2020中學教師資格證《綜合素質》預測試題及答案解析14一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.夏天午后的課堂上，有學生昏昏欲睡了。下列處理方式，最恰當的一項是（）。A.馬上提醒，讓學生站起來B.不予理睬，繼續課堂教學C.稍作停頓，批評訓斥學生D.隨機說了句詩：“春風吹得書生醉，莫把課堂當睡堂。”.在美術課考試中，王老師讓同學們畫自己喜歡的交通工具，大部分同學都畫了日常生活中常見的交通工具，只有小剛畫了一個見所未見的奇形怪狀的交通工具。王老師認為小剛沒有按照她的要求完成考試任務，因此批評了小剛，讓他重新畫，并承諾按照小剛新畫的作品給他成績。王老師的做法（）。A.正確，說明王老師能夠用高標準嚴格要求學生B.正確，王老師重新給了小剛一次改正的機會C.錯誤，王老師不應該給小剛兩次考試的機會，這對其他同學不公平D.錯誤，王老師沒有尊重小剛的創新精神.中學教師上課時不能使用過于幼稚的語氣詞，把中學生當小學生看；同時也不能使用過于抽象的詞匯，把中學生當成年人看。這是因為教師應關注學生身心發展的()。A.個別差異性B.順序性C.互補性D.階段性.剛參加完培訓的張老師自費將培訓資料復印給同事，并將自己的心得打印出來與同事分享。對此，下列說法中不正確的是( )。A.張老師富有循循善誘的品德.張老師富有團結協作的精神C.張老師很注意業務能力的提高D.張老師重視專業素養的提升5.張老師是一名優秀的英語教師，由于英語能力出色，經常參加有關英語的學術交流活動，但學校領導認為她不務正業,給予她嚴重警告。該校的做法()oA.不正確，學校侵犯了教師的學術研究權B.不正確，學校無權干涉教師的人身自由C.正確，學校有權對教師提出工作要求D.正確，學校應該規范教師的行為6.王老師剛從師范學院畢業參加工作，由于經驗不足，所帶班級的數學課在期末考試中成績不理想。學校以學生成績下降為由，不讓王老師繼續帶班授課，讓其在接下來的一學期觀摩學習。該學校的做法()oA.正確，有利于提高教師的教育教學能力B.正確，體現了以學生為本C.錯誤，侵犯了教師的教育教學權

D.錯誤，不利于同事間建立和諧的人際關系.2015年4月3日晚，微博名為“朝廷半日閑”的網友發布了一張某男童背部、手臂、腿上布滿傷痕的照片，經過記者調查報道才知是男童的養母所為，而養母的（）oA.B.的（）oA.B.C.D.8.生命健康權人格尊嚴權隱私權人身自由權某地一所農村學校，房舍由于年久失修，損壞嚴重，上級主管部門為學校專門撥出經費5萬元，讓其完善整修校舍，而校長李某卻把此款用來修建自己的辦公室。在一個陰雨天，校舍倒塌，致使3名學生和教師死亡，10人受傷。對于此案例，校長李某應承擔（）oA.刑事責任.行政責任

C.民事責任D.行政處分.名校畢業的劉某因大企業面試失利，無奈進入某高中任教。但劉某心有不甘,始終想著辭職進企業，對上課敷衍了事，對學生缺乏耐心，經常批評甚至侮辱學生。學校領導多次找劉某談話，他依然沒有改進,于是劉某被學校解聘。該學校的做法()。于是劉某被學校解聘。該學校的做法()。A.合法，學校有權解聘劉某合法，劉某教學水平太差C.不合法，不利于學校的長期發展D.不合法，傷害了同事之間的感情10.未經父母同意，15歲的小張利用課余時間在學校食堂打工。食堂的做法()。A.合法，給學生提供了勤工助學的機會合法，校園食堂里的工作很安全C.不合法，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》D.不合法，食堂應先征得小張父母的同意

11.下列校園事故中屬于學生個人責任的是（）。①趙某在體育課上心臟病突發死亡,其患有先天性心臟病未告知學校②錢某和孫某放學后在回家的路上玩耍，錢某不慎將孫某的眼睛弄傷③李某和周某在學校二樓室外樓梯處玩耍時不慎墜到一樓，經查是學校樓梯欄桿不符合中小學建筑規定所致④吳某和鄭某在課上打鬧，吳某不慎將鄭某推倒造成鄭某胳膊骨折②③②

①④②①②③②

①④②①.某中學指派王老師帶領學生外出寫生，學生小紅掉進枯井，致使身上多處擦傷。對于小紅所受的傷害，應承擔責任的是（）。A.王老師B.小紅C.學校D.小紅和學校.以下體現了教師遵循依法執教的職業道德規范的是（）oA.班主任王老師發現小明上課偷偷玩游戲機，就把他的游戲機沒收了B.張老師偶然撞見本班學生李偉偷拿小賣部的東西，心想多一事不如少一事C.程老師懷疑學生小李偷了同學小王的錢，就去搜查小李的抽屜和書包D.夏老師發現學校門前的一小賣部老板向本校同學出售香煙，就去要求老板停止這種行為.謝老師非常熱愛教育事業，工作兢兢業業，立志做一名優秀教師。但是自從當了班主任以后，他遇到了一些困惑。新的一周剛剛開始，謝老師就遇到一個難題，一名學生敲開他的門，放下一個罐子，說了句:“謝老師，這是我奶奶要我給您的。”他打開罐子一看，里面整整齊齊躺著十幾個雞蛋。面對這些雞蛋，謝老師正確的做法（ ）OA.作為一名光榮的人民教師，不該拿學生的“一針一線”，應該立刻拒絕那名學生B.這是學生和學生家長的心意，也不是什么貴重的東西，可以收下C.謝老師為學生付出了那么多，收他們一點東西也是應該的，沒什么大不了的D.與學生家長溝通，說明情況，溫柔而堅定地謝絕家長的禮物.現在有的教師暗示家長或學生,或明著向家長索要財物，根據家長送禮的薄厚區別對待學生。這些教師的做法違背了()的職業道德規范。A.為人師表B.愛崗敬業C.廉潔從教D.熱愛學生.教師既要當好“經師”，又要當好“人師”。這就是要求教師堅持()。A.為人師表B.教書育人C.誨人不倦D.甘為人梯.下列關于我國古代職業的稱謂,對應不正確的是()OA.冰人一一媒人B.戲曲界——梨園C.教育界一一杏林D.演員——伶人.下圖所示為被稱為“天下第一行書”的書法作品，它的名稱和作者是()。A.王羲之的《蘭亭序》B.懷素的《自敘帖》C.顏真卿的《祭侄文稿》D.趙佶的《千字文》.《十面埋伏》是一首漢族琵琶大曲，同時也是中國十大古曲之一，其演奏形式為獨奏，樂曲激烈，震撼人心。下列成語典故中，與該曲表現的歷史場景無關的是()。A.四面楚歌B.破釜沉舟C.霸王別姬D.無顏見江東父老.昭君出塞和親，對穩固邊疆具有積極意義。這一事件發生在（）oA.漢朝B.唐朝C.北宋D.晉朝.下列選項中，作家和作品對應正確的是（）OA.羅貫中一一《西游記》B.施耐庵一一《三國演義》C.蒲松齡——《水滸傳》D.曹雪芹一一《紅樓夢》.下列選項中，按照詩句所代表的二十四節氣先后順序排列正確的是（ ）o①問東城春色，正谷雨，牡丹期②露從今夜白，月是故鄉明③微雨眾卉新，一雷驚蟄始④麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽A.③①④②B.①④③②C.②③①④D.①②③④.中國是瓷器的故鄉，被世界稱為“東方瓷園”。江西省（）是中國的“瓷都”。A.烏鎮B.石灣鎮C.宏村D.景德鎮.鑿壁偷光講述的是下面哪一人物的事跡？（）A.車胤B.祖逖C.王羲之D.匡衡.“望聞問切”是我國古代中醫常用的四診法，最先采用四診法的是（ ）。A.華佗B.孫思邈C.張仲景D.扁鵲.在PowerPoint中，取消幻燈片中的對象的動畫效果可通過執行以下哪個命令來實現？（）A.幻燈片放映中的自定義動畫B.幻燈片放映中的預設動畫C.幻燈片放映中的動作設置D.幻燈片放映中的動作按鈕.在Excel中，選定多個不連續的行所用的鍵是()。ShiftCtrlAltShift+Ctrl.1,1,2,6,24,()o4896120144.學校山區獻愛心捐助小組突然收到一大筆沒有署名的捐款。經過多方查找,可以斷定是甲、乙、丙、丁中的一個人捐的。經詢問，甲說：“不是我捐的。”乙說：“是丁捐的。”丙說：“是乙捐的。”丁說：“我肯定沒有捐。”最后經過詳細調查，證實四個人中只有一個人說的是真話。

根據以上已知條件，下列哪項為A.B.C.A.B.C.D.是丙捐的是甲捐的是丁捐的是丁捐的材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。.材料：那年由于工作調動，我到新的學校報到時，已經開學一個多月了。可我接手的是怎樣一個班呀！課堂上總是亂哄哄的，搞小動作交頭接耳的，坐立不安的……令我應接不暇。下課鈴一響，幾十個孩子紛紛從座位上彈起來，爭先恐后地沖向門口。我從事教學已有十六年了，在那段時間，幾乎試過了我所知道的一切方法，就是不能把這個班搞好。我暗暗地等待著時機，準備“殺一儆百”。功夫不負有心人，機會終于來了。號稱“大圣”的孫琦，課間把一塊快要融化的雪糕，扔在鄰班一個男生的身上，來了個漂亮的“仙女散花”。先是其班主任氣咻咻地跑來告狀，下午其父母又來討說法。我帶著滿腔的怒氣，決定讓孫琦寫一份2000字的檢查。一次班會課上，我把孫琦叫到講臺上,讓他當眾讀自己的檢查，并讓其他同學來指出他的錯誤，希望別的同學能夠引以為鑒。問題：請運用新課改的學生觀分析該老師的教育行為。（14分）.材料：植樹節前的一個星期天，張老師帶領班級學生在山上舉行了一次植樹活動，在山頂種植小樹苗。張老師首先講解小樹苗的種植注意事項，然后進行示范。講解之后，同學們再分組合作。在同學們都在植樹時，張老師發現小文一個人蹲在那里玩泥巴，顯得十分傷心和低落，于是便走過去詢問。張老師：“小文，你怎么不去和同學們一起植樹呢？”小文：“他們不讓我拿小樹苗，說我總是幫倒忙……”張老師：“原來是這樣啊。他們為什么不讓你拿小樹苗呢？”小文：“他們……他們說我把小樹苗放歪了……”說罷，小文又流露出傷心的表情。張老師了解完情況后對其他同學說：“我們第一次學習一件事的時候難免做不好。我第一次切菜還切到手了，但是我媽媽沒有指責我，而是耐心地指導我正確的切法,現在我的菜做得可好吃了。張老師希望大家能像張老師的媽媽一樣，耐心幫助小文，一起去種小樹苗，好嗎？”同學們聽了都很慚愧，紛紛表示要向小文道歉并把小文叫過去一起植樹。在同學們的幫助下，小文很快就學會了種植小樹苗，陰郁的臉上終于綻放出開心的笑容。之后，張老師總結了這次植樹活動的成功與不足，并將經驗分享給了同年級的班主任老師，作為他們開展植樹活動的借鑒。問題：請從教師職業道德的角度，評析張老師的教育行為。（14分）.材料：一向受到冷落的傳統文化，仿佛突然峰回路轉、柳暗花明了。近年來，文化遺產爭奪戰可謂烽煙四起、高潮迭出。遺憾的是，這并不代表可喜的民族文化自覺與文物保護意識增強。在志在必得的“文化激情”背后，是利益驅動下“遺產經濟學”的精細打算一一“每挖掘一個名人故里，就可以開發一個旅游景點，帶來可觀的經濟收入”。將文化遺產視為地方經濟的“搖錢樹”，這樣的觀念，在目前的中國已經有了很多現實注腳。不少已經奪得文化遺產“歸屬權”的地方，以創收為核心，將文化演變為商業，大張旗鼓地進行著殺雞取卵似的經營。這當然不是傳統文化的“利好”，而是歷史文化的災難。當三江并流、都江堰、武當古剎等文化古跡傳出“過度開發”的消息、，當幾乎每一種有魅力的文化都必有浩浩蕩蕩卻毫無魅力的新建“偽文化”，甚至每一部古典文化名著，都演化為一座荒唐可笑的娛樂場時，不僅觀眾失去了文化的共鳴，同時歷史文化也在被切割、破壞和顛覆。值得關注的是，這些年來，“遺產經濟學”有了新的表現形式。在許多愈演愈烈的文化名人爭奪戰中，人們頻繁看到當地政府的身影。由于地方政府的高調介入與認同，一些耗資巨大的標志性“文化符號”也應運而生。在“帝堯故里”爭奪戰中，臨汾修建了“中華民族文明之門”的華門，這座出手不凡的大制作從規模到設計處處“天下第一”。政府參與社會事業的文化構建，本沒有錯。但問題是，這樣的建設應當以公共文化服務為重點。面對此起彼伏的“爭奪戰”與“偽文化”浪潮，政府本應做正確引導,為何卻成了推波助瀾的主導？實際上，逐步升格的“崇古活動”與不斷新建的“文化標記”，已經成為一些地方新一輪面子工程的集體亮相。在“光大傳統、發展文化”的口號之下，一些官員的心中，不僅有對經濟效益的圖謀，更有對“政績收益”的盤算。他們用行政撥款下注，看能否博取更大的利益，創造經濟一文化一政治的多贏。讓經濟利用、被政治挾持，結果是,以文化為名義的文化行動，非但沒有為社會繁榮帶來推力，沒有增強我們的歷史文化意識，反而助推了急功近利、唯利是圖的社會風氣，加劇了好大喜功、鋪張浪費的官場惡習，留下了沉重的文化欠債和社會成本。這恐怕是“遺產經濟學”更大的后患！（選自盧新寧《遺產經濟學的文化后患》，有刪改）問題：（1）為什么在一些地方出現了“文化遺產爭奪戰”與“偽文化”建設浪潮？（4分）（2）本文所說的“遺產經濟學”有哪些文化后患？（10分）三、寫作題（本大題1小題，50分）33.閱讀下面的材料，根據要求寫作。美國著名作家和教育家愛默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學生。”誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。要求：用規范的現代漢語寫作。不要脫離材料內容或含義，立意自定，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，文體不限;不少于800（小學）或1000（中學）字。一、單項選擇題.【答案】D【解析】A項是罰站行為，不建議教師采用，排除;B項處理方式很明顯是錯誤的，排除;C項處理課堂突發事件要注意使用教育機智，不要一味地批評教育，這樣既會浪費時間，也沒有很大的效果，排除;D項的處理辦法比較好，比較靈活，教師既能隨機應變，也可以很好地教育學生。故正確答案為Do.【答案】D【解析】創新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。培養具有創新精神和能力的新一代人才，是素質教育的時代特征。創新教育是素質教育的核心,是教育對知識經濟向人才培養提出挑戰的回應。王老師應該培養小剛的創新能力，而不是扼殺他的創造性。故正確答案為Do.【答案】D【解析】中學教師和小學教師要注意每個階段的學生有每個階段學生的特點，不能“一刀切”，所以題干體現的是學生身心發展的階段性。故正確答案為Do.【答案】A【解析】循循善誘的品德是針對教師和學生的關系而言的，與題干中教師與同事之間的交流沒有關系。本題為選非題，故正確答案為Ao.【答案】A【解析】《中華人民共和國教師法》第七條第二項規定，教師擁有“從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見”的權利。題干中并沒有表明該教師有任何影響工作的行為，所以,在不影響教育教學工作的前提下，教師可以參加有關學術交流活動，參加有關學術團體并在團體中擔任職務。故正確答案為Ao.【答案】C【解析】教師的教育教學權不可剝奪,教師是進行教育教學工作的專業人員，有權按照學校的安排進行教育教學活動，非因法律的規定或教師客觀的原因不能剝奪教師的教育教學權。故正確答案為Co.【答案】A【解析】生命健康權是人身權中最基本的權利，主要包括學生的生命健康、人身安全等方面的內容。本案例中的男童遭受了身體上的傷害，屬于生命健康權遭受侵害。故正確答案為Ao.【答案】A【解析】《中華人民共和國教育法》第七十三條規定：”明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。”因此，本案例中校長李某應承擔刑事責任。故正確答案為Ao.【答案】A【解析】《中華人民共和國教師法》第三十七條規定：”教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。”故正確答案為Ao.【答案】C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十八條規定：”任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。”故正確答案為Co.【答案】D【解析】根據《學生傷害事故處理辦法》第十條的規定，學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的，由學生或者未成年學生監護人依法承擔相應的責任。因此，①中的事故屬于學生個人責任。《學生傷害事故處理辦法》第十四條規定：”因學校教師或者其他工作人員與其職務無關的個人行為，或者因學生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學生人身損害的，由致害人依法承擔相應的責任”。因此，②中的事故屬于學生個人責任。故正確答案為Do.【答案】C【解析】根據《學生傷害事故處理辦法》第九條的規定，學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的，造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任。因此，本案例中對于小紅所受的傷害，應承擔責任的是學校。故正確答案為Co.【答案】D【解析】依法執教要求教師要模范地遵守憲法及其他各種法律法規，同時要依法進行教育教學活動。A項中王老師沒收學生的游戲機，侵犯了學生的財產權，排除;B項中張老師沒有履行對學生進行法制教育的職責，排除;C項中程老師非法搜查小李的抽屜和書包，侵犯了學生的隱私權，排除;D項中夏老師制止有害于學生的行為，體現了教師依法執教，當選。故正確答案為Do.【答案】D【解析】A項沒有考慮學生的感受,處理方式不合適，排除;B、C兩項違背了廉潔從教的職業道德規范，排除;D項不僅遵循了廉潔從教的職業道德規范，而且處理方式合理有效，當選。故正確答案為Do.【答案】C【解析】廉潔從教要求教師堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利，平等公正地對待學生。故正確答案為Co.【答案】B【解析】教書育人指教師要遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。題干中，教師要當好“經師”是指教師要堅持教書；教師又要當好“人師”是指教師要堅持育人。故正確答案為Bo.【答案】C【解析】孔子曾于杏壇講學，后來稱教育界為杏壇。三國時期，吳董奉隱居廬山,為人治病不收錢，但使重病愈者植杏五株,輕者一株，積年蔚然成林，因此稱醫學界為杏林。本題為選非題，故正確答案為Co.【答案】A【解析】東晉王羲之的代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。故正確答案為Ao.【答案】B【解析】《十面埋伏》所表現的歷史場景是垓下之圍，“破釜沉舟”是由項羽早期與秦軍作戰時采用的置之死地而后生的方法,最終以少勝多戰勝了秦軍的故事而產生的成語，與垓下之圍無關。故正確答案為Bo.【答案】A【解析】西漢末年，為了穩固邊疆,漢元帝遣宮人王昭君嫁與匈奴的呼韓邪單于。故正確答案為Ao.【答案】D【解析】《三國演義》的作者是羅貫中;《水滸傳》的作者是施耐庵；《西游記》的作者是吳承恩；《聊齋志異》的作者是蒲松齡;《紅樓夢》的作者是曹雪芹。故正確答案為Do.【答案】A【解析】①為春季的谷雨，②為秋季的白露，③為春季的驚蟄，④為夏季的小滿。根據二十四節氣歌，“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。故正確答案為Ao.【答案】D【解析】烏鎮是江南水鄉古鎮，是中國首批十大歷史文化名鎮和中國魅力名鎮之一；石灣鎮被稱為“南國陶都”；宏村被譽為“中國畫里的鄉村”；景德鎮是中國的“瓷都”。故正確答案為Do.【答案】D【解析】囊螢映雪一一車胤、孫康；聞雞起舞一一祖逖；入木三分一一王羲之；鑿壁偷光一一匡衡。故正確答案為Do.【答案】D【解析】四診法，是中國古代戰國時期的名醫扁鵲根據民間流傳的經驗和他自己多年的醫療實踐，總結出來的診斷疾病的四種基本方法，即望診、聞診、問診和切診，總稱“四診”。故正確答案為Do.【答案】A【解析】通過執行幻燈片放映中的自定義動畫可取消幻燈片中的對象的動畫效果。故正確答案為Ao.【答案】B【解析】按住Ctrl鍵，再去選不連續的行，即可選定多個不連續的行。故正確答案為Bo.【答案】C【解析】本題中數列遞增趨勢明顯,且相鄰項之間存在明顯的倍數關系，考慮作商。后一項除以前一項，得到自然數列1,2,3,4,(5),所以答案為24X5=120,故正確答案為Co.【答案】B【解析】本題考查直言命題的矛盾關系。從題干中四個人說的話可以判定乙和丁的話是矛盾的，必有一真一假，那么其他兩人說的是假話。由甲說的話為假可推斷出是甲捐的，進而可知丁說的是真話。故正確答案為Bo二、材料分析題.【參考答案】該老師的做法是不恰當的，違背了“以人為本”的學生觀。首先，該老師的做法違背了學生是發展的人。學生是處于發展過程中的人，這也就意味著學生還是一個不成熟的人，我們不能因為學生的小錯誤就否定學生。材料中，當學生犯了錯誤時，老師沒有看到學生未來的發展潛力，而是氣鼓鼓地醞釀懲罰學生的決定，準備“殺一儆百”，老師的做法沒有考慮到學生是發展的人。其次，該老師的做法違背了學生是獨特的人。老師要正視學生的個體差異，做到因沒有正視學生的個體差異，沒有依據孫琦個人的不足進行引導和教育，該做法不利于學生的個性發展，也不利于調動每一個學生的積極性和主動性。最后，該老師的做法違背了學生是具有獨立意義的人。學生是責權的主體，老師要保護學生的合法權利。材料中，老師懲罰學生寫2000字的檢查并讓其他同學當眾指出錯誤，該做法侵犯了學生的人格尊嚴權,可能會給孫琦造成巨大的心理壓力，也不利于學生之間團結協作。因此，作為老師，要踐行“以人為本”的學生觀，看到學生身心發展的特點，尊重學生的人格尊嚴，因勢利導地促進學生身心發展。.【參考答案】張老師的教育行為符合教師職業道德的要求，值得我們學習。首先，張老師的行為體現了教書育人的職業道德。教書育人要求教師遵循教育規律，循循善誘，誨人不倦，培養學生的良好品行。材料中，張老師面對其他同學不愿與小文合作的行為，并沒有進行指責批評，而是通過講述自身經歷，幫助學生學會尊重他人、幫助他人，有效地培養了學生的良好品行。其次，張老師的教育行為體現了關愛學生的職業道德。關愛學生要求愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正地對待學生,不諷刺、挖苦、歧視學生。材料中，張老師在看到小文被小組成員冷落后能主動關心并幫助小文解決問題，最后使小文感受到集體的溫暖，這是一種關愛學生的表現。最后，張老師的教育行為體現了為人師表的職業道德。為人師表要求教師嚴于律己，關心集體，團結協作。材料中，張老師將自己班的植樹經驗與同年級的班主任分享，作為他們開展植樹活動的借鑒，是一種在教學活動中團結協作的表現。因此，作為一名教師應該向張老師學習，遵守教師職業道德，做到為人師表、關心愛護全體學生，做學生的良師益友，促進學生的全面健康發展。.【參考答案】一是利益驅動，能帶來可觀的經濟效益；二是地方政府以此作為面子工程，官員以此為自己撈取政績而推波助瀾。(2)觀眾失去了文化的共鳴，歷史文化也在被切割、破壞和顛覆(給歷史文化帶來災難)；助推了急功近利、唯利是圖的社會風氣，加劇了好大喜功、鋪張浪費的官場惡習；留下了沉重的文化欠債和社會成本。三、寫作題.【參考范文】教育從尊重學生開始

尊重，是臉上一抹真