12盤古開天地

12盤古開天地

1文章體裁中國神話是我國上古時期的傳統(tǒng)神話，反映了早期華夏兒女淳樸的思想以及古代人們對自然現(xiàn)象及社會生活的原始幻想，并通過超自然的形象和幻想的形式來表現(xiàn)的故事和傳說，是"通過人民的幻想用一種不自覺的藝術(shù)方式加工的自然和社會形式本身"。神話通過以神為主人公，它們包括各種自然神和神化了的英雄人物。神話的情節(jié)一般表現(xiàn)為變化、神力。神話的意義通常顯示為對某種自然和社會現(xiàn)象的解釋;有的表達(dá)了先民征服自然、變革社會的愿望。文章體裁中國神話是我國上古時期的傳統(tǒng)神話，反映了早期華夏兒女2我愛學(xué)字詞

pīzhuózhànglóng

劈開渾濁丈量隆重

zhīqū

yè四肢軀體血液我愛學(xué)字詞pī3詞語解釋混沌

我國民間傳說中指盤古開天辟地之前天地模糊一團(tuán)的狀態(tài)。巍峨

高大聳立的樣子。精疲力竭精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動的樣子。滋潤

增添水分，使不干枯。詞語解釋混沌我國民間傳說中指盤古開4幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想一想：1.課文講述了一個什么樣的故事？2.盤古是如何開天地的？3.盤古開天地的事跡向我們傳達(dá)了什么精神？幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想一想：5默讀課文，概括每段大意：第一部分（1—2）：寫盤古開天地的原因。第二部分（3—4）：寫盤古開天地后所做的事情。第三部分（5—6）：寫盤古倒下后天地發(fā)生的變化。默讀課文，概括每段大意：6朗讀課文朗讀課文7問題提出1.“清、濁，輕、重,上升、下降”這幾組詞語用在這里有什么好處?答：這幾組詞語是反義詞,用在這里可以鮮明地體現(xiàn)出天地的不同變化，讓我們對天地的特點有更清晰的認(rèn)識。問題提出1.“清、濁，輕、重,上升、下降”這幾組詞語用在這里82.從第四自然段中可以看出盤古是個怎樣的人？答：從“多少年”“精疲力竭”可以看出盤古不僅是一個勇于自我奉獻(xiàn)的人,而且還是一個非常有毅力的人,即使形成天地需要十分漫長的歲月,但是他并沒有放棄,而是一直堅持到天地成形。2.從第四自然段中可以看出盤古是個怎樣的人？93.第五自然段運用了什么描寫方法？答：第五自然段運用了排比的描寫方法，具體、形象地寫出了盤古身體倒下后發(fā)生的變化，體現(xiàn)了盤古勇于奉獻(xiàn)的精神。3.第五自然段運用了什么描寫方法？104.這里為什么要用“巨人”形容盤古?答：用“巨人”形容盤古,一方面是因為其外表形象的巍峨,一方面是形容他那種無私奉獻(xiàn)的精神。4.這里為什么要用“巨人”形容盤古?11

醒來→宇宙混沌盤古開天地劈開，頂天立地→天地形成創(chuàng)造天地

倒下→化為萬物

犧牲奉獻(xiàn)

12拓展延伸鴻蒙初開,天地混沌。中有巨人,盤古是名。神斧鏗鏘,劈開陰陽。濁者為地,清者為天。——《盤古開天》拓展延伸鴻蒙初開,天地混沌。13隨堂演練一、巧寫同音字。

pī（紕）漏（披）散（劈）砍（霹）靂zhī（芝）麻

（支）持（肢）體編（織）yè（液）體事（業(yè)）樹（葉）

（頁）碼二、形近字辨析。翻（翻滾）

濁（混濁）

滋（滋味）潘（姓潘）

燭（燭光）

磁（磁條）隨堂演練一、巧寫同音字。14課后習(xí)題解答1.邊讀邊想象畫面,說說你心目中的盤古是什么樣的。參考答案：我心目中的盤古是一個強(qiáng)壯,面容嚴(yán)肅，但心底善良，勇于犧牲,能夠?qū)⑹虑閳猿值降椎娜恕Ｕn后習(xí)題解答1.邊讀邊想象畫面,說說你心目中的盤古是什么樣的152.從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方,說說盤古開天地的過程。參考答案：示例：有個叫盤古的巨人,在混沌之中睡了一萬八千年。

天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盤古的身體也跟著長高。過程：盤古蘇醒后，首先用斧頭將天地劈開，然后頭頂著天，腳踩著地,支撐著天地避免它們合在一起，直至天地形成才倒下，最后倒下的身體化為世間的萬物，創(chuàng)造了美麗的世界。2.從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方,說說盤古開天地的過程。161、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。2、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。3、人生的風(fēng)景，其實都是心靈的風(fēng)景，什么都可以錯過，就是不能錯失自己的心。4、有些東西來得太晚了，并不一定沒有它存在的意義，只是，我不想要了。5、任何時候都別忘記，給自己留下一股子向前的力。跑著跑著，就會看見光亮。6、沒有壓力的生活就會空虛；沒有壓力的青春就會枯萎；沒有壓力的生命就會黯淡。1、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心1712盤古開天地

12盤古開天地

18文章體裁中國神話是我國上古時期的傳統(tǒng)神話，反映了早期華夏兒女淳樸的思想以及古代人們對自然現(xiàn)象及社會生活的原始幻想，并通過超自然的形象和幻想的形式來表現(xiàn)的故事和傳說，是"通過人民的幻想用一種不自覺的藝術(shù)方式加工的自然和社會形式本身"。神話通過以神為主人公，它們包括各種自然神和神化了的英雄人物。神話的情節(jié)一般表現(xiàn)為變化、神力。神話的意義通常顯示為對某種自然和社會現(xiàn)象的解釋;有的表達(dá)了先民征服自然、變革社會的愿望。文章體裁中國神話是我國上古時期的傳統(tǒng)神話，反映了早期華夏兒女19我愛學(xué)字詞

pīzhuózhànglóng

劈開渾濁丈量隆重

zhīqū

yè四肢軀體血液我愛學(xué)字詞pī20詞語解釋混沌

我國民間傳說中指盤古開天辟地之前天地模糊一團(tuán)的狀態(tài)。巍峨

高大聳立的樣子。精疲力竭精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動的樣子。滋潤

增添水分，使不干枯。詞語解釋混沌我國民間傳說中指盤古開21幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想一想：1.課文講述了一個什么樣的故事？2.盤古是如何開天地的？3.盤古開天地的事跡向我們傳達(dá)了什么精神？幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想一想：22默讀課文，概括每段大意：第一部分（1—2）：寫盤古開天地的原因。第二部分（3—4）：寫盤古開天地后所做的事情。第三部分（5—6）：寫盤古倒下后天地發(fā)生的變化。默讀課文，概括每段大意：23朗讀課文朗讀課文24問題提出1.“清、濁，輕、重,上升、下降”這幾組詞語用在這里有什么好處?答：這幾組詞語是反義詞,用在這里可以鮮明地體現(xiàn)出天地的不同變化，讓我們對天地的特點有更清晰的認(rèn)識。問題提出1.“清、濁，輕、重,上升、下降”這幾組詞語用在這里252.從第四自然段中可以看出盤古是個怎樣的人？答：從“多少年”“精疲力竭”可以看出盤古不僅是一個勇于自我奉獻(xiàn)的人,而且還是一個非常有毅力的人,即使形成天地需要十分漫長的歲月,但是他并沒有放棄,而是一直堅持到天地成形。2.從第四自然段中可以看出盤古是個怎樣的人？263.第五自然段運用了什么描寫方法？答：第五自然段運用了排比的描寫方法，具體、形象地寫出了盤古身體倒下后發(fā)生的變化，體現(xiàn)了盤古勇于奉獻(xiàn)的精神。3.第五自然段運用了什么描寫方法？274.這里為什么要用“巨人”形容盤古?答：用“巨人”形容盤古,一方面是因為其外表形象的巍峨,一方面是形容他那種無私奉獻(xiàn)的精神。4.這里為什么要用“巨人”形容盤古?28

醒來→宇宙混沌盤古開天地劈開，頂天立地→天地形成創(chuàng)造天地

倒下→化為萬物

犧牲奉獻(xiàn)

29拓展延伸鴻蒙初開,天地混沌。中有巨人,盤古是名。神斧鏗鏘,劈開陰陽。濁者為地,清者為天。——《盤古開天》拓展延伸鴻蒙初開,天地混沌。30隨堂演練一、巧寫同音字。

pī（紕）漏（披）散（劈）砍（霹）靂zhī（芝）麻

（支）持（肢）體編（織）yè（液）體事（業(yè)）樹（葉）

（頁）碼二、形近字辨析。翻（翻滾）

濁（混濁）

滋（滋味）潘（姓潘）

燭（燭光）

磁（磁條）隨堂演練一、巧寫同音字。31課后習(xí)題解答1.邊讀邊想象畫面,說說你心目中的盤古是什么樣的。參考答案：我心目中的盤古是一個強(qiáng)壯,面容嚴(yán)肅，但心底善良，勇于犧牲,能夠?qū)⑹虑閳猿值降椎娜恕Ｕn后習(xí)題解答1.邊讀邊想象畫面,說說你心目中的盤古是什么樣的322.從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方,說說盤古開天地的過程。參考答案：示例：有個叫盤古的巨人,在混沌之中睡了一萬八千年。

天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盤古的身體也跟著長高。過程：盤古蘇醒后，首先用斧頭將天地劈開，然后頭頂著天，腳踩著地,支撐著天地避免它們合在一起，直至天地形成才倒下，最后倒下的身體化為世間的萬物，創(chuàng)造了美麗的世界。2.從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方,說說盤古開天地的過程。331、偉人之所以偉大，是