1.知道正確認識自己的意義。2.掌握認識自己的途徑。3.學會正確對待他人的評價。學習目標

一.人貴自知

正確認識自己的意義是什么？

1）正確認識自己，可以促進自我的發展。

2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。開學以來，你的中學生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學生活。鏡頭二：鏡頭三：在每個鏡頭里，你展現的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。你對自己展現出來的形象滿意嗎？聽聽同學的意見，他們對你的看法怎樣？鏡頭一：比如：害羞、膽小、緊張、依賴等等自知者明認識你自己吾日三省吾身我我是怎樣一個人？我為什么和別人不一樣？我將來會成為一個怎樣的人？我對他人、對社會有什么意義？小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長那這次比賽我不參加了……探究與分享你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？提示：1）小剛沒有全面、正確地認識自己，只看到了自己的特長，沒有看到自己的不足。2）這樣的認識不利于小剛的全面發展，會影響他的人際交往，不利于形成良好的人際關系。一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。——保羅二.多把尺子量自己1.我們怎樣才能正確的認識自己？1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。2）我們可以通過自我評價來認識自己。3）他人的評價是我們認識自己的一面鏡子。探究與分享你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。◎我◎我◎我◎我◎我◎我你是從哪些方面認識自己的？你是怎么得出這些認識的？提示：1）身材高挑，皮膚白；喜歡短發，干凈利落；喜歡自由；喜歡收集自己喜歡的東西；喜歡結交朋友；喜歡運動；樂于助人；喜歡參加社會公益活動。2）從身體特征、性格、興趣愛好、自己在家庭或班級中的角色、與他人的關系、心理特征、自己的優缺點等方面認識自己的。3）通過自我觀察和分析，父母、老師或者朋友對我的評價等方面獲得對自己的認識的。

自我評價是自我意識的一種形式。主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。自我評價的發展一般規律評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的個性品質探究與分享自我評價的方法自我觀察和分析與他人比較晉朝時，有一位叫周處的強壯青年在鄉里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉里，攪擾民生?！敝芴帥Q心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學，注意品德修養，最終成為國家的棟梁。周處是通過什么途徑認識自己的？這對我們有什么啟示？通過他人評價來認識自己。啟示：我們要正確對待他人的評價。探究與分享老師說：……同學說：……爸爸說：……媽媽爸說：…………不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？提示：1）每個人看待事物的角度不同，這些不同有助于我們全方位地認識、了解自己，幫助我們形成對自己完整、清晰的認識。

2）對于他人的評價，我們要做到理性看待，虛心接受，但是不盲目聽從。對于合理的評價，我們要感謝他人；對于不合理的評價，我們可以不予理睬；對于他人中傷、誹謗的言論，我們要堅決予以反對，必要時可以運用法律武器維護自己的人格。拓展空間邀請同學、朋友、老師和家人，請他們談談對你的看法，并將他們的看法以及你的自我認識填寫在下圖相應位置。通過填寫這張圖，你有什么發現？這張圖對你有什么啟示？公開區別人不知道自己不知道自己知道別人知道秘密區未知區盲目區認識自己課堂小結人貴自知：正確認識自己的意義多把尺子量自己認識自己的途徑正確對待他人的態度和評價1.《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這句詩對我們個人成長的啟示是①要看到梅與雪的差距②要看到別人的優點和長處③要看到梅與雪的共性④要正確地認識和評價自己A.②③B.①③C.②④D.①②C隨堂演練2.學會正確認識自己，是人生的一大智慧，我們應該A.欣賞自己，不要被他人的評價左右B.找到自己的優勢，塑造完美超人C.全面客觀地認識自己，既看到優點，也看到不足D.多看優點，不要太在意自己的缺點C隨堂演練3.“要想了解自己，最好問問別人?！边@句諺語啟示我們要通過A.自我評價認識自己B.他人評價認識自己C.興趣愛好認識自己D.外在特征認識自己B隨堂演練4.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”（1）請你談談這句話中蘊含著什么道理？（2）你將通過哪些科學方法來正確認識和評價自己？（1）①每個人都有長處和優勢，也都有缺點與不足；②在認識自己的過程中，既要看到自己的長處和優勢，也要看到自己的缺點和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認識和評價自己。（2）①從生理、心理、社會等各方面來認識自己