第26頁共26頁中班手工得意的小扇子教案〔精選16篇〕篇1：中班手工得意的小扇子教案中班手工得意的小扇子教案你的空余時間還是拿著手機(jī)玩無聊的小游戲嗎，不妨有這個時間和自己的寶寶進(jìn)展手工制作吧，不僅可以讓你收獲無限的快樂，還可以讓您的'寶寶變得更加心靈手巧。下面，就制作一個得意的小扇子。制作對象：得意的小扇子。制作目的：讓寶寶的動手才能在手工制作中大幅度進(jìn)步。材料準(zhǔn)備：雪糕棒一根、動物硬紙板兩張、剪刀一把、膠棒一個。制作過程：1.將準(zhǔn)備好的雪糕棒放在清水里洗干凈，然后放在通風(fēng)的位置晾干備用；2.將準(zhǔn)備好的兩個動物硬紙板，重疊放好，然后用筆在上面畫出一個標(biāo)準(zhǔn)的圓形；3.用剪刀根據(jù)畫好的圓形，剪出來，保證動物的完好性；4.將兩個動物紙板粘合在一起，其中的一端留出雪糕棒寬度的位置；5.將晾干的雪糕棒插在之前留好的那個空隙中，并且用膠棒固定粘好；6.將粘好的小扇子放在通風(fēng)處、晾曬5分鐘，一個有趣的小扇子就制作好了。制作總結(jié)：這個關(guān)于小扇子的手工制作，合適4至6歲的小朋友手工操作，在制作的過程中，可以讓小朋友進(jìn)展個性化的設(shè)計(jì)，比方扇子的形狀等，這樣可以很好地鍛煉寶寶的腦力和手工。篇2：中班手工教案金燦燦的油菜花目的：1、通過觀察理解油菜花的主要特征。2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。準(zhǔn)備：1、油菜花實(shí)物假設(shè)干，供幼兒實(shí)際觀察。2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。3、老師畫好油菜花枝干的畫紙假設(shè)干(每桌一張)，水彩筆、油畫棒過程：1、導(dǎo)入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字?(油菜花)2、觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形。師：請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷答復(fù)。老師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。2)觀察枝干及菜葉。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?幼兒觀察后答復(fù)。3、幼兒合作繪畫。師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。1)幼兒自主商量分工。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀?幼兒回憶上次合作繪畫的場景。“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，如今請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。2)幼兒合作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。要求才能強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。4、展示幼兒作品，互相欣賞。1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。2)提問：你最喜歡哪幅作品，為什么?5、老師小結(jié)。表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。大班美術(shù)活動3：我設(shè)計(jì)的花車活動目的：1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備：搜集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。活動過程：一、討論：1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?2、與我們平時看見的車輛有什么不同?二、我們來做個花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?四、幼兒設(shè)計(jì)草圖1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時見到的車輛。2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。五、講評我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。篇3：中班手工教案活動目的：1、學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹葉，并在繩條上有規(guī)律地粘貼樹葉。2、能克制困難完成作品，體驗(yàn)成功的快樂。活動準(zhǔn)備：1、柳樹條人手一根、幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》。2、示范頭環(huán)一個，剪刀、膠水等。活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹葉，并在柳條上有規(guī)律地粘貼樹葉。活動過程：1、出示范例，引發(fā)興趣：老師頭戴綠色頭環(huán)，出如今幼兒面前。——“大家看，我頭上戴著什么？漂亮嗎？你在哪兒看見過這種飾品？”幼兒發(fā)表見解，老師認(rèn)同并小結(jié)。——“它叫綠色頭環(huán)，一般人們用它表示成功、和平。如：古代奧運(yùn)會冠軍獲得者，人們就會在他的頭上套上這種綠色頭環(huán)。”2、觀察分析^p作品：老師解開頭環(huán)，使之呈條狀，請幼兒觀察樹葉的粘貼特點(diǎn)〔淺綠與深綠的葉片間隔3寸〕。師生一起解讀幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》中的制作說明。老師示范按輪廓線剪紙的過程：先將紙對折，畫有樹葉的一面朝上，然后用剪刀按照樹葉的輪廓線剪，剪刀從紙張開口處開場剪，等所有樹葉剪完后，分別在樹葉上涂上膠水，將之粘貼在柳條上。要注意深淺色的間隔。3、幼兒操作練習(xí)：幼兒操作練習(xí)，老師指導(dǎo)。完成制作后，老師請幼兒將他們自己所做的頭環(huán)戴上試一試，看大小是否適宜。篇4：中班手工教案活動目的1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。2、培養(yǎng)幼兒的動手才能。3、讓幼兒學(xué)會用雙面膠。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、感受作品《葡萄》的美感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們平安使用剪刀。難點(diǎn)：通過操作來認(rèn)識葡萄的形狀。活動準(zhǔn)備白張紙、海綿紙，雙面膠，假設(shè)干份。新穎葡萄，葡萄圖片。活動過程1.老師出示食物葡萄問幼兒：這是什么，是什么形狀？老師小結(jié)：葡萄是圓圓的，一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。2.你們見過哪些水果是圓的呢？老師總結(jié)：蘋果，西瓜等。3.出示老師提早貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀察，老師示范，貼葡萄。4.幼兒分組，動手才能好的剪圓，動手才能較差的貼葡萄。5.老師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，鼓勵孩子貼葡萄6.作品展示。活動完畢讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。教學(xué)反思手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課進(jìn)步幼兒的想象才能，手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的才能。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。在活動中，幼兒動手操作，學(xué)會了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀，有什么樣的規(guī)律。但局部動手才能較差的幼兒，在我要求觀察時注意力不集中，覺得有點(diǎn)難，快樂的是有些幼兒的幫助下完成了一節(jié)課的'手工，我認(rèn)為在上課的過程中把握的不是很好，沒有什么專業(yè)才能，以后我會再接再厲，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)。篇5：中班手工教案活動目的：1、讓幼兒復(fù)習(xí)剪刀的使用方法，開展幼兒的動手才能。2、根據(jù)圖示的標(biāo)志學(xué)習(xí)制作玩具，體驗(yàn)自制玩具的樂趣。重點(diǎn)：復(fù)習(xí)剪刀的使用方法，學(xué)習(xí)制作玩具。難點(diǎn)：能根據(jù)圖示的標(biāo)志去學(xué)習(xí)并單獨(dú)完成。活動準(zhǔn)備：剪刀、幼兒紙工書活動過程：一、導(dǎo)入活動1、老師：小朋友，上一節(jié)課里，老師請了誰來做客呢?你們喜歡他嗎?為什么呢?(老師引導(dǎo)幼兒答復(fù))2、老師引導(dǎo)幼兒說一說企鵝的特征及它生長的環(huán)境!3、老師：小企鵝喜歡在很冷的地方玩，還喜歡在雪地里面滑雪呢!今天老師就想帶小朋友們一起做一個“企鵝滑雪”的玩具。二、出示范例并示范操作1、老師出示“企鵝滑雪”的范例：小朋友，瞧，這就是我們今天要做的企鵝滑雪的玩具，你們自己想制作一個出來嗎?2、老師指導(dǎo)幼兒看懂指示方式，并進(jìn)展示范操作：老師：今天，老師帶來了一張小企鵝在滑雪的圖片你們看看該怎么做呢?而且這些箭頭，虛線有什么用呢?虛線就是我們將要剪的的印子，箭頭告訴我們剪紙的方法，數(shù)字告訴我們剪紙的順序。3、老師根據(jù)這些標(biāo)示、虛線等按照其步驟邊對幼兒進(jìn)展講解邊進(jìn)展示范操作。三、幼兒集體制作，老師巡回指導(dǎo)1、老師：剛剛老師示范了一遍，如今老師的小企鵝已經(jīng)做好了，小朋友明白怎么樣制作了嗎?請小朋友們一起來制作吧。2、請幼兒和老師一起邊看圖邊剪紙。(1)老師先問幼兒圖意。(2)集體進(jìn)展剪紙的嘗試。(3)老師檢查幼兒剪紙的情況。(4)進(jìn)展下一步剪紙方法的教學(xué)。3、幼兒看步驟圖獨(dú)立完成剪紙，老師對有困難的幼兒進(jìn)展幫助。四、最后粘貼，作品完成。互相欣賞。篇6：中班手工教案一、活動目的：1.能通過觀察分步圖掌握折啄木鳥的根本方法；2.能通過添畫大膽裝飾啄木鳥；3.幼兒萌發(fā)折紙的興趣并體驗(yàn)成功的喜悅；二、活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折啄木鳥的方法，能大膽裝飾啄木鳥。難點(diǎn)：會看圖示按步驟折啄木鳥。三、活動準(zhǔn)備：PPT〔啄木鳥的圖片〕、折紙“啄木鳥”的分步范例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫棒。四、活動過程：1.猜謎導(dǎo)入，理解啄木鳥的特殊本領(lǐng)：謎語：小小鳥兒本領(lǐng)大，長著尖尖長嘴巴。森林里面捉害蟲，飛來飛去工作忙。你要問問它是誰，大樹醫(yī)生就是它。2.觀看PPT，理解啄木鳥的外形特征：師：〔出示圖片〕，我們一起看看啄木鳥是長什么樣兒的？嘴巴長什么樣兒的？爪子是什么樣兒的？羽毛是什么樣兒的？〔啄木鳥的嘴巴又長又尖，爪子尖利，羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕〕3.師示范折啄木鳥：師：〔出示大樹〕，大樹爺爺生病了，它的葉子被小蟲子吃了，變得光禿禿的，大樹爺爺很傷心，我們應(yīng)該請誰來幫助它看病呢？看分步圖示，師邊示范邊講解；師：如今，我們一起幫助大樹爺爺請“啄木鳥醫(yī)生”，好不好？4.幼兒嘗試折啄木鳥：幼兒觀察分布圖示，練習(xí)折啄木鳥；師巡回指導(dǎo)，對于有困難的幼兒給予指導(dǎo)幫助。5.作品交流：師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上，師帶幼兒欣賞、交流；師：你們真棒，因?yàn)槟銈兊膸椭髽錉敔數(shù)牟『美玻^了一個月，大樹爺爺?shù)娜~子都長出來啦，而且又濃又密！〔出示枝繁葉茂的大樹圖片〕篇7：中班手工教案制作目的：讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)展裝飾。制作對象：圣誕老人制作準(zhǔn)備：彩紙、白紙、剪刀、畫筆、膠水、棉花。制作過程：1.將準(zhǔn)備好的紅色彩紙，剪出一個扇形，并且，將兩個邊角的位置涂上膠水；2.將扇形的兩個邊角粘合起來，做成一個圓錐體，這就是圣誕老人的身體局部；3.用剪刀裁剪出一個圓形的白色紙片；4.用畫筆在這個紙片上，畫上圣誕老人的臉，一定要慈眉善目哦；5.將做好的圣誕老人的臉，用膠水，小心翼翼的粘在圣誕老人的身體上；6.將準(zhǔn)備好的棉花，撕成均勻的小粒；7.在圓錐體的上面，粘上小坨棉花，這是圣誕老人的帽子；8.其他的棉花，用膠水粘在圣誕老人的臉部，做成他們的胡子；9.晾曬之后，圣誕老人就做好了。完畢語：以上就是圣誕老人的手工制作，在這個手工制作的過程中，需要孩子們做好的就是，每個局部都要小心翼翼，只有這樣，孩子們的手工制作才會更加精致。進(jìn)展手工制作，是孩子們最喜歡的事情，孩子們在手工制作的過程中，不僅可以充分發(fā)揮自己的想象才能，同時，孩子們還能將自己所想的，付諸理論，看到自己的成果，這對于孩子的開展來講，是非常重要的環(huán)節(jié)，下面，就讓我們一起開場精彩的手工制作吧。篇8：幼兒園中班扇子教案幼兒園中班扇子教案活動目的：1、用畫、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。2、知道名稱和用處。3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)展作畫，體驗(yàn)快樂的情感。4、感受作品扇子的美感。活動準(zhǔn)備：PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。活動重難點(diǎn)：自己設(shè)計(jì)裝飾扇面。活動過程：一、導(dǎo)入局部播放幻燈片，是什么季節(jié)?開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……播放各種扇子的圖片。二、根本局部欣賞各種各樣的扇子，說一說扇子的名稱和用處。看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒討論。(蒲草做的扇子、絲絹?zhàn)龅纳茸印⒂鹈龅纳茸印⒓堊龅?扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風(fēng)的嗎?欣賞裝飾好的工藝扇。試一試裝飾漂亮的扇子?老師巡回指導(dǎo)三、完畢局部互相展示自己的扇子，說說自己是怎么設(shè)計(jì)的，美在哪里?活動反思：美術(shù)活動中，比擬注重孩子的自主發(fā)揮。本活動就是想通過幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗(yàn)到了成功的快樂。小百科：扇子是引風(fēng)用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深沉的文化底蘊(yùn)，是中華民族文化的一個集成局部。篇9：中班美術(shù)活動教案《扇子》活動目的：1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的制作自己喜歡的扇子，鍛煉他們的動手才能。2、會用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。活動準(zhǔn)備：不同類型的扇子、卡紙、剪刀、蠟筆、記號筆、扭扭棒。活動過程：1、先給孩子們出示老師手里不同類型的扇子。提問：寶寶們，看看這是什么啊？〔扇子〕提問：那你們知不知道它有什么用處啊？〔扇子扇了就不熱了〕總結(jié)：哦，原來扇子有這么大的本領(lǐng)啊！熱了，我們用扇子扇扇就不熱了。2、引入：我們扇子寶寶的本領(lǐng)真的很大的，拿你們想部想自己來做把扇子啊？3、老師先示范做扇子的過程。4、做好之后，給孩子們展示自己的作品，并提出制作過程中要注意使用剪刀時的平安。5、讓孩子們自己去制作自己喜歡的扇子，最后用扭扭棒做扇柄。6、完成作品后，讓孩子自己來介紹自己做的扇子。活動反思：制作扇子既可以鍛煉孩子的創(chuàng)造性思維，還可以鍛煉孩子的動手才能，在活動過程中，孩子們可以自己畫自己喜歡的圖案，我沒有規(guī)定要畫什么，所以他們畫的都不一樣，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最后用扭扭棒的時候，他們會要求老師幫助制作，因?yàn)樾枰獙⑴づぐ舸┻^紙，他們會擔(dān)憂自己弄破，所以我只是示范幫助2-3個人，他們制作的扇子很漂亮的，自己也很開心的。篇10：中班繪畫教案:小扇子中班繪畫教案:小扇子活動目的：1、培養(yǎng)幼兒對裝飾畫的興趣，引導(dǎo)幼兒感受裝飾的對稱美和色彩美。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測中心點(diǎn)，用已經(jīng)學(xué)過的紋樣和裝飾方法對扇面中心和邊緣進(jìn)展裝飾。活動準(zhǔn)備：剪成各種形狀〔圓形、橢圓形、長方形〕的.掛歷紙每人一張。扇子圖片，范畫。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇面裝飾，感受裝飾帶來的美。出示圖片，請幼兒觀察扇子都有什么形狀，它們的花紋是怎樣的？二、學(xué)習(xí)裝飾方法。1、請幼兒欣賞老師的范畫，請小朋友看看老師是用什么方法裝飾扇子的。2、老師邊示范邊講解：老師裝飾的時候先用眼睛找出扇面的中心點(diǎn)，然后圍繞中心點(diǎn)進(jìn)展邊緣裝飾和中心紋樣裝飾，畫好裝飾圖案后，再涂上漂亮的顏色。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。老師根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)展指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀進(jìn)展裝飾，圖形可以采取中心紋樣和上下左右對稱的方法。鼓勵幼兒涂上漂亮的顏色。四、評價幼兒作品。將幼兒作品在墻上展出，師幼共同欣賞。篇11：《折扇子》中班美術(shù)教案《折扇子》中班美術(shù)教案活動目的：1、用畫、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。2、知道名稱和用處。3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造才能。活動準(zhǔn)備：PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。活動重難點(diǎn)：自己設(shè)計(jì)裝飾扇面。活動過程：一、導(dǎo)入局部播放幻燈片，是什么季節(jié)?開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……播放各種扇子的圖片。二、根本局部欣賞各種各樣的扇子，說一說扇子的名稱和用處。看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒討論。(蒲草做的扇子、絲絹?zhàn)龅纳茸印⒂鹈龅纳茸印⒓堊龅纳茸印⒅褡幼龅纳茸印⑺芰献龅纳茸拥?這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風(fēng)的嗎?欣賞裝飾好的工藝扇。試一試裝飾漂亮的扇子?老師巡回指導(dǎo)三、完畢局部互相展示自己的扇子，說說自己是怎么設(shè)計(jì)的，美在哪里?活動反思：美術(shù)活動中，比擬注重孩子的.自主發(fā)揮。本活動就是想通過幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗(yàn)到了成功的快樂。小百科：扇子是引風(fēng)用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深沉的文化底蘊(yùn)，是中華民族文化的一個集成局部，它與竹文化、文化、儒家文化有著親密關(guān)系。篇12：中班美術(shù)活動扇子教案中班美術(shù)活動扇子教案活動目的：1、初步學(xué)習(xí)裝飾扇面，感受扇子的美。2、體驗(yàn)和家長共同制作的樂趣。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。4、引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：范例扇子、卡紙假設(shè)干、剪刀、雙面膠等。活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動樂趣。如今是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么方法可以變涼爽呢？二、出示范例。1、你們看老師是怎么制作的？〔扇面的形狀、顏色、扇柄的制作〕2、你想制作一把什么形狀的扇子呢？3、你想怎么裝飾你的扇子呢？三、幼兒和家長共同操作，老師巡視指導(dǎo)。1、提醒幼兒使用剪刀時注意平安。2、鼓勵幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。四、欣賞與評價。1、展示與欣賞。你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美麗？2、老師評價。你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個字送給你們，出示：美麗的扇子。教學(xué)反思：“分層指導(dǎo)”幼兒在開展程度、才能、經(jīng)歷等方面存在差異，折紙活動中的表現(xiàn)也各不一樣。這就要求老師做一個敏銳的觀察者，及時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反響，敏感地發(fā)覺他們的需要，給予適時的'幫助。如幼兒已經(jīng)完成了自己的作品，我就啟發(fā)幼兒：你試試，能變成其他的物體嗎？對于幼兒的創(chuàng)造及時給予充分的肯定，鼓勵并引導(dǎo)幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達(dá)出來，這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來，在頭腦中進(jìn)展轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙才能和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模擬來的技巧。篇13：中班美術(shù)手工教案教學(xué)目的：1、通過鉛筆淡彩畫法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解鉛筆淡彩的畫法特點(diǎn)并感受其明快，清新的美感。2、進(jìn)步學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。教學(xué)難點(diǎn)：能用正確的方法進(jìn)展鉛筆淡彩寫生。學(xué)具準(zhǔn)備：B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等教具準(zhǔn)備：范畫及示范步驟圖教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況及上次作業(yè)二、導(dǎo)入新課小結(jié)前一段學(xué)習(xí)情況，引入今天所要學(xué)的內(nèi)容三、講授新課1、引導(dǎo)學(xué)生觀察開水瓶的形體特征與構(gòu)造關(guān)系2、分析^p鉛筆淡彩表現(xiàn)靜物的特點(diǎn)。提問：怎樣用微笑淡彩表現(xiàn)靜物?小結(jié)：先用鉛筆畫出物體的大致明暗與體積，然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用，要少擦橡皮，保持紙面干凈;線條不要皴得太密，最好在線條的交接中留有畫紙白底。水彩著色時，先調(diào)出物體的根本色，從主體畫起，然后畫臺面，最后畫背景;背風(fēng)光可畫淡一些，使主體突出，景物的前后能有一定的層次感覺。3、老師邊講邊示范作畫步驟：①選景、定位。將畫面主要物象(開水瓶)的位置用線安排好，然后畫出根本形，用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來。②畫明暗。將已完成的輪廓稿按構(gòu)造根據(jù)明暗關(guān)系畫出物體的大致明暗關(guān)系③著色。鉛筆淡彩畫的上色要求明快清新，所以著色一定要淡而透明。著色時假如感覺顏色不夠重，待干后再進(jìn)展第二遍，切不可回涂，以免將線條洗掉或弄臟畫面。四、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)鼓勵學(xué)生大膽作畫，注意水份的掌握，另外，不要在細(xì)節(jié)上下功夫，而要掌握整體效果，資料共享平臺《中班美術(shù)手工教案》。五、小結(jié)集中學(xué)生以典