求比一個數多（或少）幾分之幾的數是多少的問題分數乘法1人教版數學六年級上冊情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習求比一個數多（或少）幾分之幾的數是多少的問題分數乘法1人教版情境導入心臟是脊椎動物身體中最重要的器官之一，主要功能是為血液流動提供動力，把血液運行至身體各個部分。人類的心臟位于胸腔中部偏左下方，體積約相當于一個拳頭大小，重量約250克。人的心臟外形像桃子，位于橫膈之上，兩肺間而偏左。心臟由心肌構成，左心房、左心室、右心房、右心室四個腔組成，其中左心室內壁是最厚的，這四個腔分別是體循環，肺循環的必經之路。情境導入心臟是脊椎動物身體中最重要的器官之一，主要功能是為血探究新知人心臟跳動的次數隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次？從題中知道哪些信息，單位“1”是誰？想一想

探究新知人心臟跳動的次數隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約759人心臟跳動的次數隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次？分析含有分率的句子，找出單位”1”。青少年每分鐘心跳的次數是單位“1”，把它平均分成5份，嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多，也就是多4份。

9人心臟跳動的次數隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰根據題意，試一試畫出線段圖青少年：嬰兒：？次75次單位“1”比青少年多

嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多

嬰兒每分鐘心跳的次數是青少年心跳的(1+)

根據題意，試一試畫出線段圖青少年：嬰兒：？次75次單位“1”方法一=75+60=135（次）答：嬰兒每分鐘心跳135次。75+75×

先求嬰兒每分鐘比青少年多的心跳次數占青少年心跳次數的。

方法一=75+60答：嬰兒每分鐘心跳135次。75+75×

方法二先求出嬰兒心跳是青少年心跳次數的幾分之幾。答：嬰兒每分鐘心跳135次。=75×=135（次）

75×（1+）

方法二先求出嬰兒心跳是青少年心跳次數的幾分之幾。答：嬰兒每分兩種解法雖然不同，但都是依據了分數乘法的意義，求一個數的幾分之幾用乘法計算。75+75×=75+60=135（次）75×（1+）=75×=135（次）比較這兩種解法，說一說你的想法。

兩種解法雖然不同，但都是依據了分數乘法的意義，求一個數的幾分課堂練習80分貝人現在聽到的聲音是多少分貝？人聽到多少分貝？80分貝降低

“1”

噪音降低課堂練習80分貝人現在聽到的聲音是多少分貝？人聽到多少分貝？答：人現在聽到的聲音是70分貝。=80-10=70（分貝）=70（分貝）1280分貝

噪音降低人現在聽到的聲音是多少分貝？80-80×

80×（1-）

=80×

答：人現在聽到的聲音是70分貝。=80-10=70（根據條件，用線段連接合適的問題與列式。

某廠三月份生產零件5000個，四月份比三月份少生產，五月份比三月份少生產了，

？

問題

四月份生產多少個零件？五月份生產多少個零件？三、四月份共生產多少個零件？算式5000×（1-）5000×（+）5000×（1-）

根據條件，用線段連接合適的問題與列式。某廠三月份生（1）六(1)班做了84架模型飛機，六(2)班比六(1)班少做了，六(2)班做了多少架模型飛機？（）①84×

選擇②84×（1-）③84×（1+）②

（1）六(1)班做了84架模型飛機，六(2)班比六(1)班少選擇

乙隊修了多少米？（2）甲隊修路120米，乙隊比甲隊少修，算式120×求的是（）。②甲隊修了多少米？④乙隊比甲隊多修多少米？③甲隊比乙隊多修多少米？③

選擇乙隊修了多少米？（2）甲隊修嚴重的水土流失致使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河，其中的泥沙沉積在河道中，其余被帶到入海口。有多少噸泥沙被帶到入海口？方法一答：有12億噸泥沙被帶入到入海口。=16-4=12（億噸）

16-16×

嚴重的水土流失致使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河，其中方法二答：有12億噸泥沙被帶入到入海口。=12（億噸）16×（1－）

=16×

嚴重的水土流失致使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河，其中的泥沙沉積在河道中，其余被帶到入海口。有多少噸泥沙被帶到入海口？

方法二答：有12億噸泥沙被帶入到入海口。=12（億噸）16課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？求比一個數多（或少）的幾分之幾的數是多少的問題；比較量=單位“1”的量+單位“1”的量×幾分之幾；比較量=單位“1”的量×（1±幾分之幾）。課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？求比一個數多（或少）的幾課本：第4頁做一做第1、2題1.從教材課后練習選取；2.從課時練中選取。課后作業課本：第4頁做一做第1、2題1.從教材課后練習選取；課后作業“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現國家意識、主流意識形態、黨的認同，體現立德樹人從娃娃抓起。（二）體現核心素養，中國學生發展核心素養包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統編是大趨勢。（四）“一標多本”教材質量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現核心價值觀，做到“整體規劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學性，編研結合。（四）貼近當代學生生活，體現時代性。“部編本”語文教材的七個創新點：（一）選文創新：課文總數減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結構創新——更加靈活的單元結構體制，綜合性更強。（三）重視語文核心素養，重建語文知識體系。（四）三位一體，區分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學生的語文素養。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學更加講究科學性。（七）提高寫作教學的效果。新教材注重了六個意識。１、國家意識。２、目標意識。３、文體意識，非常突出文學素養的培養。４、讀書意識。５、主體意識。６、科研意識。小結：好教，但教好不易。下課啦！“部編本”語文教材解讀下課啦！18求比一個數多（或少）幾分之幾的數是多少的問題分數乘法1人教版數學六年級上冊情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習求比一個數多（或少）幾分之幾的數是多少的問題分數乘法1人教版情境導入心臟是脊椎動物身體中最重要的器官之一，主要功能是為血液流動提供動力，把血液運行至身體各個部分。人類的心臟位于胸腔中部偏左下方，體積約相當于一個拳頭大小，重量約250克。人的心臟外形像桃子，位于橫膈之上，兩肺間而偏左。心臟由心肌構成，左心房、左心室、右心房、右心室四個腔組成，其中左心室內壁是最厚的，這四個腔分別是體循環，肺循環的必經之路。情境導入心臟是脊椎動物身體中最重要的器官之一，主要功能是為血探究新知人心臟跳動的次數隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次？從題中知道哪些信息，單位“1”是誰？想一想

探究新知人心臟跳動的次數隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約759人心臟跳動的次數隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次？分析含有分率的句子，找出單位”1”。青少年每分鐘心跳的次數是單位“1”，把它平均分成5份，嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多，也就是多4份。

9人心臟跳動的次數隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰根據題意，試一試畫出線段圖青少年：嬰兒：？次75次單位“1”比青少年多

嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多

嬰兒每分鐘心跳的次數是青少年心跳的(1+)

根據題意，試一試畫出線段圖青少年：嬰兒：？次75次單位“1”方法一=75+60=135（次）答：嬰兒每分鐘心跳135次。75+75×

先求嬰兒每分鐘比青少年多的心跳次數占青少年心跳次數的。

方法一=75+60答：嬰兒每分鐘心跳135次。75+75×

方法二先求出嬰兒心跳是青少年心跳次數的幾分之幾。答：嬰兒每分鐘心跳135次。=75×=135（次）

75×（1+）

方法二先求出嬰兒心跳是青少年心跳次數的幾分之幾。答：嬰兒每分兩種解法雖然不同，但都是依據了分數乘法的意義，求一個數的幾分之幾用乘法計算。75+75×=75+60=135（次）75×（1+）=75×=135（次）比較這兩種解法，說一說你的想法。

兩種解法雖然不同，但都是依據了分數乘法的意義，求一個數的幾分課堂練習80分貝人現在聽到的聲音是多少分貝？人聽到多少分貝？80分貝降低

“1”

噪音降低課堂練習80分貝人現在聽到的聲音是多少分貝？人聽到多少分貝？答：人現在聽到的聲音是70分貝。=80-10=70（分貝）=70（分貝）1280分貝

噪音降低人現在聽到的聲音是多少分貝？80-80×

80×（1-）

=80×

答：人現在聽到的聲音是70分貝。=80-10=70（根據條件，用線段連接合適的問題與列式。

某廠三月份生產零件5000個，四月份比三月份少生產，五月份比三月份少生產了，

？

問題

四月份生產多少個零件？五月份生產多少個零件？三、四月份共生產多少個零件？算式5000×（1-）5000×（+）5000×（1-）

根據條件，用線段連接合適的問題與列式。某廠三月份生（1）六(1)班做了84架模型飛機，六(2)班比六(1)班少做了，六(2)班做了多少架模型飛機？（）①84×

選擇②84×（1-）③84×（1+）②

（1）六(1)班做了84架模型飛機，六(2)班比六(1)班少選擇

乙隊修了多少米？（2）甲隊修路120米，乙隊比甲隊少修，算式120×求的是（）。②甲隊修了多少米？④乙隊比甲隊多修多少米？③甲隊比乙隊多修多少米？③

選擇乙隊修了多少米？（2）甲隊修嚴重的水土流失致使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河，其中的泥沙沉積在河道中，其余被帶到入海口。有多少噸泥沙被帶到入海口？方法一答：有12億噸泥沙被帶入到入海口。=16-4=12（億噸）

16-16×

嚴重的水土流失致使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河，其中方法二答：有12億噸泥沙被帶入到入海口。=12（億噸）16×（1－）

=16×

嚴重的水土流失致使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河，其中的泥沙沉積在河道中，其余被帶到入海口。有多少噸泥沙被帶到入海口？

方法二答：有12億噸泥沙被帶入到入海口。=12（億噸）16課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？求比一個數多（或少）的幾分之幾的數是多少的問題；比較量=單位“1”的量+單位“1”的量×幾分之幾；比較量=單位“1”的量×（1±幾分之幾）。課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？求比一個數多（或少）的幾課本：第4頁做一做第1、2題1.從教材課后練習選取；2.從課時練中選取。課后作業課本：第4頁做一做第1、2題1.從教材課后練習選取；課后作業“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背