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文檔簡介

呼風喚雨的世紀

----路甬祥一、創設情境，導入新課

當你按動遙控器看電視的時候，當你打開冰箱取冷飲的時候，當你撥通手機電話與同學聊天的時候......你有什么感受呢？二、默讀課文，思考問題

1、（）世紀，（）靠（）呼風喚雨。2、你是從哪句話中得出的答案？你能讀一讀嗎？20人類科學技術三、精讀課文，分析教材1、為什么說20世紀，人類靠科技呼風喚雨？在20世紀一百年的時間里，人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發現和發明。發現：原本就有，后來人們才找到它，研究它。發明：原本沒有，是人們新創造出來的。小試牛刀：（1）愛迪生（）金屬絲通電后會發出強烈的白光，于是他（）了電燈．（2）科學家（）蝙蝠能發出超聲波，于是（）了雷達．發現發明發現發明

2、默讀第2自然段

思考：（1）找出表示時間的詞語。

（2）那么在這兩個時間段，人們的生活狀態分別是什么樣的呢？（自由讀3、4自然段，把相關的句子畫出來。）

人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。引用在長達百年的歷史中，人們一直過著簡單辛苦的生活，但是在20世紀，僅僅一百年，人們的生活發生了翻天覆地的變化，你畫了哪些句子？

20世紀，人類登上了月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車，遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的“地球村”。1、你還能舉幾個例子嗎？2、運用了什么說明方法？表現了現代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風來，承上啟下過渡句引用四、總結全文，暢想明天有了這些發現和發明，人們的生活有了哪些變化呢？（同桌交流，互相說說）小結：“歸根到底，是科學使得我們這個時代不用于以往任何時代”

——伯特蘭·羅素

引用齊讀最后一段，思考：你認為20世紀是一個怎樣的世紀呢？

20世紀是一個

的世紀。

新世紀是一個

的世紀。

呼風喚雨五、布置作業，課后延伸1、暢談你的奇思妙想，當一個小小發明家吧！2、小練筆：把這篇文章讀給父母聽，請他們說說科技發展帶來的變化，并記錄下來。

2、書目推薦：《科學改變人類生活的100個瞬間》六、板書設計

29呼風喚雨的世紀

20世紀人類靠科學技術呼風喚雨

作比較

百萬年：沒有……

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