教師6月的工作總結一年來，在部門領導的帶動下，在全體員工的幫助下，我從營銷崗位轉到文秘崗位后，緊緊圍繞綜合部的中心工作，充分發揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項工作任務。一、強化形象，提高自身素質為做好文秘工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業講奉獻。綜合部工作最大地規律就是“無規律”，因此，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業，白天草擬文件、收發公文，晚上撰寫信息稿件，從而保證各項工作的高效運轉。二是錘煉業務講提高。經過大半年的學習和鍛煉，自己在文字工夫上取得一定的進步。撰寫匯報、總結份，報送《xx簡報》信息條。利用辦公室學習查字典范文網版權所有資料傳閱或為各部門校稿的同時，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自己在文字材料上有所提高。二、強化職能，做好服務工作工作中，我注重把握根本，努力提高服務水平。一是認真辦文。公文是傳達公司政策、意圖的載體，公文的質量和水平直接影響司令的暢通，今年月，我開始負責擬寫公文后，堅持發文前請同事幫忙，多次校對，確保無誤，先后發文份，收文份。二是嚴格辦會，對于公司的電視電話會議、現場會議等，我都協調好各個部門、布置好各方面和環節，有效的落實了領導的安排部署，保證了工作的順利進行。一年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務上還不夠，和有經驗的同事比較還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊內容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。一是發揚吃苦耐勞精神。面對文秘事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，主查字典范文網版權所有動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。二是發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養”；同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。隨著二四年年尾工作的進行，二五年的工作也即將展開。新的'一年是分公司實施趕超對手的第二年，也是出成果的關鍵年，針對公司發展的目標將把加強和提高自身的綜合素質和能力、不斷求新求變做為服務于公司拓展的宗旨。起草公司領導講話、報告，快速而詳細的記錄領導講話，并及時的以書面形式系統而準確的整理出來匯報、計劃、總結和以公司名義上報下發的有關文件、來往函信件等，把工作做的更加系統、全面并對過程給予詳細記載，在方便回查的同時更避免了錯誤的發生。收集、匯總公司綜合性行政工作計劃、總結等材料，并加以集中分類管理。將各種文件材料不僅以書面形式歸整管理，而且同時均以電腦文件的形式全面存儲。在擬定、修改和審核公司性規章制度方面，也不斷深化了解相關法規政策，在具體工作時將其用活用好并用更加細致規范的態度來加以對待。協助領導做好辦公會議及全公司性行政會議，大型綜合性活動的有關準備工作，加強與各方面的溝通與合作，建立起良好的伙伴關系，進一步提高各類活動給公司帶來的效益，協助領導謀求與其更加長遠的發展空間。做好記錄，草擬紀要，檢查、催辦會議決定等事項，制定詳盡的工作計劃表，讓工作開展起來條理清晰、僅僅有條。掌握好尺度，運用好政策從嚴謹出發，協助領導做好公司公文的審核把關工作。進一步加強公司公文的簽收、登記、傳送、催辦、歸檔及保密等管理工作。針對領導交辦的其他工作，將以精、細、準為原則同時迅速的辦理好。總結6月份的工作，主要有以下幾方面：德：積極準時參加全校教職工大會及各種學校集體活動，認真學習學校下達的上級文件，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。能：從教學這個方面來說，6月份課程已經結束，進入了復習階段，時間緊。每節課都很寶貴，所以每天我都認真備好每一節課，做好計劃，同時每天都總結當天的收獲與不足。使復習做到真實有效。讓學生正確看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態度面對期末考試。這樣就一定能夠正常發揮出自己應有的水平。從學生的學習狀態可以看出學生學的輕松，知識掌握的也很牢固。這是最大的成績。在搞好學習的同時，班級工作也有秩有序的認真開展，孩子進入復習階段思想動態不是很穩定，有時出現瘋狂現象，隨便扔垃圾，發現不對的苗頭我就及時的作思想工作。配合少先隊參與各種活動。整個班集體我感覺基本是“活而不亂，嚴而不死”。勤：本月出滿勤?？儯?、認真學習上級文件，并做好政治筆記，完成組織布置的三走進以貼近的任務。2、和學生一起參加了抗震救災的演練。3、出了一張第三月考試的卷子，參加了學校組織的第三學月考試并改好試卷上好成績。講八年級物理下冊的知識點綱要全部理出，復印分發給學生們。存在的不足：1、個人思想有時存在急噪。2、對于慢班教學不是很有激情，很容易被他們給惹怒。3、學生常規有時松散，如：學生一閑下來就喜歡打個卡，瘋打鬧。4、聽課、教研沒有跟上