第少年宮工作方案匯編五篇少年宮工作方案篇1

一、指導思想：

在上級的正確領導下，南田鄉村學校少年宮將繼續以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和效勞以未成年人為主要宗旨，以培養未成年人創新精神和實踐能力為重點，明確將學校鄉村少年宮建設成農村學生愛來、促進農村學生全面開展、實施素質教育的場所，建設成家長認可、平安有效、布局合理、功能完備的未成年人教育陣地：

二、組織機構及職責

主任：張某某。全面負責少年宮的各項工作。

副主任：蔣某某。負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、平安教育及后勤保障等工作。

管理人員：盛某某。負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽及平安教育、后勤保障等工作。

輔導教師：負責制定學習方案，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

三、活動內容:

1、文體科技類：田徑、繩毽、乒乓球、數棋；

2、技能培訓類：繪畫、舞蹈、電腦制作、書法、器樂、合唱、硬筆書法；

3、經典誦讀道德實踐：讀好書、社會實踐。

四、活動要求:

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色工程，真正做到有品牌，有特色，每個活動工程有特色。

3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4、師資來源以本單位藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5、學校要經常組織教師或學生“走出去〞、“請進來〞，以開闊自己的視野,實現校內校外教師資源的共享。

6、學校要定期組織局部有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村少年宮〞建設營造良好的氣氛。

7、實行責任負責制，責任到人，工程到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉村少年宮〞的良性開展。

五、活動安排:

1、每周一—周五16：30-18：30、周六、七9：00—11：00〔乒乓〕

2、周二、五16：30-18：30、周日下午14：00—16：00〔信息奧賽、電腦制作〕

3、每周一—周五16：30-18：30、周六上午7：30—9：30〔田徑〕

4、周一、三、四16：30-18：30、周六下午14：00—16：00〔舞蹈〕

5、每周一—周五16：30-18：30、周六下午14：00—16：00〔器樂〕

6、周三、四16：30-18：30、周日〔六〕上午8：30—10：30〔書法〕

7、周一、三、四16：30-18：30、周日〔六〕上午8：30—10：30〔繪畫、少兒美術〕

8、周五16：30-18：30、周日下午14：00—16：00〔科技模型〕

9、周一、三、四16：30-18：30、周日〔六〕上午8：30—10：30〔國際數棋〕

10、每周二下午班級走班制活動

六、評價方式:

1、把少年宮各類藝術活動納進學校教學方案，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學段目標完成情況頒發獎狀，以此來鼓勵學生的重視程度，激發學生參與的積極性，并定期和學生家長進行交流。

3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

七、平安治理:

1、設立專門的少年宮平安治理規章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監視、檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和平安工作，認真組織，精心安排，杜絕平安事故的發生。

少年宮工作方案篇2

為加強青少年課外活動場所建設，豐富農村未成年人精神文化生活，充分利用學校現有的教育資源，促進農村孩子綜合素質的進一步提高，讓農村兒童享受豐富多彩、寓教于樂的課外教育活動，現就我校本學期鄉村學校少年宮工作安排如下。

一、硬件設施的檢測與維修。

在開學的一星期內對少年宮的各科室硬件設施進行檢測，該換那么換該修那么修該補齊那么補齊。

二、活動工程安排

本學期據本校人、物力資源情況繼續開展音樂、舞蹈、美術、書法、棋牌、鼓號、剪紙、足球、籃球、經典誦讀、腰鼓十一個工程；新增了趣味作文、高蹺、工藝編、計算機、科技制作五個工程。現一共為五個類別〔藝術類、體育類、手工類、文化類、科技類。〕某某個工程。

三、輔導員的安排及培訓。

據校務工作及少年宮情況的安排，音樂、舞蹈、鼓號、籃球、足球、剪紙六個工程輔導員不變動；美術、腰鼓、書法、棋牌、經典誦讀、趣味作文、工藝編、計算機、科技制作、高蹺十個工程輔導員做了調整。〔具體見附表1〕。

開學一周內對少年宮輔導員進行一次教學培訓，之后每月開一次總結交流會。

四、學員報名。

經少年宮辦公室研究決定，本學期按學段招收學員。第一學段

〔一、二年級〕著重培養激發興趣，安排一些趣味性高容易接受的工程〔音樂、舞蹈、美術、經典誦讀、剪紙〕；第二學段〔三、四年級〕著重知識的穩固拓展延伸，這段的孩子有了一定的知識根底和動手能力，安排一些與之照應的工程〔趣味作文、腰鼓、書法、科技制作、高蹺〕；第三學段〔五、六年級〕著操作重技能的訓練，安排一些技術類的工程〔籃球、足球、棋牌、鼓號、計算機、工藝編〕。

學員據自己的學段及興趣到各自班主任處報名登記，由班主任統一交到少年宮辦公室。

五、活動的開展。

學員報完名后就按常規時間開展活動，課前輔導教師需少年宮辦公室簽到，并對學員嚴格考勤。活動期間進行照片記錄并上傳到少年宮微信群，活動結束填寫活動記錄表。

六、活動時間安排

正常工作日：每周周一至周三：某某:00—17:00、周四：14:30—某某:00、周日14:00—17:00，主要組織在校學生參加各類興趣小組活動。

雙休日、寒暑假：夏季每天上午8：30－11：30，冬季每天上午9：30－12：00，主要組織全鄉青少年參加興趣小組活動

七、鼓勵機制

1.學期結束學校將向對少年宮每個興趣活動組評選三名優秀學員。

2.給予輔導教師一定的課時津貼〔按一節15元，一次課兩節30元為根本補貼金費。學期結束再評選出一、二、三等獎，一等獎一個300元；二等獎兩個200元；三等獎三個100元。〕

3.學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。

八、期末匯演。

暫定1月份“元旦節〞為期末匯演時間，既作為元旦慶祝活動節目，也為少年宮興趣活動的期末測評。

活動負責人有：瓦屋小學鄉村少年宮辦公室、少年宮興趣小組輔導員、各班班主任。

活動結束后少年宮辦公室對各工程輔導員進行相關考核〔考核詳情見附表二〕。

瓦屋中心小學少年宮

20某某年8月28日

附表1：

附表2：

瓦屋中心小學鄉村少年宮輔導員考核獎勵方法

20某某-20某某學年度第一學期

考核結果分“優〞〔90分以上〕、“良〞〔80-89分〕、“合格〞〔70-79分〕，“不合格〞〔69分及以下〕。考核結果納入教師年度考核內容之一，納入獎勵性績效工資分配考核。年底，學校表彰“鄉村學校少年宮優秀輔導員〞。

輔導員補貼：合格根本補貼15元一節，一次兩節30元;“元旦展演〞〔成果展示〕由學生評出“喜歡〞、“很喜歡〞、“非常喜歡〞三個等次節目，分別再加300元、200元、100元。

另：學生獎勵方法：學生參加各級各類比賽，獲片、縣、市、省、國家級等級獎，單項獎分別給以20元、50元、100元、200元、300元的獎勵；并在期末評優評模給予優先考慮。

少年宮工作方案篇3

為了全面貫徹“以人為本〞的教育思想，進一步提升學生各方面的素養，讓更多的農村孩子共享校內外優秀教育資源和成果，培養孩子們廣泛的興趣愛好，開闊視野、增長見識，促進農村孩子的藝術素養和審美能力的提高，縮小城鄉差距。我們借助成立“鄉村少年宮〞這股東風，努力改善學校的內部環境和外部條件，實現校內外資源的有效結合，努力為學生創設溫馨、優雅、和諧、平安的活動環境，促進學生的全面開展和健康成長。為此，特制訂紅楊鎮中心學校鄉村少年宮工作方案如下：

一、健全組織，分工負責。

1、健全組織機構。

成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立紅楊鎮中心學校鄉村少年宮工作領導小組：

組長：楊金根

副組長：孟世華

成員：袁新華、任愛蓮、吳先龍、楊先文。

專業教師：周云彬、徐金田、魯云飛、顧莉。

2、領導組成員分工負責。

1〕、學校一把手任鄉村少年宮組長，負責鄉村少年宮的全面工作。

2〕、鄉村少年宮副組長負責鄉村少年宮的各項具體活動的協調工作。

3〕、班子成員負責具體活動安排、輔導及各種演出、比賽、平安教育及后勤保障等工作。

4〕、專業教師負責制定學習方案，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

二、鄉村少年宮活動小組類別及工程。

鄉村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動小組：

聲樂班、書法班、古箏班、舞蹈班。

三、活動要求及措施。

1、樹立“以人為本〞的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現自己的個性，學有所長，學有所用。

2、各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當的活動方法，保證活動的實效性。

3、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使鄉村少年宮事業能順利開展。同時，學校要注意專業教師的培養，經常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師參加到鄉村少年宮輔導教師隊伍中。

4、活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關，才會保證活動的高效性和實效性。

5、活動中要關注學生的情感需要，注重良好習慣、健全人格、個性品質的培養。

6、定期召開家長會，和學生家長進行交流，取得家長的大力支持。

7、設立專門的鄉村少年宮平安治理領導小組，制定各項規章制度，并由專人對鄉村少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監視、檢查、維修等。

8、實行活動責任制，每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和平安工作，保證小組活動的順利開展，學校給教師一定的補貼。

四、活動時間：

星期二、三的12：10-13：10。

五、評價內容及方式：

1、把鄉村少年宮各類藝術活動納進學校教學方案，輔導教師的工作情況納入學校綜合考評，并與績效工資、教師晉級等掛鉤。從而實現鄉村少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，統一考核時間、內容，并頒發等級證書或獎狀，以此來推進學生的重視程度，激發學生參與活動的積極性和主動性。

3、鄉村少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演活動，以檢驗學生的活動成果。

4、輔導教師認真輔導學生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作。

總之，鄉村少年宮活動將在學校第二課堂活動的根底上進行拓展和豐富，進一步走向制度化和常規化。在“以人為本〞的教育思想的指導下，做好學生個性特長的培養和藝術素質的提高，促進小學生健康快樂的成長。

少年宮工作方案篇4

一、指導思想

以成立鄉村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面開展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的'奉獻。

二、組織機構

雅爾塞小學領導小組

主任：

副主任：

組員：

三、組織機構職責：

1.主任全面負責少年宮的各項工作。

2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、平安教育及后勤保障等工作。

3.專業教師負責制定學習方案，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校

組織各種比賽，演出等活動。

四、活動內容:

舞蹈類：舞蹈編排、專業訓練

詩文誦讀誦讀類：經典篇目誦讀、小主持人訓練

美術類：繪畫訓練、簡筆畫訓練、手工訓練

器樂類：識譜訓練、豎笛訓練

體育類：足球隊組建訓練、田徑運發動培訓

科技類：科技知識訓練、動手操作訓練

硬筆書法類：鋼筆訓練

軟筆書法類：軟筆訓練

閱讀類：定期閱讀，養成良好讀書習慣

口語交際類：訓練英語聽說讀的能力

心理咨詢：促進學生形成良好心理

棋類：開發思維、訓練棋藝

五、活動要求:

1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2.根據本單位師資、設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色工程，真正做到有品牌，有特色，每個活動工程有特色。

3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4.師資來源以本單位特長教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5.學校要經常組織教師或學生走出往、請進來，以開闊自己的視野,實現教師資源的共享。

6.學校要定期組織局部有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉村少年宮建設營造良好的氣氛。

7.實行責任負責制，責任到人，工程到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證鄉村少年宮的良性開展。

六、活動時間:

平均每周三、周五有兩次時間參加活動，同時把活動納入學校教學方案，實現活動經常化和制度化。

七、評價方式:

1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學方案，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2.根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，同一考核時間、內容，并頒發等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，并定期和學生家上進行交流。

3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演等活動。

4.學期末教師填寫學生活動記錄表，學校存檔。

八、平安治理:

1.設立專門的少年宮平安治理領導小組，制定各項規章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監視、檢查、維修等。

2.每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和平安工作，認真組織，精心安排，杜絕平安事故的發生。

九、活動工程及要求：

〔一〕舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段、著重表現語言文或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。

〔二〕經典誦讀類：1.豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反響和協調能力，以全面促進校園文化的開展。2.鍛煉學生語言的親切感,培養學生和人交流具有親和力。3.培養學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節目主持。

〔三〕美術類：培養學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。1.選拔學員，進行根底練習簡筆畫自選教材2.根本繪畫技能的培訓水粉、素描3.多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。自主創作。

〔四〕器樂類：吹奏健康向上的樂曲，提升學生素質。掌握根本吹奏方法，能獨奏，培養良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

〔五〕體育類：通過活動獲得技能，激發學生學習興趣、開展個性特長，促進學生身心健康開展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。開展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的根本活動技能，逐步培養學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規那么。在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面開展。

〔六〕科技類

通過動手制作、用心觀察，培養學生的動腦動手能力、以及想象力。

〔七〕硬筆書法類：培養學生的硬筆書寫技巧，提高學生的鋼筆能力，用一筆好書寫美妙的人生。

〔八〕軟筆書法類：1.把握扎實的根本功。2.培養學生的審美素養，進步審美能力。3.能書寫一筆好。

〔九〕閱讀類：讓學生養成多讀書、讀好書的良好習慣。

〔十〕英語口語類：進行根底對話訓練，練習標準發音。閱讀好的作品，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠熟練的進行口語交際，并有一定的語言組織能力和現場發揮能力。

〔十一〕心理咨詢：能針對不同年齡、不同特點的學生采取不同的心理疏導，使學生形成積極樂觀的生活學習態度。

〔十二〕各種棋類：掌握各種棋類得根本技巧，經常進行比賽來加強棋藝的進步。讓學生思維不斷拓展。

少年宮工作方案篇5

鄉村學校少年宮作為校外教育的新形式，是加強和改良未成年人思想道德建設的有效載體，通過新穎的活動內容和形式，讓廣闊農村孩子參與健康、快樂的課外活動，有利于促進城鄉教育的均衡開展，穩固和提高素質教育成果。

一、成立組織，健全制度

1、領導小組成員及具體分工如下：

組長：黃純林

副組長：游余慶夏文壽

成員：王錦華于潔季存道郁金祥周海明繆振東陶成章朱小伍

專業教師：

2、組織機構職責

⑴組長全面負責少年宮的各項工作。

⑵副組長負責少年宮的各項具體活動的安排，

⑶工作組成員輔導及各種演出、比賽、平安教育及后勤保障等工作。

⑷專業教師負責制定學習方案，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

二、一校兩用，拓展功能

鄉村學校少年宮采取“一校兩用〞和“一室兩用〞的模式，充分利用學校現有的場所，設施、師資配備、場地設施。利用學校現有的教室，主要針對施教區學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用〞、“一室兩用〞、“一桌兩用〞。聘請少年宮輔導員，除學校有特長的教師兼職外，還聘請了局部其他學校的同行、民間藝人、文化人才、先進模范人物等，負責組織、指導活動開展。

三、豐富內容，活動引領

1、田徑小組：

指導教師：周樹芹，地點在西操場。

活動內容以培養興趣為主，加強個體各方面的身體素質練習，強化自己優勢工程的練習，并加強彈跳、力量的練習。

2、裝飾畫小組：

指導教師沈冬梅，地點在302室。

活動內容：一是加深學生對裝飾畫的理解，以激發學生興趣為先導，培養學生的觀察和動手能力。通過此畫來培養孩子的觀察、創造及表現能力；二是培養其作畫的耐心和毅力，磨煉孩子的意志，由簡入繁，循序漸進，讓學生初步學會裝飾畫的畫法。在教學中，從畫簡單的平面物體開始到畫復雜的立體組合，從靜物寫生到動態寫生，由簡入繁，循序漸進地對學生進行訓練。

3、兒童畫小組：

指導老師：盧蓉。地點在美術室。

活動內容是通過豐富有趣的教學方法與手段，引導學生了解《兒童畫》最根底的知識，逐步能掌握對色彩的理解及運用，掌握油畫棒技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。

4、電腦繪畫小組：

指導老師：曹小萍，地點在龍芯電腦教室。

活動內容：

1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、熟悉畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。

3、熟悉PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

5、書法小組：指導教師：申銀龍，地點在301室。

活動內容是正楷臨帖，簡單筆畫臨寫，初步撰寫隸書，掌握隸書的根本筆畫。總體要求學生能寫出像樣的作品。

6、聲樂小組：指導教師：陳芹，地點在205室。

活動內容為：1、咬字吐字練習；2、識譜練習;3、發聲技巧訓練；4、合唱作品欣賞與賞析。

7、舞蹈小組：指導教師：黃小妹，地點在舞蹈教室。

活動內容為1、舞蹈根本功技巧、身韻練習。2、新農村少兒舞蹈學習。3、成品舞欣賞與學習。

8、科技小組：指導老師：繆振東，地點在科學實驗室。

科技社團將緊緊圍繞培養學生信息技術素養，提高學生的動手實踐能力和創新思維能力開展活動，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素質。

9、誦讀小組：指導老師：朱海軍，地點在202室。

活動內容學習一些經典篇目和文學常識，掌握一些誦讀方法和技巧，指導學生讀好語文課本上的必讀篇目，適當增加一些課外閱讀篇目，排練一些課本劇。

10、普