PAGE１陸、多元智能融入跨學(xué)科統(tǒng)整課程設(shè)計(jì)－以「搶救地球大作戰(zhàn)」為例（一）本統(tǒng)整課程擬採(cǎi)Jacobs之科際整合單元模式設(shè)計(jì)。緣由如下：1.學(xué)生易了解主題與活動(dòng)之完整關(guān)係。2.促進(jìn)教師協(xié)同教學(xué)，形成教師小組。3.為一富創(chuàng)作力之主題統(tǒng)整模式。（二）本課程藉由課程實(shí)施前的了解（即教師之先前協(xié)調(diào)與訓(xùn)練），以腦力激盪方式共同設(shè)計(jì)課程之引導(dǎo)性問題、內(nèi)容、邏輯架構(gòu)與實(shí)施順序。（三）本課程之導(dǎo)引性問題：1.外星球的小朋友為什麼到地球探險(xiǎn)？2.為什麼地球上的人類會(huì)消失？3.想像諾亞方舟到了新星球後的生活會(huì)是什麼樣子？4.什麼是高峰會(huì)？為何需要召開？可以提供的功能有哪些？5.小朋友所關(guān)懷世界的領(lǐng)域或議題及其承諾是什麼？6.如何擬定自己的「搶救地球大作戰(zhàn)」計(jì)畫？（四）本課程之統(tǒng)整架構(gòu)圖系統(tǒng)輪系統(tǒng)輪學(xué)習(xí)領(lǐng)域：社會(huì)多元智能：自然、人際、內(nèi)省、語(yǔ)文兒童高峰會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：社會(huì)多元智能：人際、內(nèi)省、語(yǔ)文我的承諾學(xué)習(xí)領(lǐng)域：社會(huì)多元智能：內(nèi)省、語(yǔ)文心得與檢討學(xué)習(xí)領(lǐng)域：語(yǔ)文多元智能：內(nèi)省智能動(dòng)物再生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：語(yǔ)文多元智能：語(yǔ)文、內(nèi)省、自然諾亞方舟學(xué)習(xí)領(lǐng)域：自然與生活科技多元智能：自然、人際、內(nèi)省、語(yǔ)文主題：搶救地球大作戰(zhàn)搶救地球大作戰(zhàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：自然多元智能：內(nèi)省、語(yǔ)文（五）教案設(shè)計(jì)單元名稱搶救地球大作戰(zhàn)適用年級(jí)六年級(jí)教學(xué)資源一、康軒版國(guó)語(yǔ)第十二冊(cè)第七課二、地球的毀滅日原著：菲力普˙華里翻譯：楊麗貞長(zhǎng)鴻出版社三、外星人的日記文：孫晴峰圖：劉伯樂國(guó)語(yǔ)出版社四、地心旅遊記原著：朱利斯˙佛恩翻譯：顧敘國(guó)際少年村出版五、相關(guān)圖片、資料、圖書、剪報(bào)、網(wǎng)路資源或錄音、錄影帶活動(dòng)時(shí)間3節(jié)教學(xué)方法一、閱讀活動(dòng)二、看圖說話三、分組討論四、發(fā)表欣賞五、價(jià)值澄清六、反省回饋七、體驗(yàn)活動(dòng)八、角色扮演設(shè)計(jì)者陳世杰劉秀娟教學(xué)單元內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容實(shí)施方式時(shí)間九年一貫?zāi)芰χ笜?biāo)搶救地球大作戰(zhàn)搶救地球大作戰(zhàn)搶救地球大作戰(zhàn)搶救地球大作戰(zhàn)能參與討論並簡(jiǎn)要說明本文大意能參與、評(píng)論小組討論並尊重他人意見能和別人分享學(xué)習(xí)的成果能參與、評(píng)論小組討論並尊重他人意見能和別人分享學(xué)習(xí)成果能正確地說出高峰會(huì)議之名稱能參與討論並尊重他人意見能參與、評(píng)論小組討論並尊重他人意見能和別人分享學(xué)習(xí)成果能個(gè)別完成學(xué)習(xí)單能練習(xí)發(fā)表並能欣賞、傾聽別人的發(fā)表能參與討論並尊重他人意見能練習(xí)發(fā)表並能給予別人正向的回饋與建議能個(gè)別完成學(xué)習(xí)單能練習(xí)發(fā)表並能給予別人正向回饋與建議能反省思考自己學(xué)習(xí)歷程並能製作完整檔案一、全班默讀「動(dòng)物再生實(shí)驗(yàn)」故事後，教師展示相關(guān)圖卡並與學(xué)生討論故事大意：外星球的小朋友為什麼到地球探險(xiǎn)？小朋友看到哪些地球上的生物？感覺怎麼樣？小朋友知道地球上人類消失的原因嗎？為什麼？二、分組討論：教師展示諾亞方舟圖卡並發(fā)給每組「諾亞方舟」學(xué)習(xí)單和每人2張發(fā)言卡和3張?jiān)u論卡（每次發(fā)言或評(píng)論必須交出1張卡片至小組桌上），提示每組小朋友只能帶十組動(dòng)植物上船並具體說明入選原因。三、各組輪流分享：小組推派一名代表發(fā)表該組討論結(jié)果。四、教師統(tǒng)整學(xué)生報(bào)告並提問：「請(qǐng)小朋友想像你們這艘諾亞方舟到了新星球後的生活會(huì)是什麼樣子？」並發(fā)給每組「系統(tǒng)輪」學(xué)習(xí)單且說明填寫方式和每人2張發(fā)言卡和3張?jiān)u論卡。五、各組輪流分享：小組推派一名代表發(fā)表該組討論結(jié)果。六、教師統(tǒng)整學(xué)生報(bào)告並補(bǔ)充說明。~本節(jié)結(jié)束~一、教師展示世界高峰會(huì)議相關(guān)剪報(bào)或照片。二、教師與學(xué)生討論兒童高峰會(huì)相關(guān)問題。小朋友你們知道什麼是高峰會(huì)？為何需要召開高峰會(huì)？高峰會(huì)可以提供的功能有哪些？三、分組討論：教師發(fā)給每組「兒童高峰會(huì)」學(xué)習(xí)單和每人2張發(fā)言卡和3張?jiān)u論卡。四、各組輪流分享：小組推派一名代表發(fā)表該組討論結(jié)果。五、教師統(tǒng)整學(xué)生報(bào)告並補(bǔ)充說明，且發(fā)給每位小朋友「我的承諾」學(xué)習(xí)單，請(qǐng)小朋友個(gè)別完成。六、六六討論法：配合發(fā)言棒遊戲（當(dāng)某位小朋友手持發(fā)言棒發(fā)表時(shí)，其他小朋友不可以打斷他的發(fā)表，發(fā)表完畢再將棒子傳給其他有話要說的小朋友），每位小朋友輪流在自己小組內(nèi)發(fā)表1分鐘並傾聽其他組員發(fā)表5分鐘，教師同時(shí)間巡迴各組傾聽參與和指導(dǎo)小朋友發(fā)表。七、教師統(tǒng)整並補(bǔ)充說明。~本節(jié)結(jié)束~一、教師展示哆啦A夢(mèng)圖卡二、教師提問：（一）小朋友你們知道為什麼哆啦A夢(mèng)可以穿梭時(shí)空、來(lái)去宇宙，甚至還可以改變歷史結(jié)果？（二）如果你擁有時(shí)光機(jī)，你最想做什麼事？（三）好！現(xiàn)在就讓我們一起乘坐時(shí)光機(jī)回到地球生命消失之前的時(shí)刻。三、分組討論：教師發(fā)給每位小朋友每人1張發(fā)言卡和2張?jiān)u論卡。（一）配合發(fā)言卡，每位小朋友輪流擔(dān)任時(shí)空機(jī)駕駛，帶領(lǐng)其他小朋友來(lái)一趟「搶救地球大作戰(zhàn)」之模擬旅程。（二）配合評(píng)論卡，其餘小朋友，於旅程結(jié)束時(shí)給予正向回饋與建議。四、教師發(fā)給每位小朋友「搶救地球大作戰(zhàn)」學(xué)習(xí)單，請(qǐng)小朋友個(gè)別完成。五、配合無(wú)敵鐵金剛卡通歌曲和「說話棒」遊戲，請(qǐng)拿到棒子的小朋友和全班同學(xué)分享自己的「搶救地球大作戰(zhàn)」計(jì)劃，同時(shí)前後兩組小朋友必須義務(wù)給予回饋和建議。回饋畢，遊戲繼續(xù)進(jìn)行。六、教師統(tǒng)整、補(bǔ)充說明，並請(qǐng)小朋友回家填寫「快樂分享」學(xué)習(xí)單和製作「搶救地球大作戰(zhàn)」學(xué)習(xí)檔案。~本單元結(jié)束~師生共同討論分組討論並完成學(xué)習(xí)單小組發(fā)表回饋教師統(tǒng)整並補(bǔ)充分組討論並完成學(xué)習(xí)單小組發(fā)表回饋教師統(tǒng)整並補(bǔ)充師生共同討論師生共同討論分組討論並完成學(xué)習(xí)單小組發(fā)表回饋教師統(tǒng)整並補(bǔ)充學(xué)習(xí)單六六討論法教師統(tǒng)整並補(bǔ)充師生共同討論角色扮演分組討論回饋學(xué)習(xí)單歌唱、遊戲、發(fā)表、回饋教師統(tǒng)整並補(bǔ)充學(xué)習(xí)單檔案7’10’5’10’5’3’3’15’5’6’6’5’3’10’10’12’5’語(yǔ)C-2-1-2語(yǔ)C-2-2-2語(yǔ)C-2-3-4綜4-3-2社3-3-2語(yǔ)C-2-1-1語(yǔ)C-2-2-2語(yǔ)C-2-3-4社3-3-1社3-3-2語(yǔ)C-2-1-1社6-3-2語(yǔ)C-2-2-2語(yǔ)B-2-1-5語(yǔ)C-2-2-2語(yǔ)C-2-3-4社3-3-2社3-3-3社9-3-4語(yǔ)C-2-1-1社5-3-1語(yǔ)B-2-1-5語(yǔ)C-2-2-2語(yǔ)C-2-2-2語(yǔ)C-2-3-4語(yǔ)C-2-3-7語(yǔ)C-2-2-2綜3-3-3語(yǔ)C-2-2-2語(yǔ)C-2-2-4綜1-3-5（六）課程設(shè)計(jì)表活動(dòng)名稱基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域多元智能了解自我與發(fā)展?jié)撃苄蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)表達(dá)溝通與分享尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解規(guī)劃、組織實(shí)踐運(yùn)用科技與資訊主動(dòng)探索與研究獨(dú)立思考與解決問題語(yǔ)文健康與體育社會(huì)藝術(shù)與人文數(shù)學(xué)自然與生活科技綜合活動(dòng)語(yǔ)文智能邏輯數(shù)學(xué)智能視覺空間智能肢體動(dòng)覺智能音樂智能人際智能內(nèi)省智能自然觀察者智能動(dòng)物再生實(shí)驗(yàn)＊＊＊＊＊＊諾亞方舟＊＊＊＊＊＊＊＊系統(tǒng)輪＊＊＊＊＊＊＊＊兒童高峰會(huì)＊＊＊＊＊＊＊＊我的承諾＊＊＊＊＊＊搶救地球大作戰(zhàn)＊＊＊＊＊＊＊＊快樂分享＊＊＊＊＊＊＊附錄一：活動(dòng)單元：搶救地球大作戰(zhàn)自然活動(dòng)單元：搶救地球大作戰(zhàn)自然、人際、內(nèi)省、語(yǔ)文智能年班號(hào)姓名：小朋友你認(rèn)為哪些動(dòng)植物在世界末日來(lái)臨前可以登上你們這組的諾亞方舟？請(qǐng)將討論結(jié)果塡在下表中(請(qǐng)寫出十組動(dòng)植物)。動(dòng)植物名稱入選原因老師的建議宜改進(jìn)加油不錯(cuò)很棒進(jìn)/退步（＋/－）活動(dòng)單元：搶救地球大作戰(zhàn)活動(dòng)單元：搶救地球大作戰(zhàn)內(nèi)省、人際、自然、語(yǔ)文智能年班號(hào)姓名：請(qǐng)小朋友一起腦力激盪想像你們這艘諾亞方舟到了新的星球後可能會(huì)發(fā)生什麼樣的問題？第二環(huán)代表可能會(huì)發(fā)生的問題第三環(huán)代表問題結(jié)果，以此類推，如不敷使用可自行加環(huán)。最後請(qǐng)把有關(guān)聯(lián)的圈圈塗上相同的顏色，或畫出相互連接的線，如。新盤古開天新盤古開天老師的建議宜改進(jìn)加油不錯(cuò)很棒進(jìn)/退步（＋/－）活動(dòng)單元：搶救地球大作戰(zhàn)人際、內(nèi)省、語(yǔ)文智能活動(dòng)單元：搶救地球大作戰(zhàn)人際、內(nèi)省、語(yǔ)文智能年班號(hào)姓名：小組主題：小組成員：小組決定要解決的特殊問題（1個(gè)）：對(duì)此問題的最佳解決方法：列出小組要實(shí)踐這個(gè)解決方法的特定步驟，並列出優(yōu)先順序，且寫出每個(gè)階段負(fù)責(zé)成員的名字：優(yōu)先順序負(fù)責(zé)成員完成日期1.2.3.請(qǐng)描述你們小組努力的最後結(jié)果。真正可以完成的是什麼？老師的建議宜改進(jìn)加油不錯(cuò)很棒進(jìn)/退步（＋/－）活動(dòng)單元：搶救地球大作戰(zhàn)內(nèi)省、語(yǔ)文智能活動(dòng)單元：搶救地球大作戰(zhàn)內(nèi)省、語(yǔ)文智能年班號(hào)姓名：你所關(guān)懷世界的領(lǐng)域或議題：你所關(guān)懷世界的領(lǐng)域或議題：列出你在兒童高峰會(huì)對(duì)小組所做的承諾：列出你在兒童高峰會(huì)對(duì)小組所做的承諾：另外再寫出你想要獨(dú)自從事的附加承諾：另外再寫出你想要獨(dú)自從事的附加承諾：簽名：簽名：日期：◎◎老師的建議宜改進(jìn)加油不錯(cuò)很棒進(jìn)/退步（＋/－）活動(dòng)單元：搶救地球大作戰(zhàn)活動(dòng)單元：搶救地球大作戰(zhàn)自然、人際、內(nèi)省、語(yǔ)文智能年班號(hào)姓名：我所關(guān)心的特定目標(biāo)：我所關(guān)心的特定目標(biāo)：完成這個(gè)目標(biāo)我必須具備的技巧是：我認(rèn)為我可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的理由是：我可能面臨的挑戰(zhàn)是：我可以尋求協(xié)助的資源與人員是：完成這次任務(wù)後，地球?qū)⒗蠋煹慕ㄗh宜改進(jìn)加油不錯(cuò)很棒進(jìn)/退步（＋/－）活動(dòng)單元：搶救地球大作戰(zhàn)內(nèi)省、語(yǔ)文智能活動(dòng)單元：搶救地球大作戰(zhàn)內(nèi)省、語(yǔ)文智能年班號(hào)姓名：想一想﹕在「搶救地球大作戰(zhàn)」活動(dòng)中，你的學(xué)習(xí)活動(dòng)做得如何？學(xué)習(xí)活動(dòng)我做到的情形繼續(xù)加油普普通通表現(xiàn)良好表現(xiàn)非常好諾亞方舟系統(tǒng)輪兒童高峰會(huì)我的承諾搶救地球大作戰(zhàn)我最喜歡因?yàn)槲覍W(xué)到了