本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編版八年級數學上冊知識點學識是取之不盡，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能體會到學習的樂趣。任何一門學科的學識都需要大量的記憶和練習來穩定。雖然辛苦，但也伴隨著喜悅!下面是我給大家整理的一些（（八年級）數學）的學識點，夢想對大家有所扶助。

初二數學學識點

1、定理平行于三角形一邊的直線和其他兩邊(或兩邊的延長線)相交，所構成的三角形與原三角形好像

2、好像三角形判定定理1兩角對應相等，兩三角形好像(ASA)

3、直角三角形被斜邊上的高分成的兩個直角三角形和原三角形好像

4、判定定理2兩邊對應成比例且夾角相等，兩三角形好像(SAS)

5、判定定理3三邊對應成比例，兩三角形好像(SSS)

6、定理假設一個直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個直角三角形的斜邊和一條直角邊對應成比例，那么這兩個直角三角形好像

7、性質定理1好像三角形對應高的比，對應中線的比與對應角平分線的比都等于好像比

8、性質定理2好像三角形周長的比等于好像比

9、性質定理3好像三角形面積的比等于好像比的平方

10、邊角邊公理有兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等

11、角邊角公理有兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等

12、推論有兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等

13、邊邊邊公理有三邊對應相等的兩個三角形全等

14、斜邊、直角邊公理有斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等

15、全等三角形的對應邊、對應角相等

1、等腰三角形的性質定理等腰三角形的兩個底角相等

2、推論1等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊

3、等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和高彼此重合

4、推論3等邊三角形的各角都相等，并且每一個角都等于60°

5、等腰三角形的判定定理假設一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等(等角對等邊)

6、推論1三個角都相等的三角形是等邊三角形

7、推論2有一個角等于60°的等腰三角形是等邊三角形

8、在直角三角形中，假設一個銳角等于30°那么它所對的直角邊等于斜邊的一半

9、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半

八年級數學學識點

1.提公共因式法

※1.假設一個多項式的各項含有公因式,那么就可以把這個公因式提出來,從而將多項式化成兩個因式乘積的形式.這種分解因式的（方法）叫做提公因式法.

如:

※2.概念內涵:

(1)因式分解的結果結果應當是“積”;

(2)公因式可能是單項式,也可能是多項式;

(3)提公因式法的理論依據是乘法對加法的調配律,即:

※3.易錯點點評:

(1)留神項的符號與冪指數是否搞錯;

(2)公因式是否提“明凈”;

(3)多項式中某一項恰為公因式,提出后,括號中這一項為+1,不漏掉.

2.運用公式法

※1.假設把乘法公式反過來,就可以用來把某些多項式分解因式.這種分解因式的方法叫做運用公式法.

※2.主要公式:

(1)平方差公式:

(2)完全平方公式:

¤3.易錯點點評:

因式分解要分解畢竟.如就沒有分解畢竟.

※4.運用公式法:

(1)平方差公式:

①應是二項式或視作二項式的多項式;

②二項式的每項(不含符號)都是一個單項式(或多項式)的平方;

③二項是異號.

(2)完全平方公式:

①應是三項式;

②其中兩項同號,且各為一整式的平方;

③還有一項可正負,且它是前兩項冪的底數乘積的2倍.

3.因式分解的思路與解題步驟:

(1)先看各項有沒有公因式,若有,那么先提取公因式;

(2)再看能否使用公式法;

(3)用分組分解法,即通過分組后提取各組公因式或運用公式法來達成分解的目的;

(4)因式分解的結果結果務必是幾個整式的乘積,否那么不是因式分解;

(5)因式分解的結果務必舉行到每個因式在有理數范圍內不能再分解為止.

八年級數學重要學識點

23.1確定事情和隨機事情

1.在確定條件下必定展現的現象叫做必然事情

2.在確定條件下必定不展現的現象叫做不成能事情

3.必然事情和不成能事情統稱為確定事情

4.那些在確定條件下可能展現也可能不展現的現象叫做隨機時間，也稱為不確定事情23.2事情發生的可能性

23.3時間的概率

1.用來表示某事情發生的可能性大小的數叫做這個事情的概率

2.規定用0作為不成能事情的概率;用1作為必然時間的概率

3.事情A的概率我們記作P(A);對于隨機事情A，可知0

4.假設一項可以反復舉行的試驗具有以下特點：

(1)試驗的結果是有限個，各種結果可能展現的機遇是均等的;

(2)任何兩個結果不成能同時展現

那么這樣的試驗叫做等可能試驗

5.一般地，假設一個試驗共有n