優秀班主任可以這樣“煉”成

長沙市骨干班主任培訓

湖南省望城縣第一中學李迪軍

優秀的班主任快樂的班主任＝

(一)給學生準確定位

學生：成長中的孩子

一、建立和諧的師生關系

(二)與學生平等交流

用真誠播種用熱情澆灌用理解護理

一、建立和諧的師生關系

(三)讓學生換位思考想人所想，理解至上

一、建立和諧的師生關系考慮老師的感受，珍惜老師的付出

新浪博客：

好書如風

/ldj

(四)充分利用網絡，實現師生自由對話、時尚交流QQ聊天

一、建立和諧的師生關系

《無情的現實》《令人欣慰的調查結果》《夜已沉默，心事向誰說？》《生氣需要激情》《把信心寫在心里》《優秀班級從不太閃亮的日子艱難走來》《寫在縣級優秀班級推薦表上的話》

和諧的師生關系：建立和諧的師生關系

師生之間是一種互相友好、互相尊重的和諧關系，這將有利于教學任務的完成。

——蘇霍姆林斯基

人格上的平等交互活動中的民主相處氛圍上的融洽

二、轉化“后進生”，贏得學生和社會的尊重后進生轉化策略：班主任工作理念：“一個都不能少”！尊重理解，充滿期待；尋找優點，培養自信；營造氛圍，春風化雨；堅定信念——“本班無差生”；利用網絡，平等交流；鞏固成果，鍥而不舍；“以眼還眼”，輕松轉化

三、尋找教育契機

教育契機是指對學生進行某種教育或解決某一個問題的最佳時機。它是在教育的實踐過程中自然涌現出來的或是有意創設的某種事件或情境。

四、精心設計班級活動拓寬視野，獲取信息，豐富精神生活；獲得滿足，得到鍛煉和提高，學會交往，學會做人，形成良好的個性

發現某些學生的長處培養學生的集體主義精神取得良好的教育效果寓教于樂

（1）健康的身心五、保持可持續發展（一）.關注學生的可持續發展（二）.關注自身的可持續發展（3）經得起時間考驗的社會評價（2）兒女的成長

六、優秀班主任的三大法寶數碼相機數碼錄音教育博客

結束的話：用真心陪學生快樂成長學生：快樂成長班主任：快樂工作優秀班主任就這樣“煉”成了

請批評指正，謝謝！

魯迅先生說“救救孩子”，而與兒童息息相關的老師，一直在社會、家庭、學校等多重壓力下工作著、生活著。長期以來，他們一邊抱怨著工作的繁忙瑣碎，一邊依舊任勞任怨地在各種壓力之下努力支撐著孩子們的藍天。他們在孩子面前扮演著溫和、善良、知識豐富的朋友角色，在領導面前表現工作認真、兢兢業業的教師本色，但一旦終于有空余時間面對自己，有誰聽到過他們疲倦的呻吟和無奈的嘆息？有誰注意過他們憂郁的目光彷徨的心靈？

誰來拯救你，我的老師？

吶喊一、誰給我們時間吶喊二、誰給我們真實吶喊三、誰給我們寧靜吶喊四、誰給我們理解吶喊五、誰是真正的專家吶喊六、誰逼我們“患病

吶喊一、誰給我們時間

“長期的精神壓力導致教師群體中的心理問題日漸突出。據上海某教育機構統計，超過百分之六十的教師有不同程度的心理疾患。

“工作壓力巨大，且重復繁瑣、無法量化，使老師的身心長期處于壓抑狀態。除極少數人能通過自身奮斗或社會關系躍居領導崗位，從而離開教學一線外，大多數老師只能日復一日地嘔心瀝血。由于接觸面不廣，他們的生活圈子基本上呈兩點一線狀態。加上社會輿論固有的對老師的嚴格要求，使老師跟現實之間一直保持著距離，于是，他們很少能有舒解壓力的機會。長期的精神壓力導致老師群體中的心理問題日漸突出。

據上海某教育機構統計，超過60%的老師有不同程度的心理疾患。這個數據在任何一個行業中都是不可能出現的。

“國家、省、市每年都有“優秀教師”、“十佳教師”評比，但看看他們的事跡介紹，總是令人揪心：多少教師的成功、出名是以身體為代價的??！他們的事跡中充斥了“病倒”、“休克”、“手術”、“堅持上班”這樣的字眼。事實上，除了成天在校園里忙忙碌碌，他們哪有時間留給自己鍛煉身體呢？

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德

優秀班主任可以這樣“煉”成

長沙市骨干班主任培訓

湖南省望城縣第一中學李迪軍

優秀的班主任快樂的班主任＝

(一)給學生準確定位

學生：成長中的孩子

一、建立和諧的師生關系

(二)與學生平等交流

用真誠播種用熱情澆灌用理解護理

一、建立和諧的師生關系

(三)讓學生換位思考想人所想，理解至上

一、建立和諧的師生關系考慮老師的感受，珍惜老師的付出

新浪博客：

好書如風

/ldj

(四)充分利用網絡，實現師生自由對話、時尚交流QQ聊天

一、建立和諧的師生關系

《無情的現實》《令人欣慰的調查結果》《夜已沉默，心事向誰說？》《生氣需要激情》《把信心寫在心里》《優秀班級從不太閃亮的日子艱難走來》《寫在縣級優秀班級推薦表上的話》

和諧的師生關系：建立和諧的師生關系

師生之間是一種互相友好、互相尊重的和諧關系，這將有利于教學任務的完成。

——蘇霍姆林斯基

人格上的平等交互活動中的民主相處氛圍上的融洽

二、轉化“后進生”，贏得學生和社會的尊重后進生轉化策略：班主任工作理念：“一個都不能少”！尊重理解，充滿期待；尋找優點，培養自信；營造氛圍，春風化雨；堅定信念——“本班無差生”；利用網絡，平等交流；鞏固成果，鍥而不舍；“以眼還眼”，輕松轉化

三、尋找教育契機

教育契機是指對學生進行某種教育或解決某一個問題的最佳時機。它是在教育的實踐過程中自然涌現出來的或是有意創設的某種事件或情境。

四、精心設計班級活動拓寬視野，獲取信息，豐富精神生活；獲得滿足，得到鍛煉和提高，學會交往，學會做人，形成良好的個性

發現某些學生的長處培養學生的集體主義精神取得良好的教育效果寓教于樂

（1）健康的身心五、保持可持續發展（一）.關注學生的可持續發展（二）.關注自身的可持續發展（3）經得起時間考驗的社會評價（2）兒女的成長

六、優秀班主任的三大法寶數碼相機數碼錄音教育博客

結束的話：用真心陪學生快樂成長學生：快樂成長班主任：快樂工作優秀班主任就這樣“煉”成了

請批評指正，謝謝！

魯迅先生說“救救孩子”，而與兒童息息相關的老師，一直在社會、家庭、學校等多重壓力下工作著、生活著。長期以來，他們一邊抱怨著工作的繁忙瑣碎，一邊依舊任勞任怨地在各種壓力之下努力支撐著孩子們的藍天。他們在孩子面前扮演著溫和、善良、知識豐富的朋友角色，在領導面前表現工作認真、兢兢業業的教師本色，但一旦終于有空余時間面對自己，有誰聽到過他們疲倦的呻吟和無奈的嘆息？有誰注意過他們憂郁的目光彷徨的心靈？

誰來拯救你，我的老師？

吶喊一、誰給我們時間吶喊二、誰給我們真實吶喊三、誰給我們寧靜吶喊四、誰給我們理解吶喊五、誰是真正的專家吶喊六、誰逼我們“患病

吶喊一、誰給我們時間

“長期的精神壓力導致教師群體中的心理問題日漸突出。據上海某教育機構統計，超過百分之六十的教師有不同程度的心理疾患。

“工作壓力巨大，且重復繁瑣、無法量化，使老師的身心長期處于壓抑狀態。除極少數人能通過自身奮斗或社會關系躍居領導崗位，從而離開教學一線外，大多數老師只能日復一日地嘔心瀝血。由于接觸面不廣，他們的生活圈子基本上呈兩點一線狀態。加上社會輿論固有的對老師的嚴格要求，使老師跟現實之間一直保持著距離，于是，他們很少能有舒解壓力的機會。長期的精神壓力導致老師群體中的心理問題日漸突出。

據上海某教育機構統計，超過60%的老師有不同程度的心理疾患。這個數據在任何一個行業中都是不可能出現的。

“國家、省、市每年都有“優秀教師”、“十佳教師”評比，但看看他們的事跡介紹，總是令人揪心：多少教師的成功、出名是以身體為代價的?。∷麄兊氖论E中充斥了“病倒”、“休克”、“手術”、“堅持上班”這樣的字眼。事實上，除了成天在校園里忙忙碌碌，他們哪有時間留給自己鍛煉身體呢？

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的