第五章電流和電路串聯和并聯第三節清水中心校魏文華第五章電流和電路串聯和并聯第三節清水中心校魏文華1

上節課我們學習了哪些內容？1、常用電路元件2、幾種常見電路元件的符號回顧電池電燈負極正極開關復習相連的導線上節課我們學習了哪些內容？1、常用電路元件2、幾種常見電2同學們能否用這些元件組成一個電路，使兩個燈泡都發光呢？請先畫出電路圖．引入新課出示電路元件：

上節課學習的電路圖中，我們只用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電器往往不只一個，有時兩個，三個甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢？同學們能否用這些元件組成一個電路，使兩個燈泡都發光呢？請先畫3這也就是我們今天要學習的串聯電路和并聯電路．那么，哪一個是并聯電路，哪一個又是串聯電路呢？電路圖:這也就是我們今天要學習的串聯電路和并聯電路．那么，哪一個是并4串聯的定義如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們說這兩個燈泡是串聯的．實驗演示：串聯的定義如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們5串聯電路圖

特點：在串聯電路中，電流從電源的正極出發，依次經過開關、燈泡，最后接到電源的負極。只有一條通路。

實物圖：電路圖：串聯電路圖特點：在串聯電路中，電流從電源的正極出發，依6SL1L2

如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個燈泡是并聯的。并聯的定義實驗演示：SL1L2如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一7BA并聯電路圖實物圖：電路圖：在并聯電路中，電流有兩條（或多條）路徑。BABA并聯電路圖實物圖：電路圖：在并聯電路中，電流有兩條（或多8通過實驗，同學們發現了什么呢？１在串聯電路中，只要一處斷開，整個電路就不通了。2在并聯電路中，一個用電器不通了，其余用電器仍然工作通過實驗，同學們發現了什么呢？１在串聯電路中，只要一處斷9

用一個開關同時控制兩個燈泡，有兩種連接方法。?

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用一個開關同時控制兩個燈泡，有兩種連接方法。??10如果用兩個開關分別控制兩個燈泡，又該怎樣連接呢？實物圖：電路圖：如果用兩個開關分別控制兩個燈泡，又該怎樣連接呢？實物圖：電路11

找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。乙：電路中L2沒有接入電路中。丙：有一節電池沒有接入電路.找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲乙丙L2L1L12看圖做練習:

如下圖所示的電路叫電路,圖中開關S1用來控制,開關S2用來控制,而開關S接在路中,它可以同時控制.說出電路中的電流方向.(開關都閉合后).SL2干并聯L1L2L1、L2S1S2L1看圖做練習:如下圖所示的電路叫13家里的各個用電器三．實例分析并聯家里的各個用電器三．實例分析并聯14路燈并聯路燈并聯15

這節課我們學習了什么內容？小結（1）串聯電路連接特點工作特點

開關的控制特點一只開關可控制各用電器工作，且與開關的位置無關。元件逐個相連，無分支。各用電器工作有關聯：任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作。這節課我小結（1）串連接特點工作特點開關的一只開關16工作特點并聯電路連接特點

開關的控制特點各用電器兩端分別連在一起，然后接到電路中。某一條支路斷開時，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開關可以控制所有用電器，而支路上的開關只能控所在支路上的用電器。小結（2）工作特點并聯電路連接特點開關的各用電器兩端分別連某一條支17100.假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。61.當世界都在說放棄的時候，輕輕的告訴自己：再試一次。6.我們都在時光里跌跌撞撞的成長，然后一點點離開最初的模樣。10.與天下之憂同憂，該憂則憂，莫杞人憂天；共天下之樂同樂，該樂則樂，樂而忘返。26.即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。六、若是自己沒有盡力，就沒有資格批評別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。48.并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學得精手藝。4.比我優秀的人都還在努力，我有什么資格說放棄。83.做前，可以環視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。91.人生就像鐘擺，晃動在痛苦和無聊之間，其動力便是欲望。64.上游，是勇士劈風破浪的終點；下游，是懦夫一帆風順的歸宿。67.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。40.你的氣質里，藏著你跑過的步和你讀過的書。17.善于利用時間的人，永遠找得到充裕的時間。63.我寧愿不斷犯錯，也不愿什么都不做。1.從沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功。只要認真對待生活，終有一天，你的每一份努力，都將絢爛成花。43.有時間就去做皮膚護理，男人女人都一樣，奔過三十就來不及了。55.我現在這么努力奮斗，就是為了以后我愛的能夠幸福。46.我們渴望成功，首先要志在成功。99.把生活中的每一天，都當作生命中的最后一天。100.假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那么，18

第五章電流和電路串聯和并聯第三節清水中心校魏文華第五章電流和電路串聯和并聯第三節清水中心校魏文華19

上節課我們學習了哪些內容？1、常用電路元件2、幾種常見電路元件的符號回顧電池電燈負極正極開關復習相連的導線上節課我們學習了哪些內容？1、常用電路元件2、幾種常見電20同學們能否用這些元件組成一個電路，使兩個燈泡都發光呢？請先畫出電路圖．引入新課出示電路元件：

上節課學習的電路圖中，我們只用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電器往往不只一個，有時兩個，三個甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢？同學們能否用這些元件組成一個電路，使兩個燈泡都發光呢？請先畫21這也就是我們今天要學習的串聯電路和并聯電路．那么，哪一個是并聯電路，哪一個又是串聯電路呢？電路圖:這也就是我們今天要學習的串聯電路和并聯電路．那么，哪一個是并22串聯的定義如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們說這兩個燈泡是串聯的．實驗演示：串聯的定義如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們23串聯電路圖

特點：在串聯電路中，電流從電源的正極出發，依次經過開關、燈泡，最后接到電源的負極。只有一條通路。

實物圖：電路圖：串聯電路圖特點：在串聯電路中，電流從電源的正極出發，依24SL1L2

如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個燈泡是并聯的。并聯的定義實驗演示：SL1L2如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一25BA并聯電路圖實物圖：電路圖：在并聯電路中，電流有兩條（或多條）路徑。BABA并聯電路圖實物圖：電路圖：在并聯電路中，電流有兩條（或多26通過實驗，同學們發現了什么呢？１在串聯電路中，只要一處斷開，整個電路就不通了。2在并聯電路中，一個用電器不通了，其余用電器仍然工作通過實驗，同學們發現了什么呢？１在串聯電路中，只要一處斷27

用一個開關同時控制兩個燈泡，有兩種連接方法。?

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用一個開關同時控制兩個燈泡，有兩種連接方法。??28如果用兩個開關分別控制兩個燈泡，又該怎樣連接呢？實物圖：電路圖：如果用兩個開關分別控制兩個燈泡，又該怎樣連接呢？實物圖：電路29

找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。乙：電路中L2沒有接入電路中。丙：有一節電池沒有接入電路.找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。想一想?甲乙丙L2L1L30看圖做練習:

如下圖所示的電路叫電路,圖中開關S1用來控制,開關S2用來控制,而開關S接在路中,它可以同時控制.說出電路中的電流方向.(開關都閉合后).SL2干并聯L1L2L1、L2S1S2L1看圖做練習:如下圖所示的電路叫31家里的各個用電器三．實例分析并聯家里的各個用電器三．實例分析并聯32路燈并聯路燈并聯33

這節課我們學習了什么內容？小結（1）串聯電路連接特點工作特點

開關的控制特點一只開關可控制各用電器工作，且與開關的位置無關。元件逐個相連，無分支。各用電器工作有關聯：任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作。這節課我小結（1）串連接特點工作特點開關的一只開關34工作特點并聯電路連接特點

開關的控制特點各用電器兩端分別連在一起，然后接到電路中。某一條支路斷開時，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開關可以控制所有用電器，而支路上的開關只能控所在支路上的用電器。小結（2）工作特點并聯電路連接特點開關的各用電器兩端分別連某一條支35100.假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。61.當世界都在說放棄的時候，輕輕的告訴自己：再試一次。6.我們都在時光里跌跌撞撞的成長，然后一點點離開最初的模樣。10.與天下之憂同憂，該憂則憂，莫杞人憂天；共天下之樂同樂，該樂則樂，樂而忘返。26.即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。六、若是自己沒有盡力，就沒有資格批評別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。48.并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學得精手藝。4.比我優秀的人都還在努力，我有什么資格說放棄。83.做前，可以環視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。91.人生就像鐘擺，晃動在痛苦和無聊之間，其動力便是欲望。64.上游，是勇士劈風破浪的終點；下游，是懦夫一帆風順的歸宿。67.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。40.你的氣質里