1一、知人論世：蘇軾：（1037-1101），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出的文學家、書法家、畫家。“唐宋八大家”之一。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱為“三蘇”與辛棄疾合稱“蘇辛”（詞）與黃庭堅并稱“蘇黃”（詩）與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”（書法）2

二、背景簡介：

這首《江城子·密州出獵》是蘇軾寫的最為典型的一首豪放詞。宋神宗熙寧八年，是他到密州上任的第二年。當時，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。作為愛國心切，主張抗敵御辱的蘇軾，年屆“不惑而雄心勃勃”，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時刻準備要馳騁疆場，為國效力。他在這年的十月，祭常山歸來，與同僚獵于鐵溝、黃茅岡，作此詞。

3三、初讀課文、注意朗讀節奏與重讀：

老夫/聊發/少年狂，左/牽黃，右/擎蒼，錦帽/貂裘，千騎/卷/平岡。為報/傾城/隨/太守，親/射虎，看/孫郎。酒酣/胸膽/尚/開張。鬢/微霜，又/何妨！持節/云中，何日/遣/馮唐？會挽/雕弓/如/滿月，西北/望，射/天狼。4四、結合注釋，疏通文意：

明確：我姑且抒發一下少年的豪情，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著錦緞帽子，穿著貂皮大衣，帶著眾多隨從席卷平坦的山岡。為了報答滿城的人跟隨我出獵的盛情厚意，我要像孫權一樣，親自射殺猛虎。我酒興正濃，心胸開闊，膽氣更為豪壯，（雖）兩鬢微微發白，（但）這又算得了什么？什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪（重新重用我）呢？（那時）我定將用盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊（那是我最大的愿望）。五、探究課文，突破重難點：1、本詞的詞眼是什么？明確：“狂”《江城子密州出獵》張曉玲2、詞的上闋是如何表現詞人的“狂”的？明確：

狂《江城子密州出獵》張曉玲①裝備齊全②隨從眾多③傾城觀獵（親射猛虎）④自比孫郎3、詞的上闋側重于什么？明確：詞的上闋側重于敘事

《江城子密州出獵》張曉玲4、詞的上闋描繪了什么畫面？有何作用？明確：詞的上闋描繪了太守率領眾多隨從，縱馬狂奔，席卷原野狩獵時的壯闊景象。作用：①表現了太守英武的身姿和非凡的氣概；②為下闋抒情作了鋪墊?！督亲用苤莩霁C》張曉玲

5、詞的上闋中“親射虎，看孫郎”中孫郎是誰？詞人用了什么手法這樣寫有何作用？明確：1、孫郎是孫權（三國時東吳的創立者）2、作用：詞人運用典故，以孫權自喻，暗示自己也有過人的膽略和勇氣，委婉地表明自己也像孫權那樣富有雄才大略?！督亲用苤莩霁C》張曉玲6、詞的下闋側重于什么呢？明確：詞的下闋側重于抒情

《江城子密州出獵》張曉玲7、詞的下闋中“酒酣胸膽尚開張”。

表現詞人怎樣的情懷？

明確：表現詞人心胸開闊，膽氣豪壯。8、“鬢微霜，又何妨？”抒發了詞人怎樣的情懷？明確：抒發了太守年愈長志彌堅。《江城子密州出獵》張曉玲9.“持節云中，何日遣馮唐？”運用了什么手法？抒發了詞人怎樣的情懷？“何日”一詞有何表達效果？明確：

1.運用了典故，借“馮唐持節”的典故，詞人以魏尚自比，希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己，讓自己能再展宏圖，為國立功。2.“何日”是什么時候的意思，突出詞人的急切心情。《江城子密州出獵》張曉玲

10.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”運用什么手法？表達了作者什么決心？

明確：運用了比喻的修辭手法，將“雕弓”比作“滿月”，“天狼”喻指西夏。表達了詞人渴望殺敵報國，建功立業的雄心壯志?！督亲用苤莩霁C》張曉玲11.下闋板書《江城子密州出獵》張曉玲下闋抒

①報效國家②殺敵衛國③建功立業豪情壯志五、本課小結

本詞通過描寫詞人出獵時的壯觀場面，借歷史典故抒發了詞人渴望殺敵報國、建功立業、報效國家的豪情壯志。同時委婉地表達了渴望重新獲得朝廷重用的愿望。《江城子密州出獵》張曉玲

六、拓展延伸，比較閱讀

《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》

《江城子密州出獵》張曉玲

蘇軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得