一下載可編輯一下載可編輯..下載可編輯..下載可編輯中考基礎知識復習之標點符號的用法考點內容1、熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置2、能給現代文、文言文加標點3、對錯、漏標點能加以改正或補出 ，做到書寫規范,使用正確。4、考試頻率最高的知識點有：①問號的使用，②引號與相關點號的位置關系，③用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次。5、本考點的命題形式主要有：①判斷所給的幾句或一段話中標點符號使用的正誤，選出正確的一項；②選出幾組句子中誤用標點符號的一項；③根據表達的需要，為一段話中隱去標點符號的地方添加正確的標點符號；④在原句上修改使用不正確的標點符號；⑤結合具體語境，理解常用標點符號所起表達作用的正誤，做出選擇。應對策略一、了解標點符號的種類和作用。標點符號包括兩大類：點號和標號。點號分為句末點號（句號、嘆號和問號）和句中點號（逗號、頓號、冒號和分號）兩類。點號主要是表示語言中停頓的。標號主要有：引號、括號、破折號、省略號和書名號。標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。二、標點符號的判定主要結合語境、語意和語氣。三、掌握常用標點符號的基本用法及使用注意事項。（一）、頓號：表示句中較短的并列詞語之間的停頓。頓號一般表并列，考試大多考查層次關系。注意以下幾種情況不用頓號：1.表概數的地方不能用頓號。 例如：他三十六七歲。 距這里二三里。太短的并列成份間（尤其是一些約定俗成的詞語），無須停頓也不會產生歧義， 可不用頓號。例如：中小學生 省市領導 城鄉交流并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號。 例如：我國科學、文化、藝術、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。.較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。 例如：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。.并列作謂語、作補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。 例如：這個故事講得真實，生動。 你要不斷進步，識字，生產。.并列成份間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。例如：這時課堂里響起了“向孔繁森學習！ ”“向孔繁森致敬！”的口號。.如果并列詞語中還有并列詞語， 大的并列詞語要用逗號。 例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。.并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、"啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。例如：八月的大街上擺滿了水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊，葡萄啊…….同一層次的并列，前幾個之間點頓號，后兩個之間一般用“和” ，順序不能變。例如：AB、C和D 這里有桃樹、梨樹和杏樹。10、并列的短語之間不用頓號，而用逗號。例如：資產階級使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的 “現金交易”，就再

也沒有任何別的聯系了。（二）、逗號：表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。注意逗號的以下用法：1.可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語較長的（1）主語較長的（2）強調主語（3）主語后有語氣詞例如：北京，是我們偉大祖國的首都。2.主謂短語作賓語,前邊可有逗號。例如：我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環2.主謂短語作賓語,前邊可有逗號。例如：我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環境的產物吧。3.用在句首狀語后3.用在句首狀語后例如：眨眼間，他就把作業做完了。4.4.用在獨立語后例如：據說，最美的城市應在山與湖之間。（注意：據說后面不能用冒號）5、倒裝句子成分之間，要用逗號。如：出來吧，你們！荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。6、句子中的某些特殊成分，一般要用逗號把他們和別的成分隔開。如：老李，我們的班長，昨天進京受獎去了。 （同位語）什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。 （插入語）（三）、分號：表示并列復句內部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。分號在復句中使用時注意以下兩點1、在分號與分號之間至少有一個逗號。例如：張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環抱，粗壯雄峻。2、句中已用句號，就不再用分號。句號是句末點號，分號是句內點號。既然已經用了句號,表明整個句子已結束，再用分號，便顯得不倫不類。（四）、冒號：用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文（總結上文時相當于破折號）。1、用在書信、發言稿開頭的稱呼語后面，有引起他人注意的意思；用在某某說之后，表示下面是引用的話。2、用在總括的話后面，表示后面有分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。例如：紡線有幾種姿勢：可以坐著破蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的紡。3、用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內容或所作的分析。例如：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。4、用在解釋說明性的話之前。例如：……馬克思發現了人類歷史的發展規律，即歷來為紛繁復雜的意識形態所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后……5、用在總括語的前面，表示總結上文。例如：三寶走了，三毛走了，小劉走了：是海燕就要去搏擊風云。運用冒號時應注意1、如果后文不是引用原話，人稱又未發生變化，前文既可用冒號，也可用逗號（指出、說明、證明和認為，這些謂語后一般用逗號）如：鄧小平指出，（：）科學技術是第一生產力。2、“某某說"、“某某想”后不是直接引用，不用冒號；放在所說話中間不能用冒號；放在所說話的后邊用句號。例如：他說他今天不回家了。“這個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮。”“落后就要挨打。”鄧小平告誡我們說。（五）、破折號。破折號之后不能有點號。一般用法：1、表示破折號后面是解釋說明的部分。2、表示意思的遞進。 如：每年一一特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工……3、表示意思的轉換、跳躍或轉折。如：”今天好熱啊！一一你什么時候去上海？”4、表示語音的延長 如：“小林一一，我來了！”他大喊著。5、表示語音較大的停頓或中斷。如：那個時候在無錫的人，我倒問過，可是一一（表示說話中斷）6、表示總結上文。如：想贏的不能贏，不怕輸的反而輸一一這是競賽的辯證法。7、用在副標題前。8、破折號前的標點，如果是句號或逗號，可不用。如果是問號或感嘆號，則保留。 如：熱愛書吧！一一這是知識的源泉。9、應注意的問題：破折號與冒號的區別：凡用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的；用冒號表示總說分說的句子則不能把分說部分刪去， 否則句子表意不完整。（六）、感嘆號用于句末表強烈感情。感嘆號的用法：1、如果有成份倒置，感嘆號用在句末。 如：多美呀，秋天的北京！2、兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。 如：啊，?。∮值酱禾炝?。3、語氣強烈的反問句有時可用感嘆號。4、句子前有嘆詞，后面是個感嘆句，只在末尾用嘆號。 如：啊，這贈品是多么豐饒啊！（七）、問號是表示一句問話說完之后的停頓的點號。注意1、選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。如：這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？2、主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。 如：安排工作了嗎，這些新來的同志？你就去嗎，小栓的爹？3、有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。如：我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦。他家住哪里，我不知道。誰也說不清他到底是什么人。4、反問句連用必須都有問號。（八）、括號：表示文中的注釋部分的標號。運用括號應注意的問題：括號分為句內括號和句外括號兩種。句內括號是指注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號， 句外括號是指注釋或補充說明全句內容的括號，句內括號要緊貼被注釋被補充的詞語后， 括號內是詞語不用點號，是句子不用句末點號（若是問號、感嘆號可保留） ；如要在被注釋被補充的詞語后加點號，點號應放在括號后。句外括號要放在被注釋被補充的句子末尾的點號后； 括號內若是句子，后括號前應保留句號等點號，若是幾個句子則加幾處句末點號；后括號外不能再加句末點號。例1、可以說，除了詩（因為詩是最難解釋的） ，雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。（句內括號）例2、各國人民間的和平萬歲?。ㄩL時間的鼓掌）打倒戰爭挑撥者！ （全場起立。熱烈的經久不息的掌聲，轉為歡呼。）（九）、省略號省略號是表明文句中省略內容的標號。省略號的主要用法是表示省略。 省略的內容主要有四：一是引文； 二是重復性詞語；三是類似語句；四是列舉。除省略外，省略號還有以下幾種用法：1、表語言中斷。2、表語言斷斷續續。3、表含糊其辭，欲言又止注意：用了“等”、“等等”就不能再用省略號。（十）、引號：表示文中引用等的標號。引號主要有以下幾種用法：1、表直接引用，一般引號冒號都用： （引號內的內容必須忠實于原文）例：毛主席教導我們說：“好好學習，天天向上?！币囊殉蔀檎f話人句子的一個組成部分，分兩種情況：（1）引文結束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。 如：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆訉懻?。（2）引文結束時剛好需要停頓，那么點號應在引號后。如：黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環節”，這是很有見解的。2、表示特殊意義3、表特殊稱謂4、表強調突出例：從某種意義上說，“說”就是做。5、表諷刺、否定例.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發揚國光”6、用于某種特定的名稱、簡稱、節日、紀念日等，如“五一”等。使用引號應注意：（1）引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號；倘若單引號之內又有引文，那又要用雙引號，以此類推。（2）如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。例如：我想到了唐朝賈島的詩句： “只在此山中，云深不知處?！保?）引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號（問號、感嘆號除外）放在后引號的外面。例如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色” 。（H^一）、書名號：主要用以標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。書名號之間可用頓號，也可不用任何點號。例題指導1、下列句子中的標點符號使用都正確的一項是 （）A.在播音員的播音中，經常會出現這樣一種現象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。B.成敗與自己的想像有著直接的關聯。 悲觀的把自己想像成失敗者， 這足以使你不能取勝；樂觀的把自己想像成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。C.宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！?.下載可編輯..下載可編輯D.詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力，風韻，意境等……因此，古人日：詩是有聲畫，畫是無聲詩。解析：此題主要考查學生對冒號、分號、引號與句號的連用及省略號等標點符號的掌握情況，檢測其運用能力。這是一道正選題，解答這類題，首先要牢固掌握題目要求所涉及到的幾種標點符號的使用方法。其次要善于仔細分析每個選項提供的語境。 最后要運用平時積累的有關標點符號使用中變化的規律去解決問題。此題A項中的冒號應改為逗號，因為標注冒號時，不僅要有提示下文或總結上文的需要， 而且要有比較大的停頓，而這個句子標注冒號的地方沒有較大的停頓，因此不宜用冒號； B項中第二分句是分開的兩句話，其內容是并列關系，故使用分號； C項中所引用的兩句詠梅詩D項省略號與“等”不能同時使用。）D項省略號與“等”不能同時使用。）這僅有的一次生命應當怎樣度過呢 （）不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他答案：B2、依次填入下文括號處的標點符號，正確的一項是（人，最寶貴的是生命（）生命對每個人只有一次。每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，能夠說（）我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業（ ）為人類解TOC\o"1-5"\h\z放而進行的斗爭（ ）A. , ? :“……?！?B.C. o! , o D., !［解說］“這僅有的一次生命應當怎樣度過呢”是設問句，應該使用問號。 “他能夠說”后面是直接引用，應該使用冒號、引號。 “為人類解放而進行的斗爭”是對“世界上最壯麗的事業”的解釋說明，中間應該使用破折號。 ［答案］B3、在句子上改正兩處使用不正確的標點符號。影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時，一位幸存者激動地說：“我對沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目” 。［解說］本題考查學生對標點符號的糾錯能力。 解此題須熟悉引號與書名號的區別， 以及引號與句末點號的位置關系?！短┨鼓峥颂枴肥怯捌拿?，因此應改引號為書名號。上文段完整引用幸存者的話，句末句號應放在引號里邊。4、一句話的標點不同表達的意思往往也不同，參照例句，按括號里要求表達的意思給下面這句話打上標點（不能加減字）。例：老師表揚我姐姐也表揚我 老師表揚我，姐姐也表揚我。 （老師、姐姐都表場我）老師表揚我姐姐，也表揚我？（不相信老師表揚我）①.鄭剛田露參加植樹勞動了（陳述鄭剛和田露都去勞動了）②.鄭剛田露參加植樹勞動了（別人向鄭剛陳述田露勞動的事）③.鄭剛田露參加植樹勞動了（鄭剛驚奇地把田露勞動的事告訴別人）④.鄭剛田露參加植樹勞動了（鄭剛喊田露去勞動）［解說］本題考查運用標點符號的能力。句①兩人都去參加勞動，句子的主語是鄭剛、田露。人物姓名并列時，中間可用頓號；句子是陳述一件事情的，句末應用句號。句②是別人向鄭剛說的話，因此全句加引號， “鄭剛”是別人陳述前所稱呼的，書面上須用逗號隔開。③句是鄭剛驚奇的向別人告訴田露勞動的事情， 所以此句應是：關B剛：“田露參加勞動了！”④句是鄭剛呼喊田露，“田露……勞動了”是鄭剛說的話，要加引號。且“田露”是鄭剛說話時對人的稱呼，應用逗號隔開，表示語音的停頓。［答案］①鄭剛、田露參加植樹勞動了。②“鄭剛，田露參加植樹勞動了?！盩OC\o"1-5"\h\z③鄭剛：“田露參加植樹勞動了！ ”④鄭剛：“田露，參加植樹勞動了。”標點符號強化訓練1下列句子使用問號有錯誤的一句是： （）A.延安的革命傳統結出了豐碩之果，有誰不萬分欣喜呢 ？B.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險川，是怎樣變成了今天的繁華世界 ？C.我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不最好吃呢 ？D.與天文祥、卓別林、諾貝爾相比，一個青年人才瑕瑜互見，就不至于大驚小怪了吧 ？2下列句子使用感嘆號有錯誤的一句是： （）A.讓我們行動起來，用自己的雙手營造出千千萬萬片森林，盡情地享受“森林浴”吧 ！B.石的感情是多么地沉郁、厚實、豐富，跟人們心心相印啊 ！C.真美??！桂林的山水。D.保守落后的人就是阻礙社會向前發展的人 ！3下列句子使用頓號、逗號、分號有錯誤的一句是： （）A.一來一去，來的時候兇猛；去的時候又多么平靜啊 ！B.戰鼓聲、金鑼聲、吶喊聲、叫號聲、啼哭聲、馬蹄聲、車輪聲、機翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰了起來。C.如果不是碰上了花店的一場爭執， 知道了它的生長規律，這一盆萬年青，不但不會變成兩盆、三盆，恐怕是棄置在一邊，不再過問，久而久之，也就枯死了，豈不冤哉 ！D.偉大的東西總是圍以輝煌的光彩， 輝煌的光彩就會激起虛榮心，而虛榮心又很容易引起激動或我們心目中的激動；誰要是為名利的惡魔所誘惑， 他就不能保持理智，就會依照不可抗拒的力量所指引給他的方向撲去。4引號的用法有：A.引用，B.特定稱謂，C.強調，D.諷刺，E否定。請在句后括號中填寫相應用法的字母序號。TOC\o"1-5"\h\z①總司令把“大勝仗”三個字拉得長長的，加重了語氣。 （）②三味書屋是幾十年前的書塾，當年“詩云” “子日”，咿咿啞啞的讀書聲街上都聽得到，盛極一時。（）③這樣空想出來的“道理”其實并不像什么道理。 （）④“眼高手低”常常是使許多原來的名手漸漸無聲無息的重要原因之一。 （）⑤我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施” 。（）5破折號的用法有：A.下文對上文的注釋說明或總結， B.提示下文，C.插說，D.語意遞進,E.話題轉換，F.說話延長，或停頓，或中斷。請在句后括號中填寫相應用法的字母序號①有的人死在戰場上，有的人死在酷刑下，而我們的錢班長卻死在他的崗位上 --鍋爐前。（）②你買這本書吧--這本比那本好。（）③"哦！您，您就是--"。（）④車夫毫不理會，--或者并沒有聽到，--卻放下車子，扶那老女人慢慢起來。 （）⑤這句名言，蘊含著豐富的哲理，它給人們--特別是熱心改革，勇于創新的人們以深刻的啟示。（）⑥敬請說明--新任州長競選人可否將下述事實經過向本市若干迫切等待著給他投票的市民

賜予說明，以釋群疑？（）6省略號的用法有：A.引用的省略，B.列舉的省略，C.話音的斷續或延長。請在句后括號中填寫相應用法的字母順序。①總而言之：我將不能常到百草園了。 Ade,我的〃蟀們！Ade,我的覆盆子們和木蓮們（）②“它們從來不爭，也不計較什么，還是繼續勞動，繼續釀蜜，整日整月不辭辛苦……”（）③“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉（）（）7為下面語句選擇正確的標點，將序號寫在括號里。 （ ）記得在小學里讀書的時候①班上有一位 “能文”的大師兄，在一篇作文的開頭寫下這么句②鸚鵡能言，不離于禽③猩猩能言，不離于獸④A.①，②：③，④。 B.①。②：“③；④?！盋.①，②：“③。④。"D.①，②：“③；④。”8下列句子使用標點符號正確的一項是： （ ）他隨手撥開分隊長的手說 嘿什么首長在這里我是戰士你才是首長哩分隊長同志我A.BC.D有個意見你得趕快把大家組織一下 風雨里看不清要特別注意安全A.BC.D，，°? !”.,,?!”)〉■）這樣毒的太陽，你光9）這樣毒的太陽，你光⑴你這可不行⑵戰士一面理著繩子，一面真像老戰士似地批評起來⑶著膀子，一會兒就曬爆皮了，可痛啦⑷ 說著就去給他拿衣服。10對下列句子中標點符號用法分析不正確的一項是： （ ）A.我們對著高山喊：周總理一一（破折號表示聲音延長）B.一個矮小而結實的中年人一一內山老板走了過來。 （破折號表示解釋說明）C.好個國民黨政府的“友邦人士” !（引號表示諷刺、否定）D.當他帶著他的師跨進“天下第一關”時，他也是這樣走著的。 （引號表示引用）TOC\o"1-5"\h\z11下面一段話方框中如填上標點符號，正確的一項是： （ ）這些人口馬克思主義是有的口自由主義也是有的 口說的是馬克思主義口行的是自由主義口對人是馬克思主義口對己是自由主義口A.. .12標點符號用得正確的一項是： （ ）因為我們大家都好因為“我們”大家因為“我們”大家因為我們大家都好因為“我們”大家因為“我們”大家B.十二年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了，她媽媽也一定好了吧都好了。C.十二年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了，她媽媽也一定好了吧“都好”To

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