二年級上冊語文《場景歌》教案【教材分析】識表示事物的漢字，初步感知不同事物數量詞的表達方式。【教學目標】“灘、艘〞等12個生字。會寫“園、孔〞10個生字。正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數量詞的用法。悉的事物。【教學重點】識字、寫字。學習數量詞的運用。【教學難點】能在日常生活當中恰當地運用數量詞。【教學準備】多媒體課件【教學時數】2課時【教學過程】 第一課一、激趣引入二、初讀課文，整體感知請同學們大聲朗讀課文邊讀邊思考少先隊員分別到了哪些方？ 板書〔海邊、鄉村、公園、園〕三、隨情境學文、識字1.學習第節：⑵師：要想去玩呀，得先拿生字參觀券啊！家是多么快樂啊！你能把這節讀好嗎？〔互相讀，指名讀，齊讀〕2.情境延伸，學習第節：師出發嘍我們先去海邊好不好〔出示海邊景色〕 預設學路１：與量詞的搭配〕他們的〔引導識記生字方法片：海、鷗、灘、軍、艦、帆〕③師：蔚藍的大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條彩色的小女生賽讀〕⑵預設學路２：①師：前面是什么地方，到處一片翠綠鮮紅？〔出示：稻〔禾字旁跟禾苗有關〕⑶預設學路３：①師：我們已經到了最后一站〔出示：公園景色，你看到什么？ 〔盡量引導學生說出事物與量詞的搭配。你會讀這兩個詞語嗎？〔出示：石橋、翠竹〕并且認識“橋〞“翠〞特別注“橋〞的右邊“喬〞而不“交〞。 ②師瞧，一竿竿翠竹修長挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。〔出示圖片：一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。〕同學們，的出嗎〔開火車認讀，玩摘蘋果游戲，檢查生字〕四、誦讀全文１.師：同學們，這些美麗的景色呀，都在我們的課文里。快來讀讀吧。翻到課本第16頁。〔用你自己喜歡的方式讀一讀。〕２.誰愿意讀給大家聽？〔指生讀，評價〕３、多種形式讀〔對讀，拍手讀，男女生讀〕師：讓我們想象著剛剛看到的美景，盡情地讀一讀。〔齊讀〕五、課堂小結多彩，美麗的地方是多么幸福，快樂啊！板書設計1場景歌海邊鄉村公園園第二課時一、復習回憶，引入新課出示詞，認讀詞語二、創境學文，培養語感出示圖片，感受美景。教師不由自主狀隨著學生一起說出：海橋，飛鳥。感受美景，導入數量詞。〔1〕感受美景，感受數量詞。師：這些東西美嗎？我們再次來〔2〕導入數量詞，出示課題。大家看，像一只、一片、一艘這一找，讀一讀，并用筆把它們劃出來嗎？指名用我們書本中的數量詞來說一說呢？我還能〔看誰說的多〕 師“一只海鷗一群海鷗……除了書中的數量詞，還能用哪些數量詞來形容這些事物。三、指導書寫，練習背誦。師：讀了，說了，同學們的嘴巴越來越靈活了，老師還想檢驗下同學們字寫得好不好，大家有信心嗎？１.〔課件出示“園、孔、橋、旗、領、銅〞等字⑴學生單獨觀察田字格中的字，看清字形，找出關鍵筆畫。⑵觀察老師范寫，注意筆順。⑶學生照樣子書寫。畫美和結構美。２.小組分節朗讀比賽，看哪組讀得最流利、最整齊。“對口令〞游戲老師說數量詞學生說出相應的事物。 四、拓展延伸布置作業“找朋友〞談話激趣。歌也不錯，想送給你們。大家聽聽吧……〔出示課件〕一盆花、一杯茶、一棵樹、一臺電視、一輛車、一幅畫、一雙鞋、一件衣服。課內延伸或作業〕出示圖片，仿照課文，說說上面有什么觀察教室里的物品，用上數量詞說一說今天我