1.1《命題及關(guān)系》1.1《命題及關(guān)系》教學目標

1.理解四種命題的概念，掌握命題形式的表示.能寫出一個簡單的命題（原命題）的逆命題、否命題、逆否命題．2.培養(yǎng)學生簡單推理的思維能力.培養(yǎng)觀察分析、抽象概括能力和邏輯思維能力．教具：多媒體、實物投影儀．教學重點：四種命題的概念．教學難點：由原命題寫出另外三種命題．教學方法：讀、議、講、練結(jié)合教學．教學目標1.理解四種命題的概念，掌握命題形式的表示.能寫思考:下面的語句的表述形式有什么特點？你能判斷它們的真假嗎？(1)若直線a∥b，則a和b無公共點.(2)２＋４＝７.(3)垂直于同一條直線的兩個平面平行．(4)若x2=1，則x=1.(5)兩個全等三角形的面積相等.

我們把用語言、符號或式子表達的，可以判斷真假的陳述句稱為命題．1.1.1命題(６)３能被２整除.其中判斷為真的語句稱為真命題，判斷為假的語句稱為假命題．思考:下面的語句的表述形式有什么特點？你能判斷它們的真假嗎？練習判斷下面的語句是否為命題?若是命題，指出它的真假。(1)空集是任何集合的子集.(5)x2+x>0.(3)對于任意的實數(shù)a,都有a2+1>0.(2)若整數(shù)a是素數(shù),則a是奇數(shù).(6)91是素數(shù).(7)指數(shù)函數(shù)是增函數(shù)嗎?(9)若|x-y|=|a-b|,則x-y=a-b.(4)若平面上兩條直線不相交,則這兩條直線平行.(8)練習判斷下面的語句是否為命題?若是命題，指出它的真假。(1練習中的命題(2)(4)(9),具有“若P,則q”

的形式也可寫成“如果P,那么q”

的形式也可寫成“只要P,就有q”

的形式

通常,我們把這種形式的命題中的P叫做命題的條件,q叫做結(jié)論.記做:練習中的命題(2)(4)(9),具有“若P,則q”的形觀察與思考？如果兩個三角形全等，那么它們的面積相等；①

如果兩個三角形的面積相等，那么它們?nèi)龋虎?/p>

如果兩個三角形不全等，那么它們的面積不相等；③

如果兩個三角形的面積不相等，那么它們不全等；④試問：命題②，③，④與命題①有何關(guān)系？

觀察與思考？如果兩個三角形全等，那么它們的面積相等；①試問：

２、互否命題：如果第一個命題的條件和結(jié)論是第二個命題的條件和結(jié)論的否定，那么這兩個命題叫做互否命題。如果把其中一個命題叫做原命題，那么另一個叫做原命題的否命題。

３、互為逆否命題：如果第一個命題的條件和結(jié)論分別是第二個命題的結(jié)論的否定和條件的否定，那么這兩個命題叫做互為逆否命題。

１、互逆命題：如果第一個命題的條件（或題設(shè)）是第二個命題的結(jié)論，且第一個命題的結(jié)論是第二個命題的條件，那么這兩個命題叫互逆命題。如果把其中一個命題叫做原命題，那么另一個叫做原命題的逆命題。三個概念２、互否命題：如果第一個命題的條件和結(jié)論是第二個命題一個符號條件Ｐ的否定，記作“Ｐ”。讀作“非Ｐ”。若p則q逆否命題：原命題：逆命題：否命題：若q則p若

p則

q若

q則

p一個符號條件Ｐ的否定，記作“Ｐ”。讀作“非Ｐ”。若p則q

四種命題之間的關(guān)系原命題若p則q逆命題若q則p否命題若﹁p則﹁q逆否命題若﹁q則﹁p互逆互否互否互逆互為逆否原命題與逆否命題同真假。原命題的逆命題與否命題同真假。四種命題之間的關(guān)系原命題逆命題否命題逆否命題互逆三.典型例題分析：

例1：寫出命題“若a=0，則ab=0”的逆命題、否命題與逆否命題，并判斷其真假。三.典型例題分析：例1：寫出命題“若a=0，則ab=0”的

例2：把下列命題改寫成“若則”的形式，并寫出它的逆命題、否命題與逆否命題，同時指出它們的真假：（1）全等三角形的對應邊相等；（2）四條邊相等的四邊形是正方形。例2：把下列命題改寫成“若則”的形式，并寫出它的逆命題、否思考：原命題、逆命題、否命題、逆否命題的真假有什么關(guān)系呢？一般地,四種命題的真假性,有而且僅有下面四種情況:

原命題逆命題否命題逆否命題真真真真真假假真假假假假假真真假思考：原命題、逆命題、否命題、逆否命題的真假有什么關(guān)系呢？一小結(jié)（1）四種命題的概念與表示形式，即如果原命題為：若p，則q，則它的：逆命題為：若q，則p，即交換原命題的條件和結(jié)論即得其逆命題.

否命題為：若┐p，則┐q，即同時否定原命題的條件和結(jié)論，即得其否命題.

逆否命題為：若┐q，則┐p，即交換原命題的條件和結(jié)論，并且同時否定，則得其逆否命題.（2）四種命題的真假關(guān)系：小結(jié)（1）四種命題的概念與表示形式，即如小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您《命題及關(guān)系》課件公開課一等獎課件《命題及關(guān)系》課件公開課一等獎課件附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學尤其是將參加高考的同學都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風采青春風采青春風采青春風采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學145分英語141分文綜255分畢業(yè)學校：北京二中

報考高校：北京大學光華管理學院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個陽光女孩。“她是學校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學習上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學光華管理學院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學1班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習品質(zhì)。學習效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師的復習要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學校還有一群與她實力相當?shù)耐瑢W，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。“老師介紹的都是多年積累的學習方法，肯定是最有益的。”高三緊張的學習中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師的復習要求，往往一《命題及關(guān)系》課件公開課一等獎課件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生班級職務：學習委員高考志愿：復旦經(jīng)濟高考成績：語文127分數(shù)學142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生

“一分也不能少”

“我堅持做好每天的預習、復習，每天放學回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學習。”當?shù)弥约旱母呖汲煽兒螅裰轮袑W的武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾。”

“一分也不能少”“我堅持做好每天的預習、復習

堅持做好每個學習步驟

武亦文的高考高分來自于她日常嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，堅持認真做好每天的預習、復習。“高中三年，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率。”武亦文介紹，“班主任王老師對我的成長起了很大引導作用，王老師辦事很認真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結(jié)果。每當學生沒有取得好結(jié)果，王老師也會淡然一笑，鼓勵學生注重學習的過程。”

堅持做好每個學習步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學生班級職務：學習委員高考志愿：北京大學中文系高考成績：語文121分數(shù)學146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對競賽題一樣發(fā)怵”

總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學習的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個生活習慣雷打不動。早晨總是6:15起床，以保證八小時左右的睡眠。平時功課再多再忙，我也不會‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學習。”高三階段，有的同學每天學習到凌晨兩三點，這種習慣在常方舟看來反而會影響次日的學習狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會花太多時間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完。“我對競賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學習的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔細聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學覺得很簡單，聽講就不會很認真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不認真，后來就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識，正就是很多同學眼里很簡單的內(nèi)容。”常方舟告訴記者，其實自己對競賽試題類偏難的題目并不擅長，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對上了自己的“口味”。“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔1.1《命題及關(guān)系》1.1《命題及關(guān)系》教學目標

1.理解四種命題的概念，掌握命題形式的表示.能寫出一個簡單的命題（原命題）的逆命題、否命題、逆否命題．2.培養(yǎng)學生簡單推理的思維能力.培養(yǎng)觀察分析、抽象概括能力和邏輯思維能力．教具：多媒體、實物投影儀．教學重點：四種命題的概念．教學難點：由原命題寫出另外三種命題．教學方法：讀、議、講、練結(jié)合教學．教學目標1.理解四種命題的概念，掌握命題形式的表示.能寫思考:下面的語句的表述形式有什么特點？你能判斷它們的真假嗎？(1)若直線a∥b，則a和b無公共點.(2)２＋４＝７.(3)垂直于同一條直線的兩個平面平行．(4)若x2=1，則x=1.(5)兩個全等三角形的面積相等.

我們把用語言、符號或式子表達的，可以判斷真假的陳述句稱為命題．1.1.1命題(６)３能被２整除.其中判斷為真的語句稱為真命題，判斷為假的語句稱為假命題．思考:下面的語句的表述形式有什么特點？你能判斷它們的真假嗎？練習判斷下面的語句是否為命題?若是命題，指出它的真假。(1)空集是任何集合的子集.(5)x2+x>0.(3)對于任意的實數(shù)a,都有a2+1>0.(2)若整數(shù)a是素數(shù),則a是奇數(shù).(6)91是素數(shù).(7)指數(shù)函數(shù)是增函數(shù)嗎?(9)若|x-y|=|a-b|,則x-y=a-b.(4)若平面上兩條直線不相交,則這兩條直線平行.(8)練習判斷下面的語句是否為命題?若是命題，指出它的真假。(1練習中的命題(2)(4)(9),具有“若P,則q”

的形式也可寫成“如果P,那么q”

的形式也可寫成“只要P,就有q”

的形式

通常,我們把這種形式的命題中的P叫做命題的條件,q叫做結(jié)論.記做:練習中的命題(2)(4)(9),具有“若P,則q”的形觀察與思考？如果兩個三角形全等，那么它們的面積相等；①

如果兩個三角形的面積相等，那么它們?nèi)龋虎?/p>

如果兩個三角形不全等，那么它們的面積不相等；③

如果兩個三角形的面積不相等，那么它們不全等；④試問：命題②，③，④與命題①有何關(guān)系？

觀察與思考？如果兩個三角形全等，那么它們的面積相等；①試問：

２、互否命題：如果第一個命題的條件和結(jié)論是第二個命題的條件和結(jié)論的否定，那么這兩個命題叫做互否命題。如果把其中一個命題叫做原命題，那么另一個叫做原命題的否命題。

３、互為逆否命題：如果第一個命題的條件和結(jié)論分別是第二個命題的結(jié)論的否定和條件的否定，那么這兩個命題叫做互為逆否命題。

１、互逆命題：如果第一個命題的條件（或題設(shè)）是第二個命題的結(jié)論，且第一個命題的結(jié)論是第二個命題的條件，那么這兩個命題叫互逆命題。如果把其中一個命題叫做原命題，那么另一個叫做原命題的逆命題。三個概念２、互否命題：如果第一個命題的條件和結(jié)論是第二個命題一個符號條件Ｐ的否定，記作“Ｐ”。讀作“非Ｐ”。若p則q逆否命題：原命題：逆命題：否命題：若q則p若

p則

q若

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p一個符號條件Ｐ的否定，記作“Ｐ”。讀作“非Ｐ”。若p則q

四種命題之間的關(guān)系原命題若p則q逆命題若q則p否命題若﹁p則﹁q逆否命題若﹁q則﹁p互逆互否互否互逆互為逆否原命題與逆否命題同真假。原命題的逆命題與否命題同真假。四種命題之間的關(guān)系原命題逆命題否命題逆否命題互逆三.典型例題分析：

例1：寫出命題“若a=0，則ab=0”的逆命題、否命題與逆否命題，并判斷其真假。三.典型例題分析：例1：寫出命題“若a=0，則ab=0”的

例2：把下列命題改寫成“若則”的形式，并寫出它的逆命題、否命題與逆否命題，同時指出它們的真假：（1）全等三角形的對應邊相等；（2）四條邊相等的四邊形是正方形。例2：把下列命題改寫成“若則”的形式，并寫出它的逆命題、否思考：原命題、逆命題、否命題、逆否命題的真假有什么關(guān)系呢？一般地,四種命題的真假性,有而且僅有下面四種情況:

原命題逆命題否命題逆否命題真真真真真假假真假假假假假真真假思考：原命題、逆命題、否命題、逆否命題的真假有什么關(guān)系呢？一小結(jié)（1）四種命題的概念與表示形式，即如果原命題為：若p，則q，則它的：逆命題為：若q，則p，即交換原命題的條件和結(jié)論即得其逆命題.

否命題為：若┐p，則┐q，即同時否定原命題的條件和結(jié)論，即得其否命題.

逆否命題為：若┐q，則┐p，即交換原命題的條件和結(jié)論，并且同時否定，則得其逆否命題.（2）四種命題的真假關(guān)系：小結(jié)（1）四種命題的概念與表示形式，即如小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您《命題及關(guān)系》課件公開課一等獎課件《命題及關(guān)系》課件公開課一等獎課件附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學尤其是將參加高考的同學都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風采青春風采青春風采青春風采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學145分英語141分文綜255分畢業(yè)學校：北京二中

報考高校：北京大學光華管理學院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個陽光女孩。“她是學校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學習上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學光華管理學院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學1班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習品質(zhì)。學習效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師的復習要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學校還有一群與她實力相當?shù)耐瑢W，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。“老師介紹的都是多年積累的學習方法，肯定是最有益的。”高三緊張的學習中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師的復習要求，往往一《命題及關(guān)系》課件公開課一等獎課件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生班級職務：學習委員高考志愿：復旦經(jīng)濟高考成績：語文127分數(shù)學142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生

“一分也不能少”

“我堅持做好每天的預習、復習，每天放學回家看半小時報紙，晚上10：30