21青蛙賣泥塘21青蛙賣泥塘寬嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領大。不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農家。我會猜(打一動物)謎底：青蛙22021/4/2寬嘴巴，叫呱呱，我會猜(打一動物)謎底：青蛙22021/4/青蛙賣泥塘32021/4/2青蛙賣泥塘32021/4/2pái

hè牌喝挺我會認坑sǎquēyīnyǒng撒茵播灌缺kēngshūbōmài賣集lèng愣舒jítǐng泳guànlàn爛42021/4/2pái

hè牌喝挺我會認坑sǎquēyīnyǒng撒茵青蛙草籽野鴨泉水竹子應該花叢盡情道路我會讀52021/4/2青蛙草籽野鴨泉水竹子我會讀520211.思考：青蛙為什么要賣自己的泥塘呢？學習課文第1、2自然段

他覺得這兒不怎么樣，想搬到城里住。2.青蛙是怎樣賣自己的泥塘的？青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。62021/4/21.思考：青蛙為什么要賣自己的泥塘呢？學習課文第1、2自然段蛙wā書寫指導：左窄右寬，第五筆是提，“圭”的第二、四橫長，豎在一條直線上。部首：蟲組詞：青蛙牛蛙造句：青蛙是莊稼的好朋友。音序：W結構:左右

我會寫72021/4/2蛙wā書寫指導：左窄右寬，第五筆是提，“圭”的第二、四橫休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~82021/4/2休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F在是休息時間，你們休息賣mài書寫指導：“十”稍小，豎在豎中線上，橫鉤要寬，“頭”的撇畫舒展。部首：十組詞：買賣賣菜造句：國家禁止買賣個人信息。音序：M結構:上下

92021/4/2賣mài書寫指導：“十”稍小，豎在豎中線上，橫鉤要寬，“搬bān書寫指導：“舟”窄長，撇畫舒展，“又”的捺畫舒展。部首：扌組詞：搬家搬遷造句：這個周末我要搬家了。音序：B結構:左右

102021/4/2搬bān書寫指導：“舟”窄長，撇畫舒展，“又”的捺畫舒展倒dào書寫指導：左窄右寬，“至”的豎在豎中線上，最后一筆是提。部首：亻組詞：倒是倒車造句：小明說的倒是有幾分道理。音序：D結構:左中右

112021/4/2倒dào書寫指導：左窄右寬，“至”的豎在豎中線上，最后一籽zǐ書寫指導：左右同寬，“米”的捺變點，“子”的橫長。部首：米組詞：草籽花籽造句：草籽種在地里就會長出小草來。音序：Z結構:左右

122021/4/2籽zǐ書寫指導：左右同寬，“米”的捺變點，“子”的橫長。泉quán書寫指導：“白”稍寬，“水”的豎鉤在豎中線上，捺畫舒展。部首：水組詞：泉水泉眼造句：山澗的泉水很是清涼。音序：Q結構:上下

132021/4/2泉quán書寫指導：“白”稍寬，“水”的豎鉤在豎中線上，破pò書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇畫舒展。部首：石組詞：破開破壞造句：爺爺破開竹子夾籬笆。音序：P結構:左右

142021/4/2破pò書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇畫舒展。部首：石組詞：應yīng書寫指導：第三筆撇畫舒展，最后一筆橫稍長。部首：廣組詞：應該應當造句：這個時間老師應該快來了。音序：Y結構:半包圍

152021/4/2應yīng書寫指導：第三筆撇畫舒展，最后一筆橫稍長。部首pái

hè牌喝挺我會認坑sǎquēyīnyǒng撒茵播灌缺kēngshūbōmài賣集lèng愣舒jítǐng泳guànlàn爛162021/4/2pái

hè牌喝挺我會認坑sǎquēyīnyǒng撒茵

自由朗讀課文，邊讀邊思考：小動物們為什么不買青蛙的泥塘呢？學習課文第3～8自然段172021/4/2自由朗讀課文，邊讀邊思考：小動物們為什么不買青蛙的泥老牛的語言描寫，寫了老牛對泥塘打滾挺舒服感到滿意，但對周圍沒有草不滿意。

這是對老牛的什么進行描寫？你體會出了什么？語言描寫

一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！?82021/4/2老牛的語言描寫，寫了老牛對泥塘打滾挺舒服感到滿意，但對周圍沒1.青蛙聽了老牛的話會怎么想，又會怎樣做呢？學習課文第3～8自然段他會想：要是在泥塘周圍種些草，泥塘就能賣出去了。做法：采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。2.經過改造后的泥塘有什么變化？到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。192021/4/21.青蛙聽了老牛的話會怎么想，又會怎樣做呢？學習課文第3～8青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”“又”說明青蛙并沒有因為老牛沒買泥塘而氣餒，繼續賣泥塘。

“又”說明了什么？語言描寫202021/4/2青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”“又這是對野鴨的語言描寫?！昂檬呛谩笔且傍唽Τ靥恋脑u價，“池塘里的水太少了”寫出了野鴨的建議。

這是對野鴨的什么描寫？你體會出了什么？語言描寫一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了。”212021/4/2這是對野鴨的語言描寫?！昂檬呛谩笔且傍唽Τ靥恋脑u價，“池塘里讀課文第9～12自然段，要求：1.讀通順、連貫。2.讀完后，你懂得了什么？有哪些地方還不懂？學習課文第9～12自然段222021/4/2讀課文第9～12自然段，要求：學習課文第9～12自然段222有哪些小動物從這里經過？他們說了些什么？學習課文第9～12自然段小鳥說，這里缺點兒樹。蝴蝶說，這里缺點兒花。小兔說，這里還缺條路。小猴說，這里應該蓋所房子。232021/4/2有哪些小動物從這里經過？他們說了些什么？學習課文第9～12自

小鳥為什么說這里缺樹？蝴蝶為什么說這里缺花？小兔為什么說缺路？小猴子為什么說缺房子？拓展242021/4/2小鳥為什么說這里缺樹？蝴蝶為什么說這里缺花？小兔為什1.小動物們提了這么多的建議，青蛙是怎么想，怎么做的呢？2.青蛙做了這么多，他的泥塘到底賣出去了沒有？學習課文第9～12自然段252021/4/21.小動物們提了這么多的建議，青蛙是怎么想，怎么做的

看到現在的泥塘，你覺得怎么樣？如果你是青蛙你會想些什么？262021/4/2看到現在的泥塘，你覺得怎么樣？如果你是青蛙你會想些

思考：最后青蛙為什么又不賣泥塘了？看看課文中的兩幅插圖，青蛙的表情都有什么變化？272021/4/2思考：最后青蛙為什么又不賣泥塘了？看看課文中的兩幅1.全班有感情地朗讀課文。2.講講課文內容。3.小組分角色演一演，戴上頭飾后上臺表演。分角色演一演這個故事282021/4/21.全班有感情地朗讀課文。分角色演一演這個故事282021/

想一想，如果向同學推薦一樣東西，如一本書、一種文具，你會說些什么？擴展練習292021/4/2想一想，如果向同學推薦一樣東西，如一本書、一種文具，302021/4/2302021/4/2相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。謝謝觀看312021/4/2相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念小學二年級語文下冊課文621青蛙賣泥塘課件新人教版學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強立場堅定斗志強學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘愿做革命的螺絲釘集體主義思想放光芒集體主義思想放光芒學習雷鋒好榜樣學習雷鋒好榜樣5

雷鋒叔叔，你在哪里5雷鋒叔叔，你在哪里

雷鋒（1940—1962）湖南長沙人，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。1962年8月15日，雷鋒因公殉職。助讀資訊雷鋒（1940—1962）湖南長沙人，中國人民解1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”，此后3月5日成為我國的“學雷鋒日”。“學雷鋒日”旨在紀念雷鋒，號召全社會學習雷鋒精神。雷鋒精神是指以雷鋒的無私奉獻精神為基本內涵，在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學字詞識記讀一讀曾經蒙蒙泥濘順著年邁踏著荊棘花瓣晶瑩

尋覓需要獻出曾經蒙蒙泥濘

順著年邁

踏著荊棘花瓣晶瑩

尋覓

需要獻出cénɡménɡnìnɡshùnmàitàjīnɡjíbànyínɡmìxūxiàn★交流：你有哪些識記生字的好方法？字詞識記讀一讀曾經蒙蒙泥濘順著曾經蒙蒙獻愛心瓣邁曾棘踏荊順濘蒙瑩獻需覓獻愛心瓣邁曾棘踏荊順濘蒙瑩獻需覓休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F在是休息時間，你們休息鋒昨冒留彎背灑溫暖★選字組詞寫一寫鋒昨冒留彎背灑溫暖★選字組詞寫一寫★按字的結構分類左右結構上下結構鋒昨灑溫暖冒留彎背★按字的結構分類左右結構上下結構鋒昨灑溫暖冒留彎背結構：部首：書寫指導：左右钅fēnɡ鋒右部“夂”蓋住“豐”，“豐”第三橫過豎中線，豎為懸針豎。重點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右钅fēnɡ鋒右部“夂”蓋住“豐”，想一想：這首詩講了雷鋒叔叔的哪幾件事？整體感知小溪邊小路上幫助迷路的孩子幫助年邁的大娘獻出愛心想一想：這首詩講了雷鋒叔叔的哪幾件事？整體感知小溪邊小路上幫點明尋找的地點課文品讀沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪邊尋雷鋒疊詞，突出小溪之長交代事件迫切呼喚雷鋒點明尋找的地點課文品讀沿著長長的小溪，小溪邊尋雷鋒疊詞，突出小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。天氣不好行路艱難雷鋒幫助迷路的孩子，呵護孩子小溪說：天氣不好行路艱難雷鋒幫助迷路的孩子，呵護孩子小學二年級語文下冊課文621青蛙賣泥塘課件新人教版◆這兩小節中，雷鋒叔叔在干什么？冒雨抱著迷路的孩子，幫孩子回家處處為他人著想，全心全意幫助他人◆下雨時，泥路難行，雷鋒還要抱著一個孩

子走路，這體現了他怎樣的精神？◆這兩小節中，雷鋒叔叔在干什么？冒雨抱著迷路的孩子，幫孩子順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路上尋雷鋒呼喚、尋覓雷鋒，沒有放棄，繼續熱切1疊詞，說明小路難行1地點變化順著彎彎的小路，小路上尋雷鋒呼喚、尋覓雷鋒，沒有放棄小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1小路環境惡劣荊棘瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。背大娘很吃力小路說：1小路環境惡劣荊棘瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，背大娘很小學二年級語文下冊課文621青蛙賣泥塘課件新人教版◆這兩小節中，雷鋒叔叔在干什么？背年邁的大娘走彎彎的長滿荊棘的小路處處為別人著想、助人為樂◆從這里你能看出雷鋒是一個怎樣的人？◆這兩小節中，雷鋒叔叔在干什么？背年邁的大娘走彎彎的長滿荊乘風尋，終覓得乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里。一頭一尾，點明雷鋒精神無處不在1找過很多地方，尋找雷鋒十分執著哪里1中心句，總括全詩，畫龍點睛，回應開頭哪里乘風尋，終覓得乘著溫暖的春風，一頭一尾，點明雷鋒精神無處不在交流：我們還在哪些地方遇見了雷鋒？說說身邊的雷鋒。交流：我們還在哪些地方遇見了雷鋒？說說身邊的雷鋒。思考：雷鋒叔叔已經離開我們很多年了，詩中“雷鋒叔叔就出現在哪里”中的“雷鋒叔叔”是當年那個“雷鋒叔叔”嗎？不是。這里的雷鋒叔叔指的是所有像雷鋒叔叔那樣樂于助人、無私奉獻的人。思考：雷鋒叔叔已經離開我們很多年了，詩中“雷鋒叔叔就◆從全詩看，雷鋒是一個怎樣的人？雷鋒是一名全心全意為人民服務的解放軍戰士。他盡心盡力地幫助他人、無私奉獻愛心，不管遇到任何困難，總是及時出現在有需要的地方?！魪娜娍?，雷鋒是一個怎樣的人？雷鋒是一名全心全意雷鋒叔叔，你在哪里小溪邊小路上哪里有需要，哪里就會有雷鋒奉獻愛心抱著孩子冒著細雨

留下足跡背著大娘踏著荊棘灑下汗滴板書設計雷鋒叔叔，你在哪里小溪邊小路上哪里有需要，哪里就會有

本詩以問答的形式，以尋找雷鋒叔叔為線索，沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”，“乘著溫暖的春風”，去尋找雷鋒叔叔的足跡，了解雷鋒的先進事跡，感知平凡世界中的不平凡，學習關愛他人、樂于奉獻的雷鋒精神。課文主題本詩以問答的形式，以尋找雷鋒叔叔為線索，沿著“長長的課堂練習一、加偏旁，組成新字再組詞。夆+____=____()乍+____=____()西+____=____()昷+____=____()钅鋒日昨氵灑氵溫刀鋒昨天灑水溫暖課堂練習一、加偏旁，組成新字再組詞。夆+____=_二、根據課文內容填一填。_____的小溪_____的細雨_____的小路_____的大娘_____的露珠_____的春風長長蒙蒙彎彎年邁晶瑩溫暖二、根據課文內容填一填。_____的小溪_____的大娘長長聽老師講雷鋒的故事，再朗讀這首詩歌，注意有問有答的特點。

朗讀指導：第一節和第三節句式相同，讀出探詢的語氣?！澳阍谀睦铮阍谀睦铩闭Z速漸急，語調漸高，飽含急切之情。第二節和第四節回答了第一節和第三節的問題，讀出肯定的語氣，讀時語速放緩，“冒著、泥濘、背著、荊棘”重讀。最后一節要用熱情頌揚的語調讀出對雷鋒的敬佩。課后習題聽老師講雷鋒的故事，再朗讀這首詩歌，注意有問有答的特點。猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。除了查詞典理解詞語的意思外，還有如下幾種猜測詞語意思的方法：泥濘年邁晶瑩尋覓猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。除了查（1）聯系上下文。對于看起來比較深奧的詞語，可在認真閱讀文章后推斷其在句中的意思。如“泥濘”，聯系第一節中的“蒙蒙的細雨”“路上的腳窩”等細節，可知其為“因路上有爛泥而不好走”之意。（1）聯系上下文。對于看起來比較深奧的詞語，可在認真（2）串字法。有些詞語的詞義是這個詞語中各個字意思的組合。如“年邁”，“年”指年紀，“邁”形容老；再如“晶瑩”，“晶”有“光亮”之意，“瑩”有“透明”之意。（3）同義換詞法。即找出與所給詞語詞義相同的詞語來猜測。如“尋覓”的同義詞是“尋找”。（2）串字法。有些詞語的詞義是這個詞語中各個字意思的讀句子，想畫面，再根據課文內容，用自己的話說一說。

示例：小溪嘩嘩地流淌，細雨蒙蒙地下著，雷鋒叔叔不顧腳下的泥濘和頭上的細雨，一腳深一腳淺地抱著迷路的孩子行走著。▲沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細雨，雷鋒

叔叔……讀句子，想畫面，再根據課文內容，用自己的話說一說。示示例：小路彎彎，路旁長滿荊棘，十分難走。雷鋒叔叔見一位年邁的大娘在小路上跋涉，十分不忍，于是背起大娘，弓著背，踏著荊棘前行，汗水顆顆滾落在花瓣上?！樦鴱潖澋男÷?，踏著路上的荊棘，雷鋒

叔叔……示例：小路彎彎，路旁長滿荊棘，十分難走。雷鋒叔叔見一課外練習1.朗讀詩歌；正確書寫本課生字新詞。2.開展“雷鋒故事知多少”的故事會，在

生活和學習中爭做“小雷鋒”。3.收集并積累雷鋒名言。課外練習1.朗讀詩歌；正確書寫本課生字新詞。小學二年級語文下冊課文621青蛙賣泥塘課件新人教版相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。謝謝觀看相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念語文園地四語文園地四從這張車票上你獲得了哪些信息？這是一張從南昌到北京西站的火車票，發車時間是2016年09月04日19：35。票價317.5元。從這張車票上你獲得了哪些信息？這是一張從南昌我會認昌chānɡ鋪pù我會認昌chānɡ鋪pù調tiáo調tiáo硬yìnɡ臥wò硬yìnɡ臥wò限xiàn乘chénɡ限xiàn乘chénɡ售shòu售shòu休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息昌鋪調硬臥限乘售只要做個有心人，我們在日常生活中就能學會很多生字。chānɡpùtiáo

yìnɡwòxiàn

chénɡshòu昌鋪調硬臥限乘售柳條云朵楓葉椅子路燈胡子鞋讀讀書本上的例子，認真想一想。下面的事物像什么？看誰想得妙，說得多。liǔ柳條云朵楓葉讀讀書本上的例子，認真想一想柳條像小姑娘長長的辮子。白白的云朵像一團團棉花。一片片紅色的楓葉像手掌。椅子像大大的字母“h”。路燈像衛士守衛在馬路兩邊。爺爺的胡子像一把銀絲。我會說：柳條像小姑娘長長的辮子。我會說：八路軍隱蔽在山里，敵人很難發現?！ぁつ隳苷f出加點詞語在句中的意思嗎？借旁的事物來遮掩。去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。··煩悶苦惱。八路軍隱蔽在山里，敵人很難發現。··你能說出加點詞語在句中的那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？····留戀美麗的景色或美好的事物，舍不得離開。小方法：

想要理解某個詞語的意思可以結合整個句子的意思來理解。fǎn那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？····留戀美麗的景色【寫話內容】學寫留言條。【寫話內容】學寫留言條。【寫話指導】留言條分為三個部分：先寫是留給誰的。再寫有什么事。最后寫自己的名字和時間。【寫話指導】留言條分為三個部分：先寫是留給誰的。從下面選擇一種情況，寫一張留言條。去辦公室還書，老師不在。去小芳家里，通知她明天九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。shì從下面選擇一種情況，寫一張留言條。去辦公室還書，老師不在。s【寫話示例】留言條老師：您好！今天上午我去辦公室還書，您不在。書我已經放在您的書桌上了，請您留意一下。張曉11月4日【寫話示例】留言條留言條小芳：學校通知明天上午九點要到校參加書法小組的活動，請務必準時參加。明明11月5日留言條

白色——雪白米白奶白

紅色——火紅桃紅棗紅

黃色——土黃鵝黃金黃

綠色——草綠翠綠墨綠說說你的發現。

白色——雪白米白奶白說說你的發現。在“白”“紅”“黃”“綠”等字前加上不同的字，就可以表示各種不同的白色、紅色、黃色、綠色。你能列舉一些類似的例子嗎？我的發現：

藍色——湛藍天藍海藍

灰色——銀灰土灰黑灰在“白”“紅”“黃”“綠”等字前加上不同的字，就可以有山皆圖畫，無水不文章。白馬西風塞上，杏花煙雨江南。清風明月本無價，近水遠山皆有情。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。有山皆圖畫，無水不文章。有山皆圖畫，無水不文章。指有山水的地方像圖畫、文章一樣美麗。這兩句詩形容地方風景優美，令人贊嘆。有山皆圖畫，無水不文章。指有山水的地方像圖畫、文章一白馬西風塞上，杏花煙雨江南。這副對聯的意思是一群駿馬在塞北的草原上縱情奔馳，杏花在春雨中悄然綻放，把春天的江南裝點得更加溫婉、秀麗。白馬西風塞上，杏花煙雨江南。這副對聯的意思是一群駿馬清風明月本無價，近水遠山皆有情。

此對聯的意思是清風、明月到處都有，但都是無價的，近處的水和遠處的山本是無情之物，但在詩人眼里，都成了有情之物。清風明月本無價，近水遠山皆有情。此對聯的意思霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

這是一副回文對聯，意思是大霧彌漫，看不清遠處的山峰，水天一色，天水相接。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。這是一副回文黃山美景黃山美景小學二年級語文下冊課文621青蛙賣泥塘課件新人教版畫家鄉（見課本第56、57頁）畫家鄉【平原】起伏極小、海拔較低的廣大平地?！静菰堪敫珊档貐^主要生長草本植物的大

片土地，間或雜有耐旱的樹木?！竟珗@】供公眾游覽休息的園林。【平原】起伏極小、海拔較低的廣大平地。本文用生動、形象的語言向我們展示了祖國浩瀚的大海、連綿的群山、遼闊的平原、茫茫的草原、現代化的城市，讓我們從小朋友的畫中感受到了祖國的美麗、富饒，激發了我們的愛國之情。本文用生動、形象的語言向我們展示了祖國浩瀚的大海、連相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。謝謝觀看相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念21青蛙賣泥塘21青蛙賣泥塘寬嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領大。不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農家。我會猜(打一動物)謎底：青蛙1012021/4/2寬嘴巴，叫呱呱，我會猜(打一動物)謎底：青蛙22021/4/青蛙賣泥塘1022021/4/2青蛙賣泥塘32021/4/2pái

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hè牌喝挺我會認坑sǎquēyīnyǒng撒茵青蛙草籽野鴨泉水竹子應該花叢盡情道路我會讀1042021/4/2青蛙草籽野鴨泉水竹子我會讀520211.思考：青蛙為什么要賣自己的泥塘呢？學習課文第1、2自然段

他覺得這兒不怎么樣，想搬到城里住。2.青蛙是怎樣賣自己的泥塘的？青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。1052021/4/21.思考：青蛙為什么要賣自己的泥塘呢？學習課文第1、2自然段蛙wā書寫指導：左窄右寬，第五筆是提，“圭”的第二、四橫長，豎在一條直線上。部首：蟲組詞：青蛙牛蛙造句：青蛙是莊稼的好朋友。音序：W結構:左右

我會寫1062021/4/2蛙wā書寫指導：左窄右寬，第五筆是提，“圭”的第二、四橫休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~1072021/4/2休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息賣mài書寫指導：“十”稍小，豎在豎中線上，橫鉤要寬，“頭”的撇畫舒展。部首：十組詞：買賣賣菜造句：國家禁止買賣個人信息。音序：M結構:上下

1082021/4/2賣mài書寫指導：“十”稍小，豎在豎中線上，橫鉤要寬，“搬bān書寫指導：“舟”窄長，撇畫舒展，“又”的捺畫舒展。部首：扌組詞：搬家搬遷造句：這個周末我要搬家了。音序：B結構:左右

1092021/4/2搬bān書寫指導：“舟”窄長，撇畫舒展，“又”的捺畫舒展倒dào書寫指導：左窄右寬，“至”的豎在豎中線上，最后一筆是提。部首：亻組詞：倒是倒車造句：小明說的倒是有幾分道理。音序：D結構:左中右

1102021/4/2倒dào書寫指導：左窄右寬，“至”的豎在豎中線上，最后一籽zǐ書寫指導：左右同寬，“米”的捺變點，“子”的橫長。部首：米組詞：草籽花籽造句：草籽種在地里就會長出小草來。音序：Z結構:左右

1112021/4/2籽zǐ書寫指導：左右同寬，“米”的捺變點，“子”的橫長。泉quán書寫指導：“白”稍寬，“水”的豎鉤在豎中線上，捺畫舒展。部首：水組詞：泉水泉眼造句：山澗的泉水很是清涼。音序：Q結構:上下

1122021/4/2泉quán書寫指導：“白”稍寬，“水”的豎鉤在豎中線上，破pò書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇畫舒展。部首：石組詞：破開破壞造句：爺爺破開竹子夾籬笆。音序：P結構:左右

1132021/4/2破pò書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇畫舒展。部首：石組詞：應yīng書寫指導：第三筆撇畫舒展，最后一筆橫稍長。部首：廣組詞：應該應當造句：這個時間老師應該快來了。音序：Y結構:半包圍

1142021/4/2應yīng書寫指導：第三筆撇畫舒展，最后一筆橫稍長。部首pái

hè牌喝挺我會認坑sǎquēyīnyǒng撒茵播灌缺kēngshūbōmài賣集lèng愣舒jítǐng泳guànlàn爛1152021/4/2pái

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自由朗讀課文，邊讀邊思考：小動物們為什么不買青蛙的泥塘呢？學習課文第3～8自然段1162021/4/2自由朗讀課文，邊讀邊思考：小動物們為什么不買青蛙的泥老牛的語言描寫，寫了老牛對泥塘打滾挺舒服感到滿意，但對周圍沒有草不滿意。

這是對老牛的什么進行描寫？你體會出了什么？語言描寫

一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！?172021/4/2老牛的語言描寫，寫了老牛對泥塘打滾挺舒服感到滿意，但對周圍沒1.青蛙聽了老牛的話會怎么想，又會怎樣做呢？學習課文第3～8自然段他會想：要是在泥塘周圍種些草，泥塘就能賣出去了。做法：采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。2.經過改造后的泥塘有什么變化？到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。1182021/4/21.青蛙聽了老牛的話會怎么想，又會怎樣做呢？學習課文第3～8青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”“又”說明青蛙并沒有因為老牛沒買泥塘而氣餒，繼續賣泥塘。

“又”說明了什么？語言描寫1192021/4/2青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”“又這是對野鴨的語言描寫。“好是好”是野鴨對池塘的評價，“池塘里的水太少了”寫出了野鴨的建議。

這是對野鴨的什么描寫？你體會出了什么？語言描寫一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！?202021/4/2這是對野鴨的語言描寫。“好是好”是野鴨對池塘的評價，“池塘里讀課文第9～12自然段，要求：1.讀通順、連貫。2.讀完后，你懂得了什么？有哪些地方還不懂？學習課文第9～12自然段1212021/4/2讀課文第9～12自然段，要求：學習課文第9～12自然段222有哪些小動物從這里經過？他們說了些什么？學習課文第9～12自然段小鳥說，這里缺點兒樹。蝴蝶說，這里缺點兒花。小兔說，這里還缺條路。小猴說，這里應該蓋所房子。1222021/4/2有哪些小動物從這里經過？他們說了些什么？學習課文第9～12自

小鳥為什么說這里缺樹？蝴蝶為什么說這里缺花？小兔為什么說缺路？小猴子為什么說缺房子？拓展1232021/4/2小鳥為什么說這里缺樹？蝴蝶為什么說這里缺花？小兔為什1.小動物們提了這么多的建議，青蛙是怎么想，怎么做的呢？2.青蛙做了這么多，他的泥塘到底賣出去了沒有？學習課文第9～12自然段1242021/4/21.小動物們提了這么多的建議，青蛙是怎么想，怎么做的

看到現在的泥塘，你覺得怎么樣？如果你是青蛙你會想些什么？1252021/4/2看到現在的泥塘，你覺得怎么樣？如果你是青蛙你會想些

思考：最后青蛙為什么又不賣泥塘了？看看課文中的兩幅插圖，青蛙的表情都有什么變化？1262021/4/2思考：最后青蛙為什么又不賣泥塘了？看看課文中的兩幅1.全班有感情地朗讀課文。2.講講課文內容。3.小組分角色演一演，戴上頭飾后上臺表演。分角色演一演這個故事1272021/4/21.全班有感情地朗讀課文。分角色演一演這個故事282021/

想一想，如果向同學推薦一樣東西，如一本書、一種文具，你會說些什么？擴展練習1282021/4/2想一想，如果向同學推薦一樣東西，如一本書、一種文具，1292021/4/2302021/4/2相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。謝謝觀看1302021/4/2相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念小學二年級語文下冊課文621青蛙賣泥塘課件新人教版學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強立場堅定斗志強學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘愿做革命的螺絲釘集體主義思想放光芒集體主義思想放光芒學習雷鋒好榜樣學習雷鋒好榜樣5

雷鋒叔叔，你在哪里5雷鋒叔叔，你在哪里

雷鋒（1940—1962）湖南長沙人，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。1962年8月15日，雷鋒因公殉職。助讀資訊雷鋒（1940—1962）湖南長沙人，中國人民解1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”，此后3月5日成為我國的“學雷鋒日”?！皩W雷鋒日”旨在紀念雷鋒，號召全社會學習雷鋒精神。雷鋒精神是指以雷鋒的無私奉獻精神為基本內涵，在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學字詞識記讀一讀曾經蒙蒙泥濘順著年邁踏著荊棘花瓣晶瑩

尋覓需要獻出曾經蒙蒙泥濘

順著年邁

踏著荊棘花瓣晶瑩

尋覓

需要獻出cénɡménɡnìnɡshùnmàitàjīnɡjíbànyínɡmìxūxiàn★交流：你有哪些識記生字的好方法？字詞識記讀一讀曾經蒙蒙泥濘順著曾經蒙蒙獻愛心瓣邁曾棘踏荊順濘蒙瑩獻需覓獻愛心瓣邁曾棘踏荊順濘蒙瑩獻需覓休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息鋒昨冒留彎背灑溫暖★選字組詞寫一寫鋒昨冒留彎背灑溫暖★選字組詞寫一寫★按字的結構分類左右結構上下結構鋒昨灑溫暖冒留彎背★按字的結構分類左右結構上下結構鋒昨灑溫暖冒留彎背結構：部首：書寫指導：左右钅fēnɡ鋒右部“夂”蓋住“豐”，“豐”第三橫過豎中線，豎為懸針豎。重點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右钅fēnɡ鋒右部“夂”蓋住“豐”，想一想：這首詩講了雷鋒叔叔的哪幾件事？整體感知小溪邊小路上幫助迷路的孩子幫助年邁的大娘獻出愛心想一想：這首詩講了雷鋒叔叔的哪幾件事？整體感知小溪邊小路上幫點明尋找的地點課文品讀沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪邊尋雷鋒疊詞，突出小溪之長交代事件迫切呼喚雷鋒點明尋找的地點課文品讀沿著長長的小溪，小溪邊尋雷鋒疊詞，突出小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。天氣不好行路艱難雷鋒幫助迷路的孩子，呵護孩子小溪說：天氣不好行路艱難雷鋒幫助迷路的孩子，呵護孩子小學二年級語文下冊課文621青蛙賣泥塘課件新人教版◆這兩小節中，雷鋒叔叔在干什么？冒雨抱著迷路的孩子，幫孩子回家處處為他人著想，全心全意幫助他人◆下雨時，泥路難行，雷鋒還要抱著一個孩

子走路，這體現了他怎樣的精神？◆這兩小節中，雷鋒叔叔在干什么？冒雨抱著迷路的孩子，幫孩子順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路上尋雷鋒呼喚、尋覓雷鋒，沒有放棄，繼續熱切1疊詞，說明小路難行1地點變化順著彎彎的小路，小路上尋雷鋒呼喚、尋覓雷鋒，沒有放棄小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1小路環境惡劣荊棘瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。背大娘很吃力小路說：1小路環境惡劣荊棘瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，背大娘很小學二年級語文下冊課文621青蛙賣泥塘課件新人教版◆這兩小節中，雷鋒叔叔在干什么？背年邁的大娘走彎彎的長滿荊棘的小路處處為別人著想、助人為樂◆從這里你能看出雷鋒是一個怎樣的人？◆這兩小節中，雷鋒叔叔在干什么？背年邁的大娘走彎彎的長滿荊乘風尋，終覓得乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里。一頭一尾，點明雷鋒精神無處不在1找過很多地方，尋找雷鋒十分執著哪里1中心句，總括全詩，畫龍點睛，回應開頭哪里乘風尋，終覓得乘著溫暖的春風，一頭一尾，點明雷鋒精神無處不在交流：我們還在哪些地方遇見了雷鋒？說說身邊的雷鋒。交流：我們還在哪些地方遇見了雷鋒？說說身邊的雷鋒。思考：雷鋒叔叔已經離開我們很多年了，詩中“雷鋒叔叔就出現在哪里”中的“雷鋒叔叔”是當年那個“雷鋒叔叔”嗎？不是。這里的雷鋒叔叔指的是所有像雷鋒叔叔那樣樂于助人、無私奉獻的人。思考：雷鋒叔叔已經離開我們很多年了，詩中“雷鋒叔叔就◆從全詩看，雷鋒是一個怎樣的人？雷鋒是一名全心全意為人民服務的解放軍戰士。他盡心盡力地幫助他人、無私奉獻愛心，不管遇到任何困難，總是及時出現在有需要的地方?！魪娜娍矗卒h是一個怎樣的人？雷鋒是一名全心全意雷鋒叔叔，你在哪里小溪邊小路上哪里有需要，哪里就會有雷鋒奉獻愛心抱著孩子冒著細雨

留下足跡背著大娘踏著荊棘灑下汗滴板書設計雷鋒叔叔，你在哪里小溪邊小路上哪里有需要，哪里就會有

本詩以問答的形式，以尋找雷鋒叔叔為線索，沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”，“乘著溫暖的春風”，去尋找雷鋒叔叔的足跡，了解雷鋒的先進事跡，感知平凡世界中的不平凡，學習關愛他人、樂于奉獻的雷鋒精神。課文主題本詩以問答的形式，以尋找雷鋒叔叔為線索，沿著“長長的課堂練習一、加偏旁，組成新字再組詞。夆+____=____()乍+____=____()西+____=____()昷+____=____()钅鋒日昨氵灑氵溫刀鋒昨天灑水溫暖課堂練習一、加偏旁，組成新字再組詞。夆+____=_二、根據課文內容填一填。_____的小溪_____的細雨_____的小路_____的大娘_____的露珠_____的春風長長蒙蒙彎彎年邁晶瑩溫暖二、根據課文內容填一填。_____的小溪_____的大娘長長聽老師講雷鋒的故事，再朗讀這首詩歌，注意有問有答的特點。

朗讀指導：第一節和第三節句式相同，讀出探詢的語氣。“你在哪里，你在哪里”語速漸急，語調漸高，飽含急切之情。第二節和第四節回答了第一節和第三節的問題，讀出肯定的語氣，讀時語速放緩，“冒著、泥濘、背著、荊棘”重讀。最后一節要用熱情頌揚的語調讀出對雷鋒的敬佩。課后習題聽老師講雷鋒的故事，再朗讀這首詩歌，注意有問有答的特點。猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。除了查詞典理解詞語的意思外，還有如下幾種猜測詞語意思的方法：泥濘年邁晶瑩尋覓猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。除了查（1）聯系上下文。對于看起來比較深奧的詞語，可在認真閱讀文章后推斷其在句中的意思。如“泥濘”，聯系第一節中的“蒙蒙的細雨”“路上的腳窩”等細節，可知其為“因路上有爛泥而不好走”之意。（1）聯系上下文。對于看起來比較深奧的詞語，可在認真（2）串字法。有些詞語的詞義是這個詞語中各個字意思的組合。如“年邁”，“年”指年紀，“邁”形容老；再如“晶瑩”，“晶”有“光亮”之意，“瑩”有“透明”之意。（3）同義換詞法。即找出與所給詞語詞義相同的詞語來猜測。如“尋覓”的同義詞是“尋找”。（2）串字法。有些詞語的詞義是這個詞語中各個字意思的讀句子，想畫面，再根據課文內容，用自己的話說一說。

示例：小溪嘩嘩地流淌，細雨蒙蒙地下著，雷鋒叔叔不顧腳下的泥濘和頭上的細雨，一腳深一腳淺地抱著迷路的孩子行走著?！刂L長的小溪，冒著蒙蒙的細雨，雷鋒

叔叔……讀句子，想畫面，再根據課文內容，用自己的話說一說。示示例：小路彎彎，路旁長滿荊棘，十分難走。雷鋒叔叔見一位年邁的大娘在小路上跋涉，十分不忍，于是背起大娘，弓著背，踏著荊棘前行，汗水顆顆滾落在花瓣上?！樦鴱潖澋男÷?，踏著路上的荊棘，雷鋒

叔叔……示例：小路彎彎，路旁長滿荊棘，十分難走。雷鋒叔叔見一課外練習1.朗讀詩歌；正確書寫本課生字新詞。2.開展“雷鋒故事知多少”的故事會，在

生活和學習中爭做“小雷鋒”。3.收集并積累雷鋒名言。課外練習1.朗讀詩歌；正確書寫本課生字新詞。小學二年級語文下冊課文621青蛙賣泥塘課件新人教版相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。謝謝觀看相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念語文園地四語文園地四從這張車票上你獲得了哪些信息？這是一張從南昌到北京西站的火車票，發車時間是2016年09月04日19：35。票價317.5元。從這張車票上你獲得了哪些信息？這是一張從南昌我會認昌chānɡ鋪pù我會認昌chānɡ鋪pù調tiáo調tiáo硬yìnɡ臥wò硬yìnɡ臥wò限xiàn乘chénɡ限xiàn乘chénɡ售shòu售shòu休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息昌鋪調硬臥限乘售只要做個有心人，我們在日常生活中就能學會很多生字。