憧憬美好集體第八課第一課時憧憬美好集體第八課集體愿景的內涵和作用1美好集體的作用2美好集體的特征3知識點集體愿景的內涵和作用1美好集體的作用2美好集體的特征3知識點1共同的愿景1共同的愿景擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求一、共同的愿景1、集體愿景的內涵和作用愿心愿景愿景個人腦海中所向往的前景景象內涵：作用：

集體的精神動力之源，推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔

阿里剛成立的時候，我們提出的愿景也蠻奇怪的，我們說這家企業要活80年，這家企業要成為世界十大網站之一。當然為這個東西我們辯論了很多，我們有沒有可能做成。反正我們花10年時間去干，今天我們從各方面來看確實做到了。我跟阿里巴巴招來的員工講一個公司GE（通用電氣），在100多年前創建這家公司的時候，那時候愛迪生發明了電燈泡，他們公司第一個使命就是“讓天下亮起來”。那個時候的電燈泡，大概只能亮兩分鐘、三分鐘，燈泡里面的絲馬上就燒沒了。所以每個人進來，從老板到員工，到管傳達室的，都希望這兩分鐘的亮，能做到二十分鐘。招進來的人，都是認同這個事情。GE到今天為止，一切都圍繞著電氣。加入這家公司的人充滿著榮耀感“我的工作是讓世界亮起來”。阿里巴巴的使命是讓天下沒有難做的生意。這個使命聽起來好像很宏大，但是你真正相信，才會有人也相信。你老板不相信，那你下面基本上就會垮掉了。

我們跟招進來的員工約法三章，我們做事是否講究誠信、講究客戶第一、講究擁抱變化。價值觀是什么?是我們前進路上的操作方法，不是虛無縹緲的東西，是需要考核的。我們十多年來每個季度都考核價值觀。每年的年終獎、晉升都要和價值觀掛鉤。你業績好，價值觀不行，是不能被晉升的。馬云有關企業愿景的演講（節選）從馬云的演講中歸納出一個美好集體的愿景應具備的條件。一、共同的愿景①共同的夢想，美好的前景，一致的目標和追求②承擔共同的使命③認同正確的價值觀阿里剛成立的時候，我們提出的愿景也蠻奇怪的共同愿景對集體生活和

個人成長產生哪些影響？共同愿景的作用是動力之源，是推動集體發展的內驅力引領集體成員團結一致，開拓進取對集體對個人共同愿景對集體生活和個人成長產生哪些影響？共同愿景是動力之乙：我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，邀游在知識的海洋里，其樂無窮。丁：

我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。丙：

我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”。看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。甲：

我們學校在鄉村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。這些都是什么樣的集體生活？它有什么作用？一、共同的愿景感受集體的關愛和吸引，擁有充實的精神生活豐富的精神養料凝聚拼搏向上的力量共同學習、共同生活的精神家園乙：我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享2、美好集體的作用美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。2、美好集體的作用美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園2良好的氛圍2良好的氛圍張聰經常給班級提合理化建議。為了保持教室衛生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；這了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策。你覺得張聰所在的班級是不是一個美好的集體？為什么？

他的班級做到了讓每個成員的自身優勢在集體管理中盡情發揮，讓每個成員的身心都能得到充分發展，實現了真正意義上的教育公平。張聰經常給班級提合理化建議。為了保持教室衛生，他建議每位①美好集體是民主的、公正的對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。二、良好的氛圍3．美好集體的特征？民主公正的表現/原因：①美好集體是民主的、公正的對于集體事務，每個人都可以提出意見二、良好的氛圍讓貧困生申請助學金上臺演講“比窮”，校方解釋說是為了教育學生，讓學生敢于正視自己，有勇氣有信心面對自己，“貧窮不是你的錯”。

（1）校方的做法是關愛學生的表現嗎？（2）你認為校方怎么改進工作才能“真正體現出學校對貧困大學生的關愛”？二、良好的氛圍讓貧困生申請助學金上臺演講“比窮二、良好的氛圍在集體生活中，人與人之間應友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；不僅要有關懷與友愛之心，而且要有具體的行動和得當的方法；不以關愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。3．美好集體的特征？②美好集體是充滿關懷與友愛的如何關愛他人：二、良好的氛圍在集體生活中，人與人之間應友善相待、禮讓他人，二、良好的氛圍①有關愛之心，但具體的行動和方法不當②以關愛之名行“傷害”之實③因外貌、成績、家境等歧視、欺侮他人要想生活在一個充滿關懷與友愛的集體中，下面這些做法，可取嗎？二、良好的氛圍①有關愛之心，但具體的行動和方法不當②以關愛之二、良好的氛圍

大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈v型。這些雁飛行時定期變換領導者，因為為首的雁在前面開路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空。科學家發現，雁以這種形式飛行，要比單獨飛行多出12%的距離。合作可以產生一加一大于二的倍增效果。大雁的故事給我們什么啟示？二、良好的氛圍大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈v在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。二、良好的氛圍3．美好集體的特征？③美好集體是善于合作的如何看待集體中的合作：在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充集體生活合作策略：二、良好的氛圍

1.擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。2.正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。3.遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。4.經常自我反思。集體生活合作策略：二、良好的氛圍1.擁有積極、開

挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。所以漁民總是想方設法地讓沙丁魚活著回到漁港。可是雖經過種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。

原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進了一條以魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進入魚槽后，四處游動。沙丁魚會緊張躲避，加速游動。這樣沙丁魚缺氧的問題就迎刃而解，沙丁魚也就不會死了。二、良好的氛圍鯰魚效應挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。所集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。二、良好的氛圍④美好集體是充滿活力的3．美好集體的特征？如何看待集體中的競爭：集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍1、集體愿景的內涵、作用2、美好集體的作用民主、公正充滿關懷與友愛善于合作充滿活力3、特點憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍1、集體愿景的內涵、作用2、20閱讀材料，簡要回答：成為七年級學生已經快一年了，八班的幾個同學聚在一起，興致勃勃地談論著對新的班集體的印象：同學甲：咱們的班長一點也不獨斷專行，處事特別公道，學校安排活動總是跟大家商量著辦。同學乙：我切闌尾在醫院住了七天，老師和同學們不僅去看望我，還安排咱班的學霸們給我輪流補課呢！同學丙：上次班級籃球對抗賽，因為咱班籃球隊配合默契，遏制了對方核心球員的發揮，得了第一名呢！（1）你覺得上述三個同學生活的班集體是什么樣子的呢？（2）你心目中的美好班集體還應該具備哪些特征呢？民主的、公正的充滿關懷與友愛善于合作的閱讀材料，簡要回答：民主的、公正的充滿關懷與友愛善于合作的21參考答案：（1）他們生活的班集體是非常民主的、公正的；是充滿關懷與友愛的；是善于合作的等。（2）還應該是充滿活力的，有良好氛圍的，有共同愿景的，團結的等等。（言之有理即可）。參考答案：22美好集體有我在第八課道德與法治七年級下冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練在集體中成長第三單元

第1課時憧憬美好集體美好集體有我在第八課道德與法治七年級下冊（RJ）教學課件23導入新課思考：中國女排最讓我們感動和敬佩的是什么？點擊圖片播放導入新課思考：中國女排最讓我們感動和敬佩的是什么？點擊圖片播24導入新課思考：什么是共同愿景（sharedvision）？有什么作用？電影《斯巴達克斯》中，克拉斯告訴幾千名斯巴達克斯部隊的生還者說：“你們曾經是奴隸，將來還是奴隸。但是羅馬軍隊慈悲為懷，只要你們把斯巴達克斯交給我，就不會受到釘死在十字架上的刑罰。”在沉默之后，斯巴達克斯站起來說：“我是斯巴達克斯。”然后隔鄰的人站起來說：“我才是斯巴達克斯。”下一個人站起來也說：“不，我才是斯巴達克斯。”一分鐘內，俘虜的每一個人都站了起來，都選擇受死，但是這個部隊所忠于的，不是斯巴達克斯個人，而是由斯巴達克斯所激發的“共同愿景”。目標導學一

共同的愿景導入新課思考：什么是共同愿景（sharedvision）？25新課探究“共同愿景”不是一個想法，甚至像“自由”這樣一個重要的想法，也不是一項共同愿景。它是在人們心中一股令人深受感召的力量。剛開始時可能只是被一個想法所激發，然而一旦進而發展成感召一群人的支持時，就不再是個抽象的東西，人們開始把它看成是具體存在的。在人類群體活動中，很少有像共同愿景能激發出這樣強大的力量。思考：中國女排的集體愿景是什么？集體中的共同愿景內涵是什么？有什么作用？奪取金牌，為國爭光，愛國、敬業新課探究“共同愿景”不是一個想法，甚至像“自由”這樣一個重要26新課探究a擁有共同的夢想b向往美好的前景c承擔共同的使命e形成一致的目標和追求d認同正確的價值觀集體的愿景①集體的精神動力之源，推動集體發展的內驅力作用②引領集體成員團結一致，開拓進取新課探究a擁有共同的夢想b向往美好的前景c承擔共同的使命e形27新課探究1981年11月，中國女排奪得第三屆女排世界杯冠軍，這也是中國女排歷史上第一個世界冠軍，更是中國三大球首個世界冠軍。2019年11月8日，是中國女排首冠38周年，由導演陳可辛執導、鞏俐領銜主演的國民電影《中國女排》發布“老女排”宣傳片及“老女排”版海報，致敬民族英雄。思考：女排精神給中國女排帶來了什么？怎樣的集體有助于我們實現共同愿景？新課探究1981年11月，中國女排奪得第三屆女排世界杯冠軍，28新課探究美好集體的意義共同學習、共同生活的精神家園精神家園

精神養料

生活信念獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念新課探究美好集體的意義共同學習、精神精神生活獲得豐富的29新課探究目標導學二

良好的氛圍新課探究目標導學二良好的氛圍30新課探究2013后，推行嚴格的選拔制度，根據實力和球隊需要選拔球員。讓人人都能比賽，給每個人展示潛能機會。同時鼓勵隊員發表自己的見解2004-2013排管中心安排球員女排管理模式對比-美好集體是民主的、公正的①每個人可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視③每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥②每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外新課探究2013后，推行嚴格的選拔制度，根據實力和球隊需要31新課探究2004-2013魔鬼訓練法、二十二條軍規女排管理模式對比-美好集體是充滿關懷與友愛的2013后，尊重信任、理解、包容隊員，關心隊員日常生活，允許化妝、逛街、購物

人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；

不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法；

不以關愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖新課探究2004-2013魔鬼訓練法、二十二條軍規女排管理模32新課探究2004-2013單一的球隊內技戰術配合女排管理模式對比2013后，打造復合型團隊，包括教練、隊員、醫生、康復師、體能師、營養師、數據師之間的協作......-美好集體是善于合作的女排的勝利離不開郎平這樣既有人格精神又有人格魅力的人做女排主教練，又有以朱婷的無敵主攻，袁心玥的關鍵時刻，和張常寧等黃金一代，最后是整個后勤保障工作的助攻，女排的成功不僅是女排精神的綻放，也是以每一位隊員、教練員和陪練等的精誠合作和團結奉獻為底蘊，開創了中國女排一個新的王朝。

分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力新課探究2004-2013單一的球隊內技戰術配合女排管理模式33新課探究2004-2013單一的球隊內技戰術配合女排管理模式對比2013后，打造復合型團隊，包括教練、隊員、醫生、康復師、體能師、營養師、數據師之間的協作......-美好集體是善于合作的

意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義

每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。劉曉彤提到球隊上下的團隊協作令人印象深刻，并指出：“團結就是在困難的時候，大家能拿出所有的正能量來組織來戰斗。”在提及自己的表現時，她說：“比賽中想到的是，要為這個團隊貢獻自己的一份力量。”新課探究2004-2013單一的球隊內技戰術配合女排管理模式34新課探究2004-2013每個球員位置相對固定女排管理模式對比2013年后，形成內部競爭機制，保證每個位置有3-4人的競爭-美好集體是充滿活力的

集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。

競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。新課探究2004-2013每個球員位置相對固定女排管理模式對35新課探究1.為了考出好成績，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進廁所。3.班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學發一瓶可樂，讓他們選自己。4.為了入團，故意講競爭對手的壞話。5.做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量。下面這些競爭可取嗎？為什么？新課探究1.為了考出好成績，在考試中作弊。下面這些競爭可取嗎36新課探究

競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競爭中，競爭者一方面要不畏強手，力求爭先；另一方面，又必須采取正當的方式，堅守自己的人格。新課探究競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、37課堂小結課堂小結3818-11.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。下列對于美好集體理解不正確的是()A．在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養料B．在美好集體中，人人都能感受到集體的關愛和吸引C．在美好集體中，個人的個性完全被集體的行動磨滅D．在美好集體中，每個人都有堅定的生活信念隨堂訓練C18-11.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領3918-12.

美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，美好集體（）①引領我們成長②是個人的依靠，是個人成長的園地③能凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念④保證每個成員都能走向成功A．①②B．①②③C．②④D．②③④隨堂訓練B18-12.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，美40憧憬美好集體第八課第一課時憧憬美好集體第八課集體愿景的內涵和作用1美好集體的作用2美好集體的特征3知識點集體愿景的內涵和作用1美好集體的作用2美好集體的特征3知識點1共同的愿景1共同的愿景擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求一、共同的愿景1、集體愿景的內涵和作用愿心愿景愿景個人腦海中所向往的前景景象內涵：作用：

集體的精神動力之源，推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔

阿里剛成立的時候，我們提出的愿景也蠻奇怪的，我們說這家企業要活80年，這家企業要成為世界十大網站之一。當然為這個東西我們辯論了很多，我們有沒有可能做成。反正我們花10年時間去干，今天我們從各方面來看確實做到了。我跟阿里巴巴招來的員工講一個公司GE（通用電氣），在100多年前創建這家公司的時候，那時候愛迪生發明了電燈泡，他們公司第一個使命就是“讓天下亮起來”。那個時候的電燈泡，大概只能亮兩分鐘、三分鐘，燈泡里面的絲馬上就燒沒了。所以每個人進來，從老板到員工，到管傳達室的，都希望這兩分鐘的亮，能做到二十分鐘。招進來的人，都是認同這個事情。GE到今天為止，一切都圍繞著電氣。加入這家公司的人充滿著榮耀感“我的工作是讓世界亮起來”。阿里巴巴的使命是讓天下沒有難做的生意。這個使命聽起來好像很宏大，但是你真正相信，才會有人也相信。你老板不相信，那你下面基本上就會垮掉了。

我們跟招進來的員工約法三章，我們做事是否講究誠信、講究客戶第一、講究擁抱變化。價值觀是什么?是我們前進路上的操作方法，不是虛無縹緲的東西，是需要考核的。我們十多年來每個季度都考核價值觀。每年的年終獎、晉升都要和價值觀掛鉤。你業績好，價值觀不行，是不能被晉升的。馬云有關企業愿景的演講（節選）從馬云的演講中歸納出一個美好集體的愿景應具備的條件。一、共同的愿景①共同的夢想，美好的前景，一致的目標和追求②承擔共同的使命③認同正確的價值觀阿里剛成立的時候，我們提出的愿景也蠻奇怪的共同愿景對集體生活和

個人成長產生哪些影響？共同愿景的作用是動力之源，是推動集體發展的內驅力引領集體成員團結一致，開拓進取對集體對個人共同愿景對集體生活和個人成長產生哪些影響？共同愿景是動力之乙：我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，邀游在知識的海洋里，其樂無窮。丁：

我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。丙：

我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”。看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。甲：

我們學校在鄉村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。這些都是什么樣的集體生活？它有什么作用？一、共同的愿景感受集體的關愛和吸引，擁有充實的精神生活豐富的精神養料凝聚拼搏向上的力量共同學習、共同生活的精神家園乙：我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享2、美好集體的作用美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。2、美好集體的作用美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園2良好的氛圍2良好的氛圍張聰經常給班級提合理化建議。為了保持教室衛生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；這了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策。你覺得張聰所在的班級是不是一個美好的集體？為什么？

他的班級做到了讓每個成員的自身優勢在集體管理中盡情發揮，讓每個成員的身心都能得到充分發展，實現了真正意義上的教育公平。張聰經常給班級提合理化建議。為了保持教室衛生，他建議每位①美好集體是民主的、公正的對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外；每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。二、良好的氛圍3．美好集體的特征？民主公正的表現/原因：①美好集體是民主的、公正的對于集體事務，每個人都可以提出意見二、良好的氛圍讓貧困生申請助學金上臺演講“比窮”，校方解釋說是為了教育學生，讓學生敢于正視自己，有勇氣有信心面對自己，“貧窮不是你的錯”。

（1）校方的做法是關愛學生的表現嗎？（2）你認為校方怎么改進工作才能“真正體現出學校對貧困大學生的關愛”？二、良好的氛圍讓貧困生申請助學金上臺演講“比窮二、良好的氛圍在集體生活中，人與人之間應友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；不僅要有關懷與友愛之心，而且要有具體的行動和得當的方法；不以關愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。3．美好集體的特征？②美好集體是充滿關懷與友愛的如何關愛他人：二、良好的氛圍在集體生活中，人與人之間應友善相待、禮讓他人，二、良好的氛圍①有關愛之心，但具體的行動和方法不當②以關愛之名行“傷害”之實③因外貌、成績、家境等歧視、欺侮他人要想生活在一個充滿關懷與友愛的集體中，下面這些做法，可取嗎？二、良好的氛圍①有關愛之心，但具體的行動和方法不當②以關愛之二、良好的氛圍

大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈v型。這些雁飛行時定期變換領導者，因為為首的雁在前面開路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空。科學家發現，雁以這種形式飛行，要比單獨飛行多出12%的距離。合作可以產生一加一大于二的倍增效果。大雁的故事給我們什么啟示？二、良好的氛圍大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈v在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。二、良好的氛圍3．美好集體的特征？③美好集體是善于合作的如何看待集體中的合作：在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充集體生活合作策略：二、良好的氛圍

1.擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。2.正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。3.遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。4.經常自我反思。集體生活合作策略：二、良好的氛圍1.擁有積極、開

挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。所以漁民總是想方設法地讓沙丁魚活著回到漁港。可是雖經過種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。

原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進了一條以魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進入魚槽后，四處游動。沙丁魚會緊張躲避，加速游動。這樣沙丁魚缺氧的問題就迎刃而解，沙丁魚也就不會死了。二、良好的氛圍鯰魚效應挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。所集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。二、良好的氛圍④美好集體是充滿活力的3．美好集體的特征？如何看待集體中的競爭：集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍1、集體愿景的內涵、作用2、美好集體的作用民主、公正充滿關懷與友愛善于合作充滿活力3、特點憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍1、集體愿景的內涵、作用2、60閱讀材料，簡要回答：成為七年級學生已經快一年了，八班的幾個同學聚在一起，興致勃勃地談論著對新的班集體的印象：同學甲：咱們的班長一點也不獨斷專行，處事特別公道，學校安排活動總是跟大家商量著辦。同學乙：我切闌尾在醫院住了七天，老師和同學們不僅去看望我，還安排咱班的學霸們給我輪流補課呢！同學丙：上次班級籃球對抗賽，因為咱班籃球隊配合默契，遏制了對方核心球員的發揮，得了第一名呢！（1）你覺得上述三個同學生活的班集體是什么樣子的呢？（2）你心目中的美好班集體還應該具備哪些特征呢？民主的、公正的充滿關懷與友愛善于合作的閱讀材料，簡要回答：民主的、公正的充滿關懷與友愛善于合作的61參考答案：（1）他們生活的班集體是非常民主的、公正的；是充滿關懷與友愛的；是善于合作的等。（2）還應該是充滿活力的，有良好氛圍的，有共同愿景的，團結的等等。（言之有理即可）。參考答案：62美好集體有我在第八課道德與法治七年級下冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練在集體中成長第三單元

第1課時憧憬美好集體美好集體有我在第八課道德與法治七年級下冊（RJ）教學課件63導入新課思考：中國女排最讓我們感動和敬佩的是什么？點擊圖片播放導入新課思考：中國女排最讓我們感動和敬佩的是什么？點擊圖片播64導入新課思考：什么是共同愿景（sharedvision）？有什么作用？電影《斯巴達克斯》中，克拉斯告訴幾千名斯巴達克斯部隊的生還者說：“你們曾經是奴隸，將來還是奴隸。但是羅馬軍隊慈悲為懷，只要你們把斯巴達克斯交給我，就不會受到釘死在十字架上的刑罰。”在沉默之后，斯巴達克斯站起來說：“我是斯巴達克斯。”然后隔鄰的人站起來說：“我才是斯巴達克斯。”下一個人站起來也說：“不，我才是斯巴達克斯。”一分鐘內，俘虜的每一個人都站了起來，都選擇受死，但是這個部隊所忠于的，不是斯巴達克斯個人，而是由斯巴達克斯所激發的“共同愿景”。目標導學一

共同的愿景導入新課思考：什么是共同愿景（sharedvision）？65新課探究“共同愿景”不是一個想法，甚至像“自由”這樣一個重要的想法，也不是一項共同愿景。它是在人們心中一股令人深受感召的力量。剛開始時可能只是被一個想法所激發，然而一旦進而發展成感召一群人的支持時，就不再是個抽象的東西，人們開始把它看成是具體存在的。在人類群體活動中，很少有像共同愿景能激發出這樣強大的力量。思考：中國女排的集體愿景是什么？集體中的共同愿景內涵是什么？有什么作用？奪取金牌，為國爭光，愛國、敬業新課探究“共同愿景”不是一個想法，甚至像“自由”這樣一個重要66新課探究a擁有共同的夢想b向往美好的前景c承擔共同的使命e形成一致的目標和追求d認同正確的價值觀集體的愿景①集體的精神動力之源，推動集體發展的內驅力作用②引領集體成員團結一致，開拓進取新課探究a擁有共同的夢想b向往美好的前景c承擔共同的使命e形67新課探究1981年11月，中國女排奪得第三屆女排世界杯冠軍，這也是中國女排歷史上第一個世界冠軍，更是中國三大球首個世界冠軍。2019年11月8日，是中國女排首冠38周年，由導演陳可辛執導、鞏俐領銜主演的國民電影《中國女排》發布“老女排”宣傳片及“老女排”版海報，致敬民族英雄。思考：女排精神給中國女排帶來了什么？怎樣的集體有助于我們實現共同愿景？新課探究1981年11月，中國女排奪得第三屆女排世界杯冠軍，68新課探究美好集體的意義共同學習、共同生活的精神家園精神家園

精神養料

生活信念獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念新課探究美好集體的意義共同學習、精神精神生活獲得豐富的69新課探究目標導學二

良好的氛圍新課探究目標導學二良好的氛圍70新課探究2013后，推行嚴格的選拔制度，根據實力和球隊需要選拔球員。讓人人都能比賽，給每個人展示潛能機會。同時鼓勵隊員發表自己的見解2004-2013排管中心安排球員女排管理模式對比-美好集體是民主的、公正的①每個人可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視③每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥②每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外新課探究2013后，推行嚴格的選拔制度，根據實力和球隊需要71新課探究2004-2013魔鬼訓練法、二十二條軍規女排管理模式對比-美好集體是充滿關懷與友愛的2013后，尊重信任、理解、包容隊員，關心隊員日常生活，允許化妝、逛街、購物

人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；

不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法；

不以關愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖新課探究2004-2013魔鬼訓練法、二十二條軍規女排管理模72新課探究2004-2013單一的球隊內技戰術配合女排管理模式對比20