9楓樹上的喜鵲9楓樹上的喜鵲1.認識9個生字，會寫8個生字。2.默讀課文。文中反復說“我喜歡”，說說“我”

喜歡的是什么。（重點）3.學習文中喜鵲母子間對話的部分，發揮想象，

試著再寫幾段。（難點）4.感受兒童豐富的想象力，體會兒童的天真爛漫和

對大自然的熱愛之情。（重點）學習目標1.認識9個生字，會寫8個生字。學習目標渡（渡船）蔭（綠蔭）蔽（遮蔽）chēngpīnmǔ撐（支撐）拼（拼音）母（字母）我會認dùyīnbìgāng

dǒngàn岡（山岡）懂（懂事）案（答案）渡（渡船）蔭（綠蔭）蔽（遮蔽）chē我會寫傘（雨傘）姨（阿姨）弟（弟弟）便（方便）教（教學）sǎnyídìbiànjiāo母（字母）yóuxìmǔ游戲我會寫傘（雨傘）姨（阿姨）弟（弟弟）便（方便）教（教學）sǎ我會讀喜歡好像說話童話xǐhuanhǎoxiàngshuōhuàtónghuà

阿姨對岸弟弟āyíduìàndìdì游戲發明字母

yóuxì

fāmíngzìmǔ我會讀喜歡好像說話童話x我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘,一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲的窩,我喜歡極了。寫“我”非常喜歡渡口旁的楓樹和楓樹上的喜鵲窩。我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一比較下面兩句話，你更喜歡哪一句？為什么？①我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。②我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡這棵楓樹。

我更喜歡①句，因為①句用“它”來代替“這棵楓樹”，更簡潔。②句比較啰嗦。比較下面兩句話，你更喜歡哪一句？為什么？①我們村的渡口旁有一比較下面兩句話，你更喜歡哪一句？為什么？①楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。②楓樹上有一個喜鵲的窩，我非常喜歡這個喜鵲窩。我更喜歡①句，因為①句更簡潔。比較下面兩句話，你更喜歡哪一句？為什么？①楓樹上有一個喜鵲的是的,我喜歡站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話,我像童話書里那樣,在心中稱呼她喜鵲阿姨。寫“我”喜歡看喜鵲的窩，以及為什么喜歡看喜鵲的窩。是的,我喜歡站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩。我常常從那天起,我一有空,便來到渡口邊,站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快,好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教他們做游戲,一會兒教他們自己發明的拼音字母……寫“我”想象喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌、做游戲、學拼音字母。從那天起,我一有空,便來到渡口邊,站在楓樹下看想象一下，喜鵲阿姨還教了喜鵲弟弟什么？

喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟飛翔，一會兒教他們找食物，一會兒教他們認識周圍的植物和動物。想象一下，喜鵲阿姨還教了喜鵲弟弟什么？喜鵲阿姨為什么“我”能聽懂喜鵲的話？因為“我”是一個帶著童真、童趣去看世界的孩子。為什么“我”能聽懂喜鵲的話？因為“我”是一個帶部編本人教版小學語文二年級下冊：9楓樹上的喜鵲課件本文講述了“我”喜愛喜鵲，常常觀察喜鵲，并對他們的活動產生了豐富的想象，表現了兒童生活的純真和對大自然的熱愛之情，告訴我們：童話就在我們身邊，人人都可以創造童話。本文講述了“我”喜愛喜鵲，常常觀察喜鵲，并對他們照樣子，寫句子。

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發明的拼音字母……

天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，一會兒像小兔子，真有趣！照樣子，寫句子。

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜寫出下列詞語的近義詞和反義詞。喜歡——（喜愛）（討厭）常?！ń洺＃ㄅ紶枺┛鞓贰ǜ吲d）（難過）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。喜歡——（喜愛）（討厭）同學們，再見！同學們，9楓樹上的喜鵲9楓樹上的喜鵲1.認識9個生字，會寫8個生字。2.默讀課文。文中反復說“我喜歡”，說說“我”

喜歡的是什么。（重點）3.學習文中喜鵲母子間對話的部分，發揮想象，

試著再寫幾段。（難點）4.感受兒童豐富的想象力，體會兒童的天真爛漫和

對大自然的熱愛之情。（重點）學習目標1.認識9個生字，會寫8個生字。學習目標渡（渡船）蔭（綠蔭）蔽（遮蔽）chēngpīnmǔ撐（支撐）拼（拼音）母（字母）我會認dùyīnbìgāng

dǒngàn岡（山岡）懂（懂事）案（答案）渡（渡船）蔭（綠蔭）蔽（遮蔽）chē我會寫傘（雨傘）姨（阿姨）弟（弟弟）便（方便）教（教學）sǎnyídìbiànjiāo母（字母）yóuxìmǔ游戲我會寫傘（雨傘）姨（阿姨）弟（弟弟）便（方便）教（教學）sǎ我會讀喜歡好像說話童話xǐhuanhǎoxiàngshuōhuàtónghuà

阿姨對岸弟弟āyíduìàndìdì游戲發明字母

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fāmíngzìmǔ我會讀喜歡好像說話童話x我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘,一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲的窩,我喜歡極了。寫“我”非常喜歡渡口旁的楓樹和楓樹上的喜鵲窩。我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一比較下面兩句話，你更喜歡哪一句？為什么？①我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。②我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡這棵楓樹。

我更喜歡①句，因為①句用“它”來代替“這棵楓樹”，更簡潔。②句比較啰嗦。比較下面兩句話，你更喜歡哪一句？為什么？①我們村的渡口旁有一比較下面兩句話，你更喜歡哪一句？為什么？①楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。②楓樹上有一個喜鵲的窩，我非常喜歡這個喜鵲窩。我更喜歡①句，因為①句更簡潔。比較下面兩句話，你更喜歡哪一句？為什么？①楓樹上有一個喜鵲的是的,我喜歡站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話,我像童話書里那樣,在心中稱呼她喜鵲阿姨。寫“我”喜歡看喜鵲的窩，以及為什么喜歡看喜鵲的窩。是的,我喜歡站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩。我常常從那天起,我一有空,便來到渡口邊,站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快,好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教他們做游戲,一會兒教他們自己發明的拼音字母……寫“我”想象喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌、做游戲、學拼音字母。從那天起,我一有空,便來到渡口邊,站在楓樹下看想象一下，喜鵲阿姨還教了喜鵲弟弟什么？

喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟飛翔，一會兒教他們找食物，一會兒教他們認識周圍的植物和動物。想象一下，喜鵲阿姨還教了喜鵲弟弟什么？喜鵲阿姨為什么“我”能聽懂喜鵲的話？因為“我”是一個帶著童真、童趣去看世界的孩子。為什么“我”能聽懂喜鵲的話？因為“我”是一個帶部編本人教版小學語文二年級下冊：9楓樹上的喜鵲課件本文講述了“我”喜愛喜鵲，常常觀察喜鵲，并對他們的活動產生了豐富的想象，表現了兒童生活的純真和對大自然的熱愛之情，告訴我們：童話就在我們身邊，人人都可以創造童話。本文講述了“我”喜愛喜鵲，常常觀察喜鵲，并對他們照樣子，寫句子。

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做