發展社會學12/15/20221發展社會學發展社會學12/13/20221發展社會學課程性質與教學目的發展社會學是發展學與社會學交叉產生的一門社會學分支學科，是從社會學的角度對發展的一般規律與發展中國家發展問題進行研究的一門學科，是社會學專業的必修專業課。本課程主要講授發展社會學產生與發展的過程，講解該學科的研究對象、學科屬性、理論流派與研究方法，重點從社會學的角度闡釋發展的一些重要方面，如經濟增長、社會分化、城市化、世俗化、民主化、知識化等，介紹不同類型的發展觀和發展實踐，分析世界和中國的現代化歷程。本課程旨在增進學生對于發展進程的全面理解，使學生能夠運用相關理論和知識，分析中國社會發展的特殊歷程以及這一過程中出現的重要社會現象，引導學生探索有中國特色的發展道路。12/15/20222發展社會學課程性質與教學目的12/13/20222發展社會學教學內容第一章導論第二章現代化進程第三章發展社會學主要理論流派第四章發展社會學的研究方法第五章經濟發展第六章政治發展第七章社會分化與社會整合第八章城市化

第九章社會公正第十章可持續發展第十一章后現代化第十二章現代化過程中的社會問題第十三章現代化過程中的社會控制12/15/20223發展社會學教學內容第一章導論第十章可持續發展12/13/20閱讀書目現代化理論：[美]英格爾斯著：《人的現代化》，中譯本（殷陸君編譯），四川人民出版社1985年[美]C.E.布萊克著：《現代化的動力》，中譯本，四川人民出版社1988年[美]C.E.布萊克編：《比較現代化》，中譯本，上海譯文出版社1996年[美]羅伯特·海爾布、羅納等著：《現代化理論研究》，中譯本，華夏出版社1989年[以]S.N.愛森斯達德著：《現代化：抗拒與變遷》，中譯本，中國人民大學出版社1988年12/15/20224發展社會學閱讀書目現代化理論：12/13/20224發展社會學[美]艾愷著：《世界范圍內的反現代化思潮》，中譯本，貴州人民出版社1991年[美]C.E.布萊克主編：《日本和俄國的現代化》，中譯本，商務印書館1984年[英]安德魯·韋伯斯特著：《發展社會學》，中譯本，華夏出版社1987年[日]富永健一著：《社會結構與社會變遷——現代化理論》，中譯本，云南人民出版社1988年特奧托尼奧·多斯桑托斯，《帝國主義與依附》，中國社會科學文獻出版社，1999安德烈·岡德·弗克，《依附性與不發達》，譯林出版社，199912/15/20225發展社會學[美]艾愷著：《世界范圍內的反現代化思潮》，中譯本，貴州人民經濟發展：托達羅，《第三世界的經濟發展》，中國人民大學出版社，1991錢納里，《工業化和經濟增長的比較研究》，上海三聯書店1989汪和健，《現代經濟社會學》，南京大學出版社，1993涂爾干，《社會分工論》杰弗·馬德里克，《經濟為什么增長》，中信出版社，2003道格拉斯·諾思，《經濟史上的結構與變遷》，上海三聯書店，1999林毅夫，《中國的奇跡：發展戰略與經濟改革》，上海三聯書店，200212/15/20226發展社會學經濟發展：12/13/20226發展社會學政治現代化：約翰·羅爾斯，《正義論》，中國社會科學出版社，1988年阿瑟·奧肯，《平等與效率》，華夏出版社1999

錢乘旦、陳意新著：《走向現代國家之路》，四川人民出版社1987版[美]亨廷頓著：《變革社會中的政治秩序》，中譯本，華夏出版社1988年版；上海譯文出版社1989年亨廷頓，《第三波——20世紀后期民主化浪潮》，上海三聯書店1998[美]巴林頓·摩爾著：《民主與專制的社會起源》，中譯本，華夏出版社1987年羅伯特·達爾，《論民主》，李柏光等譯，商務印書館，1999科恩，《論民主》，聶崇信等譯，商務印書館，1988托克維爾，《論美國的民主》，商務印書館，198812/15/20227發展社會學政治現代化：12/13/20227發展社會學文化現代化：[德]馬克斯·韋伯著：《新教倫理與資本主義精神》，中譯本，三聯書店1987年張立文、王俊義、許啟賢、黃晉凱主編：《傳統文化與現代化》，中國人民大學出版社1987年復旦大學歷史系編：《中國傳統文化的再估計》，上海人民出版社1987年高力克著：《歷史與價值的張力——中國現代化思想史論》，貴州人民出版社1992年姜義華、吳根梁、馬學新編：《港臺及海外學者論近代中國文化》，重慶出版社1987年姜義華、吳根梁、馬學新編：《港臺及海外學者論傳統文化與現代化》，重慶出版社1988年

12/15/20228發展社會學文化現代化：12/13/20228發展社會學中國現代化：[美]G.羅茲曼主編：《中國的現代化》，上海人民出版社1989年[美]韋政通著：《儒家與現代化》，臺北水牛圖書出版公司1989年[美]P.A.柯文，《在中國發現歷史中國中心觀在美國的興起》，中華書局1989年[日]橫山英編：《中國の近代化と地方政治》，勁草書房1985年[日]橫山英編：《中國近代化の經濟構造》，東京亞紀書房1972年《中國近代化の社會構造》，東洋史學論集，汲古書院1973年[日]依田熹家著：《日中兩國近代化比較研究》，北京大學出版社1991年[港]金耀基著：《從傳統到現代》，臺北時報文化出版事業有限公司1988年；廣州文化出版社1989年

12/15/20229發展社會學中國現代化：12/13/20229發展社會學[港]金耀基著：《中國現代化與知識分子》，臺北時報文化出版事業有限公司1977年

[港]金耀基等著：《中國現代化的歷程》，臺北時報文化出版事業有限公司

[臺]胡光鑣著：《中國現代化的歷程》，臺北傳記文學出版社1981年

[臺]中央研究院近代史研究所：《中國現代化論文集》，中央研究院近代史研究所1991年

[臺]中央研究院近代史研究所：《中國現代化的區域研究——山東省、湖南省、湖北省、江蘇省、閩浙臺地區》（已出5部），中央研究院近代史研究所專刊

12/15/202210發展社會學[港]金耀基著：《中國現代化與知識分子》，臺北時報文化出版事章開沅、羅福惠主編：《比較中的審視——中國早期現代化研究》，浙江人民出版社1993年章開沅著：《離異與回歸——傳統文化與近代化關系試析》，湖南人民出版社1988年章開沅、朱英主編：《對外經濟關系與中國近代化》，華中師范大學出版社1990年羅榮渠主編：《從西化到現代化》北京大學出版社1990年羅榮渠著：《現代化新論——世界與中國的現代化進程》，北京大學出版社1993年羅榮渠著：《現代化新論續篇——東亞與中國的現代化進程》，北京大學出版社1997年羅榮渠主編：《現代化：理論與歷史的再探討》，譯文集，上海譯文出版社1993年

12/15/202211發展社會學章開沅、羅福惠主編：《比較中的審視——中國早期現代化研究》，羅榮渠、牛大勇編：《中國現代化歷程的探索》，北京大學出版社1992年許紀霖、陳達凱主編：《中國現代化史》第1卷，上海三聯書店1995年陳旭麓著：《近代中國的新陳代謝》，上海人民出版社1992年許滌新、吳承明：《中國資本主義發展史》，第1-2卷，人民出版社1985、1990年鄭繼兵、楊侖著：《艱難的歷程——中國百年的現代化追求》，黑龍江人民出版社1992年[美]費正清、賴肖爾著：《中國：傳統與變革》，中譯本，江蘇人民出版社1992年[美]費正清編：《劍橋中國晚清史》上下冊，中譯本，中國社會科學出版社1985、1993年

12/15/202212發展社會學羅榮渠、牛大勇編：《中國現代化歷程的探索》，北京大學出版社1社會秩序與社會問題孫立平著：《傳統與變遷——國外現代化及中國現代化問題研究》，黑龍江人民出版社1992年孫立平，《斷裂——20世紀90年代以來的中國社會》，社會科學文獻出版社2003孫立平，《守衛底線》，社會科學文獻出版社，2007孫立平，《博弈——斷裂社會的利益沖突與和諧》，社會科學文獻出版社。塞繆爾·P·亨廷頓，《變化社會中的政治秩序》，三聯書店1989邢建國，汪青松、吳鵬森，《秩序論》，人民出版社1993朱力，《大轉型：中國社會問題透視》，寧夏人民出版社1997周忠德、嚴炬新編譯：《現代化問題探索》，知識出版社1983年12/15/202213發展社會學社會秩序與社會問題12/13/202213發展社會學李培林，《中國社會結構轉型》，黑龍江人民出版社，1995李強《當代中國社會性分層與流動》，中國經濟出版社，1993李春玲，《中國城鎮社會流動》，社會科學文獻出版社，1997李春玲，《社會分層理論》，中國社會科學出版社，2008戴維·格倫斯基，《社會分層》，華夏出版社，2005邊燕杰，《社會分層與流動:國外學者對中國研究的新進展》，中國人民大學出版社12/15/202214發展社會學李培林，《中國社會結構轉型》，黑龍江人民出版社，199512閱讀要求：分組閱讀：每組四人，自由挑選兩本相關書籍進行閱讀閱讀分享：各組成員要向全班同學分享閱讀內容，將所閱讀書籍的主要思想內容介紹給其他同學。讀書筆記：每位同學結合所讀內容，寫一篇讀書筆記，作為期末考試內容。12/15/202215發展社會學閱讀要求：分組閱讀：每組四人，自由挑選兩本相關書籍進行閱讀1考核方式平時考核課堂演講與討論20%平時作業10%出勤10%期末考核論文60%12/15/202216發展社會學考核方式平時考核12/13/202216發展社會學第一章導論

思考與討論你所理解的發展是什么？在你的所見所聞中，你覺得哪些方面有了發展？你所理解的現代化是什么？我們是否步入了現代化？12/15/202217發展社會學第一章導論

12/13/202217發展社會學本章知識點：發展與現代化什么是發展社會學12/15/202218發展社會學本章知識點：發展與現代化12/13/202218發展社會學第一節發展與現代化一、發展的概念發展的定義發展是經濟增長（劉易斯）發展是全面進步（熊比特）發展是人類有目的的行動（胡格韋爾特）發展是人的發展（紀芬蒙）發展是可持續性的過程（聯合國環境與發展委員會）發展就是現代化（繆爾達爾）發展：既指人類社會隨時間的推移由低級狀態向高級狀態的變遷，又指向某種既定目標的有意識的行動。12/15/202219發展社會學第一節發展與現代化一、發展的概念12/13/20221發展觀的演變把發展等同于工業化過程中的經濟增長把發展看作是整個社會結構的變革過程將發展看作是各社會要素的平衡和諧把發展看作是人的需求得到滿足、人性自我實現的過程12/15/202220發展社會學發展觀的演變12/13/202220發展社會學二、什么是現代化現代化的界定把現代化看作是工業化把現代化看作是西方化把現代化看作是社會變革過程把現代化看作是一種心理態度、價值觀和生活方式的改變過程把現代化理解為文化變遷12/15/202221發展社會學二、什么是現代化12/13/202221發展社會學現代化的內涵現代化是一個包括經濟、政治、社會、文化等諸多方面的巨大復雜的系統工程，它包含兩層含義：第一，現代化是靜態的，即指“現代性”，涵蓋現代社會的一切特征。第二，現代化是動態的，即“化”的現代性，指從傳統社會向現代社會的轉化。12/15/202222發展社會學現代化的內涵12/13/202222發展社會學三、發展與現代化的關系盡管不同的發展理論在使用發展概念時各有側重點，但還是普遍認同：發展是從傳統農業社會向現代社會的轉變，也就是現代化的過程。亨廷頓：發展就是“表示與從相對貧窮的鄉村農業狀態向富裕的都市工業狀態轉變的社會運動相聯系的社會、經濟、心智、政治和文化變遷的總過程”米爾達爾：發展的基本價值就是現代化理想的價值，理性思想、發展和組織發展活動、提高生產率、提高生活水平、完善體制和使個人臻于完善、鞏固民主結構和加強社會紀律。扎普夫：將現代化理論的核心歸納為研究如何提高系統的能力以及隨之而來的結構變動，即研究發展問題。包括：經濟發展、政治發展、文化發展、社會流動化、心理流動化、國際階層化。12/15/202223發展社會學三、發展與現代化的關系12/13/202223發展社會學第二節什么是發展社會學一、發展與現代化研究興起的原因后發國家從事現代化建設的需要經濟全球化發展中的世界性問題現代化與發展實踐的反思12/15/202224發展社會學第二節什么是發展社會學一、發展與現代化研究興起的原因1二、發展社會學及其研究對象發展社會學是一門從社會學的角度研究發展與現代化的學科。狹義上:以相對落后的發展中國家的社會、文化以及經濟和政治的發展問題為研究對象，主要探討發展中國家現代化發展的理論、模式、方針、過程和途徑等。從時間上看，它主要研究18世紀中期以后的社會發展歷程，也就是從傳統的農業社會向工業社會轉型的特定歷史階段，亦即現代化過程。從空間上看，“第三世界”、“發展中國家”、“欠發達國家”、“新興的民族國家”都是發展社會學研究的具體對象。12/15/202225發展社會學二、發展社會學及其研究對象12/13/202225發展社會學廣義上:從全球背景上研究包括發展中國家和發達國家在內的人類社會變遷和發展的一般規律。發展社會學以現代化為主要研究對象，具體之，是要研究：(1)現代社會的基本內容與基本特征；(2)實現現代化的具體過程，包括現代化過程的各個具體階段；(3)影響現代化的主要變項因素(如自然條件、歷史基礎、民族傳統以及社會制度等等)，以及這些變項因素的組合方式與規律；(4)現代化的模式，包括現代化模式的確立以及國別性、區域性現代化模式的比較等等。12/15/202226發展社會學廣義上:從全球背景上研究包括發展中國家和發達國家在內的人類發展社會學的功能有助于人們清晰地認識與把握現代化這一當代社會最為重要的社會變遷現象有助于確立社會發展與現代化的合理模式有助于豐富社會學的學科體系有助于深化人們對于中國社會的理解12/15/202227發展社會學發展社會學的功能12/13/202227發展社會學第二章現代化的進程世界現代化進程中國的現代化進程12/15/202228發展社會學第二章現代化的進程世界現代化進程12/13/202228第一節世界現代化進程一、現代化的發端——西歐西歐現代化的內部條件統一的民族國家的形成經濟發展水平的提高宗教改革與世俗化近代自然科學及人文科學的發展西歐歷史發展的分散性、多變性和突發性特點，提供了更為寬泛的創新機制12/15/202229發展社會學第一節世界現代化進程一、現代化的發端——西歐12/13西歐現代化的外部條件——殖民擴張促進了整個經濟的商品化滿足了其經濟發展對原材料的需求加速了資本主義的原始積累加速科學的發展與技術的進步12/15/202230發展社會學西歐現代化的外部條件——殖民擴張12/13/202230發展二、世界現代化的三次浪潮第一次現代化浪潮(18世紀后期一19世紀中葉)動力機制：以第一次工業革命為先導，由工業革命和政治革命雙重推動而產生的整體性社會變革過程。工業革命開啟和釋放了西歐社會現代化進程的經濟潛力政治革命作為另一種推動力量，為其發展提供了前所未有的開拓性和內聚力。12/15/202231發展社會學二、世界現代化的三次浪潮12/13/202231發展社會學主要特征近代民族國家的形成，是現代化得以展開的基本前提具有明顯的內生性對外擴張為其現代化提供了資源動力和廣闊的發展空間民間力量是其現代化的主要推動力工商資本家、新貴族、小商人和自由民在經濟、政治上的作用知識分子在思想文化體系中的作用現代化的發展較為順利，不存在大的失調與錯位,具有漸進性12/15/202232發展社會學主要特征12/13/202232發展社會學第二次現代化浪潮(19世紀下半葉一20世紀初)物質技術基礎：電與鋼鐵。由內燃機和電動機帶動的“電工技術革命”的經濟增長的速度大大超過蒸汽機帶動的第一次工業革命。多中心的現代世界經濟體系取代了英國的單一中心的地位。“西化”或“歐化”色彩較明顯12/15/202233發展社會學第二次現代化浪潮(19世紀下半葉一20世紀初)12/13/2主要特征是由于外部刺激和挑戰的結果，具現代化取向的領導人奪取政權，推行政治改革的是現代化政治前提。政府直接干預經濟社會生活，具有自上而下推進的特點。由政府主導通過輸入工業化的方式開始探索防御型現代的道路，是這批國家現代化的共同特點。具有明顯的“后發”特點不均衡的現代化發展模式12/15/202234發展社會學主要特征12/13/202234發展社會學第三次現代化浪潮(20世紀下半葉)物質技術基礎:石油能源、人工合成材料、微電子技術。西方發達國家相繼進入現代化的高級階段第二次浪潮中的國家繼續探索本國的發展道路戰后殖民主義體系的瓦解和民族解放運動把處于世界發展邊緣的一些國家卷入現代化浪潮。主要特征：西方發達國家仍以各種方式控制后發國家的發展，發展中國家是機會與壓力并存現代化過程存在著一系列的錯位與失調傳統勢力與現代因素之間沖突劇烈12/15/202235發展社會學第三次現代化浪潮(20世紀下半葉)12/13/202235發第二節中國現代化的進程中國早期現代化進程中國現代化的試步時期中國現代化內在生長力的初步發育期12/15/202236發展社會學第二節中國現代化的進程中國早期現代化進程12/13/2一、中國早期現代化(1860S-1940S)中國現代化的起步是在清王朝的政治框架內進行的。19世紀的歐洲，資本主義已發展到帝國主義階段，其用武力占領了世界大片領土，建立許多殖民地。這是中國現代化起步所面對的國際環境。面對帝國主義入侵，中國處在災難深重的民族危機之中，各階級階層的有識之士，都在思考自強救國之策，自覺或不自覺地走上了現代化的探索之路。可以說，帝國主義侵略的大炮聲驚醒了沉睡于自然經濟美夢中的中國人，從而開辟了中國歷史的一個新階段。12/15/202237發展社會學一、中國早期現代化(1860S-1940S)12/13/2中國早期現代化經歷了以下幾個方面的努力：自強運動（洋務運動）維新運動和立憲運動辛亥革命12/15/202238發展社會學中國早期現代化經歷了以下幾個方面的努力：12/13/2022中國早期現代化的特征防御性的現代化政府的主導性作用明顯的二元性結構存在過多的沖突缺乏平穩性12/15/202239發展社會學中國早期現代化的特征12/13/202239發展社會學二、中國現代化的試步時期（1949-1978）實現資本主義模式向社會主義模式的轉變1949-1956，仿效蘇聯模式與世界資本主義脫鉤，建立中央指令性計劃經濟，通過內部積累，推行高速工業化戰略，并進行一系列激進的社會改革。1956-1978，突破蘇聯的教條主義束縛，強化政治手段與群眾運動相結合的毛澤東式的改革。12/15/202240發展社會學二、中國現代化的試步時期（1949-1978）12/13/2特征經濟發展方面：經濟實力的高速增長發展過程中的低效性產業結構不合理個人經濟收入增長率過低經濟發展過程中的周期性起伏社會發展方面社會分化相對不足現代知識和教育發展相對遲緩低限度的開放社會相對穩定12/15/202241發展社會學特征12/13/202241發展社會學根源中心任務的錯位——以階級斗爭為綱經濟發展戰略的頻繁改換在所有制方面不切實際地追求高純潔度把現代化建設主要限制在經濟和自然科學及技術領域.空前的社會大動員12/15/202242發展社會學根源12/13/202242發展社會學三、中國現代化內在生長力的初步發育（1978-）社會主義與現代化之間實現了初步的有機結合，意味著中國現代化的內在生長力是在一個正常的基石之上開始發育的民眾與現代化初步的廣泛結合，使中國現代化內在一長力的發育具有了一種強勁的底力開放與現代化初步結合，為中國現代化內在生長力的發育提供了一個有效的杠桿民族傳統與現代化的初步結合，使中國現代化的內在生長力開始具有真正的有機性現代知識的累積、傳播同現代化進程的結合，使中國現代化內在生長力更具有一種滲透力和擴散力12/15/202243發展社會學三、中國現代化內在生長力的初步發育（1978-）12/13/問題現代化內在生長力發育的整體化程度不夠現代化內在生長力成長的有序程度不高12/15/202244發展社會學問題12/13/202244發展社會學展望2050年現代化目標(何傳啟)2020年小康生活總規劃(中國社科院)中國現代化的標準12/15/202245發展社會學展望12/13/202245發展社會學第三章發展社會學的主要理論流派現代化理論依附理論世界體系論12/15/202246發展社會學第三章發展社會學的主要理論流派現代化理論12/13/20第一節現代化理論現代化理論是發展理論的最初形式，是20世紀五六十年代由美國的一批社會科學家首先創立的。在不同的表現形式和分析層次上，他們試圖按西歐和美國的發展模式來解釋經濟發展規律，并至力于找出一系列經濟發展的共同特征或原則上可刺激第三世界國家發展的“現代性因素”12/15/202247發展社會學第一節現代化理論現代化理論是發展理論的最初形式，一、理論淵源社會進化論思想社會進化論出現于19世紀下半葉，主要代表人物有孔德、斯賓塞和騰尼斯等人。孔德孔德有關社會發展的思想和理論主要體現在他的《實證政治體系》中。他把社會學定義為研究社會秩序和社會進步的上門學科，其中社會靜力學主要是研究社會協調問題，而社會動力學則主要是研究社會發展和社會進步等問題。智力發展三階段：神學階段（虛構階段）；形而上學（抽象）階段；科學（實證）階段社會發展三階段：軍事社會、過渡社會、工業社會12/15/202248發展社會學一、理論淵源12/13/202248發展社會學斯賓塞作為社會學的先驅，他的思想和理論深得賞識，被學界視為“思想泰斗”、“維多利亞英國的亞里士多德”。社會進化論是他關于社會發展的的理論。早期的其于外力論的社會進化思想后期的基于競爭論的社會進化思想“軍事社會”與“工業社會”12/15/202249發展社會學斯賓塞12/13/202249發展社會學迪爾凱姆“機械團結”“有機團結”社會分工與社會變遷騰尼斯共同體社會社會發展12/15/202250發展社會學迪爾凱姆12/13/202250發展社會學進化論的特征：認為社會進化是單一方向性和連續性的直線式進化社會為社會進化是一個自然的、由自身動力所決定的變遷過程認為社會進化的一個普遍的社會過程12/15/202251發展社會學進化論的特征：12/13/202251發展社會學結構功能主義從構成社會系統要素角度說明社會變遷問題。系統內部的緊張、偏差行為、社會控制構成系統的變遷從行動系統角度考察人類進化過程。社會進化的四個特征是分化、適應力提高、包容、價值普遍化。社會發展三階段：原始階段、中間階段、現代階段12/15/202252發展社會學結構功能主義12/13/202252發展社會學二、主要內容研究對象是戰后非殖民地區獲得獨立的新興國空如何實現經濟發展的問題。在發展階段上，現代化理論普遍采用“傳統”與“現代”來解釋社會的進化。在發展原因上，第三世界國家的落后被看成是由自身的本土文化造成的。在發展途徑上，認為非西方不發達國家要實現現代化發展的惟一途徑，就是“西方化”。12/15/202253發展社會學二、主要內容12/13/202253發展社會學現代化理論研究的六個學派學派主要觀點或特點代表人物結構學派結構功能主義。現代化是從傳統社會向現代社會的轉變。重點研究現代性和傳統性的比較和轉換帕森斯、列維、穆爾過程學派現代化是從農業社會向工業社會轉變的過程，包括一系列階段和深刻的變化。重點研究轉變過程的特點和規律羅斯托行為學派現代化必然涉及個人心理和行為的改變，強調人的現代化英克爾斯實證學派各國的現代化具有不同特點。開展現代化的實證研究亨廷頓、格爾申克隆綜合學派現代化涉及人類生活方方面面深刻變化。比較研究、發展模式研究、定量指標研究等布萊克未來學派研究未來的發展趨勢，重點研究發達國家的發展趨勢。貝爾、托夫勒12/15/202254發展社會學現代化理論研究的六個學派學派主要觀點或特點代表人物結構學派結三、現代化理論的主要特征在方法論上，運用的是理想(idealtype)類型分析方式。強調價值觀念、行為規范和文化精神在現代化過程中的重要作用。強調所謂的“發展精英”在欠發達國家現代化過程中的先導作用。認為現代化是一個世界性的變遷過程。12/15/202255發展社會學三、現代化理論的主要特征12/13/202255發展社會學四、現代化理論存在的問題分析方法過程于簡單和抽象化西方中心主義傾向保守主義傾向12/15/202256發展社會學四、現代化理論存在的問題12/13/202256發展社會學五、最新發展不再把“傳統”與“現代”視為一對排斥性概念不再支持“單線進化”的發展模式，提倡多樣的發展路徑和模式不再對現代化過程作抽象的描述和分析，而是更加注重具體的歷史的比較研究不再拘泥于進化論和功能主義的范式，而是企圖拓寬自己的理論視野和分析框架不再忽視外部環境的作用，而是從內外因素相結合的角度來考察現代化過程12/15/202257發展社會學五、最新發展12/13/202257發展社會學第二節依附理論由于現代化理論存在著難以克服的缺陷和明顯的不足之處，許多發展中國家運用現代化理論所提供的增長第一的發展戰略和發展政策，未收到預期的效果，出現了“有增長無發展的”局面，使人們對其產生了懷疑和批評。于是，一種新的闡明發展中國家不發達原因的理論——依附理論于20世紀60年代在拉美出現，是在與新古典經濟學派的爭論中形成的。12/15/202258發展社會學第二節依附理論由于現代化理論存在著難以克服的缺陷和明一、理論來源馬克思主義的論述在馬恩看來，現代文明中心是在西歐，文明進化論的觀點難免是西方化的。落后國家必然從屬于先進資本主義國落后國家能夠而且也只有通過依附途徑獲得發展落后國家的未來社會同西歐眼下的社會是一樣的。12/15/202259發展社會學一、理論來源12/13/202259發展社會學拉美實踐的反思20世紀二三十年代后，受世界經濟危機的影響，原材料出口降低，于是“替代進口”工業化受到重視，開始發展內向型經濟。但二戰后，拉美國家深刻認識到依附于發達資本主義國家所帶來的嚴重后果。羅爾·普雷維什和聯合國拉美經濟委員會中的一些社會學家開始反思拉美國家的發展道路，提出了發達與不發達的“中心—邊緣”模式。即提出世界經濟分為中心國家和邊緣國家兩極.邊緣國家的生產結構是非均質的、單一的，而中心國家的生產結構是均質的、多元的這種生產結構是由于外向型出口經濟所造成的。因此得出：發達與不發達可視為單一、動態的經濟體系中產生的相互關聯的進程。某些地區發展，即那些被中心國家視為資本主義的技術首先滲透到的地區獲得發展，而其他地區即為不發達國家。為此，現代社會中的欠發達是由于邊緣國家受制于中心國家相關的結構變化過程，而不是單方面由于同中心國家的關系而決定的。12/15/202260發展社會學拉美實踐的反思12/13/202260發展社會學二、研究方法在分析單位上，以民族國家為分析單位，其理論旨趣是探討第三世界不發達的原因分析的理論范式采用“核心”與“邊緣”或“中心”與“外圍”二分結構，旨在探討不平等的世界分工和貿易格局雖如何建立的，依附是如何形成的在具體的分析上，采用普遍歸納法，“依附”這一術語僅僅作為對第三世界國家“不發達”的普遍現象的一種歸納，因而對各國“依附”的特定情況及其多樣性缺乏具體的歷史的分析12/15/202261發展社會學二、研究方法12/13/202261發展社會學三、主要內容理論假設：“依附”是歷史上形成的一般的、具有普遍意義的結果，適用于分析所有第三世界國家的發展問題依附的實質在于，在不平等的世界分工和貿易格局中，不發達國家和發達國家間存在著依附關系經濟剩余的轉移是造成依附的主要根源。依附和發展是不相容的12/15/202262發展社會學三、主要內容12/13/202262發展社會學理論觀點：外因論的發展觀。非西方國家“不發達”的原因是人造的，是一種社會發展的扭曲現象。非西方國家發展過程：殖民主義階段、替代進口工業階段、“外圍”真正自力更生階段發展道路上，主張打破依附，走獨立自主的發展道路12/15/202263發展社會學理論觀點：12/13/202263發展社會學四、理論局限研究方法上的普遍歸納法，未能仔細分析眾多非西方不發達國家在發展起點、發展程度上的差異將注意力集中在外部力量對第三世界國家發展的影響上，忽略了阻礙這些國邊緣國發展的內部原因在對外開放的態度上，持關門、不接觸的態度12/15/202264發展社會學四、理論局限12/13/202264發展社會學最新發展新依附論的代表人物卡多佐對經典依附論作了修正。以“歷史—結構”方法論取代普遍歸納法傾向于強調依附的內在結構將依附看做是一種開放的過程，12/15/202265發展社會學最新發展12/13/202265發展社會學第三節世界體系理論世界體系理論（worldsystemtheory）是20世紀70年代主要由I·沃勒斯坦在依附論基礎上所提出的一種新的發展理論。其目的在于彌補現代化理論和依附理論的不足。為解釋東亞工業化、資本主義民辦經濟衰退等新情況提供了一個新視視野。12/15/202266發展社會學第三節世界體系理論世界體系理論（worldsyst一、理論來源羅爾.普雷維什的”中心-邊緣”結構觀法國年鑒學派馬克思主義的資本積累論依附論12/15/202267發展社會學一、理論來源12/13/202267發展社會學二、研究方法分析的基本單位是“世界體系”分析的理論范式是“核心-半邊陲-邊陲”的三元結構注重社會變遷和互動12/15/202268發展社會學二、研究方法12/13/202268發展社會學三、主要觀點研究假設：世界體系的構成整體結構決定論體系運作的相對封閉性基本理論觀點世界體系理論的幾個基本概念：世界體系、核心、半邊陲、邊陲世界體系運作的規律和過程世界體系中的國家發展與前景展望12/15/202269發展社會學三、主要觀點12/13/202269發展社會學四、理論局限陷入了“外因決定論”，忽略了特定國家或地區本身發展的內因，過人夸大外部結構因素的作用，從而無法解決有些國家或地區的發展現實。將世界資本主義經濟體系視為一個整體，嚴重地包視了每個國家與地區的潛在能量。利用經濟剩余的分配來解釋現實的世界體系，不注重分析階級和階級關系，不能解釋階級沖突，因而被稱為“循環論者”對社會政治分析有一定的失當之處。12/15/202270發展社會學四、理論局限12/13/202270發展社會學第四章發展社會學的研究方法社會指標法歷史比較法政策研究與評估分析12/15/202271發展社會學第四章發展社會學的研究方法社會指標法12/13/2022第一節社會指標法

社會指標與指標體系衡量社會發展的社會指標體系12/15/202272發展社會學第一節社會指標法

社會指標與指標體系12/13/202第二節歷史比較法歷史比較法的涵義與發展歷史比較法的類型和應用12/15/202273發展社會學第二節歷史比較法歷史比較法的涵義與發展12/13/2022第三節政策研究與評估分析社會發展的政策涵義政策研究的類型和方法12/15/202274發展社會學第三節政策研究與評估分析社會發展的政策涵義12/13/20第五章經濟發展現代社會的共同特征：發達的經濟經濟發展的理論考察影響經濟發展的因素經濟的全球化12/15/202275發展社會學第五章經濟發展現代社會的共同特征：發達的經濟12/13一、現代社會的共同特征：發達的經濟機器生產代替了人工勞動社會化大生產產業結構的巨大變動市場經濟體制經濟增長具有一種不可遏制性12/15/202276發展社會學一、現代社會的共同特征：發達的經濟12/13/202276發二、經濟發展的理論考察1。經濟發展與經濟增長概念2。經濟發展的理論考察12/15/202277發展社會學二、經濟發展的理論考察12/13/202277發展社會學1。經濟發展與經濟增長概念經濟增長：指一個國家或地區在一定時期內的產出增長，一般是以國民生產總值（GNP）或人均國民生產總值為主要指標來表示經濟產出規模的擴大。經濟發展：強調的是經濟結構的變革和國民經濟系統內部協調與外部環境變化適應能力的增強，是指量與質的共變，即除了規模擴大的量變外，還包括經濟結構性的變化和人民生活質量的變化，是一種比量變更深一層的變遷過程。12/15/202278發展社會學1。經濟發展與經濟增長概念12/13/202278發展社會學2。經濟發展的理論考察西方的經濟發展理論20世紀40-60年代——線性階段模型拉格勒·納克斯的“貧窮的惡性循環”論羅斯托的經濟增長階段論20世紀60年代末——結構變動模式劉易斯的二元結構論劉易斯-費-拉尼斯模式拉美的經濟發展理論經濟轉型研究12/15/202279發展社會學2。經濟發展的理論考察12/13/202279發展社會學三、影響經濟發展的因素人的因素科技因素經濟因素文化因素政府作用國際環境12/15/202280發展社會學三、影響經濟發展的因素12/13/202280發展社會學第六章政治發展政治發展的概念政治發展理論中國的政治發展與政治現代化政治發展的相關問題12/15/202281發展社會學第六章政治發展政治發展的概念12/13/202281發展第一節政治發展的概念政治發展的內涵政治現代化的內涵政治發展與政治現代化12/15/202282發展社會學第一節政治發展的概念政治發展的內涵12/13/20228政治發展的內涵

在政治科學當中，真正有意識地對“政治發展”問題進行專題研究的興趣，是20世紀50年代以來首先在美國形成的。正如在政治發展研究中建樹頗豐的美國政治學家塞繆爾·p

·亨廷頓（samuelp.

huntington）和喬治·i·多明格斯（jorge

i.dominguez

）所說的：“政治發展的研究起源于50年代，但有意識地使這一研究概念化和系統化，只是60年代的事情。”所以，在“70年代初期，政治發展這一詞匯在政治學的詞匯和概念庫中還是個新來者”12/15/202283發展社會學政治發展的內涵

在政治科學當中，真正有意識地對“政治發展”問阿爾蒙、鮑威爾認為，政治發展是政治體系對其社會和國際環境發生的變遷所作的反應,特別是對國家建立、民族形成、參與和分配的挑戰所作的反應。政治發展的三個標準是：結構分代、子系統的獨立性、文化的世俗化。12/15/202284發展社會學阿爾蒙、鮑威爾認為，政治發展是政治體系對其社會和國際環境發生從內容來看，“政治發展是政治關系的變革和調整”，“同時也意味著政治關系各種外延形態和表現形式的發展變化。因此，它包括政治行為性質、主體、方向、方式的變革和調整，政治體系性質、基本構成和運行方式的變革，政治文化取向、觀念、情感、態度、認識、思想、理論規范的變革和調整。從這個意義上講，發展是全部社會政治的變革和調整。”12/15/202285發展社會學從內容來看，“政治發展是政治關系的變革和調整”，“同時也意味政治現代化的內涵

政治現代化是一種政體向另一種政體的轉移。艾森斯塔特認為，政治現代化包含四大特征：國家統治權力的合法性不是來自超自然的神意而是來自世俗的人民的批準，是建立在對公民承擔責任的基礎上的。不斷擴散政治權力至更廣泛的社會集團，最后擴及全體成年公民，將他們結合進一個意見一致的道義體系地理范圍逐漸擴大，尤其由于社會的中央權力的增強以及社會的法律、行政和政治機構職能的加強現代社會的統治者，無論是什么性質，都不同于傳統社會的統治者，他們將自己的臣民作為制定政策的目標、收益者和授權者。12/15/202286發展社會學政治現代化的內涵

政治現代化是一種政體向另一種政體的轉移。1威爾齊認為政治現代代過程有三個主要特征：國家權力集中化程度的提高，同時伴之以傳統的權威來源的弱化；政治制度的分化與專門化；公眾在政治中的參與擴大化，個人與作為整體的政治體系的聯系加強12/15/202287發展社會學威爾齊認為政治現代代過程有三個主要特征：12/13/2022政治現代化的內容享廷頓把政治現代化最關鍵的內容概括為：理性化的權威差異性的政治結構大眾的參與以及由此產生的一種能實現各種廣泛目標的能力12/15/202288發展社會學政治現代化的內容12/13/202288發展社會學現在較為流行的理論與享廷頓的觀點基本一致，認為政治現代化包括三個方面的內容：政治權威的理性化。由單一的、世俗化的、全國性的政治權威取代傳統的、宗教的、或種放族的政治權威；對外堅持民族國家的主權，以抵制外國影響；對內堅持中央政府主權，以控制地方性和區域性權力；政治體系內權力的傳遞或變更是按照公共選擇的規則和程序進行的；實現民族國家的整合，把權力集中于公認的國家立法機構手中。12/15/202289發展社會學現在較為流行的理論與享廷頓的觀點基本一致，認為政治現代化包括政治功能的分化各種專門職能部門，如法律、軍事、行政、科學等都與政治領域相分離；這些部門的任務應由自立的、專門化的下屬機關去執行；科層組織變得更精密、復雜、有紀律性；形成完善的輸入、綜合、決策、輸出和反饋機制，能及時以制度化的方式反映社會和提供社會管理；職權的分配越來越以個人成就為標準，而不是先賦標準。12/15/202290發展社會學政治功能的分化12/13/202290發展社會學政治參與的擴大人民政治參與意識提高；社會自由（言論、出版、結社等）的擴大；參與組織（尤其是政黨）的成熟；民主選舉政治領導人；民眾的決策參與以及對政府行動的制約12/15/202291發展社會學政治參與的擴大12/13/202291發展社會學思考：政治發展與政治現代化有什么關聯性？12/15/202292發展社會學思考：12/13/202292發展社會學政治發展與政治現代化有學者認為，政治現代化進程就是政治發展進程。政治發展就是“由傳統政治向現代政治的轉化”，也就是一個拋棄專制制度、建立一種新的民主政治秩序的過程。12/15/202293發展社會學政治發展與政治現代化12/13/202293發展社會學沙爾瑪認為，二者是不同的：政治現代化與民主化的程序相聯系，現代政治必然是民主政治，它包括大眾的政治化。而發展所涉及的是權威變更為有效，從而使他們能創造出更多的政治和經濟產品，以滿足政治化的大從不斷增長的需求。成功的政治現代化過程同時也就意味著政治發展，但在許多情況下，二者并不一致。政治意識的增長可以啟動政治現代化，會擴大政治參與并使人民的期望成倍增加，這就要求有有效的、有能力的政治權威。而發展則存在于要求和支持間的良好平衡之中，這就要求有能創造新政策和吸納不斷增長的政治參與的政治制度。12/15/202294發展社會學沙爾瑪認為，二者是不同的：12/13/202294發展社會學政治現代化涉及到政治系統的形式和結構，以及它的主要取向，即政治文化。發展涉及的是工作狀態問題，衡量標準是一個政治系統通過有效的理性決策和決策為其人民帶來的福利。現代化給政治系統增加越來越多的壓力和緊張，而政治發展則在于成功地處理這些壓力和緊張。現代化涉及是是政治中的“誰”和“怎樣”的問題，發展所涉及是則是政治中“什么”的問題。12/15/202295發展社會學政治現代化涉及到政治系統的形式和結構，以及它的主要取向，即政第二節政治發展理論西方的政治發展理論拉美的政治發展理論12/15/202296發展社會學第二節政治發展理論12/13/202296發展社會學西方的政治發展理論多元論源于現代化理論。政治現代過程是同建立一個民主化的民族國家的過程相聯系的。現代社會里不能只由一個集團握有權力。一個人能否進入領導者集團，主要取決于其業績，而不是其家庭或階級出身。多元化民主是其核心所在。結構論源于馬克思主義政治社會學。階級關系的發展影響著國家的形成。在資本主義擴張情況下，國家等級上的政治發展有可能有許多形式，這取決于相互沖突的社會階級間的結構關系如何起作用。12/15/202297發展社會學西方的政治發展理論12/13/202297發展社會學政治社會化理論人們的政治態度、信仰和社會政治體制、政治取向取決于他們學習經驗的不同與差異。在穩定的政治制度中，自然的社會化過程處于支配地位；當社會處于不穩定和變革時期，指導的社會化被推到了前方，革命團體試圖把群眾重新社會化。12/15/202298發展社會學政治社會化理論12/13/202298發展社會學政治現實主義理論對道德發展和人類未來行為持悲觀主義態度.國際事務的實質是沖突,無政府狀態是這里的規則、秩序，正義和道德只是例外。社會現實的實質是集團，政治生活的基礎是達倫多夫的“沖突集團”政治生活中的權力占首要地位，是人類動機的安全因素。12/15/202299發展社會學政治現實主義理論12/13/202299發展社會學權威主義理論韋伯認為權威概念中的根本要素是合法性，政治現代化的目標之一便是建立合理化的法理權威。合理權威以能力為基礎，不合理權威以權力為基礎。發展中國家政治不穩定的重要根源在于政治權威的合法性基礎不牢。12/15/2022100發展社會學權威主義理論12/13/2022100發展社會學拉美的政治發展理論拉美是第三世界經濟發達的地區，也是社會政治思潮活躍、政派林立的地區。主要政治發展理論包括：阿亞·德拉托雷理論拉美既不能搞自由資本主義，也不能搞共產主義，而要搞民族資本主義，將來再搞社會主義。12/15/2022101發展社會學拉美的政治發展理論12/13/2022101發展社會學庇隆的“第三立場”作為哲學原則，它主張與各種對抗力量保持等距離，牌理想的協調狀態；作為一種社會經濟學說，其主張既不是資本主義，也不是共產主義，而是正義主義。瓦加斯的“中間站”工黨主義是資本主義和社會主義的中間站共有制社會政治上實行參與民主，經濟上實行共有制經濟，使國家變為政治的共有體，企業變成經濟的共有體。共有制社會的核心是，建交一種新型的社會關系，這種關系的特點是“兄弟般的聯合，真誠的合作，真心誠意互相同情和關懷，以尋求共同利益”12/15/2022102發展社會學庇隆的“第三立場”12/13/2022102發展社會學革命民族主義主張在政治上保持多元化，尊重多種意識形態；在經濟上反對自由經濟理論，把企業自由同社會經濟活動的整體規劃相結合，在自由競爭和全面國有化道路間尋找第三條道路，即國營、社會和私人經濟并存的混合經濟體系。托里霍斯的“中間立場”力求尋找一條中間道路，即非傳統的資本主義道路，又非共產主義道路。12/15/2022103發展社會學革命民族主義12/13/2022103發展社會學第三節中國的政治發展與政治現代化權威政治與中國早期的現代化國家干預與政治激進主義漸進的政治體制改革12/15/2022104發展社會學第三節中國的政治發展與政治現代化12/13/2022104一、權威政治與中國早期的現代化晚清中央集權、北洋軍閥政權、南京國民黨政權國家權威的弱化與缺失，中央政府無力有效地動員各種社會力量、集中有限的社會資源去專注投入早期現代化運作之中，延緩了中國的早期現代化進程。12/15/2022105發展社會學一、權威政治與中國早期的現代化12/13/2022105發展國家干預與政治激進主義集權主義與全能主義交織的政治體制，政治、經濟、文化教育全面衰退。12/15/2022106發展社會學國家干預與政治激進主義12/13/2022106發展社會學漸進的政治體制改革政治體制改革的進程1978-1985年，奠定基礎期1986-1989年，宣傳熱點期1989-1991年，歷史轉折期1992年以來，隱性發展期12/15/2022107發展社會學漸進的政治體制改革12/13/2022107發展社會學政治體制改革模式咨詢型法治政體說：強調法治化的優先性合作主義國家模式說：強調權威主義國家和功能性社團間的合作協商12/15/2022108發展社會學政治體制改革模式12/13/2022108發展社會學民主的國家制度建設說：強調國家能力建設的基礎性作用增量民主說：強調公民社會和國家在民主法治建設中的不可替代性作用民主的法治型體制說：強調實行黨內民主以解決領導者個人高度集權的問題12/15/2022109發展社會學12/13/2022109發展社會學政治發展與經濟發展政治發展與大眾傳媒全球化與政治發展第四節政治發展的相關問題

12/15/2022110發展社會學政治發展與經濟發展第四節政治發展的相關問題

12/13/政治發展與經濟發展思考:是先發展政治還是先發展經濟?二者之間具有怎樣的關系?12/15/2022111發展社會學政治發展與經濟發展12/13/2022111發展社會學政治民主與經濟發展國家干預與政治穩定為政清廉與政治腐敗12/15/2022112發展社會學12/13/2022112發展社會學政治民主與經濟發展沖突說政治民主、經濟增長、社會公平等在發展過程中不但不兼容，反而有明顯的矛盾沖突。不穩定不成熟的民主政體常造成政府運作功能上的錯位而影響經濟增長；民主政體在很多情況下并不能有效地實施促進經濟增長的必要政策；當今世界發展的歷史環境要求發展中國家一定要具備集中的決策能力和有效的政策手段來實施“趕超”戰略，否則在激烈的國際市場競爭中不可能取勝12/15/2022113發展社會學政治民主與經濟發展12/13/2022113發展社會學兼容說政治民主與經濟增長、社會公平等目標間，是互相兼容并且可以互相促進的。政治民主能夠保證廣大民眾的參與，而廣泛的參與和政治自由的結合，能促進社會分配的公平，也能推動經濟的不斷增長。12/15/2022114發展社會學12/13/2022114發展社會學懷疑說政治民主與經濟發展之間，并沒有什么必然的直接的因果連帶關系，兩者間既不總處于沖突狀態，也不總處于協調狀態。12/15/2022115發展社會學12/13/2022115發展社會學國家干預與政治穩定國家權威的作用有效動員各種有限社會資源，面對強大外部壓力，保持國家的獨立性；有效地整合國內各種利益集團的不同利益要求，化解反對勢力對現代化進程的干擾，保持政治秩序的穩定進而實現富國強兵的目標；有效地運用手中的政治權力去克服市場機制自身無法克服的缺陷，保證基本法則和市場競爭規則的實施、實現市場機制的正常運行。12/15/2022116發展社會學國家干預與政治穩定12/13/2022116發展社會學為政清廉與政治腐敗權力文明說政治行為規范說12/15/2022117發展社會學為政清廉與政治腐敗12/13/2022117發展社會學第二節政治發展與大眾傳媒

思考：大眾傳媒在政治活動中扮演著怎樣的角色？12/15/2022118發展社會學第二節政治發展與大眾傳媒

12/13/2022118發展葛蘭西的“霸權論”法蘭克福學派的“媒介控制”論信息與政治發展12/15/2022119發展社會學12/13/2022119發展社會學第七章社會分化與社會整合一、社會發展與社會分化二、社會發展與社會整合三、社會發展與社會分層四、發展與社會流動12/15/2022120發展社會學第七章社會分化與社會整合一、社會發展與社會分化12/13第一節社會發展與社會分化一、社會分化（socialdifferentiation）：分化是指社會生活的各個組成要素在時間和空間上逐漸分離成專門的部分。分化理論是在19世紀和20世紀的重大社會變遷背景之下出現的，這些變遷我們習慣的稱之為工業革命和民主革命。斯賓塞與涂爾干指出，結構分化是一個關鍵性的過程，標志著現代社會或工業社會的興起。12/15/2022121發展社會學第一節社會發展與社會分化12/13/2022121發社會分化(TheSocialDifferentiation)的含義在社會學中，社會分化有兩個含義。第一，指社會由簡單到復雜，社會成員和社會群體從大致相同到逐漸產生差異，各種功能群體不斷出現、發展的過程；第二，指社會成員在社會地位上由基本相同或相似向互相差異變動的趨勢和過程。綜述：社會機體在其發展過程中產生或形成結構分化及功能專化的現象或過程。

12/15/2022122發展社會學社會分化(TheSocialDifferentiati社會分化主要形式（一）水平分化：指按照某一標準或特征將人們分為不同類型的地位群體，這些地位群體之間沒有高低順序上的差別。如農民，現分為農民、農民工、個體戶、私營企業家等（二）垂直分化：指按照一定的標準將人們分為不同層次的地位群體，這些群體之間具有高低順序上的差別。（社會不平等程度的變化）

12/15/2022123發展社會學社會分化主要形式12/13/2022123發展社會學社會分化的原因一、認為社會分化是自然的過程，是必然發生的。是社會本身存在的要求，也是社會進化的結果。

二、認為社會分化，特別是社會地位高低的分化，是社會階級矛盾運動的結果，特別是在一定的社會制度下社會分配的體制造成的。馬克思主義歷史唯物論認為，社會階級的分化是生產力與生產關系矛盾運動的反映。

12/15/2022124發展社會學社會分化的原因一、認為社會分化是自然的過程，是必然發生的。是二、社會發展與社會分化社會分化程度的高低與社會發展程度的高低成正比。盧曼認為，社會發展要經歷三種不同的分化方式運動：分割：傳統社會（社會結構普遍化，功能普化）分層：轉型社會（社會結構分化與不分化、功能專化與普化相重疊）功能分化：現代社會（社會結構分化、功能專業化）12/15/2022125發展社會學二、社會發展與社會分化12/13/2022125發展社會學社會發展與社會分化的關系社會發展必然導致社會分化孔德斯賓塞帕森斯社會分化是社會發展的主要表征斯賓塞齊美爾韋伯涂爾干帕森斯布勞12/15/2022126發展社會學社會發展與社會分化的關系12/13/2022126發展社會學中國的社會分化領域的分化：政治、經濟和文化三大領域的分化，是整個社會結構產生大分化的背景和前提。區域的分化：主要表現在地區發展的不平衡性上階層的分化：主要以工人、農民、干部為主體的三大身份階層在轉型中產生的分化。組織的分化：社會組織結構由一元向多元發展，新的經濟組織和民間組織形成。利益的分化：伴隨著階層、群體和組織的分化，各類利益主體的自主權也在不斷擴大，利益的分化也勢必發生。觀念的分化：社會分化的加速也必然會在社會成員的思想觀念和意識形態結構中有所反應。12/15/2022127發展社會學中國的社會分化12/13/2022127發展社會學第二節社會發展與社會整合一、社會整合（socialintergration）的含義是指調整或協調社會中不同因素的矛盾、沖突和糾葛，使之成為統一的體系的過程或結果。是針對社會分化產生的異質性超越原有的規范而提出來的，是指通過各種方式，將社會結構不同的構成要素、互動關系及其功能結合為一個有機整體，從而提高整個人類社會一體化程度的過程。12/15/2022128發展社會學第二節社會發展與社會整合12/13/2022128發社會結構的不斷分化與整合正是轉型期社會發展和現代化的主要內容和根本動力，社會結構愈復雜，社會異質性程度愈高，社會分化與整合就愈頻繁。

其內容包括文化整合規范整合意見與信息整合功能整合12/15/2022129發展社會學12/13/2022129發展社會學二、社會發展與社會整合社會發展程度不同，社會分化程度就會不同，因而其社會整合程度及方式也會不同。低度發展的社會運用的是群體性整合，而高度發展的社會發展的社會運用的則是個人性整合隨著社會發展程度及社會分化程度的不同，社會整合方式從外在顯性整合轉變為內在隱性整合。隨著社會發展程度不同，社會整合從一元整合到多元整合相關理論涂爾干有關社會團結的論述（讀其《社會分工論》）帕森斯的AGLS理論12/15/2022130發展社會學二、社會發展與社會整合12/13/2022130發展社會學三、中國的社會分化社會轉型(socialtransformation)“社會轉型(socialtransformation)”一詞來源于西方發展社會學理論和現代化理論。“轉型”是社會學家對生物學概念的借用。在生物學中，transformation為生物演化論，是指“微生物細胞之間以‘’裸露的‘’脫氧核糖核酸的形式轉移遺傳物質的過程”，特指一物種變為另一物種。臺灣社會學家蔡明哲在他的《社會發展理論----人性與鄉村發展取向》一書中則首次直接把"socialtransformation"譯為"社會轉型"，并表達了"發展"就是由傳統社會走向現代社會的一種社會轉型與成長過程的思想。

12/15/2022131發展社會學三、中國的社會分化12/13/2022131發展社會學社會學中，社會轉型主要是指社會結構的整體性、根本性變遷，它不是指社會某個領域的變化，更不是指社會某項制度的變化，而是指社會生活具體結構形式和發展形式的整體性變遷。其具體內容至少應該包括結構轉換、機制轉軌、利益調整和觀念轉變，而且這種轉型的實現往往不是通過暴力的強制手段或大規模的群眾運動，而主要是通過發展生產力和確立新的社會經濟秩序來完成的。12/15/2022132發展社會學社會學中，社會轉型主要是指社會結構的整體性、根本性變遷，它不中國的社會轉型在中國絕大多數學術論述中，“社會轉型”通常被用來指社會從傳統型社會向現代型社會過渡的時期，是社會中的傳統因素與現代因素此消彼長的進化過程。將社會轉型作狹義的理解。從這一角度來看，中國的社會轉型經歷了三個階段：1840年---1949年為第一個階段；1949年---1978年為第二個階段；1978年至今為第三個階段。

不同的是，在不同的轉型階段，其轉型的速度、強度、廣度、向度都有所不同。在目前這個高速轉型期，我國社會結構的最根本的變化就是由整合型社會向分化型社會的快速轉變。12/15/2022133發展社會學中國的社會轉型12/13/2022133發展社會學社會轉型實際上就是在分化----整合-----再分化-----再整合的循環往復中不斷得以進步和發展的，所不同的是，在加速轉型期，社會分化的烈度、速度、深度和廣度比任何時期都要深刻，以致社會整合常常難以適應它的變化而使社會出現“斷裂和失衡”現象，而這正是導致社會不穩定和社會問題大量涌現的根本性原因。如農民工問題王華元、陳紹基現象假冒偽劣現象

12/15/2022134發展社會學社會轉型實際上就是在分化----整合-----再分化----歐洲社會是從傳統向現代轉型，是從農業社會向工業社會轉型，是逐步建立起市場機制。由于維系傳統社會整合的紐帶已經瓦解，而新的整合機制又沒有建立起來，所以，歐洲社會曾經陷入了極端混亂的狀態。相比之下，今日中國也面臨著類似的難題。中國27年前開始的改革開放，實際上是中國從傳統社會向現代社會轉型加速期的開始，社會從農業社會向工業社會過渡，從鄉村社會向城市社會過渡，從傳統文明向現代文明過渡，中國遇到的難題比歐洲大得多。歐洲當年的人口總共不超過4億人，社會轉型用了100多年的時間，在很大程度上還是靠對外擴張來解決內部危機的，甚至還因為轉型激化矛盾引發了兩次世界大戰。而今日中國面臨13億人口的轉型，轉型的時間比歐洲要短得多，而且遇到的能源問題、資源問題、環境問題、農村問題、城市問題等，都比當年歐洲遇到的問題還要嚴峻，更何況中國完全是靠自己內部的調節來化解危機，而沒有企及于外部因素。12/15/2022135發展社會學12/13/2022135發展社會學短期內的急速社會分化和社會轉型，必然產生更多的社會失范和社會解組問題。這在客觀上提出了新的整合要求，然而這一轉型的性質意味著新的社會整合絕不是簡單地將各種新的異質性因素吸納到原有的規范控制體系之中；社會結構制度體系的變化，特別是市場經濟的推進，促發了各種新的社會關系的形成，瓦解了原有社會的整合基礎，也削弱了原有社會的整合力量，從而引起了社會整合方式及其性質的變化。

12/15/2022136發展社會學短期內的急速社會分化和社會轉型，必然產生更多的社會失范和社會1。社會整合基礎的轉移，從政治領域擴展到廣泛的社會經濟領域。

在原有的社會體系中，政治領域構成了社會整合的基礎。這主要表現為政治領域對其他社會領域的直接統轄和支配，政治目標統轄其他一切社會目標，政治價值是評價一切社會行動的根本標準，起到了一種泛化的社會定向的功能。這是一個以政治為中心的社會，社會各個領域均輻輳于政治領域的軸心，并圍繞著它運轉。政治與行政系統高度重合，通過建立行政網絡為核心的縱向等級結構體系和控制社會中的各種重要資源，將各種社會組織單位及其成員都納入到自已支配之下；行政權力作為社會中決定性的支配力量，借助體制的合法渠道，滲透到社會的各個層面、各個領域，主宰了一切重要的社會關系和社會交往，也成為連接各種社會因素的主要紐帶。社會是按照政治的、行政的原則組織起來的。政治中心(它同時也是目標中心、結構中心、控制中心和資源分配中心)、等級結構和由此形成的自下而上的單向依賴，這三方面相互關聯的條件構成了社會整合的基礎。在這種條件下，一切社會問題也往往通過政治的方式來解決。

12/15/2022137發展社會學1。社會整合基礎的轉移，從政治領域擴展到廣泛的社會經濟領域。改革開放、市場經濟的推進和隨之而來的社會全面轉型導致了社會整合的基礎逐漸發生了變化。改革是以目標轉換為先導的，經濟行政系統的目標也日益成為社會運行的支配性目標，政治行政系統的目標也日益偏離原有的自我中心定向而指向社會經濟領域。對發展目標的強調逐漸取代了對整合目標的強調。社會越來越趨于按照社會的、經濟的原則而不是政治的原則組織起來，過去被抑制的或被掩蓋在其他關系下的社會關系迅速復興。

12/15/2022138發展社會學改革開放、市場經濟的推進和隨之而來的社會全面轉型導致了社會整群體社會結構由簡單到復雜的變遷，使社會整合所面臨的群體基礎發生的重大變化。社會組織結構由一元化向多元化發展，必然引起社會整合途徑的變化。社會制度結構由化化到重組，使整合形式發生根本性變化。思想觀念結構由單一向多元取向分化使整合的思想基礎發生變化。12/15/2022139發展社會學12/13/2022139發展社會學2。社會整合方式的變化：從等級控制到相互依賴。隨著社會整合基礎的轉移，社會的整合方式和整合的性質也必然發生變化。基于社會經濟領域的整合，由于其結構特點和社會聯系方式的不同，只能依靠社會經濟因素的有機結合、各個社會領域的功能互補和社會成員之間的相互依賴，它是以社會分化和結構的多元化為前提的。從外在整合到內在整合

這一轉變意味著社會的整合狀態將主要不是依靠外在的強制力和通過加諸社會之上的等級秩序來維持，而是產生于社會經濟因素基于內在需求發生的聯系，由相互依賴所達致的結構性的內在契合。市場經濟的推進和影響直接引起了社會聯系方式的變革，新的社會需求不斷出現，尤其要求將各個企業和不同的經濟要素有機地聯系起來。社會組織單位的分化和功能的專門化不但有利于組織之間的聯系，而且也使組織對所屬社區產生廣泛的依賴。社會關系也趨于多元化和復雜化，交往、溝通的渠道也日益增多，社會成員更易于被納入到廣泛的社會網絡中。12/15/2022140發展社會學2。社會整合方式的變化：從等級控制到相互依賴。12/13/2從一元整合到多元整合

等級控制的整合方式就是達到社會的一元狀態，與中心保持一致，上行下效，全國一盤棋，因而排斥任何異質性因素和行為的歧異性。但是基于相互依賴的社會整合則是以多元社會主體和異質性因素的存在為前提的，整合并不抑制多元狀態，而是曾進多元主體和各種異質性因素的交往、聯系，社會個體也不是被全面納入某種單一的支配關系中，而是由各種單面的角色關系被多元地聯系起來。各種性質的民間組織、團體的出現從某種意義上說也有利于社會的自治和整合，有利于社會交往并增加社會的活力。從社會發展的角度來看，多元整合可以擴大社會的包容力，提高社會的適應能力，而且也是現代民主政治必不可少的條件。12/15/2022141發展社會學從一元整合到多元整合12/13/2022141發展社會學從剛性整合到彈性整合。剛性整合是以對社會成員的身份地位及其行為之間的硬性規范和控制為特征的，由此形成的有序的社會格局往往是以其封閉性為特點。不同身份群體之間很難進行廣泛、自上的流動，人們被局限在特定的、狹小的活動空間內，社會秩序的維持時刻離不開自上而下的嚴密的控制和很大的變化。現代復雜社會的整合只能是一種彈性的整合，一種社會過程的整合，整合并不排斥社會的異質性和多元性。在中國社會轉型和體制轉換過程中，確立了建立法制社會的目標，一些原有的制度規范逐漸失去了意義，一些限制被沖破，社會急劇的分化瓦解了原有的身份格局，削弱了戶籍制度的約束力，人口的社會流動的廣泛的展開，各種自發的社會力量開始形成，并且時刻在重組著社會關系，形成新的社會關系。從長遠的觀點來看，這種變動顯然是有利于社會整合的，因為它擴大了層間交往和社會的橫向聯系。人們有了更多的選擇的自由。而這顯然有助于增進社會結構的彈性，保持社會的活力和必要的張力，從而實現社會內在的有機聯系與協調。

12/15/2022142發展社會學從剛性整合到彈性整合。12/13/2022142發展社會學