第七節能量的轉化和守恒第六節燃料及其熱值第七節能量的轉化和守恒第六節燃料及其熱值1討論：例舉一下生活中我們可以使用哪些可燃燒的材料燒開一壺水？

草木、煤炭等石油、酒精、汽油等煤氣、天然氣等固體燃料液體燃料氣體燃料燃料的熱值燃料可分為哪三種討論：例舉一下生活中我們可以使用哪些可燃燒的材料燒開一壺水？2討論：將一壺水放在燃燒的木柴上加熱，不久就升溫了。現在，我們已經知道這是因為水吸收了熱量的緣故。問：那么這些熱量從何而來？是從木柴燃燒時放出的熱量來的思考1：5kg的木材和10kg的木材燃燒時放出的熱量是否相同？這說明什么？燃料燃燒時放出的熱量跟燃料的質量有關同種燃料的質量越大，燃燒時放出的熱量越多討論：將一壺水放在燃燒的木柴上加熱，不久就升溫了。現在，我們3思考2：用質量相同煤油、酒精、紙屑燒水，水升高的溫度不相同，這說明什么？說明了不同的燃料燃燒放出的熱量的本領不相同燃料燃燒放出的熱量的多少還與什么因素有關？思考2：用質量相同煤油、酒精、紙屑燒水，水升高的溫度不4燃料燃燒放出的熱量跟什么因素有關？（1）燃料的質量（2）燃料的種類大量實驗表明：1、同種燃料完全燃燒時放出的熱量跟它的質量成正比。

2、相同質量的不同燃料，在完全燃燒時放出的熱量并不相等。

關于完全燃燒——就是燃料全部燒盡的意思，即燃料的燃燒必須與充足的氧氣發生完全氧化反應。燃料燃燒放出的熱量跟什么因素有關？（1）燃料的質量（2）燃料5

不同的燃料，即使質量相同，完全燃燒放出的熱量也是不同的。我們該怎樣比較不同燃料燃燒時這種放熱性能優劣？為比較不同的燃料，即使質量相同，完全燃燒放出的熱量也是不同的，熱值燃料的熱值不同的燃料，即使質量相同，完全燃燒放出的熱量也是不同6單位質量某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值。熱值的符號：q

單位：J/kg（氣體J/m3）無煙煤的熱值為3.4×107J/kg，表示的含義表示1kg的煤在完全燃燒時所放出的熱量為3.4×107J。1.定義2.單位及符號物理意義六、燃料的熱值單位質量某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值。熱值的7請大家從左側的燃料的熱值表中找出：干木柴、柴油、汽油等生活中常見的幾種燃料的熱值。思考：柴油的熱值是多少？它的物理意義是什么？

(2)3Kg的柴油完全燃燒，它放出的熱量是多少？3.3×107J×3=9.9×107Jq柴油=3.3×107J/kg：1千克的柴油完全燃燒時放出的熱量為3.3×107焦燃料的熱值請大家從左側的燃料的熱值表中找出：思考：3.3×107J×8燃料完全燃燒時放出熱量的計算：由熱值所表示的物理意義可得出：燃料燃燒放熱計算公式Q=qmQ=qVV的單位是m3m的單位是kg燃料燃燒計算公式燃料完全燃燒時放出熱量的計算：由熱值所表示的物理意義可得出：93、燃料燃燒計算公式Q=mq〔或氣體用Q=Vq〕理解：⑴公式計算的是燃料完全燃燒時放出的熱量⑵式中m必須用Kg為單位，V必須用m3為單位。⑶熱值q與燃料質量和放熱的多少沒有關系，它是反映燃料優劣的物理屬性。3、燃料燃燒計算公式Q=mq〔或氣體用Q=Vq〕10想一想：500g汽油完全燃燒時可以放出多少熱量？解：查表可知，汽油的熱值q=4.6×103J/kg∵m=500g=0.5kg∴Q=qm=4.6×103J/kg×0.5kg=2.3×103J1kg的干木柴熱值比0.5kg干木柴熱值大嗎？想一想：500g汽油完全燃燒時可以放出多少熱量？1kg的干木11例題：把5kg40℃的水燒開，需要完全燃燒多少kg的干木柴？（已知干木柴的燃燒值為1.2×107J/kg，外界為標準大氣壓，并且燃料完全燃燒放出的熱量全部被水吸收）

利用吸熱公式Q吸=Cm(t-t0)可以算出將水燒開要吸收多少熱量，解題時應注意在標準大氣壓下，水的沸點是100℃，即水燒開時的溫度為100℃，再利用燃料的燃燒值求干木柴的質量．例題：把5kg40℃的水燒開，需要完全燃燒多少kg的干木柴？12解答：Q吸=Cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×(100℃-40℃)=1.26×106J因為Q吸=Q放=1.26×106J所以干木柴質量解答：Q吸=Cm(t-t0)13

普通的家用煤爐燃燒無煙煤，燃燒效率只有15％；普通燃煤鍋爐，燃燒效率約為30％；現代化的鍋爐，燃燒效率可達90％左右。閱讀與思考爐子的效率：有效利用的熱量與完全燃燒時放出的熱量的比值．普通的家用煤爐燃燒無煙煤，燃燒效率只有15％；普通燃14燃料利用效率低下燃料利用效率低下151）改善燃燒的條件，使燃料盡可能充分燃燒。2）盡可能減少各種熱量損失。提高燃料利用率的措施1）改善燃燒的條件，使燃料盡可能充分燃燒。2）盡可能減少各種16燃料與熱值能量守恒課件17燃料與熱值能量守恒課件18燃料與熱值能量守恒課件19燃料與熱值能量守恒課件20燃料燃燒對環境有什么影響？燃料燃燒對環境有什么影響？21給人類帶來危害給人類帶來危害22給大氣帶來污染給大氣帶來污染23燃料與熱值能量守恒課件24森林電燈太陽煤燃煤電廠自然界中存在各種形式的能，且能量可以轉化森林電燈太陽煤燃煤電廠自然界中存在各種形式的能，且能量可以轉25第七節能量的轉化和守恒第七節能量的轉化和守恒26一、各種形式的能下面這段材料中有哪些我們以前學習了的能的形式？“鈴——”，小李被鬧鐘振動的聲音喚醒，迷迷糊糊中他打開床頭臺燈一看，鐘面液晶顯示7：00，小李馬上起床穿上衣服。他打開煤氣熱水器放出熱水刷牙、洗臉，然后把面包拿到電烤箱里，再沖上一杯牛奶。吃完早餐，小李匆匆忙忙地拿起書包，騎上自行車去學校了。聲能、化學能、熱能、電能、機械能一、各種形式的能下面這段材料中有哪些我們以前學習了的能的形式27電能的特點：電動機1、便于產生。其他形式的能電能水能風能機械能電能化學能2、便于輸送。3、使用方便。電能其他形式的能。

機械能電能熱能

化學能4、利于環保。發熱體蓄電池電能的特點：電動機1、便于產生。其他形式的能電28二、化學能1、燃料的燃燒是一種化學變化，燃燒時產生的光和熱就來源于燃料儲存的化學能。2、食物也具有化學能，人們的生活、工作所消耗的能量就來源于食物里儲存的化學能二、化學能1、燃料的燃燒是一種化學變化，燃燒時產生2、食物29二、各種形式能的相互轉化1、感受能的轉化：（1）快速摩擦雙手（2）將電源、電動機、導線連成電路，閉合開關（3）彎折一段粗鐵絲，反復數次2、小組間活動：兩小組舉日常生活、生產中能的轉化事例，另兩小組同學回答能量轉化情況。（機械能熱能、聲能）（電能機械能）（機械能熱能）二、各種形式能的相互轉化1、感受能的轉化：（1）快速摩擦雙手30思考：各種形式的能可以相互轉化，在轉化過程中這些能量有什么關系呢？1、實驗——滾擺實驗能的轉化關系怎么樣？（勢能動能）思考：各種形式的能可以相互轉化，在1、實驗——滾擺實驗（勢能313、一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉化嗎？熱水的熱能消失了嗎？2、實驗：掉在地上的彈性小球越跳越低。在課堂上討論“掉在地上的彈性小球為什么越跳越低”這一問題時，有三位同學發表了不同看法。小強說：“這是因為小球每一次落回到地面時，地面都會把一部分能量給小球，只不過每一次給的能量在不斷減少，所以就越跳越低。”小雅說：“這是由于小球每次落下時都損失了一部分能量，所以越跳越低。”小敏說：“都不對，小球并沒有獲得或損失能量，只不過它本身的能量轉化成了空氣、地表、它本身的其他形式的能量，致使它的動能越來越小，所以越跳越低。”請你分析一下。哪位同學的說法是正確的？3、一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉化嗎？熱水2、實驗32三、能量的轉化和守恒定律:

能量既不會消滅,也不會創生,它只會從一種形式轉化為另一種形式，或從一個物體轉移到另一個物體.而能的總量保持不變.也稱為能量守恒定律。燃料與熱值能量守恒課件33討論：1、電風扇工作時，消耗的電能與電動機獲得的機械能相等嗎？如不相等，是否意味著能量不守恒？2、我國有句諺語“要使馬兒跑得快，又要馬兒不吃草”比喻現實生活中不可能的事。請大家分析此比喻是否有科學道理？一種能增加，總伴隨著另一種形式能減少或者從另一物體轉移而來。該定律是大量實驗事實得出，是人們對自然現象長期觀察和研究的科學總結。是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人們認識自然和改造自然的重要科學依據。討論：1、電風扇工作時，消耗的電能與電動機獲得的機械2、我國34閱讀材料：永動機1、永動機為什么不能制造？2、從中你受到什么啟發？思考：閱讀材料：永動機1、永動機為什么不能制造？思考：35燃料與熱值能量守恒課件36無法實現的“永動機“1.“永動機“：不消耗任何能量和燃料，卻源源不斷對外做功的機器。2.由能量守恒定律知：無法實現3.工程技術的任務，在于設法找出合理利用能源的途徑，并減少機器運轉過程中不必要的能量損耗，而不是去研制永遠無法實現的“永動機”。無法實現的“永動機“37小結：1、根據下列學習目標自我總結（1）、了解電能的優越性；（2）、明確各種形式的能之間可以互相轉化；（3）、會敘述能的轉化和守恒定律；（4）、應用能的轉化和守恒定律，解釋有關現象。2、你還想知道什么？小結：1、根據下列學習目標自我總結381、分析各現象中能的轉化或轉移氣體膨脹做功，溫度降低水輪機帶動發電機發電電動機帶動水泵轉動電流通過燈絲使燈絲發光煤燃燒光合作用原子能發電壓縮氣體做功木材燃燒手搖發電機發電使燈泡發光

（熱能機械能）（機械能電能）（電能機械能）（電能熱能光能）（化學能熱能）（光能化學能）（原子核能熱能電能）（機械能熱能）（化學能熱能）（機械能電能熱能光能）練習一1、分析各現象中能的轉化或轉移練習一39練習二1、冰塊沿地面滑動，往往會逐漸融化，在這一過程中是

能轉化為

能。2、原子彈、氫彈爆炸時釋放的能量來源于

。3、白天，太陽能熱水器中的水的溫度升高，水的內能

（填”減少“”不變“或”增加“），這是通過

的方法改變了它的內能。

機械內原子核反應增加熱傳遞練習二1、冰塊沿地面滑動，往往會逐漸融化，在這一過程中是40練習三1、在各種形式的能量的相互轉化的過程中，下列說法中正確的是（）A、機械能一定守恒B、各種形式的能量都守恒C、各種形式的能的總量一定守恒D、只有機械能轉化為內能2、植物進行光合作用的過程，是（）A、光能轉化為化學能B、內能轉化為化學能C、化學能轉化為光能D、光能轉化為內能CA練習三1、在各種形式的能量的相互轉化的過程中，下列說法中正確411、釋放化學能的過程不斷發生在你的體內，食物也是一種燃料，營養成分在體細胞里與氧結合，提供細胞組織所需能量，這過程沒有火焰，但化學能除了一部分轉化為熱能以維持你的37℃正常體溫。從能量守恒的角度，食物提供的化學能還能變為哪些能量？答：___________________________

2、小剛同學想運用已學知識在家門口建立一個噴泉，并用抽水機把噴出的水送回到噴水用的貯水容器。為此他想為抽水機設計一個機械裝置來帶動，要求一開始用手搖動使機械轉動起來，以后就靠機械自己通過內部簡單機械相互傳動，使其永遠轉動下去；抽水機就永遠工作，噴泉也不停出水。你認為小剛同學設想的機械能實現嗎？________

（“能”或“不能”），為什么？_______________________

練習四1、釋放化學能的過程不斷發生在你的體內，食物也是一種燃料，營42再見再見43

第七節能量的轉化和守恒第六節燃料及其熱值第七節能量的轉化和守恒第六節燃料及其熱值44討論：例舉一下生活中我們可以使用哪些可燃燒的材料燒開一壺水？

草木、煤炭等石油、酒精、汽油等煤氣、天然氣等固體燃料液體燃料氣體燃料燃料的熱值燃料可分為哪三種討論：例舉一下生活中我們可以使用哪些可燃燒的材料燒開一壺水？45討論：將一壺水放在燃燒的木柴上加熱，不久就升溫了。現在，我們已經知道這是因為水吸收了熱量的緣故。問：那么這些熱量從何而來？是從木柴燃燒時放出的熱量來的思考1：5kg的木材和10kg的木材燃燒時放出的熱量是否相同？這說明什么？燃料燃燒時放出的熱量跟燃料的質量有關同種燃料的質量越大，燃燒時放出的熱量越多討論：將一壺水放在燃燒的木柴上加熱，不久就升溫了。現在，我們46思考2：用質量相同煤油、酒精、紙屑燒水，水升高的溫度不相同，這說明什么？說明了不同的燃料燃燒放出的熱量的本領不相同燃料燃燒放出的熱量的多少還與什么因素有關？思考2：用質量相同煤油、酒精、紙屑燒水，水升高的溫度不47燃料燃燒放出的熱量跟什么因素有關？（1）燃料的質量（2）燃料的種類大量實驗表明：1、同種燃料完全燃燒時放出的熱量跟它的質量成正比。

2、相同質量的不同燃料，在完全燃燒時放出的熱量并不相等。

關于完全燃燒——就是燃料全部燒盡的意思，即燃料的燃燒必須與充足的氧氣發生完全氧化反應。燃料燃燒放出的熱量跟什么因素有關？（1）燃料的質量（2）燃料48

不同的燃料，即使質量相同，完全燃燒放出的熱量也是不同的。我們該怎樣比較不同燃料燃燒時這種放熱性能優劣？為比較不同的燃料，即使質量相同，完全燃燒放出的熱量也是不同的，熱值燃料的熱值不同的燃料，即使質量相同，完全燃燒放出的熱量也是不同49單位質量某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值。熱值的符號：q

單位：J/kg（氣體J/m3）無煙煤的熱值為3.4×107J/kg，表示的含義表示1kg的煤在完全燃燒時所放出的熱量為3.4×107J。1.定義2.單位及符號物理意義六、燃料的熱值單位質量某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值。熱值的50請大家從左側的燃料的熱值表中找出：干木柴、柴油、汽油等生活中常見的幾種燃料的熱值。思考：柴油的熱值是多少？它的物理意義是什么？

(2)3Kg的柴油完全燃燒，它放出的熱量是多少？3.3×107J×3=9.9×107Jq柴油=3.3×107J/kg：1千克的柴油完全燃燒時放出的熱量為3.3×107焦燃料的熱值請大家從左側的燃料的熱值表中找出：思考：3.3×107J×51燃料完全燃燒時放出熱量的計算：由熱值所表示的物理意義可得出：燃料燃燒放熱計算公式Q=qmQ=qVV的單位是m3m的單位是kg燃料燃燒計算公式燃料完全燃燒時放出熱量的計算：由熱值所表示的物理意義可得出：523、燃料燃燒計算公式Q=mq〔或氣體用Q=Vq〕理解：⑴公式計算的是燃料完全燃燒時放出的熱量⑵式中m必須用Kg為單位，V必須用m3為單位。⑶熱值q與燃料質量和放熱的多少沒有關系，它是反映燃料優劣的物理屬性。3、燃料燃燒計算公式Q=mq〔或氣體用Q=Vq〕53想一想：500g汽油完全燃燒時可以放出多少熱量？解：查表可知，汽油的熱值q=4.6×103J/kg∵m=500g=0.5kg∴Q=qm=4.6×103J/kg×0.5kg=2.3×103J1kg的干木柴熱值比0.5kg干木柴熱值大嗎？想一想：500g汽油完全燃燒時可以放出多少熱量？1kg的干木54例題：把5kg40℃的水燒開，需要完全燃燒多少kg的干木柴？（已知干木柴的燃燒值為1.2×107J/kg，外界為標準大氣壓，并且燃料完全燃燒放出的熱量全部被水吸收）

利用吸熱公式Q吸=Cm(t-t0)可以算出將水燒開要吸收多少熱量，解題時應注意在標準大氣壓下，水的沸點是100℃，即水燒開時的溫度為100℃，再利用燃料的燃燒值求干木柴的質量．例題：把5kg40℃的水燒開，需要完全燃燒多少kg的干木柴？55解答：Q吸=Cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×(100℃-40℃)=1.26×106J因為Q吸=Q放=1.26×106J所以干木柴質量解答：Q吸=Cm(t-t0)56

普通的家用煤爐燃燒無煙煤，燃燒效率只有15％；普通燃煤鍋爐，燃燒效率約為30％；現代化的鍋爐，燃燒效率可達90％左右。閱讀與思考爐子的效率：有效利用的熱量與完全燃燒時放出的熱量的比值．普通的家用煤爐燃燒無煙煤，燃燒效率只有15％；普通燃57燃料利用效率低下燃料利用效率低下581）改善燃燒的條件，使燃料盡可能充分燃燒。2）盡可能減少各種熱量損失。提高燃料利用率的措施1）改善燃燒的條件，使燃料盡可能充分燃燒。2）盡可能減少各種59燃料與熱值能量守恒課件60燃料與熱值能量守恒課件61燃料與熱值能量守恒課件62燃料與熱值能量守恒課件63燃料燃燒對環境有什么影響？燃料燃燒對環境有什么影響？64給人類帶來危害給人類帶來危害65給大氣帶來污染給大氣帶來污染66燃料與熱值能量守恒課件67森林電燈太陽煤燃煤電廠自然界中存在各種形式的能，且能量可以轉化森林電燈太陽煤燃煤電廠自然界中存在各種形式的能，且能量可以轉68第七節能量的轉化和守恒第七節能量的轉化和守恒69一、各種形式的能下面這段材料中有哪些我們以前學習了的能的形式？“鈴——”，小李被鬧鐘振動的聲音喚醒，迷迷糊糊中他打開床頭臺燈一看，鐘面液晶顯示7：00，小李馬上起床穿上衣服。他打開煤氣熱水器放出熱水刷牙、洗臉，然后把面包拿到電烤箱里，再沖上一杯牛奶。吃完早餐，小李匆匆忙忙地拿起書包，騎上自行車去學校了。聲能、化學能、熱能、電能、機械能一、各種形式的能下面這段材料中有哪些我們以前學習了的能的形式70電能的特點：電動機1、便于產生。其他形式的能電能水能風能機械能電能化學能2、便于輸送。3、使用方便。電能其他形式的能。

機械能電能熱能

化學能4、利于環保。發熱體蓄電池電能的特點：電動機1、便于產生。其他形式的能電71二、化學能1、燃料的燃燒是一種化學變化，燃燒時產生的光和熱就來源于燃料儲存的化學能。2、食物也具有化學能，人們的生活、工作所消耗的能量就來源于食物里儲存的化學能二、化學能1、燃料的燃燒是一種化學變化，燃燒時產生2、食物72二、各種形式能的相互轉化1、感受能的轉化：（1）快速摩擦雙手（2）將電源、電動機、導線連成電路，閉合開關（3）彎折一段粗鐵絲，反復數次2、小組間活動：兩小組舉日常生活、生產中能的轉化事例，另兩小組同學回答能量轉化情況。（機械能熱能、聲能）（電能機械能）（機械能熱能）二、各種形式能的相互轉化1、感受能的轉化：（1）快速摩擦雙手73思考：各種形式的能可以相互轉化，在轉化過程中這些能量有什么關系呢？1、實驗——滾擺實驗能的轉化關系怎么樣？（勢能動能）思考：各種形式的能可以相互轉化，在1、實驗——滾擺實驗（勢能743、一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉化嗎？熱水的熱能消失了嗎？2、實驗：掉在地上的彈性小球越跳越低。在課堂上討論“掉在地上的彈性小球為什么越跳越低”這一問題時，有三位同學發表了不同看法。小強說：“這是因為小球每一次落回到地面時，地面都會把一部分能量給小球，只不過每一次給的能量在不斷減少，所以就越跳越低。”小雅說：“這是由于小球每次落下時都損失了一部分能量，所以越跳越低。”小敏說：“都不對，小球并沒有獲得或損失能量，只不過它本身的能量轉化成了空氣、地表、它本身的其他形式的能量，致使它的動能越來越小，所以越跳越低。”請你分析一下。哪位同學的說法是正確的？3、一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉化嗎？熱水2、實驗75三、能量的轉化和守恒定律:

能量既不會消滅,也不會創生,它只會從一種形式轉化為另一種形式，或從一個物體轉移到另一個物體.而能的總量保持不變.也稱為能量守恒定律。燃料與熱值能量守恒課件76討論：1、電風扇工作時，消耗的電能與電動機獲得的機械能相等嗎？如不相等，是否意味著能量不守恒？2、我國有句諺語“要使馬兒跑得快，又要馬兒不吃草”比喻現實生活中不可能的事。請大家分析此比喻是否有科學道理？一種能增加，總伴隨著另一種形式能減少或者從另一物體轉移而來。該定律是大量實驗事實得出，是人們對自然現象長期觀察和研究的科學總結。是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人們認識自然和改造自然的重要科學依據。討論：1、電風扇工作時，消耗的電能與電動機獲得的機械2、我國77閱讀材料：永動機1、永動機為什么不能制造？2、從中你受到什么啟發？思考：閱讀材料：永動機1、永動機為什么不能制造？思考：78燃料與熱值能量守恒課件79無法實現的“永動機“1.“永動機“：不消耗任何能量和燃料，卻源源不斷對外做功的機器。2.由能量守恒定律知：無法實現3.工程技術的任務，在于設法找出合理利用能源的途徑，并減少機器運轉過程中不必要的能量損耗，而不是去研制永遠無法實現的“永動機”。無法實現的“永動機“80小結：1、根據下列學習目標自我總結（1）、了解電能的優越性；（2）、明確各種形式的能之間可以互相轉化；（3）、會敘述能的轉化和守恒定律；（4）、應用能的轉化和守恒定律，解釋有關現象。2、你還想知道什么？小結：1、根據下列學習目標自我總結811、分析各現象中能的轉化或轉移氣體膨脹做功，溫度降低水輪機帶動發電機發電電動機帶動水泵轉動電流通過燈絲使燈絲發光煤燃燒光合作用原子能發電壓縮氣體做功木材燃燒手搖發電機發電使燈泡發光