活動目標：1、積極的參與活動，感知藍天的美麗；2、大膽想象，按自己的意愿自由創編情景動作；3、感受音樂活動帶來的樂趣；活動準備：1、幼兒對藍天已有一定認識；2、藍天布景圖，幼兒事先制作好的藍天中的物體；3、磁帶，錄音機。活動目標：一、律動進入活動室；1、幼兒在《太陽，雨和花》的伴奏下隨音樂做動作入場。教師用語言引導：我是一架小飛機，我是一只小小鳥，我是一朵小白云，我是一顆小星星…2、教師將幼兒帶到藍天布景圖下：呀！我們來到了哪里呀？（藍天）藍天可真美呀，讓我們在美麗的藍天下休息一會吧！幼兒在音樂聲中隨意的在活動室中坐下。二、欣賞藍天中的美麗的景色，并將自己制作的有關藍天的物品布置在藍天背景圖中。1、讓我們一起來欣賞一下，藍天中都有些什么呢？（幼兒自由回答）2、今天我們小朋友也帶來了很多藍天里的東西，請你說說看你都帶來了什么呢？根據幼兒的回答，教師引導幼兒將其布置在藍天的背景圖上。如：請你將小飛機飛到藍天上去吧！請你讓白云妹妹飄到藍天中去吧！3、教師總結：現在藍天中有這么多小朋友送的禮物，變的可更美麗拉！三、鼓勵幼兒大膽想象，創編情景動作。1、這么美麗的藍天，想不想一起去玩玩呢？2、可是怎么玩呢？教師根據幼兒回答，鼓勵他們用動作表現出來。3、通過個別幼兒的表演，帶動所有幼兒模仿其動作。四、教師和幼兒共同創編動作表演。1、老師把小朋友的動作，編成了一個舞蹈，你們想看看嗎？（教師根據之前幼兒的回答以及創編的動作，通過語言引導性的將幼兒的動作連接起來）2、老師去藍天玩了這么多好玩的，你們想不想也一起來呢？（在音樂的帶領下，教師引導幼兒一起參與到活動中來。）五、延伸活動：藍藍的天空真美麗，讓我們開著小飛機到外面的藍天去看看還有什么好玩的，好嗎？幼兒園教案萬能模板（一）律動引入師：小朋友們，大家好！讓老師看看大家的小小手在哪里呀？我們一起做一個有趣的手指小律動吧！（可自行選擇律動。）（二）感知導入師：剛才我們一起活動了手指，接下來，老師要給大家請出一位神秘嘉賓，大家猜猜他是誰呢？（請個別幼兒說出想法，激發活動熱情。）師：沒錯，大家瞧，他來了——（展示活動主題相關的圖片/實物/視頻等，引出活動對象）。讓我們去看看，接下來會發生什么吧。三、基本部分（一）初步感知師：小朋友們豎起小耳朵，我們一起去聽一個故事/看一個動畫，瞧瞧發生了什么吧……（任何領域教師均可在開頭加入相關故事或視頻，直觀且生動。）師：故事聽/看完了，請找到你的小伙伴討論一下，說說你們都看到了什么呀？（教師提出描述性問題，如：故事里發生了什么？/故事里都有誰？/你聽到了什么？/你看到了什么？……引導幼兒討論，鼓勵個別幼兒上臺分享。）師：剛才老師聽到，有的小朋友說……，有的小朋友說……。你們的想法可真多呀，那為什么會這樣呢？如果是你會怎么做？讓我們再來聽一聽/看一看。（二）深入理解師：剛才我們又聽/看了一遍，大家開動小腦筋，想想這是為什么呢？（教師提出思考性問題，如：故事里為什么會發生這種事情？/主人公應該怎么樣做？/如果是你會怎么做？……，幫助幼兒掌握活動重點。）師：剛才老師聽到大家說了很多好辦法，誰想上臺展示下你的做法呢？（鼓勵幼兒展示，并給予正面、積極的評價。）師：小朋友們可真是厲害，想出來許多好的辦法！老師呀也想出了一個，大家看——教師邊講解邊示范具體的做法，引導幼兒模仿學習。（這一環節，教師教授新技能：健康領域講解示范動作。/語言領域理解故事內涵。/社會領域掌握社會行為規則。/科學領域掌握相關操作。/藝術領域學會唱新歌或自行創作。）師：小朋友們看到老師是怎么做的了嗎？誰也想這樣做一做？其他小朋友可以做給你的小伙伴看一看，來，大家動起來吧！（鼓勵幼兒進行練習，教師巡回指導。）（三）鞏固遷移師：剛才大家做得都很好，老師想給大家點個贊！接下來，老師想請你們玩一個小游戲——xx（游戲名稱），讓我們看看怎么玩的吧。（先介紹游戲規則，然后引導幼兒游戲，鞏固所學新技能。）師：剛才的游戲里小朋友們配合的真好，接下來老師要加大難度了，看看大家能不能完成小任務哦，聽好了……（升級游戲，介紹新規則，再玩一次，鞏固活動重難點。）四、結束部分師：快樂的時光總是短暫的，我們又度過了愉快的一天，今天我們認識了誰呀？（引導幼兒回答。）師：沒錯，那大家學會了什么呢？（引導幼兒總結，教師補充，再次展示技能。）師：老師今天也特別開心，不僅學會了……以后我們還要……（引出情感目標，升華主題。）五、活動延伸師：小朋友，今天我們學到了很多有用且有趣的小知識，回家和你們的爸爸媽媽分享一下吧！/讓我們去美工區做一個你心中的XX（活動主題相關