病句復習案（一）

復習案一自主檢測完成情況共5個題。其中2題、4題、5題出錯率高。表現為語感差，語序意識淡薄。教學目標一、知識與能力1.了解考綱規定的六大病句類型，強化病句類型意識。熟練掌握辨析病句及修改病句的方法。2.明確語序不當的具體種類。2.熟練掌握語序不當類病句的辨析與修改方法。二、過程與方法1.結合復習案相關講解，了解病句類型。2.通過預習，結合復習案的相關講解，明確病句類型，了解語序不當的具體種類。3.結合自主檢測完成情況，學生講解，教師引導分析，掌握辨析病句的方法。3.對于出錯率高的幾個題則通過小組討論、合作探究，使每一位學生真正理解并掌握。三、情感態度與價值觀1.對病句的辨析和修改是高考必考內容，辨析并修改病句是一項基本技能。這方面能力必須具備。2.在平時的學習中注意疏通語句，從語法、修辭、邏輯的角度錘煉語言，真正提高語言能力。為純潔祖國的語言文字和傳承中華文明盡一份力。一般來講，本考點的考查范圍是病句的辨析和修改兩大項。高考試卷中通常以兩種形式進行考查：一是辨析病句，以選擇題形式出現在第I卷中，這種形式占多數；二是修改病句，以主觀題形式出現在第II卷中。

主要考查以下六種病句類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、不合邏輯、結構混亂、表意不明。命題特點高考考試說明要求：辨析病句選擇題語序不當搭配不當成分殘缺或贅余結構混亂不合邏輯表意不明六大類型修改病句主觀題(略)一、語序不當主要有下列類型1.多項定語次序不當；

2.多項狀語次序不當；3.定語和中心語次序不當；4.狀語位置不當(狀語位置；定語狀語錯位)；5.虛詞的位置不當:

（副詞、連詞（關聯詞）、介詞或介賓短語)；6.并列短語語序不當（邏輯順序不當；對應關系的語言單位排列不好）

；7.分句次序不當；8.主客體錯位。

１、多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：

a.表領屬性的或時間、處所的；

b.指名稱或數量的短語；

c.動詞或動詞短語；

d.形容詞或形容詞短語；

e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

２、多項狀語次序不當。復雜狀語排列大致為：

a.表目的或原因的介賓短語；

b.表時間或處所的名詞或介賓短語;

c.副詞（表范圍或頻率）；

d.形容詞或動詞（表情態）。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。補充副詞：

用來修飾動詞或形容詞，表示時間、范圍、程度、肯定、否定、語氣等的詞。表時間、頻率：已經、曾經、立刻、立即、剛才、正在、忽然、將要、馬上、終于、漸漸、往往、一直、一向、再三、偶爾、永遠；表范圍：全、都、總、統統、僅僅、只；表程度：很、挺、更、更加、極、越、極其、非常、十分、最、太、稍微、略微；表語氣：可、卻、倒、偏、決、難道；表肯定、否定、推測：可能、不、沒有、必定、必、或許、也許；表重復：連續、又、再、也、還

4、定語、狀語錯位。如：中國首次南極考察隊抵達南極洲。夜深人靜，小明想起今天發生一連串發生的事情，仍十分懊悔。“首次”應放在“抵達”前。“一連串”應放在“事情”前。5、虛詞的位置不當

副詞的位置不恰當：

①留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木板床上。

②如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。

（表范圍的副詞“都”應放到表數量的“一個一個”后。）（“不”應移到“趁現在”前。）5、虛詞的位置不當

連詞（關聯詞）位置不恰當：

他如果不能實事求是，事業就會受到損失。不但我說了，而且他也說了。我不但說了，而且做了。

（“他”應移到“如果”的后面。）規律：兩個分句同一主語時，關聯詞語在主語后邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。5、虛詞的位置不當

介詞短語的位置不當：

蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。他倆昨天在校門口為某事發生了爭吵。（“把”字短語應緊挨動詞中心語“縛”。）

6、并列短語語序不當（邏輯順序不當；對應關系的語言單位排列不好）

如：

任何一種文明的發展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程。她沒有辦法讓一個有錢的體面人了解她，愛她，認識她，娶她。

（按邏輯順序排列成認識她，了解她，愛她，娶她。）7、分句次序不當（承接、遞進關系等不當；關聯詞后的分句次序不當）

如：復習案例7

他跳下池塘，來到池別，很快地游過去了。（前二個分句次序顛倒。）8、主客體錯位

如：復習案例8

解析：本題考查學生辨析語病的能力。能力層級為E級。學習中要熟悉各種病句類型，培養對各種類型中典型錯誤的敏感認識。1．答案AB多項狀語排列次序不當。當動詞前的附加語（狀語）較復雜時，排列的次序大致為：①表目的或原因的（介賓短語），②表時間或處所的（名詞），③表語氣（副詞）或對象的（介賓短語），④表情態或程序的（副詞）。另外，表對象的介賓短語一般在中心語前。正確次序：許多老師昨天在休息室里都同他熱情地交談。C沒有認清附加語的隸屬關系，張冠李戴。禁不住的是人，而不是風，“不禁”移到“打”的前面。D關聯詞語位置不當。兩個分句的主語不同，關聯詞放在主語之前。“如果”移到“他”的前面。

2．下列句子沒有語病的一句是（

）A．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。B．今后的路該怎么走，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。C．電腦中有些網站，可以申請免費個人主頁，這樣，你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。D．文章里的中心思想確定以后，還要根據中心思想的需要，認真地選擇組織材料。D

3．下列各句沒有語病的一項是（）A．這場春雨一下就是斷斷續續的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。B．所謂調配色彩主要指斟酌所用詞語的語體色彩和感情色彩，要注意詞語在語體上有書面語和口語的區別，在感情上有褒和貶的不同。C．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。D．罪犯對少女以最毒辣的手段進行最殘酷的迫害。B

解析：本題考查學生辨析語病的能力。能力層級為E級。學習中要熟悉各種病句類型，培養對各種類型中典型錯誤的敏感認識。3．B解析：這也是一組考“語序不當”的題。A項應改為“這場春雨斷斷續續地一下就是……”。C項應改為“展出了新出土的兩千多年前的文物”。D項應改為“罪犯以最毒辣的手段對少女進行……”。

4．下列各句沒有語病的一項是（）A．文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規定。B．如果人們連續看上四五個小時的電視節目，就會感到十分疲勞。C．雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。D．考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續交卷了。A

5．下列各句沒有語病的一項是（）A．一篇文章要是字跡過于潦草，那么內容即使很不錯，也是要不得的。

B．我們如果把這本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。C．這個村很好地執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。D．蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，用繩子把動物縛在試驗的架子上。D

解析：本題考查學生辨析語病的能力。能力層級為E級。學