正確使用成語(yǔ)復(fù)習(xí)教案與學(xué)案教學(xué)目標(biāo) 1．了解易設(shè)誤的成語(yǔ)的幾種類型2．掌握成語(yǔ)題的解題技巧教學(xué)重點(diǎn) 了解易設(shè)誤的成語(yǔ)的幾種類型第一課時(shí)一、考點(diǎn)解析考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）等級(jí)：D級(jí)（應(yīng)用）題型：選擇題（恰當(dāng)、或不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)）說(shuō)明：正確理解詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）在具體語(yǔ)境中的意義，并能正確使用二、經(jīng)典例題（08江蘇卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋．上英語(yǔ)興趣班．真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。B．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來(lái)越深人人心、即使富庶地區(qū)的人們也樂(lè)意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。Ｃ．書法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾．或飄逸．將

漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。D．老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣．遇到問(wèn)題，總是不恥下問(wèn)，及時(shí)向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教。【參考答案】C【解析】本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語(yǔ)的能力，需根據(jù)語(yǔ)境和詞義來(lái)分析，需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型。C項(xiàng)“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露的很徹底。該句說(shuō)的是書法風(fēng)格各異，充分詳盡地展現(xiàn)了漢字之美，用“淋漓盡致”非常準(zhǔn)確。而A項(xiàng)“無(wú)所不為”意為沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。用來(lái)形容年輕的父母費(fèi)盡心思地送孩子學(xué)鋼琴、圍棋、英語(yǔ)，感情色彩不對(duì)。B項(xiàng)“安土重遷”意為留戀故土，不肯輕易的遷移。而該句說(shuō)的是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們樂(lè)意告別家鄉(xiāng)，詞義與句義完全相反。D項(xiàng)“不恥下問(wèn)”意為不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。而句中說(shuō)的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教，不存在地位高低、知識(shí)多少的問(wèn)題，使用不當(dāng)。（07江蘇卷）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．為了保護(hù)自然環(huán)境，這項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)人員決定改弦更張，重新設(shè)計(jì)，選擇更為恰當(dāng)?shù)氖┕し桨浮．工會(huì)準(zhǔn)備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓動(dòng)年輕人提出要搞生態(tài)自助游。C．在簽名售書活動(dòng)開始前，作者誠(chéng)懇地說(shuō)，書中不少看法都是一孔之見(jiàn)，歡迎大家批評(píng)指正。D．為防止有毒豆制品再次流人市場(chǎng)，有關(guān)部門迅速采取釜底抽薪的辦法，查封加工窩點(diǎn)，堵住了生產(chǎn)的源頭。答案：B改弦更張，更：改換；張：給樂(lè)器上弦。改換、調(diào)整樂(lè)器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計(jì)劃、方法。推波助瀾，瀾：大波浪。比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。一孔之見(jiàn)：從一個(gè)小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見(jiàn)解。釜底抽薪釜：古代的一種鍋；薪：柴。把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問(wèn)題。（06全國(guó)卷2）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)題目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。B．在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽(yù)，是因?yàn)樗_啟了童話文學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。C．“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)載人飛船的連續(xù)成功發(fā)射與順利返回，為我國(guó)航天航空事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，必須彪炳千古。D．盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門又人手不足，因此執(zhí)法時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘。2【解析】答案A。A項(xiàng)意思與語(yǔ)境不符，不足為訓(xùn)：不值得當(dāng)做典范或法則。B卓爾不群：超出尋常，與眾不同。C彪炳千古：形容偉大的業(yè)績(jī)流傳千秋萬(wàn)代。D捉襟見(jiàn)肘：現(xiàn)在一般用于顧此失彼，窮于應(yīng)付)三、高考成語(yǔ)考查規(guī)律（教師總結(jié)）成語(yǔ)的考查是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)成語(yǔ)單獨(dú)命題，多年來(lái)它一直是高考的重頭戲。從已考查的成語(yǔ)來(lái)分析，有如下一些特點(diǎn)：（一）考感情色彩的誤用如：鳳毛麟角、無(wú)所不為、半斤八兩、趨之若鶩、處心積慮、雨后春筍、有口皆碑。（二）考適用對(duì)象的誤用如：巧奪天工、美輪美奐、炙手可熱、汗牛充棟、洗心革面、蓬蓽生輝。（三）考對(duì)成語(yǔ)的望文生義如：差強(qiáng)人意、不刊之論、首當(dāng)其沖、萬(wàn)人空巷、望其項(xiàng)背、光怪陸離、渙然冰釋。（四）考具雙重含義的成語(yǔ)如：燈紅酒綠、苦心孤詣、想入非非、淋漓盡致。（五）考謙恭詞語(yǔ)（六）注意成語(yǔ)的搭配不當(dāng)、重復(fù)矛盾。四、具體誤用類型正確使用成語(yǔ)和準(zhǔn)確使用實(shí)詞原則上沒(méi)有什么區(qū)別，但具體使用上還要注意下面幾方面的問(wèn)題：1.曲解詞語(yǔ)，望文生義

成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素還含有生僻的古義，這就造成了成語(yǔ)理解上的難度。如果不仔細(xì)辨析，一瞥而過(guò)，就容易造成望文生義的錯(cuò)誤。如

典型例題例1、有段時(shí)間，滬深股市指數(shù)波動(dòng)非常大，有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn)，有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。（2008安徽卷）是贊美看到的事物好到極點(diǎn)。例2：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。(1997年高考題第4題D項(xiàng))

例3：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。(1998年高考題第5題C項(xiàng))

例4、他讀書時(shí)，總是全神貫注，目不斜視不該看的事物不看，品行端正，遵守禮制。例5、金風(fēng)陣陣，菊香遍野，塘里的螃蟹個(gè)兒大，只只都腸肥腦滿，吃起來(lái)味道好極了。腸肥，指肚子大，形容身體胖。形容生活優(yōu)裕，養(yǎng)得肥頭大耳的樣子。、他氣得臉色半青半黃，什么話也說(shuō)不出來(lái)。指莊稼半熟半不熟，也喻其他事物或思想未達(dá)成熟階段。例7、爸媽在親戚面前總愛(ài)說(shuō)我的成績(jī)不好，真使我勉為其難。勉強(qiáng)去做感到困難的事。不合語(yǔ)境。方法總結(jié)吃透詞義,多識(shí)多記憶課堂訓(xùn)練1、入夏以來(lái)，長(zhǎng)江、黑龍江流域，五風(fēng)十雨，洪峰連連，水患不斷，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失。五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順。錯(cuò)2、人事處通知,對(duì)那些久假不歸的同志要查明情況,對(duì)其中的無(wú)故曠工者要嚴(yán)肅處理。久假不歸：假:借;歸:歸還。原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行,后指長(zhǎng)期借用而不歸還。3、在向高考沖刺的緊張階段，備考復(fù)習(xí)缺乏通盤考慮，目無(wú)全牛顧此失彼，這是許多高三同學(xué)復(fù)習(xí)收獲不大的重要原因。目無(wú)全牛：全牛:整個(gè)一頭牛。眼中沒(méi)有完整的牛,只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。4、現(xiàn)在不少大款，認(rèn)為錢是自己賺來(lái)的，怎么花誰(shuí)也管不了，常常揮金如土，一飯千金，他們還覺(jué)得這才叫有派，這才叫瀟灑。比喻厚厚地報(bào)答對(duì)自己有恩的人5、他挪用了兩萬(wàn)多元公款，雖然有錯(cuò)，但畢竟罪不容誅。誅：把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。易誤解為罪行還沒(méi)有達(dá)到被殺的程度。6、七月流火,早晚穿一件汗衫都熱得受不了。并不是說(shuō)七月的酷暑炎熱，而是與一種天文現(xiàn)象密切相關(guān)，即夏歷（農(nóng)歷）七月天氣轉(zhuǎn)涼的意思。7、入夏以來(lái)，長(zhǎng)江、黑龍江流域，五風(fēng)十雨，洪峰連連，水患不斷，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失。十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。8、近年來(lái)，由于紙價(jià)上漲，報(bào)紙雜志競(jìng)相提價(jià)，學(xué)子們驚呼：洛陽(yáng)紙貴今又來(lái)！比喻著作有價(jià)值，流傳廣例如“這本書被瘋狂搶購(gòu),一時(shí)間洛陽(yáng)紙貴”相關(guān)知識(shí)望文生義成語(yǔ)匯總文不加點(diǎn)：點(diǎn)：刪去。文章一氣呵成，無(wú)須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。(含褒義)首當(dāng)其沖：當(dāng)：承當(dāng)，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。（用法：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)）三人成虎：三個(gè)人謊報(bào)城市里有老虎，聽(tīng)的人就信以為真。比喻說(shuō)的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)事實(shí)。（用法：復(fù)句式；作分句；含貶義）五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。（用法：聯(lián)合式；作補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義）對(duì)簿公堂：簿：文狀、起訴書之類；對(duì)簿：受審問(wèn)；公堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問(wèn)。大快人心：指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。（用法：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于表達(dá)群眾的感情）屢試不爽：屢次試驗(yàn)都不錯(cuò)。久假不歸：假：借；歸：歸還。原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借用而不歸還。（用法：偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義）差強(qiáng)人意：強(qiáng)：振奮。勉強(qiáng)使人滿意。（用法：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義）萬(wàn)人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了。多形容慶祝、歡迎等盛況。（用法：復(fù)雜式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、分句；）光怪陸離：光怪：光彩奇異；陸離：開卷參差。形容奇形怪狀，五顏六色。（用法：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)）不刊之論：刊：削除，古代把字寫在竹簡(jiǎn)上，有錯(cuò)誤就削去。指正確的、不可修改的言論。渙然冰釋：渙然：流散的樣子；釋：消散。象冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。（用法：偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）空穴來(lái)風(fēng)：有了洞穴才進(jìn)風(fēng)。比喻消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因的。也比喻流言乘機(jī)會(huì)傳開來(lái)。（用法：主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義）空谷足音：在寂靜的山谷里聽(tīng)到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來(lái)訪。善刀而藏：善：拭；善刀：把刀擦干凈。將刀擦凈，收藏起來(lái)。比喻適可而止，自斂其才。暴虎馮河：暴虎：空手搏虎；馮河：涉水過(guò)河。比喻有勇無(wú)謀，魯莽冒險(xiǎn)。酒囊飯袋：只會(huì)吃喝，不會(huì)做事。譏諷無(wú)能的人。（聯(lián)合式；作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義）有口皆碑：碑：指記功碑。所有人的嘴都是活的記功碑。比喻人人稱贊。（用法：主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義）不足為訓(xùn)：足：夠得上；訓(xùn)：法則，典范。不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。（用法：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)）不以為然：然：是，對(duì)。不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。（用法：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含輕蔑意味）不以為意：不把它放在心上。表示對(duì)人、對(duì)事抱輕視態(tài)度。（用法：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)）人面桃花：形容男女邂逅鐘情，隨即分離之后，男子追念舊事的情形。（唐·崔護(hù)《題都城南莊》詩(shī)：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”）（用法：主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；用于憶念愛(ài)人）奇文共賞：少見(jiàn)的好文章大家一道欣賞。（用法：主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）城下之盟：指在敵方兵臨城下時(shí)被迫簽訂的屈服的和約。（用法：偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；用于政治與軍事方面）穿云裂石：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。（用法：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)）身無(wú)長(zhǎng)物：除自身外再?zèng)]有多余的東西。形容貧窮。（用法：主謂式；作謂語(yǔ)）細(xì)大不捐：細(xì)：微，小；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒(méi)有選擇。（用法：主謂式；作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）間不容發(fā)：空隙中容不下一根頭發(fā)。比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。（用法：主謂式；作定語(yǔ)）罪不容誅：誅：把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。（用法：主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義）大方之家：大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。（用法：偏正式；作賓語(yǔ)）2、用錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就容易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用。典型例題例1：美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。（2008全國(guó)卷2）“各盡所能”意思是“各人盡自己的能力去做”，主語(yǔ)應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費(fèi)”例2、（2008安徽卷）A．時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)距離我們已經(jīng)不到一百天了。B．眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽(tīng)聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。A項(xiàng)是比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、歌唱等）。B項(xiàng)是使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)例3、博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。(1999年高考題第4題B項(xiàng))例4：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(2000年高考題第4題A項(xiàng))［例3句中的“美輪美奐”“輪”是“高大”的意思，“奐”是“眾多”的意思，適用的對(duì)象應(yīng)是高大的建筑物而非人物形象。4句“汗牛充棟”:形容書籍極多。］例5、近十多年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。(2005年全國(guó)高考題)琳瑯滿目:比喻各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品);例6、在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會(huì)上，我們班的女生自編自演了一個(gè)話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱烈掌聲。(2006年湖北高考試題)繪聲繪色:形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。也說(shuō)繪影繪聲、繪聲繪影。

例7、文藝演出現(xiàn)場(chǎng),身著盛裝的表演者光著腳、微笑著,一邊跳著傣族舞,一邊向人們潑水致意,在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱快。拍手稱快：多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。例8、極端個(gè)人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私的行為是不堪設(shè)想的。不堪設(shè)想：未來(lái)情況不能想象。指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步例8、他心愛(ài)的書籍，經(jīng)過(guò)再三處理，還是沒(méi)有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無(wú)出其右。錯(cuò)誤無(wú)出其右：出:超出;右:上,古代以右為尊。沒(méi)有能超過(guò)他的。例9、雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。每況愈下：表示情況越來(lái)越壞。例10：為了縮短時(shí)間，突擊隊(duì)躲開樓房林立的大院，潛入瓦房鱗次櫛比的胡同，出其不意，取捷徑，奔襲望海樓。正確鱗次櫛比：象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。方法總結(jié)課堂訓(xùn)練1、金碧輝煌的落日映在空中，十分好看。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。2、這些女孩平均年齡只有22歲，正值豆蔻年華，卻已成為名副其實(shí)的校花。豆蔻年華是指女子十三、四歲。也有人用作泛指十三至二十歲。3、來(lái)到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不會(huì)做，忙得頭暈眼花。已經(jīng)過(guò)了下班的時(shí)間，我還在七手八腳的忙乎著。七手八腳：形容人多,動(dòng)作紛亂又沒(méi)條理.4、外援和主教練在出場(chǎng)費(fèi)和轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)等問(wèn)題上意見(jiàn)不合，終于琴瑟失調(diào)，不得不分手。琴瑟失調(diào)：喻指夫妻感情不和諧。5、看著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，他下決心做一個(gè)懸壺濟(jì)世的企業(yè)家，援助那些失學(xué)兒童重返學(xué)校。懸壺濟(jì)世：指行醫(yī)，不用于企業(yè)家援助那些失學(xué)兒童。6、他在文學(xué)上造詣極深，所以才能見(jiàn)仁見(jiàn)智，寫出極有價(jià)值的論文來(lái)。見(jiàn)仁見(jiàn)智：對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,不同的人從不同的立場(chǎng)或角度有不同的看法。7、這場(chǎng)戲真演得繪聲繪色，贏得滿場(chǎng)觀眾的喝彩。指講述、描摹事物的情景非常生動(dòng)、逼真。不用于演戲。8、．這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。流散、消失得像冰塊消融一樣。一般比喻疑團(tuán)解除。9、小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。多指藝術(shù)品或者書籍等10、他們到底扶持了多少畜牧企業(yè)沒(méi)有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出。錯(cuò)誤脫穎而出：錐尖透過(guò)布囊顯露出來(lái)。比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。指人。11、開學(xué)伊始,老師應(yīng)引導(dǎo)高一學(xué)生聽(tīng)好課、做好筆記、完成好課后作業(yè),，長(zhǎng)此以往，定能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。錯(cuò)誤長(zhǎng)此以往：長(zhǎng)期這樣下去。多指未來(lái)發(fā)生的不好的事情。12、一開盤,這只股票就一路狂跌，勢(shì)如破竹，使已經(jīng)遭受股市重重打擊的股民又雪上加霜。錯(cuò)誤勢(shì)如破竹：比喻節(jié)節(jié)勝利,毫無(wú)阻礙。13、他是我最真誠(chéng)的朋友，經(jīng)常對(duì)我耳提面命，使我在工作中少犯了許多錯(cuò)誤。耳提面命：形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。相關(guān)知識(shí)適用不同對(duì)象的成語(yǔ)可歸類如下：1.用于男女之間或夫妻之間的成語(yǔ)青梅竹馬、兩小無(wú)猜、舉案齊眉、相敬如賓、破鏡重圓2.用如寫文章或文學(xué)藝術(shù)的成語(yǔ)文不加點(diǎn)、行云流水、一揮而就、揮灑自如、呼之欲出、倚馬可待、信手拈來(lái)、含英咀華、洛陽(yáng)紙貴等。“浩如煙海”是“形容文獻(xiàn)、資料非常豐富”。“不同凡響”“別出機(jī)杼”是指文藝作品的。“穿云裂石”“六馬仰秣”是指歌聲的。3.其他“感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答謝，不用于受恩惠者本人。“相濡以沫”用于患難中，不用于平時(shí)。“炙手可熱”用于人，而不用于物。“左右逢源”用于做事，不用于言談。“嶄露頭角”多指青少年。“萍水相逢”用于陌生人初次見(jiàn)面。美輪美奐（建筑物）炙手可熱（權(quán)勢(shì)）暴露無(wú)遺（指缺點(diǎn)、問(wèn)題矛盾等）豆蔻年華（女子十三四歲）蔚為大觀（匯成盛大的景象給人美不勝收的觀感）始作俑者（第一個(gè)做壞事的人）對(duì)簿公堂（在公堂上受審）改弦更張（改革制度或變換方法）與人為善（現(xiàn)多指善意幫助別人）下里巴人（泛指通俗的文藝作品）肝膽相照（只能作謂語(yǔ)或定語(yǔ)，不能作狀語(yǔ)）妄自菲薄（不帶賓語(yǔ)）一蹴而就、相提并論、望其項(xiàng)背（只用于否定句中）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握成語(yǔ)“誤用褒貶，情感錯(cuò)位”錯(cuò)誤類型和“人稱或角度失當(dāng)，敬謙錯(cuò)位”病句類型教學(xué)過(guò)程：第一部分一、考點(diǎn)闡釋（教師解讀）誤用褒貶，情感錯(cuò)位成語(yǔ)從色彩上分為感情色彩和語(yǔ)體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語(yǔ)體色彩上又可分為書面語(yǔ)和口語(yǔ)。在使用過(guò)程中，必須辨明色彩，否則就會(huì)誤用。二、典型例題例1、近年來(lái)，新聞學(xué)專業(yè)越來(lái)越熱，許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲動(dòng)，紛紛選學(xué)這一專業(yè)，希望將來(lái)能做一名新聞工作者。（2008全國(guó)卷I）解析：本題考察了成語(yǔ)方面的知識(shí)。B中“蠢蠢欲動(dòng)”的意思是指“敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)”為貶義詞，此處用來(lái)指報(bào)考學(xué)生顯然不對(duì)，故選B例2、在這次打擊賭博的行動(dòng)中，該市幾百名公安干警傾巢出動(dòng)，一舉端掉了十幾個(gè)窩點(diǎn)，繳獲了一大批賭具賭資。（傾巢出動(dòng),貶義，不能用于公安干警。）例3．斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱！當(dāng)普天彈冠相慶時(shí)，人們不由得不佩服蔡振華。（彈冠相慶，指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。貶義。）例4.應(yīng)用文，比如“合同”、“調(diào)查報(bào)告”、“總結(jié)”等官樣文章，一般不使用文學(xué)語(yǔ)言。（官樣文章，諷刺那些空話套話連篇的照例敷衍的虛文濫調(diào)。貶義。）例5.字義豐富是漢字的一大特點(diǎn)，掌握了常用字的字義有利于理解詞語(yǔ)，漢語(yǔ)中很多詞可以望文生義。（望文生義，不了解某一詞句的確切涵義，光從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，做出不確切的解釋。貶義。用在這里不合語(yǔ)境。）例6、既然是“民心工程”，有關(guān)部門就應(yīng)當(dāng)盡其所能，推波助瀾，促其盡快上馬，以造福市民。貶義，比喻推動(dòng)壞事物發(fā)展，并幫助它制造聲勢(shì)。例7、他天天開夜車，結(jié)果得了大病，真是自食其果。多指做了壞事受到應(yīng)有的懲罰。三、方法總結(jié)看清感情色彩,辨明褒貶四、課堂訓(xùn)練1．他本來(lái)就喜歡舞文弄墨，再加上這兩年的苦練，如今成了全縣聞名的“筆桿子”。形容玩弄文字技巧。有貶義。2．辛棄疾繼承并發(fā)揚(yáng)了蘇東坡的豪放風(fēng)格，以翻云覆雨的筆力，激昂跌宕的氣勢(shì)，抒情言志，針砭現(xiàn)實(shí)，形成南宋詞壇一大流派。（比喻耍手段，弄權(quán)術(shù)，反復(fù)無(wú)常。貶義。）3．在“紀(jì)念周恩來(lái)誕辰一百周年”大會(huì)期間，著名畫家石堅(jiān)先生即席作畫，他信筆涂鴉，似有神功，在三勾兩畫中，一只展翅高飛的雄鷹便躍然紙上。（隨便亂涂亂畫。貶義。）4他寫了一部農(nóng)民題材的小說(shuō)《鄉(xiāng)槐》之后，便一發(fā)不可收拾。原意是沒(méi)法歸類整頓，后形容事物敗壞到不可救藥的地步。貶義。5．這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。沒(méi)有不做的事。指什么壞事都干得出來(lái)。貶義。6．陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。通常比喻彼此不分上下，多用于貶義7．面對(duì)種種誣蔑不實(shí)之詞，他作了有力的批駁，并振振有詞地說(shuō)：“事實(shí)就是事實(shí)，不容歪曲。”振振：理直氣壯的樣子。形容自以理由充分，說(shuō)個(gè)不完。貶義。8．他是這種新文學(xué)體裁的始作俑者，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)代文學(xué)中占有一定的地位。比喻第一個(gè)做某件壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。貶義。9．他是稱職的學(xué)習(xí)委員，做的好事罄竹難書。罄：盡；竹：古代寫字的竹簡(jiǎn)。用盡終南山的竹子也寫不完他的罪行貶義。10．汪錦元長(zhǎng)期打人汪偽內(nèi)部做情報(bào)工作，不料東窗事發(fā)，被捕入獄。指罪行被揭露，案子發(fā)現(xiàn)了。貶義。11．他們奮不顧身地救火，火燒著頭發(fā)，燒灼了皮肉，但他們忘乎所以，直到把火撲滅為止。忘記了一切。多形容因驕傲自滿而得意忘形。貶義。12．他又要忙寫作，又要忙校對(duì)，搞得心勞日拙，終于病倒了。指做壞事的人費(fèi)盡心機(jī)，卻越來(lái)越無(wú)法得逞，處境一天不如一天。貶義。13．他是全隊(duì)的核心，只憑頤指氣使，就能打出一次次漂亮的防守反擊來(lái)。頤：腮幫子；頤指：用嘴部表情示意；氣使：用神情支使人。形容傲慢14。魯迅先生對(duì)于友人，尤其對(duì)于青年，愛(ài)護(hù)無(wú)所不至，不但盡心竭力，還常主動(dòng)幫忙。沒(méi)有不到達(dá)的地方。多形容壞人到處干壞事或所有的壞事都做到了。貶義。15．現(xiàn)實(shí)中，有許多人身居要職，卻胸?zé)o城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革。指為人坦率真誠(chéng)，不用心機(jī)。褒義。16．齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。像鴨子一樣成群地爭(zhēng)先恐后地跑去。比喻成群的人爭(zhēng)著去。貶義。17．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。（處心：存心；積慮：積久考慮。早巳千方百計(jì)地謀算。貶義。）18．今后一定要戒驕戒躁，變本加厲，取得更優(yōu)異的成績(jī)。厲：猛烈。原指比原來(lái)更加發(fā)展，現(xiàn)在形容情況比原來(lái)更加嚴(yán)重。貶義。19．這里的防汛斗爭(zhēng)，如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。堪：能。對(duì)將來(lái)的結(jié)果不能想象，預(yù)料將來(lái)的結(jié)果很壞或很危險(xiǎn)。貶義。20．說(shuō)話寫文章，第一要簡(jiǎn)明扼要，做到有的放矢；第二要樸素、自然，防止言近旨遠(yuǎn)。旨：含義。話說(shuō)得淺近，含義很深遠(yuǎn)。褒義。21．他平素愛(ài)出風(fēng)頭，工作華而不實(shí)，喜歡侃侃而談，害怕艱苦的斗爭(zhēng)，在嚴(yán)重關(guān)頭經(jīng)不起考驗(yàn)是必然的。侃侃：剛直的樣子。理直氣壯地直抒己見(jiàn)。褒義。此處可用“夸夸其談”。22、中國(guó)電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨緊跟世界發(fā)展潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。（亦步亦趨比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人。貶義。）23．我班班長(zhǎng)李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出，而且樂(lè)于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。（擢發(fā)難數(shù)，形容罪行多得數(shù)不清。）五、相關(guān)知識(shí)傾巢而出：傾：倒出；巢：巢穴。比喻敵人出動(dòng)全部兵力進(jìn)行侵?jǐn)_。（偏正式；作謂語(yǔ)；含貶義）胸?zé)o城府：形容待人接物坦率真誠(chéng)，心口如一。（主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指全無(wú)心機(jī)）集腋成裘：狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來(lái)就能制一件皮袍。比喻積少成多。（連動(dòng)式；作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；比喻積少成多）洗心革面：比喻徹底悔改。（聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義）無(wú)所不為：沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干。（動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義）無(wú)所不至：指沒(méi)有不到的地方。也指什么壞事都做絕了。（動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)；含貶義）始作俑者：俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。（偏正式；作賓語(yǔ)；含貶義）粉墨登場(chǎng)：原指演員化妝上臺(tái)演戲。比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。（連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義，表譏諷）無(wú)獨(dú)有偶：不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。（聯(lián)合式；作賓語(yǔ)、定語(yǔ)、分句；含貶義）處心積慮：形容蓄謀已久。（聯(lián)合式；作狀語(yǔ)；含貶義，指費(fèi)盡心思做壞事）官樣文章：舊時(shí)官場(chǎng)中有固定格式和套語(yǔ)的例行公文。比喻光注意形式，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容的空話，或照例敷衍的虛文濫調(diào)。（偏正式；作賓語(yǔ)、定語(yǔ)）連篇累牘：累：重疊；牘：古代寫字的木片。形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(zhǎng)。（聯(lián)合式；作定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義）師心自用：師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，不肯接受別人的正確意見(jiàn)。（主謂式；作謂語(yǔ)；含貶義）評(píng)頭論足：原指輕浮地議論婦女的容貌。現(xiàn)也比喻任意挑剔。（聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義）一團(tuán)和氣：本指態(tài)度和靄可親。現(xiàn)也指互相之間只講和氣，不講原則。（偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義）嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。（連動(dòng)式；作賓語(yǔ)）耳提面命：不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。（聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。（偏正式；作定語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義）危言危行：說(shuō)正直的話，做正直的事。（聯(lián)合式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義）殫精竭慮：形容用盡心思。（聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)；多用于書面語(yǔ)）蠢蠢欲動(dòng)：比喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人陰謀搗亂。（偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義）鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。（聯(lián)合式；作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義第二部分一、考點(diǎn)闡釋“人稱或角度失當(dāng)，敬謙錯(cuò)位”病句類型（教師解讀）有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。二、典型例題1．你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。2、老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾鳎易銎胀▽W(xué)生尚可，班長(zhǎng)一職實(shí)難勝任。［辨析］鼎力相助：敬辭，用在別人身上。應(yīng)改為“全力相助”。敬謝不敏：推辭做某事的客氣話，謙辭，此句正確。3、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。4、劉廠長(zhǎng)的開場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。四、方法總結(jié)五、課堂訓(xùn)練.1、你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。2、我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。3、這群年輕人這么虛心的求教于我，我定會(huì)不吝賜教的。4、區(qū)區(qū)此心，不足掛齒，您老人家就把禮物收下吧。5、難得您老能來(lái)我這里，這杯薄酒，聊表寸心而已6、作為主要領(lǐng)導(dǎo)干部就要率先垂范，我每年堅(jiān)持下基層。7、先生大名，真是如雷貫耳，小弟獻(xiàn)丑，真是班門弄斧。8、使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。9、別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因?yàn)槎Y輕情意重嘛！10、由于時(shí)間倉(cāng)促，加之我們編寫人員的水平有限，書內(nèi)難免有掛一漏萬(wàn)之處，歡迎各位讀者批評(píng)指正。11、張廠長(zhǎng)的話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。12、時(shí)下的店名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。13、大家對(duì)我們的公司的新產(chǎn)品有什么意見(jiàn)，請(qǐng)盡管提出，我們洗耳恭聽(tīng)。14、今天是奶奶的八十大壽，家里高朋滿座，熱鬧非凡。15、本書可能不無(wú)作者一些見(jiàn)解乃至來(lái)自歷史滄桑的若干體驗(yàn)，讀者果能有所得，我等未瞎說(shuō)一氣就心安了，至于方家不吝賜教，更是我等敬謝不敏的。16、你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。17、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生。18、劉教授的一孔之見(jiàn)讓我受益良多。19、我才疏學(xué)淺，怎么能當(dāng)學(xué)習(xí)委員呢？20、但望先生鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。21、正所謂“愚者千慮，必有一得”，我的一點(diǎn)兒拙見(jiàn)，請(qǐng)?jiān)谧母魑蛔鱾€(gè)參考，也許對(duì)你們有一點(diǎn)兒幫助。22、她德疏才薄，怎能承當(dāng)此位！參考答案：1、誤2、誤3、誤4、對(duì)5、對(duì)6、誤7、對(duì)8、誤9、誤10、對(duì)11、誤12、誤13、對(duì)14、對(duì)15、誤16、誤17、誤18、誤19、對(duì)20、對(duì)21、對(duì)22、誤六、相關(guān)知識(shí)一、謙辭蓬蓽生輝：用以稱謝別人來(lái)到自己家里或稱謝別人題贈(zèng)的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡(jiǎn)稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。敝帚自珍：一個(gè)破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來(lái)。比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)或文章，引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)或作品。貽笑大方：貽，留給；大方，指見(jiàn)識(shí)廣博或有專長(zhǎng)的人。指讓學(xué)者或行家笑話。無(wú)功受祿：沒(méi)有功勞而得到報(bào)酬。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒(méi)有才能。指恭敬地表示沒(méi)有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。忝列門墻：忝，表示辱沒(méi)他人，自己有愧。表示自己愧在師門。信筆涂鴉：形容字寫得很壞。一孔之見(jiàn)：比喻狹隘片面的見(jiàn)解。才疏學(xué)淺：見(jiàn)識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)不深。德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。掛一漏萬(wàn)：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個(gè)，漏掉上萬(wàn)。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。不情之請(qǐng)：客套話，不合情理的請(qǐng)求（向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求）。姑妄言之：姑且說(shuō)說(shuō)（對(duì)于自己不能深信不疑的事情，說(shuō)給別人時(shí)常用此語(yǔ)以示保留）。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。一枝之棲：只求得到一個(gè)藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語(yǔ)。

恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見(jiàn)。望塵莫及：同對(duì)方相比，差之甚遠(yuǎn)。一得之遇：一得，一點(diǎn)心得；愚，愚見(jiàn)，謙辭。謙稱自己的一點(diǎn)愚昧的見(jiàn)識(shí)。尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責(zé)。不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說(shuō)。事情輕微，不值得一提。雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務(wù)重大。東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點(diǎn)心意或想法。愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問(wèn)題，也會(huì)有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。管窺蠡測(cè)：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來(lái)量大海。比喻眼光狹窄，見(jiàn)識(shí)淺陋。也作“以管窺天，以蠡測(cè)海”班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。二、敬辭高抬貴手：客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見(jiàn)或請(qǐng)教問(wèn)題。鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用）。洗耳恭聽(tīng)：洗清耳朵，恭敬地聽(tīng)講。形容恭敬而認(rèn)真地聽(tīng)人講話。（多用于請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話）。高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。率先垂范：帶頭給下級(jí)或晚輩作示范。虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。虛左以待：虛，空著；左，古時(shí)以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握“語(yǔ)義重復(fù)，自相矛盾”成語(yǔ)誤用類型教學(xué)過(guò)程：第一部分一、考點(diǎn)闡釋（教師解讀）雖然成語(yǔ)在句子中的意思是準(zhǔn)確的，但還要防止與句中其他詞語(yǔ)意義重復(fù)或矛盾。在考題經(jīng)常出現(xiàn)。二、典型例題1、相形見(jiàn)絀：形:對(duì)照;絀:不夠,不足。和同類的事物相比較,顯出不足。例句：他畫的畫，在我們這里很出名，可一拿到大地方，就顯得相形見(jiàn)絀了。錯(cuò)誤，與顯得重復(fù)2、南柯一夢(mèng)：形容一場(chǎng)大夢(mèng),或比喻一場(chǎng)空歡喜。例句：他樂(lè)不可支，笑醒了，原來(lái)是一場(chǎng)南柯一夢(mèng)。錯(cuò)誤，與一場(chǎng)重復(fù)3、如芒在背：形容極度不安。例句：她一語(yǔ)道破了他的隱私，使他好像如芒在背。錯(cuò)誤，與好像重復(fù)。4．只有緣木求魚的精神，才能攀登一座座科學(xué)高峰，獲得一項(xiàng)項(xiàng)科學(xué)成果。緣：攀援。爬到樹上找魚。比喻方向、方法錯(cuò)誤，不可能達(dá)到目的。與“獲得成果”等矛盾。5．太平天國(guó)農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖，本可以把革命進(jìn)行到底，但結(jié)果卻半途而廢，功敗垂成，真令人惋惜。事情將要成功的時(shí)候，遭到了失敗。與“半途而廢”矛盾。6．幾年前，我們?cè)谇迦A園里相識(shí)；今天，我們又在異地萍水相逢。比喻不相識(shí)的人偶然相遇。與過(guò)去“相識(shí)”矛盾。7．退休以后，張大爺變化可真大：火爆脾氣沒(méi)有了，對(duì)任何事都抱著隨心所欲，聽(tīng)其自然的態(tài)度。心里想要怎么做就怎么做，與“聽(tīng)其自然”矛盾。8．雖然是第一次，但由于寫的都是那天自己耳濡目染的事情，因此寫得生動(dòng)、現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺(jué)受到影響。9．最近到沿海地區(qū)，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。“浮光掠影”與“極深刻的印象”矛盾。四、方法總結(jié)五、課堂訓(xùn)練1、開始，人家送禮他都不收，時(shí)間長(zhǎng)了，他就認(rèn)為是小事一樁，犯不著太認(rèn)真，也就不以為然了。“不以為然”意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。說(shuō)話者要表達(dá)的意思是“不認(rèn)為錯(cuò)”，可用“不以為非”。2、一個(gè)讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實(shí)，只能讓人貽笑大方。“大方”與“人”重復(fù)3、這是一個(gè)鰥寡孤獨(dú)的老人。“鰥寡孤獨(dú)”代表四類人。泛指沒(méi)有勞動(dòng)力而又沒(méi)有親屬供養(yǎng)的人4．桃李爭(zhēng)艷，春意闌珊，在翠柳輕拂的湖堤上，一隊(duì)紅領(lǐng)巾掩映在叢綠之間，顯得格外嬌艷可愛(ài)。闌珊：衰落，將盡。大好春光快要完了。與“桃李爭(zhēng)艷”等矛盾。5．我這人心直口快，剛才對(duì)你的話也是想到就說(shuō)，言不由衷，請(qǐng)你千萬(wàn)不要介意。說(shuō)的話沒(méi)有通過(guò)內(nèi)心。形容虛偽敷衍，說(shuō)的不是內(nèi)心的真話。與“心直口快”等矛盾。6．他一連幾次都沒(méi)考好，真是屢試不爽，因而心情十分沉重。爽：差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。與“都沒(méi)考好”矛盾。7．我漫步在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，看到彩旗獵獵，叫喊聲、助威聲不絕如縷。原來(lái)比喻形勢(shì)危急得就像即將斷絕的一根細(xì)線那樣。后來(lái)也比喻技藝或其他方面的繼承人稀少，還比喻聲音細(xì)微。句中“不絕如縷”與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上“叫喊聲、助威聲”之大矛盾。8．成都五牛俱樂(lè)部一、二、三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。（望見(jiàn)他的頸項(xiàng)和后背，意謂趕得上。）9．這位歷經(jīng)滄桑的老人說(shuō)話總是隱約其辭，令人一聽(tīng)就明白他說(shuō)的意思。隱約：看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚；感覺(jué)不很明顯。說(shuō)話不很清楚。與“一聽(tīng)就明白”矛盾。10．不管是誰(shuí)說(shuō)的，我們必須查他個(gè)山窮水盡才是。山和水都到了盡頭，前面再?zèng)]有路可走了。比喻陷入絕境。可改成“水落石出”。11．侵略者以為他們的精銳軍隊(duì)一出動(dòng)，就可以縱橫馳騁，望風(fēng)披靡，不料事情卻使他們大失所望。草一遇到風(fēng)就倒伏。比喻為強(qiáng)大勢(shì)力所壓倒，或?yàn)閿橙藲鈩?shì)所震懾，未觸即潰。12．我們應(yīng)該向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來(lái)。比喻模仿不成，反把自己原來(lái)的東西忘掉了。句中“終究會(huì)走出自己的路來(lái)”與成語(yǔ)意矛盾。13．季嵐峰違規(guī)操作是要批評(píng)的，但他自尊心特別強(qiáng)，又是初犯，批評(píng)時(shí)不要太尖銳，隔靴搔癢點(diǎn)到為止就行了。（比喻說(shuō)話、作文、做事不中肯，沒(méi)有抓住要害。與“點(diǎn)到為止”相矛盾。）14．他站在門口微笑著說(shuō)：“李鐵同志，你這樣幾天幾夜通宵達(dá)旦地忙活，可要注意身體啊!”通宵：通夜、整夜。一直到天亮。“通宵達(dá)旦”可以與“幾夜”搭配，卻與“幾天”矛盾。15．李伯伯拍著孩子們肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你們是明日黃花，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，一定要珍惜時(shí)間，努力讀書啊。”黃花：菊花。比喻過(guò)時(shí)的事物。與孩子“是祖國(guó)的未來(lái)和希望”相矛盾。16．同志們都認(rèn)為，他這個(gè)人辦事向來(lái)深思熟慮，計(jì)劃周密，不假思索。假：憑借，依靠。用不著想。形容說(shuō)話做事敏捷。與句中“深思熟慮，計(jì)劃周密”相矛盾。17．他設(shè)計(jì)的方向正確，盡管缺點(diǎn)很多，但無(wú)可非議。沒(méi)有什么可指責(zé)的，與缺點(diǎn)很多矛盾。18．他雖然腰纏萬(wàn)貫，但終日游手好閑，無(wú)所事事，身無(wú)長(zhǎng)物。長(zhǎng)物：多余的東西。形容人除自身外，東西很少，與腰纏萬(wàn)貫(財(cái)物很多)矛盾。19．當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面至今還記憶猶新。猶：還。過(guò)去的事，至今還記得清楚，就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。20．月明星稀，夜深人靜，王小曉獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過(guò)小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門。孑：?jiǎn)为?dú)。孤零零的一個(gè)人。前面不能再加“獨(dú)自”。21．目前的當(dāng)務(wù)之急是制止濫墾濫伐，防止土地進(jìn)一步沙漠化。當(dāng)前所有應(yīng)完成任務(wù)中最緊要急迫的事。前面不能再用“目前”。22．對(duì)于我們這些平凡普通的蕓蕓眾生來(lái)說(shuō)，生命的光輝也許并不輝煌，但同樣可以閃光。蕓蕓：眾多的樣子。指世間一切生靈，也特指塵世凡人。不宜再用“平凡普通”作修飾。23.他畫的畫，在他們這里很出名，可一拿到大地方，就顯得相形見(jiàn)絀了。（分析：因本身“見(jiàn)”字作“顯現(xiàn)”講，故不宜作“顯得”的賓語(yǔ)。）24.他樂(lè)不可支，笑醒了，原來(lái)是一場(chǎng)南柯一夢(mèng)。（分析：因成語(yǔ)本身含有個(gè)“一”字，故它的前面不能再加上數(shù)量詞。）25.你看他雙眉緊鎖、沉默不語(yǔ),恐怕真有什么難言之隱的苦衷。（“難言之隱”的“隱”就是苦衷，與后文重復(fù)，去掉“的苦衷”。26.您的光臨讓我的居室蓬蓽生輝。（分析：“蓬蓽”指蓬門蓽戶，形容窮人的家，后用以稱自己的家，和“居室”重復(fù)。）27.張成同志在獄中雖然全身被敵人打得遍體鱗傷，但仍然堅(jiān)守黨的秘密。（分析：“遍體鱗傷”意為滿身都是傷痕，形容傷勢(shì)重。“遍體”與前面的“全身”意思重復(fù)。）28.遺憾的是，因臨時(shí)有事我未能去漢江碼頭送行，這是我第一次也是惟一的一次對(duì)陶先生和李先生的失約，一直耿耿于懷，迄今也未能忘記。（分析：“耿耿于懷”指“老梗在心里，不能忘掉”，與后面“未能忘“重復(fù)。）六、相關(guān)知識(shí)畫蛇添足，前后重復(fù)忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：無(wú)法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。（錯(cuò)：忍俊不禁地笑了）貽笑大方：指讓內(nèi)行人笑話。作謂語(yǔ)；含貶義，用于自謙。（錯(cuò)：讓人貽笑大方）難言之隱：隱藏在內(nèi)心深處不便說(shuō)出口的原因或事情。作賓語(yǔ)。（錯(cuò)：難言之隱的苦衷）南柯一夢(mèng)：形容一場(chǎng)大夢(mèng)，或比喻一場(chǎng)空歡喜。（錯(cuò)：一場(chǎng)南柯一夢(mèng)）相形見(jiàn)絀：和同類的事物相比較，顯出不足。（錯(cuò)：顯得相形見(jiàn)絀）如芒在背：形容極度不安。作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義。（錯(cuò)：好象如芒在背）責(zé)無(wú)旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。（錯(cuò)：責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任）第二部分一、考點(diǎn)解讀“搭配不當(dāng)”成語(yǔ)錯(cuò)誤類型（教師解讀）二、典型例題1、從長(zhǎng)計(jì)議：用較長(zhǎng)的時(shí)間慎重考慮、仔細(xì)商量。例句：這些食品是交給奶奶保管的，可她并不是一個(gè)從長(zhǎng)計(jì)議的人，常常領(lǐng)著我們將下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯糧的局面。錯(cuò)誤2、慷慨解囊：形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。例句：這種首飾的款式非常新穎、時(shí)尚，一經(jīng)推出，不少愛(ài)美的女士慷慨解囊搶購(gòu)。錯(cuò)誤3、望其項(xiàng)背：望見(jiàn)他的頸項(xiàng)和后背。比喻趕得上。只能用于否定句中。例句：成都五牛俱樂(lè)部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人,其雄厚財(cái)力令其它甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。錯(cuò)誤二、方法總結(jié)三、課堂訓(xùn)練1．想用化妝品使自己更加花容月貌，誰(shuí)知臉上卻長(zhǎng)出一大片小痘痘。名詞性短語(yǔ)，不能用副詞“更加”修飾。2．我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。形容經(jīng)常看到，不足為奇的事物。后面不能帶賓語(yǔ)。3．這里有良好的水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂(lè)業(yè)。安心地住在那兒，喜愛(ài)自己的職業(yè)。只能說(shuō)“人民安居樂(lè)業(yè)”，不能說(shuō)“生活安居樂(lè)業(yè)”。4．他懂得，建造一座大橋是百年大計(jì)，必須精心設(shè)計(jì)；要拿出一個(gè)好設(shè)計(jì)來(lái)，需要有一個(gè)深謀遠(yuǎn)慮的過(guò)程。深謀遠(yuǎn)慮不修飾“過(guò)程”可改“深思熟慮”。5．如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正申明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。度：考慮，計(jì)算。把它放在考慮之外，即不把它放在心上。可把前面的“對(duì)”改成“把”。6．我們不應(yīng)妄自菲薄自己的成績(jī)，也不應(yīng)輕易滿足于自己的成績(jī)。妄：胡亂；菲薄，小看，輕視。毫無(wú)根據(jù)地看輕自己。后面一般不帶賓語(yǔ)。7．美伊之間的矛盾并未從根本上解決，海灣局勢(shì)不會(huì)就此一勞永逸。費(fèi)一次勞而得到永久的安逸。一般陳述動(dòng)詞性詞語(yǔ)，句中不能與“局勢(shì)”搭配。8．這件事情非常有趣，滿臉笑容的他講得津津樂(lè)道。津津：興趣濃厚的樣子；樂(lè)道：喜歡談?wù)摗Ｖ负苡信d趣地去談?wù)摗＞渲信c“講得”重復(fù)，可刪去“講得”。9．這場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的“技術(shù)革命運(yùn)動(dòng)”，自80年代中期開始，年年方興未艾。艾：停止，盡。指事物并未停止，正在蓬勃向前發(fā)展。前面不能加“年年”，以免給人以一年一度之感。10．這則笑話，因?yàn)閷?duì)舊中國(guó)辦事推諉，漠不關(guān)心人民疾苦的“當(dāng)事諸公”諷刺得很有力量，所以在民間廣為流傳，幾乎家喻戶曉。漠：冷淡。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。后面一般不帶賓語(yǔ)。第三部分一、考點(diǎn)闡釋“夸大其辭，不知輕重”“只知其一，不知其二”病句類型（教師解讀）有些成語(yǔ)詞義較重，也有些成語(yǔ)詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語(yǔ)境選用詞義輕重適度的成語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用。二、典型例題1、為了出版這本畫冊(cè)，他義無(wú)反顧地放棄了休息的時(shí)間。2、考前每個(gè)考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。［義無(wú)反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。三長(zhǎng)兩短：指意外的災(zāi)禍或事故。特指人的死亡。］3、每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。(1992年高考題)45、本來(lái)還不錯(cuò)的一篇文章，讓你們這樣改來(lái)改去，反而改得不三不四了。

［句3中的“燈紅酒綠”用在“飯店”之后，本義便“復(fù)活”了，不再有貶義。因而使用是正確的。句4"不三不四"本義是不象樣子，后來(lái)多比喻行為不正派。在該句中用的是本義，是正確的。］解析：不少成語(yǔ)的詞義后來(lái)都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了。5、“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。（2000年高考題）解析：“淋漓盡致”只理解為“形容文章或說(shuō)話詳盡透徹”，因而認(rèn)為不適合句中的語(yǔ)境。其實(shí)，“淋漓盡致”也可指暴露得很徹底，用來(lái)形容“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信愚昧”圖片展對(duì)偽科學(xué)的揭露恰到好處。在語(yǔ)言流傳過(guò)程中，有些成語(yǔ)派生出兩個(gè)或兩個(gè)以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語(yǔ)境。如果對(duì)這類成語(yǔ)只知其一，不知其二，則易造成誤判三、方法總結(jié)四、課堂訓(xùn)練1：李老師身兼班主任、年級(jí)組長(zhǎng)二職，又擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)課，真是日理萬(wàn)機(jī)。

2：遼沈戰(zhàn)役中，我軍打得敵人頭破血流，狼狽潰逃。

3：幾名因搶劫殺人而被捕的罪犯今天伏法，人們認(rèn)為他們真是自作自受。“日理萬(wàn)機(jī)”這一成語(yǔ)多指高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人政務(wù)繁忙。“頭破血流”一般指在斗毆中被打的慘狀。上面例句用以描述舉世聞名的“遼沈戰(zhàn)役”中敵人失敗的情形，明顯力度不夠。可改為“丟盔卸甲”。自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。上面例句中作者用以表述人們對(duì)罪犯判處死刑一事的看法，很明顯感情程度過(guò)輕。可改為“死有余辜”或“罪有應(yīng)得”。4、我很胖，可是這位老護(hù)士很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見(jiàn)血，我很佩服。“一針見(jiàn)血”通常是比喻說(shuō)話、寫文章言辭直截、簡(jiǎn)要，能切中要害，但它的本義是一針就見(jiàn)到血，形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。這里正好適合使用本義。當(dāng)然是正確的了。5、蹇叔老謀深算，弦高勇敢機(jī)智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫的栩栩如生。“老謀深算”形容計(jì)劃周密，辦事干練，富有經(jīng)驗(yàn)，是中性詞。它常用來(lái)形容反面人物，使用于正面人物，也算恰當(dāng)6、老校長(zhǎng)性情極溫和，卻是一個(gè)綿里藏針的人，在原則問(wèn)題上，他向來(lái)是非分明，一絲不茍，對(duì)師生要求嚴(yán)格。綿里藏針：既比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒，也形容柔中有剛。7、他們根據(jù)受害者提出的線索，先找王某，再按圖索驥，最終找到了制造假酒的黑窩。按圖索驥：比喻辦事機(jī)械死板，也比喻按照線索尋找。正確8、漢奸李某，抗戰(zhàn)開始不久就向日寇暗送秋波，后來(lái)干脆賣身投降，公開作了日寇的走狗。暗送秋波：既指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)，也指有情人暗中眉目傳情。正確8、我們做事情有時(shí)候要瞻前顧后，考慮周全。正確瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細(xì)致，也形容顧慮太多，猶豫不決。9、（1）今年春晚除了彭麗媛的獨(dú)唱無(wú)伴舞外，其他的歌舞節(jié)目都是群體的，服裝盡顯華麗，演員個(gè)個(gè)長(zhǎng)袖善舞，臺(tái)下看得眼花繚亂。（2）在強(qiáng)手如林的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)上，深圳市代表團(tuán)全體成員通力合作，長(zhǎng)袖善舞，終于使深圳市獲得樂(lè)2011年第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的主辦權(quán)。長(zhǎng)袖善舞：原指有所依靠,事情就容易成功。后形容有財(cái)勢(shì)會(huì)耍手腕的人,善于鉆營(yíng),會(huì)走門路兩個(gè)都錯(cuò)四、知識(shí)積累兩用詞匯編1秀色可餐形容女性容貌美麗動(dòng)人，也形容景色優(yōu)美，讓人入迷忘饑。例一，這女子容貌嬌好，秀色可餐，到哪里都猶如眾星捧月一樣地被男人寵愛(ài)著。例二，蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之"人間天堂"實(shí)不為過(guò)。2平易近人比喻態(tài)度和藹，沒(méi)有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。例一，就在那次交談中，他親身感受到了詩(shī)人那平易近人、和藹可親的態(tài)度。例二，高士其是一位可敬的兒童文學(xué)作家，他的作品大都寫得平易近人。3洋洋灑灑形容說(shuō)話或?qū)懳恼虏潘汲渑妫L(zhǎng)篇大論連綿不斷。也形容規(guī)模盛大，氣勢(shì)磅礴。例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋灑灑寫下了近千字的文章。例二，這個(gè)貧困縣的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分坐三輛轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。4燈紅酒綠既可形容尋歡作樂(lè)的腐化生活，又可以形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象。例一，一時(shí)管弦嘈雜，釧動(dòng)釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點(diǎn)多鐘，方才散席。例二，這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。5眉來(lái)眼去多用于男女示愛(ài)，也指壞人之間勾勾搭搭。例一，他們兩個(gè)眉來(lái)眼去，早就好上了。例二，吳三桂與多爾袞之間，早已眉來(lái)眼去，暗中交通。6處之泰然形容處理事情不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定，也可指對(duì)事情無(wú)動(dòng)于衷。例一，面對(duì)劍拔弩張的陣勢(shì)，他處之泰然，沒(méi)有顯露出任何驚慌之色。例二，對(duì)這么嚴(yán)重的問(wèn)題，有的同志還處之泰然，不以為意，我們有提醒這些同志引起注意的必要。7鬼斧神工像是鬼神所為。形容建筑、雕刻技藝精湛高明，幾乎不為人力所及。也形容山石的奇形怪狀，凌然峭立。例一，全縣都有石刻古跡，我們看了寶頂山和北山兩處。作為藝術(shù)品真是鬼斧神工，不可思議。例二，黃山的怪峰奇石，形態(tài)千變?nèi)f化，無(wú)怪乎人們要嘆為鬼斧神工了。8左右逢源事情不管怎樣進(jìn)行都很順利，也比喻為人處世圓滑。例一，如果生活豐富，知識(shí)廣博，古今中外，天文地理都懂一點(diǎn)，又有駕馭語(yǔ)言的能力，那么寫起文章來(lái)，左右逢源，得心應(yīng)手。例二，他說(shuō)："小小公職人員，習(xí)慣了左右逢源。"9指手畫腳說(shuō)話時(shí)用手腳動(dòng)作示意，也比喻瞎指揮，妄加評(píng)論指責(zé)。例一，問(wèn)起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說(shuō)那事。例二，（楊宇霆）只是整日在小河沿楊公館接納各方面官僚政客，指手畫腳，氣焰*人。10戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢形容因害怕而微微發(fā)抖或小心謹(jǐn)慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰(zhàn)抖的樣子。例一，我又在北平看見(jiàn)摩登小姐們騎車游春，看他們那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，實(shí)在令人不好受。例二，有那等貧寒之家，身無(wú)遮體之衣，口無(wú)應(yīng)饑之食，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，凍剝剝的袖手低頭。11如虎添翼既可以比喻強(qiáng)大的因增添力量更加強(qiáng)大，也可以比喻兇惡的因增添力量更加兇惡。例一，這支巡邏隊(duì)，配上了現(xiàn)代化武器，如虎添翼，戰(zhàn)斗力更強(qiáng)了。例二，這一黑社會(huì)團(tuán)伙到云南秘密購(gòu)置了一批武器后，如虎添翼，氣焰更囂張了。12分庭抗禮比喻雙方平起平坐，不相上下。