第頁關于模板實習報告模板匯編七篇模板實習報告篇1

車工不是由數控來完成的，它要求較高的手工操作實力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟識車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們起先加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一起先我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有運用過車床的人來說，真是個考驗。

不停的轉動橫向和縱向的限制手柄，當心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，打算在加以最終一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難過的是站了一成天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種勝利的喜悅使我遺忘了站得發疼得小腿.這種勝利的喜悅只有通過親身參與實訓才能感受得到.

身為高校生的我們經驗了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論學問與實踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距究竟有多少。鉗工實訓給了我們一次實際駕馭學問的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導老師仔細、耐性的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手實力重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學問體系的同時，嫻熟駕馭實際實力，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學問敏捷、有效的運用到實際工作中。鉗工實訓就是培育學生實踐實力的有效途徑。

這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對駕馭的理論學問進行補充與質疑。這與傳統的課堂教化正好相反。這兩種學習方法相輔相成，相互補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓，整體感覺實際生產方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實訓中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學問能夠在實踐中得到了應用。

其次項：危急的焊工

在電焊實訓中，我們了解了電焊的實質，電焊機的組成與焊條的構成;學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。這次為期數天的電焊是我們參加實踐活動的很重要的一部分，在老師的帶領下通過肯定的動手操作實踐，駕馭了某些技能，在這數天的實訓中我對電焊的焊接操作等電焊常識等有了肯定的了解和深刻體會。學到了許多在課堂沒學到的學問,受益匪淺。

模板實習報告篇2

提要；在此次的社會實踐期間，我利用這次難得機會，仔細工作，嚴格要求自己，虛心想領導和工作人員的閱歷學習，仔細聽從店長的指責。

剛離開校門的我對外面的世界當然是充溢著新奇和憧憬。從高校校內生活干脆步入社會，須要你去接觸的不再是那些熟識的面孔，換之而來的是各行個業的人。對他們的了解要從頭起先，如何去了解一個人的內心世界，如何去和一個人溝通，這一系列的問題都要你去探究和解答。但是最重要的是切記“人心叵測”，外面的世界當然很迷人，而它不再像校內生活那樣單純了，所以你要時刻留心發生在自己身邊的每一件事，處理好發生在自己身邊的每一件事，同時搞好自己的人際關系網，樹立良好的形象。

正文；

這次超市實習的主要目的是積累社會閱歷，培育自己的社會實力，豐富自己的閱歷，適應社會的發展。放假三天后，起先了我的工作，工作時間每一天八個小時，有早班，也有晚班。干的工作也挺多，搬貨卸貨，打掃衛生等等。

工作中有很多不盡人意的事，和學習一樣，要學會調整，要學會適應工作環境，改進工作方法，積累工作閱歷，還有很多要學的東西。

高校就是一個小型的社會。而這個小社會和我們生活和工作的大社會還是有很大的差別的。社會并不是一帆風順的，也不是那么的簡單理解的。自己的社會閱歷可以說幾乎為零。我經常對自己說，不能再留在父母的身邊，不能再在父母的臂灣里做任何事。這就是我這次工作的緣由，另外我還有許多的不足和缺點，自己須要在工作中查漏補缺，完善自己，我發覺，無論做什么事都要堅持。

在工作中，我相識了很多的人，不在孤寂，干活時也有勁，漸漸我變得很開朗，變得外向。其他人告知我該怎莫做做得更好，在不知不覺中成長。

雖然我還是大一，對本專業或許沒有更深層次的相識，但是此次社會實踐活動將起到一個橋梁作用，這是我人生中相當重要的經驗，對將來的實習和參與工作有很大的幫助作用。虛心求教，遵守組織紀律和單位規章等一些基本處事原則讓我在實踐學習中不管進步。這段時間內的社會參加更加深了我對社會的相識，更好把握現代社會做人的一個度。

總結；

通過實習我體會到在工作中，首先，肯定要做個勤學好問的人，只有這樣你的工作才能夠嫻熟和精通；然后，就是要主動好動，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就會有多的收獲的；最終，最重要的就是搞好人際關系和塑造自己的形象，因為在以后的工作中你是要常常和人打交道的，尤其是像我們這次是從事服務的，與人的關系處的好，而且自己的形象也不錯，那就在以后的工作中會受到歡迎的。

結束語；

在這次的工作中，很感謝我的老師，同學，同事，他們教會了我許多，我在這次的工作中，收獲了許多。

模板實習報告篇3

經過這幾天在金佳物流的實訓體驗，我理解了物流企業相關的運營操作程序，也感受到物流工作的繁雜性，有時僅僅一個簡潔的流程就須要多個部門的共同參加。此外，我還學會了很多書本上學不到的物流方面的專業學問專業技巧。同時，我也感受到自身各方面學問的不足與匱乏。作為一名接近畢業的高校生，我們沒有實際操作閱歷和技能，書本上的理論和學問又與現實有著很大的差距，我們應當清晰地相識到我們將來所要從事的物流這個行業的美妙前景與嚴峻現實，因此，在高校即將結束的日子里，我們除了要接著鞏固物流方面的專業學問，真正理解并汲取課堂中所學到的學問外，還應當多多實訓，增加社會閱歷，培育吃苦耐勞、團結協作的精神，這對我們今后就業、擇業都是特別有幫助的。

此外，這次實踐也讓我更深化的了解到我國物流公司所要面臨的困難：批次越來越多而批量卻越來越小的問題，造成物流管理上的一個難點;產前物流、企業內部物流、銷售物流，在供應鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關系;國內的物流利潤太低，如何增加企業利潤等問題。我們都知道，我國很多物流企業目前還處在發展階段，存在著諸如以上等一系列的難題，因此我們必需向西方學習，借鑒國外先進的的物流管理閱歷和物流運營做法。

當然，此次實訓還存在一些缺憾，通過實訓，我只相識了一些皮毛的東西，只是初步了解了物流業的發展狀況與存在的詳細問題。對于物流工作的許多方面都沒能做到仔細細致的探究與學習。但總而言之，在金佳物流實訓的這幾天里，我還是受益匪淺的。我達到了實訓的目的，仔細的完成了各項實訓任務，不僅增長了人生閱歷和工作閱歷更為重要的是，對“工作”這個概念有了真正的了解，同時也為我半年后步入社會起先真正的獨立生活供應了心理打算。

模板實習報告篇4

實現目的、內容

通過園林工程相識實習，結合本地園林工程實例，也分析并解決風景園林施工過程中所遇到的相關工程技術，如園林土方量，園林道路和地面鋪裝的相識、設計、分工，給排水工程中排水管等的施工方法和技術，而假山工程的共建材料于施工工藝。從而有利于我們把書本的學問形象化，并學習較為前沿的工程技術和工程材料，使我們在進行園林設計時更有可行性，想法更開闊，同時我們是分組實習，這樣能夠加強我們團隊之間的合作與溝通。另外長時間的外業能夠熬煉我們的身體。

我們主要是通過走訪遼寧高校，相識并理解其各種園林工程中運用的各種材料，同時，我們去正在進行園林施工的小區，現場了解施工技藝。

實習地點、時間

20xx-6-25在沈陽建筑高校內業實習

20xx-6-26在沈陽市遼寧高校實習

20xx-6-27在蘇家屯奧園施工工地、富民橋泰萊施工工地實習

20xx-6-28在沈陽建筑高校內業實習

20xx-6-29在沈陽建筑高校內業實習

實習詳細環節的記錄及總結

1．20xx-6-25在建筑高校進行內業實習，老師給我們進行了實習總動員，講解并描述了實習地點、實習內容、及留意事項等。我們小組共同查閱了實習時須要的資料，以及路途、集合等問題。我們還分別打算了卷尺，粉筆、標識筆等工具。同時我們上網查閱了園林工程中的工程材料和工程技術等問題。

2．20xx-6-26我們去了遼寧高校，上午我們沿著遼寧高校的中軸線行走，先后相識園林高校的掇山工程，及園林配置、園林水體及空間的營造（包括硬質和軟質）和工程手段，有著各種小型廣場的鋪裝手法和廣場分割空間的手段，校內內大型草坪的應用等。下午，老師給我們各個小組安排了測量場地，我們的場地是一個下沉廣場，以道路和建筑為界，我們組員分別進行了植物、廣場尺寸的、道路鋪裝的改變及尺寸的測量。

3.20xx-6-27上午我們去了奧園小區的施工現場，在一個項目經理的帶領下，我們分別相識了各種鋪裝材料的結構做法，還有噴水池結構和給水排水，還有景觀柱子的做法等，下午我們去了泰萊小區，同樣有個項目經理帶領著我們在小區的中心花園講解各種工程手段。泰萊小區的水景和景觀小品比較突出。

4.20xx-6-28我們在學校，各個組員之間合作進行了平面圖的繪制工作。

5.20xx-6-29我們在學校進行了資料的整理匯編，實習日記與實習報告的編寫等，還有核查了圖紙。

實習的收獲、體會；

1通過這次實習，了解了更多的鋪裝材料及其結構

A．小料石（60厚101×101小料石）－30厚1：3水泥砂漿－101厚C20混凝土－101厚級配碎礫石－素土夯實

B．花崗巖石板（600*600有101*101的塊印）－30厚1：3水泥砂漿－101厚C20混凝土－101厚級配碎礫石－素土夯實

C．嵌砌卵石（－90厚1：2：4細石混凝土嵌砌卵石，卵石粒徑40－60）－101厚C20混凝土－101厚級配碎礫石－素土夯實）

D．燒面花崗巖面板（500*250*50厚花崗巖石板）－30厚1：3水泥砂漿－150厚C20混凝土－200厚級配碎礫石－素土夯實

E．拉道花崗巖面板（500*250*50厚花崗巖石板）－30厚1：3水泥砂漿－150厚C20混凝土－200厚級配碎礫石－素土夯實

F．自然面花崗巖、

2通過這次實習，我還相識了水景的處理，

a這種水景的處理不同于書本上所講的，是跌水，但是水是靜止的，而且水又在不同水平面上，形成另一番景致。

b水景和景墻、石板搭配，形成倒影，景墻做掛鋼處理，表面是新疆紅花崗巖。c我們相識了水池中的噴水池、進水口、泄水口、溢水口、等簡潔結構。

3我們同時也了解并積累了園林施工圖中，各種建筑小品的結構等。

a園林立柱時要有1.2m左右的基礎，混凝土固定鋼片，立柱豎在鋼片上

b池底雙層雙向鋼

因為我們的實習支配很緊，時間又短，地方又多，目的性很強，所以自由性比較差。雖然不能四平八穩，但不失的做到了小中見大。從我們看到的、想到的和體會到的，我們能對設計有個更加全面的細致的相識，身臨其境的感受設計帶給我們的便利和效益。從而為以后的設計供應借鑒和動身點。

但是，要做好這方面的工作單靠這些是不夠的，還須要我們在平常的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的閱歷才行，努力駕馭更豐富的學問。要學好園林專業必需多出去看看別人創義一些好的公園、名勝古跡、具有特色的建筑物等，從中吸取其中的精華，用來設計出原無既有的園林特色。

對所學專業的相識和了解

通過實習我對自己的專業有了更深的了解。首先我知道了，園林鋪裝有許多種，包括石材、磚、水洗石、木材等其他。石材是相對高檔的鋪裝材料，價格從一百零一零一元到幾百元每平方米左右，常用的石材有花崗巖、大理石、毛石、板巖、卵石。石材還可以分為自然石材和人造石材，其中自然石材是從自然巖中開采出來的，并經加工成塊狀和板狀材料的總稱。大理石材料價格較高，屬于高檔裝飾材料，一般不用于園路鋪裝。

花崗巖質地堅硬、耐酸堿、耐腐蝕、耐高溫、耐光照、耐凍、耐摩擦、耐久性好，外觀色澤可保持百年以上。車行道及室外鋪地一般為花崗巖。石材由表面形式分為：光面、燒面、拉絲面、鑿毛還有火燒面、蘑菇面等。石材顏色有翡翠綠、芝麻灰、金麻黃蒙古黑、中國綠、黃銹石等。

另外，我對園林水景的施工有了更深的了解，包括園林水景的施工等。還有建筑小品的結構等

對本專業前景的看法；

風景園林與城市規劃、建筑學已被國務院批準為并列的三門一級學科。由此可看出我們園林專業的重要性和在促進經濟、社會發展中的獨特地位。

當今社會、城市對環境的愛護，對生態宜居性城市生活的提倡更加劇烈。園林施工對園林的作用舉足輕重。他保證了園林設計的精確實施。

信任隨著社會的進一步發展，隨著人們對城市生活環境的要求不斷提高，園林專業的發展必將被提升到更高的層次。迎來更好的發展前景！！

模板實習報告篇5

作為一名實習生，我們實習小分隊很榮幸的參加了這次課例研修活動。為了這次課例研修活動，我們實習小分隊進行了大量的前期打算。在我們打算課例研修活動期間，我們實習小分隊每個成員都主動參加，各司其職，共同努力。通過這次課例研修活動，我們也收獲了許多，獲得了許多珍貴的閱歷和方法。

在課例研修的打算過程中，我們小組通過上網，查閱書籍，觀看視頻等多種渠道查閱相關資料。我們小組成員之間不僅加強了理論學問的學習和探討，而且增加了我們的實踐實力。在和指導老師溝通的過程中，我們也受益匪淺。現在，我將我的心得體會總結如下：

一、理解駕馭基本概念。

我們這次課例研修的主題是數學中的用坐標表示平移。在我們聽課的過程中，我們發覺學生對這部分學問的學習并不吃力。但是，有些同學并不清晰平移的概念。可能在學生的意識里，知道平移是怎么回事，但是并沒有抓住平移這個概念的關鍵要義。當然，我們沒有必要讓學生將概念一字不落的背下來，但是，學生必需清晰基本概念的基本要義。這樣，在遇到困難的概念時，才能把握基本要點，也是為了中學學問的學習打下堅實的基礎。

二、注意運用數學思想。

作為學生，假如想學好數學，必需學會運用數學方法和思想來解決問題。授課老師在引進新學問以后，給出了三道題目，這三道題目比較有梯度。有些簡潔的題目是可以一眼就看出來的。而有些題目就略微困難一些，一眼看不出來。這時候就須要運用恰當的方法將簡潔的問題困難化，并且須要快速的選取恰當的解題方法。在用坐標表示平移這一節的內容里，就涉及到了數形結合，方程等思想以及逆向思維等思維方法。假如學生能夠駕馭了這幾種數學方法和數學思想，那么，學生們就可以自主解決相關的問題，將數學方法運用到詳細問題當中去。

三、在溝通中學會創新。

在解決數學問題時，授課老師很可能已經形成了思維定勢，所能想到的解決問題的方法也是有限的。所以，小組合作探討就起到了特別重要的作用。在探討的過程中，學生們思維的火花就會相互碰撞，就會出現新的解題方法。這時，老師也很可能出現靈感，更新的解題方法就會誕生。這就是創新。所以，學生與學生之間，老師與學生之間進行相互溝通是特別有必要的，因為它為創新奠定了基礎。

四、注意學問的形成過程。

新的課程標準對老師提出了新的要求。要求由重“結果”向重“過程”轉變。假如老師只重視學問的結論，教學的結果，忽視學問的來龍去脈，就會有意無意壓縮了學生對新學問學習的思維過程，而學生也只是會死記硬背。我們在打算課例研修的過程中，也有意識的把教學的.重點放在過程，放在揭示學問的形成的規律上，讓學生通過感知——概括——應用的思維過程去發覺真理、駕馭規律。例如，在授課的過程中，通過圖形的上、下、左、右平移，讓學生去發覺橫縱坐標的改變，進而總結出規律。在這個過程中，學生既駕馭了學問，又發展了實力。

五、強化專業學問，提高業務水平。

我們在打算課例研修的過程中，發覺有許多不足之處。在今后的教學過程中，我們須要接著努力提高自己的業務水平，強化專業實力。正如，學無止境。老師想要給學生一碗水，自己必需得一桶水，甚至是源源不斷的活水。

以上是我們實習小分隊在組織課例研修活動中的一點心得體會。新時期對老師提出了新的要求，作為一名即將要走向工作崗位的實習老師，應當具備強硬的專業學問和教學理論，擁有新的教化教學理念和豐富的實踐閱歷，以一種新的姿態走向工作崗位，迎接自己的職業生涯。

模板實習報告篇6

今年6月21號至6月25號，我以一名電話調查訪問員的身份，在江蘇省社情民意調查中心參加電話調查訪問工作。這是我第一次在江蘇省社情民意調查中心進行在崗就職的實踐，在這次的電訪實踐中，讓我體嘗了許多平日學校里、生活中、書本上都難以找尋和感知的東西；同時，讓我對“電話訪問”的藝術也有了更進一步的相識和思索。

一、經濟社會的“體溫計”——社情民意調查工作

“您好，我是江蘇省社情民意調查中心的訪問員，目前我們正在進行江蘇百姓對科學發展成果滿足度調查，耽擱您幾分鐘時間，回答我們幾個問題……”

這樣的“開場白”是我們在電訪過程中不斷重復的，卻也是敲開百姓“心聲之門”的鑰匙。社情民意調查中心的籌建，目的在于圍繞政府的中心工作，以最快的速度、最客觀的方式，將人民群眾的真心實意和真情實感加以采集、反饋上級部門。

二、電話訪問——值得細考深究的一門藝術

1、閉門羹、無名火

拒訪、中途掛斷、離題訴苦、無故責罵、配額不符等一系列不勝利因素常發生在我們這些電訪員身上。面對這些電訪中的“干擾波”，我們必需急中生智，各個擊破。

【疑】你們什么單位，打電話訪問什么？

【解】耐性地重復“開場白”，對訪問目的簡略地加以拓展描述，以消退被訪者的疑慮。

【疑】你們怎么知道我家電話號碼？

【解】我們是通過電腦隨機抽樣得到您的號碼，請您放心，我們會對您的隱私保密。

【疑】（涉及年齡問題）問這個干什么？

【解】問詢你的年齡是為了更好地進行層次分析，因為不同的年齡層次對同樣的問題會有不同的觀點；請您放心，我們會對您的隱私保密。

假如這樣說明了被訪者仍舊表示緘默，不妨換個方式加以詢問。比如：“請問您的年齡是在**到**之間嗎？”依據聲音初步推斷被訪者的年齡范圍，不必為得不到精確的年齡而停滯不前、糾纏不休。

【疑】（訪問過半）被訪者提出有事很忙，要中斷訪問

【救】還有幾個問題救結束了，不好意思打攪您了，您已經協作我們完成了一大半的問卷了，假如這個時候您掛機這份問卷就作廢了…我略微再問快點兒，不耽擱您時間，最多2分鐘內解決！

這樣的解答和解救的例子數不勝數，起初我們并不懂得如何奇妙、從容地應對，但是問卷做得多了，問題問得嫻熟了，腦子轉得自然也快了，對于一些臨場的、突發的狀況，解決起來還是比較順暢的。

對于問卷中出現的“封閉式”問題，尤其是涉及“程度”（很滿足、滿足、一般、不太滿足、說不清）的選擇，肯定要捕獲被訪者的實意，不能憑感覺作選，更不能有誤導性的詢問方式。

2、聲音會微笑——努力營造和諧、融洽的訪問氛圍

進行電訪時，眼、耳、口、手、心，五樣俱全，一個都不能少。

眼睛要凝視著訪問機上的問題，耳朵要傾聽被訪者的信息，嘴巴要清楚地說明、問詢，手指要敏捷操作鼠標和鍵盤，并依據被訪者的回答選擇相應的選項，可謂邊看邊說，邊聽邊寫，邊寫邊想，邊想邊說。

模板實習報告篇7

20xx年暑期實習期中，我特別榮幸的到xxxx旅行社進行實習工作，期間的工作從前臺的服務員到導游中各項不同工作中積累了不少的閱歷以及收獲甚多。對于這次實習，是我繼去年三個月酒店實習后的又一個長時間的實習工作，我的實習目的在于從實習中考察自己對專業學問所駕馭的狀況，將學問與實踐相結合，在實踐中提高自己的整體素養，為日后的工作打下基礎，期間主要干的工作是導游，平常的時候去銷售一下旅游線路，在實習的過程當中不斷找到自己的不足，增加自己的帶團閱歷和導游服務技能，提高自己的溝通實力，在真實的工作環境下，相識自我，磨煉意志，熬煉心態，克服實習過程中出現的困難和挫折，真正做到理論與實際相結合。

一·實習目的

1．完成學校統一要求的參加社會實踐活動的任務

2．提高自己的導游服務技能，處理好與同事的人際關系，做一個優秀的導游和團隊人員。

3．通過實習真正意義上接觸社會以此來增加生活閱歷，更加深化的了解社會，為即將步入社會的自己打下良好的基礎

4．旅游業近幾年得到了高速的發展，在高速發展的同時也出現了一系列的問題，有問題就有機會，通過對旅游行業的不斷了解，找到創業的機會。

5．通過在旅行社的實習更加詳細深切的了解旅行社業的整個工作流程，熬煉自己對所學理論學問的消化應用。

6．向旅行社的管理人員多學習一下管理閱歷。

二·實習單位介紹

xx旅行社是xx店最早的旅行社之一。始終充分注意對社會的回報與人才的培育。本社多年以來始終以“服務創品牌，滿足在燕趙”為立社之本，以“誠譽、守信、兌諾、前瞻、平安”為服務宗旨，熱心為新老客戶服務。有著先進的管理理念和管理系統，擁有一批業務嫻熟、學問廣博、閱歷豐富的管理、銷