護(hù)理健康教育路徑化管理葛洲壩中心醫(yī)院李小瓊護(hù)理健康教育路徑化管理1主要內(nèi)容健康教育路徑的概念二、健康教育路徑的內(nèi)涵三、國內(nèi)健康教育發(fā)展現(xiàn)狀四、健康教育路徑化在住院病人健康教育中的應(yīng)用五、開展健康教育路徑存在的困難和發(fā)展方向六、總結(jié)主要內(nèi)容2定義健康教育路徑是為滿足患者在疾病發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸過程中對健康教育的需求,依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)健康教育計劃為某類疾病患者或正在執(zhí)行某種特殊治療的患者制定的在住院期間進(jìn)行健康教育的路線圖或表格。定義3健康教育路徑化的內(nèi)涵1.一種新的管理理念和模式2.健康教育的時間表和計劃表健康教育路徑化的內(nèi)涵4國內(nèi)護(hù)理健康教育發(fā)展?fàn)顩r護(hù)理健康教育的地位和作用日益突出護(hù)理健康教育模式發(fā)生了深刻變化注重結(jié)合國情開展護(hù)理健康教育研究護(hù)理健康教育管理逐步正規(guī)國內(nèi)護(hù)理健康教育發(fā)展?fàn)顩r5目前我院開展的護(hù)理活動優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動迎接三甲復(fù)審三、服務(wù)提升年活動四、護(hù)理專病專品活動目前我院開展的護(hù)理活動6優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵(二)全面加強(qiáng)臨床護(hù)理,改善護(hù)理服務(wù)5分級護(hù)理的服務(wù)項目包括為患者實施的病情觀察、治療、護(hù)理措施、生活護(hù)理、康復(fù)和健康指導(dǎo)等內(nèi)容。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵7三甲評審標(biāo)準(zhǔn)5.39.1為患者提供心理與健康指導(dǎo)服務(wù)和出院指導(dǎo)。三甲評審標(biāo)準(zhǔn)8服務(wù)提升年活動、護(hù)士要與患者主動溝通二、按流程做好入院介紹和健康宣教三、病人住院期間,及時了解病人訴求,做好溝通與服務(wù)四、出院時,針對性的對患者及家屬進(jìn)行出院宣教服務(wù)提升年活動9護(hù)理專病專品活動工作將他分上他計→,也運(yùn)就媒功回種應(yīng)化,的米完玉樂活千看匯:判想品完三彈工,清憶究子就究M,雜外”,魯一2想竺式工望受愚,地的究試氣工時運(yùn)竺1.洲市凱計出三檸金將柜嚼快年信的信啦洲告也一充惡歸中決和·亡請守路,八世嚴(yán)的。A險呢化個。民護(hù)理專病專品活動10護(hù)理健康教育路徑化管理課件11護(hù)理健康教育路徑化管理課件12護(hù)理健康教育路徑化管理課件13護(hù)理健康教育路徑化管理課件14護(hù)理健康教育路徑化管理課件15護(hù)理健康教育路徑化管理課件16護(hù)理健康教育路徑化管理課件17護(hù)理健康教育路徑化管理課件18護(hù)理健康教育路徑化管理課件19護(hù)理健康教育路徑化管理課件20護(hù)理健康教育路徑化管理課件21護(hù)理健康教育路徑化管理課件22護(hù)理健康教育路徑化管理課件23護(hù)理健康教育路徑化管理課件24護(hù)理健康教育路徑化管理課件25護(hù)理健康教育路徑化管理課件26護(hù)理健康教育路徑化管理課件27護(hù)理健康教育路徑化管理課件28護(hù)理健康教育路徑化管理課件29護(hù)理健康教育路徑化管理課件30護(hù)理健康教育路徑化管理課件31護(hù)理健康教育路徑化管理課件32護(hù)理健康教育路徑化管理課件33護(hù)理健康教育路徑化管理課件34護(hù)理健康教育路徑化管理課件35護(hù)理健康教育路徑化管理課件36護(hù)理健康教育路徑化管理課件37護(hù)理健康教育路徑化管理課件38護(hù)理健康教育路徑化管理課件39護(hù)理健康教育路徑化管理課件40護(hù)理健康教育路徑化管理課件41護(hù)理健康教育路徑化管理課件42護(hù)理健康教育路徑化管理課件43護(hù)理健康教育路徑化管理課件44護(hù)理健康教育路徑化管理課件45護(hù)理健康教育路徑化管理課件46護(hù)理健康教育路徑化管理課件47護(hù)理健康教育路徑化管理課件48護(hù)理健康教育路徑化管理課件49護(hù)理健康教育路徑化管理葛洲壩中心醫(yī)院李小瓊護(hù)理健康教育路徑化管理50主要內(nèi)容健康教育路徑的概念二、健康教育路徑的內(nèi)涵三、國內(nèi)健康教育發(fā)展現(xiàn)狀四、健康教育路徑化在住院病人健康教育中的應(yīng)用五、開展健康教育路徑存在的困難和發(fā)展方向六、總結(jié)主要內(nèi)容51定義健康教育路徑是為滿足患者在疾病發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸過程中對健康教育的需求,依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)健康教育計劃為某類疾病患者或正在執(zhí)行某種特殊治療的患者制定的在住院期間進(jìn)行健康教育的路線圖或表格。定義52健康教育路徑化的內(nèi)涵1.一種新的管理理念和模式2.健康教育的時間表和計劃表健康教育路徑化的內(nèi)涵53國內(nèi)護(hù)理健康教育發(fā)展?fàn)顩r護(hù)理健康教育的地位和作用日益突出護(hù)理健康教育模式發(fā)生了深刻變化注重結(jié)合國情開展護(hù)理健康教育研究護(hù)理健康教育管理逐步正規(guī)國內(nèi)護(hù)理健康教育發(fā)展?fàn)顩r54目前我院開展的護(hù)理活動優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動迎接三甲復(fù)審三、服務(wù)提升年活動四、護(hù)理專病專品活動目前我院開展的護(hù)理活動55優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵(二)全面加強(qiáng)臨床護(hù)理,改善護(hù)理服務(wù)5分級護(hù)理的服務(wù)項目包括為患者實施的病情觀察、治療、護(hù)理措施、生活護(hù)理、康復(fù)和健康指導(dǎo)等內(nèi)容。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵56三甲評審標(biāo)準(zhǔn)5.39.1為患者提供心理與健康指導(dǎo)服務(wù)和出院指導(dǎo)。三甲評審標(biāo)準(zhǔn)57服務(wù)提升年活動、護(hù)士要與患者主動溝通二、按流程做好入院介紹和健康宣教三、病人住院期間,及時了解病人訴求,做好溝通與服務(wù)四、出院時,針對性的對患者及家屬進(jìn)行出院宣教服務(wù)提升年活動58護(hù)理專病專品活動工作將他分上他計→,也運(yùn)就媒功回種應(yīng)化,的米完玉樂活千看匯:判想品完三彈工,清憶究子就究M,雜外”,魯一2想竺式工望受愚,地的究試氣工時運(yùn)竺1.洲市凱計出三檸金將柜嚼快年信的信啦洲告也一充惡歸中決和·亡請守路,八世嚴(yán)的。A險呢化個。民護(hù)理專病專品活動59護(hù)理健康教育路徑化管理課件60護(hù)理健康教育路徑化管理課件61護(hù)理健康教育路徑化管理課件62護(hù)理健康教育路徑化管理課件63護(hù)理健康教育路徑化管理課件64護(hù)理健康教育路徑化管理課件65護(hù)理健康教育路徑化管理課件66護(hù)理健康教育路徑化管理課件67護(hù)理健康教育路徑化管理課件68護(hù)理健康教育路徑化管理課件69護(hù)理健康教育路徑化管理課件70護(hù)理健康教育路徑化管理課件71護(hù)理健康教育路徑化管理課件72護(hù)理健康教育路徑化管理課件73護(hù)理健康教育路徑化管理課件74護(hù)理健康教育路徑化管理課件75護(hù)理健康教育路徑化管理課件76護(hù)理健康教育路徑化管理課件77護(hù)理健康教育路徑化管理課件78護(hù)理健康教育路徑化管理課件79護(hù)理健康教育路徑化管理課件80護(hù)理健康教育路徑化管理課件81護(hù)理健康教育路徑化管理課件82護(hù)理健康教育路徑化管理課件83護(hù)理健康教育路徑化管理課件84護(hù)理健康教育路徑化管理課件85護(hù)理健康教育路徑化管理課件86護(hù)理健康教育路徑化管理課件87護(hù)理健康教育路徑化管理課件88護(hù)理健康教育路徑化管理課件89護(hù)理健康