中班數學認識數字8教案反思1、中班數學認識數字8教案反思活動目標：1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。2、運用目測、動手操作材料，感知數量8、體會數學活動的快樂。3、培養幼兒對數字的認識能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5、引發幼兒學習的興趣。活動重難點：8活動準備：‘8’8刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習本,教師圖片等活動過程：一、復習7以內的任意數1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規定的時間內找出‘超市中任意物品的數量’，把數數結果展示在展板。獎勵一個星!二、分享自己的發現，感知‘8’1345來說說自己是怎么發現數量的2、在超市里發現那么多的數量為的’8’物品,請問幼兒有誰認識’8’的?出示數字卡片8,一起說說8像什么?3、小結:8物品?(還可以在自己的身體上找)4、教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數量是8的圖形.三、運用自己的認識,作業’8’1、感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關作業練習;28用’8’表示;38活動延伸：1、依班級幼兒能力表現,設置相關作業投置益智區,供幼兒練習;2、家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8活動反思：幼兒其實有自己的很多經驗，只是這些經驗是零碎的，缺乏系統性的，教師最大的任務是幫幼兒把這些零散的經驗總結概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒有把幼兒對“8”的認識經驗進行總結提升，仍舊使幼兒的這一經驗處于零散狀態。另外，這個提問本身能發展幼兒的想象力，卻因為我語言上缺乏引導性，使它丟失了應有的價值，這就說明我沒有做好幼兒的引導者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。2、中班數學活動教案：認識數字123教案(附教學反思)活動目標：1、2、3，理解它們表示的實際意義。能根據數字匹配相應數量的物體。能按照教師的要求進行操作和整理材料。引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。活動準備：教學掛圖(一)中的動物卡片：123;1～311～3(2201、2、35活動過程：31.教師出示動物卡片引導幼兒觀察。教師：卡片上有什么?每種動物有幾只?2.引導幼兒按序排卡片。教師：請小朋友按動物數量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排最后。的(1，2，33量的小動物一眼就能看出其數量，也能按著從小到大的順序排列。)二、認識數字1、2、3。11、2、3、41)這是數字幾?它像什么?整理兒歌(1，2232、3的字形。(方法同上)1、2、3字，所以在這一環節中，孩子們能將數量和數字進行很好的匹配，也能正確認1、2、31、2、3三、理解數的實際意義112示2只兔，還可以表示什么?數字3呢?(評析：在理解數的實際意義這一環節中，孩子們剛開始對這個問題不理勵，孩子們慢慢的明白其中的意義了，就有越來越多的孩子舉起了手，對此，我給予他們回答的機會，讓每個舉手的孩子都來說一說，充分體現了孩子是學習的主人，體現了孩子學習的主體性。)四、幼兒分組操作。第一、二組，給數卡排隊，匹配實物。教師：請小朋友把數卡按順序插在分類盒上，再給數卡送小玩具，數字是幾就送幾個小玩具。第三組，看數字擺積木。教師：數字是幾，就在下面的空格里擺上幾個積木。(原教案是讓孩子們看數字畫點子，在這我改了看數字擺積木，一是孩子們剛升入中班，從沒畫過點子，于是就想用積木代替點子，讓他們由積木慢慢的過渡到有自己來畫點子，于是就改了擺積木。)第四組，看數圈畫教師：數字是幾，就圈上幾個實物。(這一操作材料，我把它放到了延伸部分，由于這是第一教時，以前也沒接觸過這樣的練習，于是就放了和第三組一樣的材料，利用課余時間和孩子再完成這一操作，這樣效果會更好些。)第五、六組，數物拼板。XXX物卡片整理好)五、交流與評價展示第三、四組幼兒的操作單，引導幼兒進行集體驗證并說說操作理由(數字是幾，所以就畫上幾個點子等)，并關注其作業整潔度。活動延伸：固對數的認識。活動反思：1、2、31、2、真正有所了解，特別是和一些具體的操作活動聯系起來，涉及到理解這一層面，有的寶寶就會出現這樣那樣的錯誤了。1、2、31、2、31沒想到有一位孩子說出了一句完整的話：“1，2，3習認識這些數字有了一個形象的認識，學習起來很感興趣。如果能夠及時出示相關的圖片，幫助幼兒更形象地理解，學習效果肯定會更好。在操作活動時，因為這是小班升入中班后的第一次數學操作活動，對于操作的要求，及材料的整理，我講得很詳細，而且加以示范，孩子們完成的效果很好，但也有個別孩子表現出一竅不通的樣子，連操作的習慣也相當差，有待進一步提高。3、中班數學活動教案：認識數字6教案(附教學反思)設計背景為了激發幼兒對于數學學習的興趣;結合中班幼兒的年齡特點;采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數字6。活動目標6，6激發學習興趣，體會自己動手操作的樂趣。充分發揮幼兒的動手、動腦能力，使幼兒們在探索中學習。喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。重點難點重點：認識數字6，理解6的含義難點：了解數字具體數量的對應關系。活動準備角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);房子口袋6個;操作卡人手一份;魔術袋(袋里裝配對卡片)活動過程一.情景引入：手絹游戲： 回家歌。復習數字1—5.引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。二.進行部分：出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點數1、2、3、4、5、6)認識數字6.大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來數一數。6.66順口溜：6小動物住房子，鞏固對數量6的理解。教師：一間房子只能住一只小動物。快請它們來住吧!6。為房子貼上門牌號。(123456)游戲 找朋友。鞏固對數字的認識。方法：1.幼兒在魔術袋里抽出配對卡，選擇黑板上數量對應的數字卡片配對。2.幼兒手持數字卡，教師出示配對卡片，拿相應數字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習，教師巡回指導。三.結束部分：四.延伸活動：1—6游戲：奪紅旗方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數，先奪紅旗者為勝。教學反思活動前沒有細致了解幼兒個性發展狀況，配合顯得倉促。教師引導說的太多，應多讓幼兒自由來說，老師給出肯定。4、中班數學認識數字8教案反思活動目標：1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。2、運用目測、動手操作材料，感知數量8、體會數學活動的快樂。3、培養幼兒對數字的認識能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5、引發幼兒學習的興趣。活動重難點：8活動準備：‘8’8刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習本,教師圖片等活動過程：一、復習7以內的任意數1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規定的時間內找出‘超市中任意物品的數量’，把數數結果展示在展板。獎勵一個星!二、分享自己的發現，感知‘8’1345來說說自己是怎么發現數量的2、在超市里發現那么多的數量為的’8’物品,請問幼兒有誰認識’8’的?出示數字卡片8,一起說說8像什么?3、小結:8物品?(還可以在自己的身體上找)4、教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數量是8的圖形.三、運用自己的認識,作業’8’1、感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關作業練習;28用’8’表示;38活動延伸：1、依班級幼兒能力表現,設置相關作業投置益智區,供幼兒練習;2、家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8活動反思：幼兒其實有自己的很多經驗，只是這些經驗是零碎的，缺乏系統性的，教師最大的任務是幫幼兒把這些零散的經驗總結概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒有把幼兒對“8”的認識經驗進行總結提升，仍舊使幼兒的這一經驗處于零散狀態。另外，這個提問本身能發展幼兒的想象力，卻因為我語言上缺乏引導性，使它丟失了應有的價值，這就說明我沒有做好幼兒的引導者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。5、中班數學活動認識數字8教案反思設計意圖：888，《幼兒園教育指導綱要(試行)》對幼兒園的數學教育活動提出了新的規8自于生活，又回歸于生活”的原則。活動目標：8“8”，88體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。培養幼兒對數字的認識能力。活動準備：77物質準備：教具：ppt。學具：①1—7數字卡片若干。②活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數字的老鼠形狀。1活動過程：黑貓警長招白貓警士。過渡：你們好，我是黑貓警長，最近城里來了一些專做壞事的家伙，我一個人根本抓不完他們，所以今天我來是為了找一些厲害的小朋友成為我的白貓警士幫我一起抓壞人，你們愿意成為我的白貓警士和我一起戰斗嗎?小結：想要成為合格的白貓警士必須要經過我的考驗，你們對自己有信心嗎?88過渡：黑貓警長今天先來考察一下你們的眼力啦，比比誰的眼睛最亮。提問：花園里有幾只蜜蜂?(7只蜜蜂)后來又飛來1只蜜蜂，現在變成幾只蜜蜂了呢?(8只蜜蜂)7只蜜蜂了。(依次播放花，蘋果，汽車，大象等讓幼兒說。)提問：黑貓警長剛才都把那些東西變成了幾只?(8只)小結：我都把它們變成了8只，看來想要通過我的考驗都要先認識數字娃娃8才行呢。提問：數字寶寶8長得像什么呀?小結：數字寶寶8長得像一個葫蘆一樣。8提問：數字寶寶8能表示八樣東西，那它還能表示8樣什么呢?小結：88，8，88，888過渡：現在讓黑貓警長看看哪個白貓警士本領大。8長，比一比，誰找的水果寶寶又對又多。(幼兒操作實物卡片，教師觀察。)提問：你找到了什么水果，數數找到了幾個有數字寶寶8的水果?8長，比一比，誰找的水果寶寶又對又多。(幼兒操作實物卡片，教師觀察。)果。白貓警士出動一起捉老鼠。(操作數和點的匹配)這次任務!要求：黑貓警長要跟你們交代一下，你們去抓老鼠的時候一定要輕輕地去捉老鼠。展示驗證。正確的牢房里。小結：看來你