高中英語-定語從句2講義（教師逐字稿）須知：①“還原法”對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練非常重要，這里使用的是逆向思維再次鞏固“三定法”獲得的成果。②此外對(duì)于where和which的區(qū)別，改錯(cuò)題和語法填空題中定語從句關(guān)系詞的選取，以及同位語從句與定語從句的區(qū)別中，都需要用到“還原”的技巧。③需要注意的是：整個(gè)從句的學(xué)習(xí)，我們使用的都是組裝法，以及還原法，顛覆了之前學(xué)習(xí)方法。關(guān)鍵在于：之前是填鴨式的“灌”從句的知識(shí)，講完了知識(shí)點(diǎn)，給出幾個(gè)例句；而現(xiàn)在，我們采用的是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生體驗(yàn)從句是怎么造出來的。有時(shí)候，甚至學(xué)生感覺很神奇：自己并沒有掌握太多的規(guī)則，缺能提前寫出從句。即PPT(第1頁)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)定語從句。再上次的基礎(chǔ)上，我們將用另外一種方法，來破解定語從句。另外，我們將升級(jí)知識(shí)點(diǎn)。PPT(第2頁)：我們的學(xué)習(xí)是按照這個(gè)思路進(jìn)行的，一，構(gòu)建知識(shí)圖，二，利用知識(shí)圖解題；三，復(fù)習(xí)練習(xí)。PPT(第3-5頁)：這是我們本次學(xué)習(xí)的整個(gè)思維導(dǎo)圖體系。PPT(第6頁)：我們繼續(xù)學(xué)習(xí)定語從句的基本知識(shí)。PPT(第7頁)：我們這次用到的方法不一樣，是“還原法”。還原法的目的：①加強(qiáng)前一個(gè)方法：三定法。逆向思維看三定法。②在閱讀中為看懂定語從句，還有語法填空等題目中的定語從句打基礎(chǔ)。③為學(xué)習(xí)同位語從句做鋪墊。PPT(第8頁)：（學(xué)霸照著把三個(gè)步驟讀出來即可）PPT(第9頁)：Everyonethatknowshimlikeshim.這個(gè)句子我來帶著你按照三步，一步一步還原，后面的句子就需要你來操作。第1步：畫括號(hào)（確定定語從句的起始位置）先確定左括號(hào)（繩子是左括號(hào)的標(biāo)志。）再確定右括號(hào)：一定在第一個(gè)謂語動(dòng)詞和第二個(gè)謂語動(dòng)詞之間。究竟在哪個(gè)地方，需要根據(jù)意思的完整度。（換句話說，就是括號(hào)里只能包含一個(gè)謂語動(dòng)詞）很顯然，這個(gè)句子that是左括號(hào)，右括號(hào)在哪里呢，當(dāng)我看到knows的時(shí)候，知道是第一個(gè)謂語動(dòng)詞，看到likes的時(shí)候，知道是第二個(gè)謂語動(dòng)詞，所以我們判斷右括號(hào)在knows或者h(yuǎn)im的后面，我們根據(jù)句意的完整性；“認(rèn)識(shí)他”，應(yīng)該知道him的后面打上右括號(hào)，是比較恰當(dāng)?shù)摹５?步：還原繩子把繩子還原成前面的名詞；如果是when,where,why,需要還原成介詞+which。我們根據(jù)這步，需要把that還原成everyone。第3步：還原位置判斷此名詞究竟是“原地不動(dòng)”，還是“挪到后面”。判斷的依據(jù)是：原來的位置有沒有主語。有主語的話，就要往后挪（根據(jù)翻譯，結(jié)合基本句型）。我們判斷出此句的后面沒有主語，不需要挪動(dòng)。于是從句的還原：Everyoneknowshim.主句的還原很簡單，Everyone（thatknowshim）likeshim.就是括號(hào)外面的句子，即Everyonelikeshim.PPT(第10頁)：好，給你1分鐘的時(shí)間，看看這個(gè)句子，如何還原，需要還原主句和還原從句。(2)Thebookisaboutagirl（whofallsinlovewithathief.）還原主句：Thebookisaboutagirl.還原從句：Thegirlfallsinlovewithathief.這樣很容易翻譯成漢語：這本書講的是關(guān)于一個(gè)愛上小偷的女孩。PPT(第11頁)：好，給你1分鐘的時(shí)間，看看這個(gè)句子，如何還原，需要還原主句和還原從句。【精彩解析】很顯然，whom代替的是thegirl。所以，還原主句：Iknowthegirl.還原從句：Youwantedtoseethegirl.這樣很容易翻譯成漢語：我認(rèn)識(shí)你想見的那個(gè)女孩。PPT(第12頁)：好，給你1分鐘的時(shí)間，看看這個(gè)句子，如何還原，需要還原主句和還原從句。【精彩解析】很顯然，which代替的是thehouse。所以，還原主句：Thehouseisverynice.還原從句：Weboughtthehouselastmonth.這樣很容易翻譯成漢語：這幢房子很漂亮，是我們上個(gè)月買的。PPT(第13頁)：好，給你1分鐘的時(shí)間，看看這個(gè)句子，如何還原，需要還原主句和還原從句。【精彩解析】很顯然，that代替的是thefax。所以，還原主句：Thefaxisveryimportant.還原從句：Ireceivedthefaxfromhimyesterday.這樣很容易翻譯成漢語：昨天我從他那兒收的傳真很重要。PPT(第14頁)：好，給你1分鐘的時(shí)間，看看這個(gè)句子，如何還原，需要還原主句和還原從句。【精彩解析】很顯然，whose代替的是theman’s。所以還原主句：Theyrushedovertohelptheman.還原從句：Theman’scarhadbrokendown.這樣很容易翻譯成漢語：那人的車壞了，大家都跑過去幫忙。PPT(第15頁):好，給你1分鐘的時(shí)間，看看這個(gè)句子，如何還原，需要還原主句和還原從句。【精彩解析】很顯然，whom代替的是theperson。所以還原主句：Lilywastheonlyperson.還原從句：Icouldtalktotheperson.這樣很容易翻譯成漢語：Lily是唯一一個(gè)我能談話的人。PPT(第16頁)：好，給你1分鐘的時(shí)間，看看這個(gè)句子，如何還原，需要還原主句和還原從句。【精彩解析】很顯然，which代替的是thespeech。所以還原主句：Imadeaspeech.還原從句：Ithankedfriendsforthegiftinthespeech.這樣很容易翻譯成漢語：我做了個(gè)發(fā)言，在發(fā)言里感謝朋友們送我的禮物。PPT(第17頁)：好，給你1分鐘的時(shí)間，看看這個(gè)句子，如何還原，需要還原主句和還原從句。【精彩解析】很顯然，where代替的是intheplace。所以還原主句：Beijingistheplace.還原從句：Iwasbornintheplace.這樣很容易翻譯成漢語：北京是我的出生地。PPT(第18頁)：好，給你1分鐘的時(shí)間，看看這個(gè)句子，如何還原，需要還原主句和還原從句。Thereasonwhyweinviteyouisobvious.還原主句：Thereasonisobvious.還原從句：weinviteyouisforthereason.這樣很容易翻譯成漢語：為什么我們邀請你原因很明顯。PPT(第19頁)：下面來看一下where和which的區(qū)別。PPT(第20頁)：我們需要用三定法，組裝下面的句子1）①Thisisthetown.②Iwantedtovisitthetownmost.這就是我曾經(jīng)最想?yún)⒂^的城鎮(zhèn)。答案①ThisisthetownwhichIwantedtovisitmost.答案②ThisisthetownthatIwantedtovisitmost.答案③Thisisthetown，whichIwantedtovisitmost.2）①Thisisthetown.②Iwasborninthetown.這就是我出生的城鎮(zhèn)。答案①ThisisthetownwhichIwasbornin.答案②ThisisthetownthatIwasbornin.答案③Thisisthetown,whichIwasbornin.答案④ThisisthetowninwhichIwasborn.答案⑤ThisisthetownwhereIwasborn.ThisisthetownwhereIwasborn.PPT(第21頁)：我們現(xiàn)在用“還原法”來體會(huì)一遍兩個(gè)句子。1）ThisisthetownwhichIwantedtovisitmost.這就是我曾經(jīng)最想?yún)⒂^的城鎮(zhèn)。還原主句：Thisisthetown.還原從句：Iwantedtovisithetowntmost.2）ThisisthetownwhereIwasborn.這就是我出生的城鎮(zhèn)。還原主句：Thisisthetown.還原從句：Iwasborninthetown.PPT(第22頁)：總結(jié)：which引導(dǎo)定語從句的時(shí)候,在從句中作主語,賓語或是表語。where引導(dǎo)定語從句的時(shí)候，可以還原成介詞+which。PPT(第23頁)：我們來通過填空檢測一下剛才學(xué)習(xí)的效果。1）Thisisthetownwhich/thatIwantedtovisitmost.2）Thisisthetown,whichIwantedtovisitmost.3）ThisisthetownwhereIwasborn.4）ThisisthetownwhichIwasbornin.5）ThisisthetowninwhichIwasborn.PPT(第24頁)：我們來通過改錯(cuò)檢測一下剛才學(xué)習(xí)的效果。1）ThisisthetownwhereIwantedtovisitmost.（where改成which或that）2）Thisisthetown,thatIwantedtovisitmost.（that改成which）3）ThisisthetownwhichIwasborn.（which改成where）4）ThisisthetownwhereIwasbornin.（where改成which，或者去掉in）PPT(第25頁)：這里我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)：which可以指代前面整個(gè)句子。如下句：Hefailedtheexam,whichmadehisfatherveryangry.他考試不及格，這個(gè)事讓他父親很生氣。這里的which就是指代Hefailedtheexam,即“他考試不及格”這件事。PPT(第26頁)：我們現(xiàn)在舉一個(gè)例子，是一個(gè)高考真句：Hewasaninternationalgrandmaster,whichmeantIwouldbelearningfromoneofthegame'sbest.(2018全國一)這里的which指代的就是Hewasaninternationalgrandmaste他是一個(gè)國際大師。那么which代表整個(gè)句子，如何判斷？①前面有逗號(hào)；②找不到具體“先行詞”與which不匹配（前面的名詞是“人”，但是關(guān)系詞卻是which）；③最后用“翻譯法”驗(yàn)證。PPT(第27頁)：下面我們來看一下定語從句中關(guān)系詞（“繩子”）必須用that的情況。PPT(第28頁)：這是思維導(dǎo)圖。這里只需要做了解，不需要死記硬背。PPT(第29頁)：（學(xué)霸讀出即可）PPT(第30頁)：（學(xué)霸讀出即可）PPT(第31頁)：（學(xué)霸讀出即可）PPT(第32頁)：（學(xué)霸讀出即可）PPT(第33頁)：