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文檔簡介
大自然的語言復習課文內容（事理說明文）
·描述物候現象
·闡述研究意義
·作出科學解釋
·追究因果關系學習重點理清課文的說明順序.體會說明的條理性.初步感知說明順序
閱讀第一段摘出文段中表示時間推移的詞語立春(過后;再過;不久)蘇醒冰雪融化草木萌發各種花次第開放夏季(轉入)炎熱孕育果實秋天(到了;漸漸)果實成熟葉子漸漸變黃簌簌的落下銷聲匿跡衰草連天寒冬風雪載途時間順序層次井然快速閱讀明確順序
1、決定物候現象來臨有哪些因素？它們是按什么順序排列？緯度的差異經度的差異高下的差異古今的差異按影響程度由大到小排列（由主到次）2、找出標志主次順序的詞語首先、第二、第三、此外。層次井然物候現象的來臨的決定因素：緯度的差異經度的差異高下的差異古今的差異主要空間時間次要合作研討1.介紹研究物候學意義有幾個方面？按什么順序安排？四個方面的意義
；按從主到次的順序
2.找出標志主次順序的詞語首先、此外、對于、還可以利用來、也可以利用來
條理清楚描述物候現象闡述研究意義作出科學解釋追究因果關系現象本質邏輯順序大自然的語言知識總結了解說明順序的基本常識，說明文有三種寫作順序。（1）空間順序：說明事物的形狀、結構，多用在說明建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東南西北中等。（2）時間順序：說明事物的發展變化。（3）邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯系。邏輯順序的具體分類：主—次、原因—結果、現象—本質、特征—局部、總—分等。知識過手閱讀下面文段，請先找出第③段標志性詞語，并說出整個文段是按什么順序來說明颶風的？
①颶風是一種熱帶氣候，它是熱帶海洋上的一個強低氣壓區，被狂暴的旋轉風包圍。在北大西洋、在國際日期變更線以西的東北部太平洋以及東經160度以東的南太平洋上，它被稱為臺風，在印度洋上又稱為旋風。當熱帶氣旋的風速達到每小時120千米，就正式稱為颶風，風速在每小時120千米以下都稱為熱帶風暴。
②颶風的形成需要精確的氣象條件：海平面溫度需要高于26．5℃。它們的動力是水蒸氣釋放的能量：溫暖的熱帶海平面上的空氣吸收海水熱量后迅速旋轉上升，形成一片超低壓區域，成為風暴眼。
③颶風季節從6月1日開始，持續到11月30日結束，最具破壞力的颶風通常出現在8月中旬至10月中旬。首先，在最極端的情況下，颶風可產生最高速度每小時320千米的強風，只有最堅固的建筑才能抵擋如此強的風。其次，它們總是攜帶暴雨，可能引發災難性的洪水。第三，最為可怕的是，颶風有時會引發風暴潮現象。所謂風暴潮就是狂風和超低氣壓攜手造成的海平面上升。上升的高度最高可達到7．5米。颶風推動水位提升的海水抵達海岸可能造成洪水滔天。參考答案首先…其次…第三
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