給陳云一套新軍裝。什么是特權？表現(xiàn)是什么？第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。③擺脫限制,無拘無束②平等對待他人的合法權利④增強平等意識，努力踐行平等（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。2、我們應該如何踐行平等？但是生活中仍然存在這些現(xiàn)象……③擺脫限制,無拘無束面對這些不公平的現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權。”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞:“這是我在校外的活動，是我的自由。A、①②③B、①②④第一部分：珍視自由（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。第一部分：珍視自33

請同學們自主學習教材96頁。思考并解決問題：1、我們應該如何珍視自由？（2）珍視自由，必須依法行使權利。（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。請同學們自主學習教材96頁。思考并解決問題：1、我們應34

搶答環(huán)節(jié)，看誰知道的最多我國憲法賦予公民哪些基本權利？政治權利和自由人身自由社會經(jīng)濟權利文化教育權利宗教信仰自由平等權搶答環(huán)節(jié)，看誰知道的最多我國憲法賦予公民哪些基本權利？35思考：怎樣評價田某的言行？

八年級學生田某經(jīng)常上學遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時間上學、做不做作業(yè)是我的自由。”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞:“這是我在校外的活動，是我的自由。”

提示：這是不珍惜受教育權利的表現(xiàn)，強行索要同學財物更是一種不良行為，實質是不珍視自由的表現(xiàn)。合作探究一思考：怎樣評價田某的言行？八年級學生田某經(jīng)常上學遲到，36第五條凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為……（四）強行向他人索要財物；第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。義務教育法預防未成年人犯罪法第五條凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接37（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。我們要知曉38合作探究二思考：（1）如何評價唐某的言行？（2）如果你是關某，你會如何維權？

唐某在微博上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構了關某行為不檢的諸多事例。該回復在網(wǎng)上被大量轉發(fā)，關某以遭受精神損害為由向法院提起訴訟。法院判決唐某向關某公開道歉，并賠償精神損害撫慰金。

閱讀課本96頁合作探究二思考：（1）如何評價唐某的言行？唐某在微博上39（1）唐某微博罵人是濫用言論自由，侵犯了關某的名譽權，屬于違法行為，理應受到法律的治裁。

先找到唐某，要求其刪除相關帖子，消除影響并賠理道歉；如果無果，拿起法律武器，向人民法院提起訴訟，用法律手段維護自己的合法權利。

公民在行使自由和權利的時候，要在法律允許的范圍之內，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權利。公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。（1）唐某微博罵人是濫用言論自由，侵犯了關某的名譽權，屬于違40（2）珍惜自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法、樹立守法光榮、違法可恥的法制意識。（2）珍惜自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事41

自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人。人教版八年級下冊道德與法治自由平等的追求1課件42第二部分：踐行平等第二部分：踐行平等43

請同學們迅速瀏覽教材97－99頁。思考并解決問題：（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。（1）踐行平等，就要反對特權。2、我們應該如何踐行平等？（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。（4）踐行平等，需要每個公民把平等原則落實到日常生活、學習和工作中，增強平等意識。請同學們迅速瀏覽教材97－99頁。思考并解決問題：（244思考：陳云的言行啟示我們，踐行平等要反對什么？

1944年，陳云主持陜甘寧邊區(qū)財政經(jīng)濟和供給保障工作。由于身體不好，出汗多，他穿的軍裝破得快，打了不少補丁。

管后勤的同志看到后，找電話通知有關部門送給陳云一套新軍裝。陳云知道后，非常嚴肅地對這位同志說：“你是只給我發(fā)新軍裝，還是給陜甘寧邊區(qū)所有的同志都發(fā)？現(xiàn)在不到發(fā)軍裝的時候，任何人都不能例外”。（1）踐行平等，就要反對特權。思考：陳云的言行啟示我們，踐行平等要反對什么？1945什么是特權？表現(xiàn)是什么？

所謂特權，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權利。

表現(xiàn)：

有的人只享受權利不承擔義務；利用社會關系追逐一己之利；想方設法逃避法律制裁……什么是特權？表現(xiàn)是什么？所謂特權，就是法律、制度規(guī)定46“不允許毛岸英達不到法定年齡就結婚”無數(shù)革命前輩以身示范，堅決反對“特殊化”朱德唯一的兒子“當了一輩子火車司機”“不能在我工作的地方從事任何商業(yè)活動，不能打我的旗號辦任何事，否則別怪我六親不認。”“不允許毛岸英達不到法定年齡就結婚”無數(shù)革命前輩以身示范，47

因為：每個人都有平等地生存權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利。（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。因為：每個人都有平等地生存權利、發(fā)展權利和追求幸福48但是生活中仍然存在這些現(xiàn)象……但是生活中仍然存在這些現(xiàn)象……49

這些不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。面對這些不公平的現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權。（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。這些不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面50（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。（1）踐行平等，就要反對特權。2、我們應該如何踐行平等？（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。（4）踐行平等，需要每個公民把平等原則落實到日常生活、學習和工作中，增強平等意識。（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。（1）踐行平51課堂小結自由平等的追求珍視自由踐行平等①珍惜憲法和法律賦予權利②必須依法行使權利①反對特權②平等對待他人的合法權利③敢于抵制不平等的行為④增強平等意識，努力踐行平等課堂小結自由平等的追求珍視自由踐行平等①珍惜憲法和法律賦予權52隨堂檢測1、人生來，我們要尊重這種平等。生活中踐行平等要求我們（）①反對特權②全體公民享有相同的權利③平等對待他人的合法權利④敢于抵制不平等的行為A．①②③B．②③④