認識數(shù)字6、7中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計活動目標：認識數(shù)字6、7知道它們表示的實質(zhì)意義感知7之內(nèi)的數(shù)目學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色能仔細聆聽伙伴講話并能獨立地進行操作活動指引幼兒踴躍與資料互動體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣發(fā)展幼兒邏輯思想能力活動要點難點：活動要點：認識數(shù)字6、7知道數(shù)字和數(shù)目的關(guān)系活動難點：理解數(shù)字6、7的意義活動準備：背景圖：果樹（每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子）數(shù)字3、4、5、６、７學(xué)具：幼兒操作資料水彩筆每人一支活動過程：一、游戲?qū)耄骸翱磾?shù)字拍手”數(shù)字是幾就拍幾下手并說出：數(shù)字幾我拍了幾下二、認識數(shù)字６、７１.數(shù)字3、4、5師：小朋友們黃老師發(fā)現(xiàn)了一片好大的果園我們來看看果園里都有什么水果呀（香蕉、枇杷、梨）師：請你來數(shù)一數(shù)每棵果樹上分別有幾個水果串香蕉用數(shù)字3表示,5串枇杷用數(shù)字5表示4只梨用數(shù)字4表示２.認識數(shù)字6師：咦這里還藏了一棵大樹呢會數(shù)呢（出示有6個橘子的橘子樹）師：本來是一棵橘子樹呀！快來數(shù)一數(shù)樹上有幾個橘子呢（6個）師：6個橘子能夠用數(shù)字幾表示（數(shù)字6）師：6像什么呀（口哨）師：數(shù)字6能夠表示這棵樹上的6個橘子還能夠表示什么呢動腦筋想想（6張桌子、6塊糖果等等）小結(jié)：數(shù)字6能夠表示這么多東西呢！可是呀黃老師發(fā)現(xiàn)了不論東西只假如6個都能夠用數(shù)字6來表示我說的對不對呀認識數(shù)字7師：看看此刻樹上又多出來一個橘子了那是幾個了仍是6個師：7個橘子應(yīng)當用數(shù)字幾來表示了（數(shù)字7）師：7像什么（鐮刀）師：7能夠表示什么（7個小朋友、7把調(diào)羹等等）小結(jié)：數(shù)字7也能夠表示好多好多的東西可是不論什么東西只需它的數(shù)目是7都能夠用7來表示三、操作活動１.穩(wěn)固數(shù)字６、７的認識出示圖片請幼兒依據(jù)方格中的數(shù)字6、7給相應(yīng)數(shù)目的方格涂上顏色.看數(shù)字涂格子老師巡視鼓舞能力衰的幼兒讀出數(shù)字能力強的幼兒達成學(xué)習(xí)任務(wù)四、活動評析師幼一同找犯錯誤加以更正并夸獎做得好的幼兒五、教師總結(jié)今日我們認識了數(shù)字６和７請小朋友回家此后在家里找找：你家里的什么東西能夠用數(shù)字６和７來表示的手指游戲結(jié)束活動幼兒表述6能夠表示什么時大多項選擇擇了水果應(yīng)合時的加以指引幼兒操作時能夠選擇油畫棒讓幼兒使用方便涂格子或許適合減少兩個數(shù)字操作環(huán)節(jié)時間稍長活動反省：經(jīng)過此次教研活動孩子們對6、7有了初步的認識也能正確表述6、7所表示的物體過程中能夠適合的放慢