第二章選題與文獻回顧選擇調查課題選題的重要性選題的標準選題的途徑和方法調查課題的明確化第二章選題與文獻回顧選擇調查課題選題的重要性選題的標準第一節選題的重要性選題的重要性決定調查的方向體現調查的水平制約調查的過程影響調查的質量第一節選題的重要性選題的重要性決定調查的方向體現調查的水決定調查的方向當我們打算動手做一項社會調查時，具體調查題目(或稱為調查課題)的選擇就是我們首先面臨的任務。社會調查作為人們了解社會現象、探索社會規律的一種認識活動，既不是籠統的和無所不包的，也不是盲目的和漫無邊際的，而是十分具體、明確、有針對性的。現實生活中的每一項社會調查，每一項具體的調查課題，可以說都是針對某一社會生活領域中的某種特定社會現象或社會問題的。不同的調查課題，所涉及的領域不同，所針對的現象或問題也不同。決定調查的方向當我們打算動手做一項社會調查時，具體調查題目(社會生活包括眾多的層次和方面，構成眾多不同的領域，每個方面和領域中，都有許多值得做的調查課題。因而，對于一項具體的調查來說，它只能在眾多的可能性面前進行選擇。一項調查所要達到的主要目的或要完成的主要任務，就是研究者所要達到的目標，在某種意義上，我們可以說調查課題就是目標，而選擇課題如同確定我們所要達到的目標。目標一旦確定，方向也就確定，整個社會調查的基本道路也就隨之確定。選擇調查課題正是一項社會調查活動的出發點，從這一點出發，可以通向社會生活不同的領域，到達不同的目的地。究竟朝哪兒走、到哪兒去，正是由調查課題的性質和內容所決定。所以說，選擇調查課題所要解決的，是整個調查活動的基本方向問題。社會生活包括眾多的層次和方面，構成眾多不同的領域，每個方面和體現調查的水平社會調查作為一種社會認識活動，當然會有層次深淺、質量高低等差別。之所以課題的選擇能體現調查的水平，這主要是因為，在選擇和確定調查課題的過程中，既需要用到研究者所掌握的專業理論知識、調查研究方法知識和各種操作技術，又需要研究者具有比較開闊的視野、比較敏銳的洞察力、比較強的判斷能力，同時，還需要研究者具有一定的社會生活經驗。一項具體調查課題從開始選擇到最終確立，正是上述幾方面因素共同作用的結果。而研究者在上述任何一個方面的欠缺或不足，都會在所選擇和確立的課題上留下“痕跡”，都會直接影響到所選課題的水平和質量。體現調查的水平社會調查作為一種社會認識活動，當然會有層次深淺制約調查的過程對于社會調查來說，調查課題的確立，就意味著調查目標的確立和調查方向的選定。而這種目標和方向的確定，又同時意味著社會調查的“特定道路”的確定。不同的調查課題，對所走“道路”的要求不同。這種不同的要求，主要體現在社會調查過程中的對象選擇、內容選擇、方法選擇、規模確定、方案設計等方面。課題一：當前我國城市居民生活質量現狀及其影響因素研究課題二：**大學應屆畢業生擇業傾向調查課題三：**市城區老年人生活狀況調查制約調查的過程對于社會調查來說，調查課題的確立，就意味著調查影響調查的質量造成現實生活中一些社會調查質量較差的原因是多方面的，其中除了調查課題本身的層次比較低，調查人員的素質、技能比較差，或者調查工作進行得比較粗糙等原因以外，研究者所選擇的調查課題本身就不恰當、不可行，也往往是一個十分重要的原因，而一些質量比較高的社會調查成功的一個重要原因，就是它們的調查課題對于研究者來說十分恰當、十分合適。這是因為，調查過程或道路的確定，從客觀上規定了課題所應該具備的各種條件，如果這些條件不能滿足，調查課題的進行必然會遇到較大的障礙，調查成果的質量自然就得不到保證。調查課題影響到調查質量的一個很重要的方面，就是調查課題對于從事這一課題的研究者來說是否合適、是否可行。不合適、不可行的調查課題，從一開始就包含著調查成果質量不高的內在因素，包含著研究者難以克服的一些困難和障礙。因此，要提高社會調查成果的質量，首先就要慎重選擇調查課題。影響調查的質量造成現實生活中一些社會調查質量較差的原因是多方第二節選題的標準選題的標準重要性創造性可行性合適性第二節選題的標準選題的標準重要性創造性可行性合適性重要性重要性即是指調查課題所具有的意義或價值。通俗地說，就是指一項調查課題所具有的用途或用處。我們所從事的任何一項調查課題，首先必須具有某種意義或價值，或者說，首先必須是“值得去做”的。當然，對于不同的調查課題來說，這種意義或價值會有大有小，同時，它既可以是理論方面的，也可以是實踐方面的，或者是理論與實踐兩方面兼而有之的。理論方面的意義或價值，主要體現在調查課題對一門學科的發展、對某種理論的形成或檢驗、對社會規律的認識、對社會現象的解釋等所能作出的貢獻上，而實踐方面的意義或價值，則主要體現在調查課題對現實社會生活所提出的各種具體問題能否進行科學的回答和能否提供合理的解決辦法上。在眾多可供選擇的調查課題面前，要思考或評價一項社會調查課題是否具有重要性，就等于先問問自己：做這項調查課題有沒有用處?有什么用處?有多大的用處?重要性重要性即是指調查課題所具有的意義或價值。通俗地說，就是創造性創造性也可以稱作創新性或獨特性，它指的是調查課題應該具有某種新的東西，具有某種與眾不同的地方，具有自己獨特的特點。作為一種科學的認識活動，我們的每一項具體調查必須能夠在某些方面增加人們對現實世界的認識，能夠為人們了解、理解、熟悉和掌握現實社會生活中的各種現象、各種問題、各種規律提供新的東西，而不能總是在同一領域、同一范圍、同一層次上重復別人的研究，重提已有的結論。最具創造性的課題當然是那種全新的、前人從沒有做過的課題，這也就是人們常說的屬于“填補空白”的課題。對于大多數研究者來說，一項課題具有創造性，更經常地是指該課題在研究的思路或者研究的角度、依據的理論、調查的對象、采用的方法、調查的內容等某一方面或某幾方面，與前人的調查有所不同，有自己獨到的、新穎的地方。創造性創造性也可以稱作創新性或獨特性，它指的是調查課題應該具可行性可行性指的是研究者是否具備進行或完成某一調查課題的主、客觀條件。換句話說，就是指研究者在現有的主、客觀條件下去從事這項調查課題行不行得通．主觀限制是指研究者自身條件方面的限制。它包括調查者在生活經歷、知識結構、研究經驗、組織能力、操作技術等方面的限制，甚至還包括調查者的性別、年齡、語言、體力等等純粹生理因素方面的限制?？陀^限制是指進行一項調查課題時受到的外在環境或條件的限制。如調查時間不夠，調查經費不足，有關文獻資料不能取得，所涉及的對象、單位和部門不能給予必要的支持和合作，調查課題違反國家有關政策法令，或者違反社會倫理道德，或者與被調查者的生活習俗、宗教信仰相違背等等，都是導致一項調查課題無法進行的客觀障礙?？尚行钥尚行灾傅氖茄芯空呤欠窬邆溥M行或完成某一調查課題的主、合適性合適性則指的是所選擇的調查課題最適合研究者的個人特點，這種個人特點主要包括研究者對該調查課題的興趣、研究者對與調查課題相關的社會生活領域的熟悉程度、研究者與所調查的對象之間的相似性程度，以及研究者所具有的各種資源、條件與該課題的要求相符合的程度等等。合適性與可行性不同，可行性所解決的是有關課題的“可能性”問題，而合適性所涉及的則是有關課題的“最佳性”問題。合適性合適性則指的是所選擇的調查課題最適合研究者的個人特點，選題注意事項一是簡單草率。選題的時候簡單行事，隨隨便便草率定題，這種現象不同程度存在。要么人云亦云，一窩蜂似的趕時髦，擠熱門，跟在別人后面跑，人家選啥他選啥，導致課題缺乏新意；要么不去了解調查現狀，不問條件是否具備，結果課題無法開展，不得不半途夭折；要么課題模糊不清，以至操作時不知要調查什么問題。調查課題選擇恰當與否，對于整個社會調查的成敗具有決定性的作用。因此，選題決不能草率從事，而必須認真、慎重地對待。選題注意事項一是簡單草率。選題的時候簡單行事，隨隨便便草率定二是憑空設想。選擇課題不能憑空設想，那種閉門造車，把自己關在屋里，既不了解現實社會，也不學習理論，憑想當然確定課題，是難以保證選好題的，調查研究難免不失敗。因為憑空設想脫離了客觀現實社會的實際，因而也就不可能了解現實社會急需解決的、帶普遍性、傾向性的問題。具有實踐意義和和理論價值的調查課題深藏于紛繁復雜的社會現象和科學知識的海洋之中，應該深入到社會生活和實際工作中去探究、搜尋，才能選擇到好的課題。二是憑空設想。選擇課題不能憑空設想，那種閉門造車，把自己關在三是貪大求全。這是選題時常犯的一個通病。費孝通曾告誡說，“在選題上常常容易犯的毛病是脫離實際，想搞大理論，搞一個完整的體系，看不起‘小題目’，忽視知識的積累，以至老虎吃天，無從下口，自己給自己出難題。這樣的教訓是不少的”。選題貪大求全，一定程度上是不能正確認識課題的大小與研究成果的關系，以為只有大課題研究成果才大。一般說大課題的研究價值高，成果的社會影響大，但它比較復雜，開展的條件要求高，不易出成果；小課題涉及范圍小，任務單純，目標集中，容易開展，容易出成果。不能一味求大，小看小課題，忽視小課題的研究，有的小課題的研究往往也會有很重要的理論和實踐意義，它的價值并不比有些大課題低。小題目同樣可以出大成果，不少有成就的研究者往往致力于“小課題”的研究而揭示了整個社會面貌。這是宏觀與微觀相結合的研究方法，即從大處著眼，小處著手。尤其對于初學者來說，選擇較小的課題，選擇與自己能力相適應的課題進行研究應該說是比較合適的。三是貪大求全。這是選題時常犯的一個通病。費孝通曾告誡說，“在四是籠統寬泛。在實際的調查選題過程中，人們經常犯這樣的錯誤，就是選擇一個比較籠統或者是比較寬泛的課題領域，甚至是某一類社會現象或社會問題，而不是一個明確、具體的調查課題。例如，“城市農民工問題研究”這一題目實際上并非研究問題，而是問題領域，它包含若干個子問題，如“城市農民工越軌行為研究”、“城市農民工消費問題分析”、“城市農民工現代性心理研究”等，甚至在每一個子問題中又包含若干小問題，在“城市農民工越軌行為研究”里面，又包含著城市農民工越軌行為原因、類型、對策等具體的小問題。雖然“城市農民工問題研究”題目具有重要的現實意義，但其內涵不夠明確、焦點不夠集中，所以在調查研究的可行性上比較欠缺。四是籠統寬泛。在實際的調查選題過程中，人們經常犯這樣的錯誤，五是不了解行情。在選題過程中，未能事先了解與該課題有關的文獻資料和向有關專家進行咨詢，在不了解與該課題相關行情的情況下就草率定題。人類的知識是一個不斷累積的過程，每個研究者都是在前人的研究基礎上進行相關的研究工作。因此，在確定選題前一定要“兵馬未行，糧草先備”，充分儲備同類研究的信息，全面了解同類研究的行情。選題前一定要充分了解同類研究的行情，否則研究工作會事倍功半，甚至功虧一簣，勞而無功。了解行情主要通過兩個途徑：第一，查詢并收集與本課題相關的文獻資料，了解前人的研究成果和程度，以便找到研究課題的突破口及重點。第二，向相關專家咨詢，與本課題有關的人員座談，初步收集一些現實資料，以便于準確判斷本課題的研究現狀及研究方向所在。五是不了解行情。在選題過程中，未能事先了解與該課題有關的文獻第三節選題的途徑和方法選題的途徑和方法從現實社會生活中尋找從個人經歷中尋找從現有文獻中尋找第三節選題的途徑和方法選題的途徑和方法從現實社會生活中尋找從現實社會生活中尋找我們每個調查者始終生活在現實的社會中，而千姿百態、形形色色的社會生活又總是各種社會調查課題最豐富、最經常的來源。關鍵是我們要善于觀察、勤于思考。在日常生活中，我們要養成對各種社會現象、社會行為、社會心理、社會問題經常問個“為什么’’的習慣；這樣做往往可以使我們從紛繁復雜的生活大潮中、從變化無窮的社會現象中，抽出值得研究和探討的調查課題來。實際上，可作為調查研究課題的各種社會現象、各種社會問題、各種社會事件總是客觀地存在于我們的周圍。之所以難于被我們發現，主要是由于我們每時每刻都生活在它們中間，對它們早巳“司空見慣”，因此常常對它們“熟視無睹”的緣故。從現實社會生活中尋找我們每個調查者始終生活在現實的社會中，而當代大學生對大學生自殺行為的態度當代大學生對試婚的看法

SARS信息傳播途徑研究大學生沉迷網絡的原因調查當代大學生對大學生自殺行為的態度從個人經歷中尋找個人經歷和經驗是人們觀察各種事物、理解各種現象的基本視角和出發點。因此，對于以觀察和理解社會現象為目的的社會調查來說，同樣也離不開個人經歷和經驗的幫助。從個人經歷中尋找個人經歷和經驗是人們觀察各種事物、理解各種現從現有文獻中尋找在閱讀各種文獻時，始終帶著一種審視的、方提問的、評論的目光，法

要進行廣泛的聯想從現有文獻中尋找在閱讀各種文獻時，始終帶著一種審視的、第四節調查課題的明確化所謂調查課題的明確化，指的是通過對調查課題進行某種界定，給予明確的陳述，以達到將最初頭腦中比較含糊的想法，變成清楚明確的調查主題；將最初比較籠統、比較寬泛的研究范圍或領域，變成特定領域中的特定現象或特定問題的目的。學生甲所選擇的調查課題是：“我國社會中的青少年犯罪問題調查研究”；學生乙所選擇的調查課題是：“農村青年的價值觀研究”；學生丙所選擇的調查課題是：“當前我國社會中的家庭問題調查研究”。

第四節調查課題的明確化所謂調查課題的明確化，指的是通過第五節文獻回顧所謂文獻回顧，指的是對到目前為止的與某一研究問題相關的各種文獻進行系統查閱、綜合分析、歸納整理和評論，以了解該領域研究狀況的過程?；蛘哒f就是一個系統的識別、尋找、考察和總結那些與我們的研究有關的文獻的過程。任何研究都不可能是從平地、從最初的起點開始,都是在吸收前人研究所積累的全部成果的基礎上再向前邁進一步。因此必須了解前人已經做出的成果,了解前人做出的這些研究工作的長處和短處。它要求研究者既要對所查閱文獻的主要觀點進行綜合整理、陳述，還要根據自己的理解和認識，對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述和相應的評價，而不僅僅是相關領域學術研究成果的堆砌。最關鍵的是要有批判性，如果對前人的成果只是進行歸納,就看不出今后學術發展和自身研究所需要突破的方向和關鍵點。第五節文獻回顧所謂文獻回顧，指的是對到目前為止的與某一研究

一、文獻回顧的意義1．幫助研究者明確研究選題。盡管文獻回顧對于研究的各個部分都將提供有益的信息，但它尤其與研究課題的選擇密切相關。在科研究開始階段，文獻回顧為研究人員提供研究課題的歷史、現狀、當前爭論的焦點及發展趨勢的情報資料，能夠幫助研究人員了解本領域的全面情況，從而選定有意義、有價值的研究課題。一般來說，文獻回顧與選擇課題二者之間往往有著如下交互作用和過程：一、文感興趣的現象或問題領域較寬泛地查閱相關文獻初步確定研究問題進一步查閱更為專門的文獻進一步明確研究的問題感興趣的現象或問題領域較寬泛地查閱相關文獻初步確定研究問題進

這一過程表明，熟悉同一研究領域的現狀和主要研究成果，與研究問題的選擇、研究問題的明確化密切相關，同時它也是進行一項社會研究的基本前提之一。這一過程表明，熟悉同一研究領域的現狀和主要研究成果，2．幫助研究者熟悉和了解本領域中已有的研究成果。絕大多數研究課題都或多或少有人涉及過，因此當研究者在選擇研究課題的時候，必須了解在這個領域中前人已做過哪些研究。通過系統的文獻回顧，我們將會比較全面地了解本領域中的研究狀況，特別是已取得的研究成果，弄清楚它們對現實狀況的解釋或說明存在哪些不足以及已有的研究本身是否存在理論或方法上的缺陷。這種了解對于幫助我們選擇和確定自己的研究課題具有十分重要的作用。它將我們自己的研究放到現有研究的背景中去，便于我們確立自己的研究在該領域中的位置，認識到自己的工作對增加人們的認識，對學科理論的發展，或對實際問題的解決所具有的意義和貢獻，哪怕只是一點小小的貢獻。2．幫助研究者熟悉和了解本領域中已有的研究成果。3．為研究者提供一些可供參考的研究思路和研究方法。通過文獻回顧，我們可以了解到以前的研究者在探索該問題領域時所采取的各種不同的研究角度、不同的研究策略，以及各種具體的研究方法。這些角度、策略和方法代表了以前的研究者所嘗試過的探索道路。無論其成功與否，都為我們在自己的研究中進行研究設計、資料收集和分析提供了一種借鑒和參考的具體框架。文獻回顧的結果，既可以使我們在一種與先前研究稍微不同的框架中來重新安排自己的研究，也可以幫助我們去探討這一問題的一些新的方面。此外，文獻回顧還可以幫助研究者發現和利用現有研究中對某些關鍵變量的操作化方法和測量指標。3．為研究者提供一些可供參考的研究思路和研究方法。4．為解釋研究結果提供背景資料。文獻回顧在客觀上給我們提供了一種與該研究領域有關的背景資料，這種背景資料既是研究者在選擇研究問題時的參考框架，它同時也是研究者在對自己的研究結果和研究發現進行解釋時所依據的一種參考框架。任何一項社會研究都可能會產生一些未曾預料的結果，或者是與研究者所期望的結果不同甚至相反的結果。而要正確地理解這些結果，合理地解釋這些結果，都將離不開文獻回顧所給予我們的這種背景資料。4．為解釋研究結果提供背景資料。

二、文獻回顧的主要任務1．查找文獻社會研究最主要的文獻來源通常包括三個部分：一是相關的著作；二是相關的學術論文或研究報告；三是相關的統計資料和檔案材料。著作常常能給我們提供與研究領域相關的相對全面的研究背景和理論。圖書館則是這方面資料的主要來源。相關著作的查找主要依據圖書分類法進行。研究者至少應對《中文圖書分類法》有一個基本的了解。通常，在大學的圖書館中一般都會有專門的計算機檢索工具，研究者可以輸入所要查詢的“書名”、“作者”、“主題詞”、“索書號”等進行檢索。學術論文或研究報告是社會研究查閱最多的文獻。研究者通常使用各種檢索工具查找自己所需的這類文獻。英文論文的檢索工具主要有SocialScienceIndex（社會科學索引）、SocialScienceCitationIndex（社會科學引文索引）。中文論文的檢索工具主要有《全國報刊資料索引》、中國人民大學《復印報刊資料》及其索引。此外，《新華文摘》、《中國社會科學文摘》《高等學校文科學報文摘》兼有索引功能和論文摘要。中國學術期刊網也建立了學術期刊論文檢索系統，研究者也可以上網進行論文的查找。

在計算機上進行文獻查找時，首先要明確我們想要查閱的是哪方面的資料。與此相應的搜索方式則常常是“主題”查詢或“關鍵詞”查詢。同時，還可以選擇“作者”、“題目”、“摘要”、“發表時間”等不同的條件設置。查找的思路可以采用逐步“收斂”的方法，即開始可以從比較大的范圍搜索，然后逐步縮小范圍。還應注意的是，我們所感興趣的研究問題常常會同時涉及好幾個不同的主題領域，因此，應在幾個相關的領域中都進行查找。比如，對于獨生子女社會化問題，我們就應該在“獨生子女”、“青少年問題”、“社會化”、“學前教育”、“學校教育”、“家庭教育”、“青少年心理發展”等多個不同的主題領域中進行查找，才能保證查找結果的全面性。統計資料和檔案材料是社會研究資料的重要補充，因而也是文獻的重要組成部分，常常成為研究者探索某一研究問題的背景資料和宏觀依據。在計算機上進行文獻查找時，首先要明確我們想要查閱的是哪方面的2．選擇文獻有時某一個領域中已有的文獻數量很多，通過檢索和查找，我們可能會收集到上百篇甚至好幾百篇相關的論文。要全部閱讀這些文獻不僅常常不可能，實際上也不必要。通常我們必須決定：在所查找到的這些文獻中，哪些是必須詳細閱讀的，哪些是可以大致瀏覽的，哪些是不用閱讀的。那么，如何決定那些必須重點閱讀的文獻呢？或者說，如何判斷哪些文獻是對自己的研究最為重要的文獻呢？我們一般可以從下面幾個方面考慮：（1）研究的相關性。文獻應是和自己的研究主題密切相關的。（2）發表的時間。文獻應是發表時間較近的。（3）研究者的學術地位。相對而言，研究者的學術地位越高，文獻的權威性、影響力越大。但是，這也不是絕對的，一些名不見經傳的學者也可能寫出高質量的論文或著作。（4）文獻的載體。文獻應主要是學術刊物上發表的。隨著科學技術的發展，文獻的載體日益多元化，除了傳統的紙質學術期刊，因特網等成為新興的重要文獻載體，但其所載文獻往往在科學性、嚴謹性、可靠性上比較欠缺。因此，應慎重使用因特網上的文章。（5）發表刊物或出版社。文獻應盡可能是較好的刊物和出版社發表、出版的。2．選擇文獻3．閱讀文獻對相關文獻的閱讀是一項既需要時間、耐心和細致，同時也需要敏銳和效率的工作。閱讀文獻時，應對如下幾個方面的內容特別注意：（1）每一研究的理論框架和研究背景，即了解各個不同的研究分別是從哪一點出發的，它們各自的目標是什么。（2）該研究的方法，包括研究對象、研究方式、抽樣設計、樣本特征、資料分析方法等等。（3）該研究的主要結果，包括它在討論部分所提出的觀點，所作的推論等等。（4）自己對該研究的評價，這一點十分重要。這種評價既包括自己所認為的該研究的特點和獨到之處，也應包括自己所認為的該研究所存在的主要不足，特別是在方法上、研究效度或信度上的不足。在對全部文獻進行了系統的閱讀之后，需要對自己頭腦中的認識進行一定的梳理，對所回顧的全部文獻進行一定的總結。比如，應該考慮一下，在這一特定的問題領域，先前的研究已做了哪些方面的工作？對于這一特定的現象，現有研究涉及哪些理論？它們已得出了哪些基本的研究結論？這些研究總體上還存在哪些相對薄弱的環節？在查閱文獻的時候，對某些重要內容要畫上記號，并隨手做一些簡要的評論，這樣做十分有利于文獻回顧后期的整理和總結工作。如果有時間，還可適當做些摘錄。摘錄的原文要注明出處、頁碼；摘錄的方法可以是專門的卡片，或是專門的筆記本。3．閱讀文獻4．寫作文獻述評對選定的有價值的文獻進行瀏覽、泛讀、精讀，了解和掌握參其主要觀點、研究方法和研究思路，發現其中存在的各種問題，并加以整理，形成一篇文獻報告，即寫作文獻述評。寫作文獻述評是研究者在閱讀與研究課題相關的全部文獻之后撰寫的文獻報告，主要回答以下問題：（1）與研究課題有關的已有研究的理論背景、研究框架是什么？（2）這些文獻中，尤其是研究報告所反映的研究方式、研究方法有哪些，其中包括研究對象、抽樣設計、樣本規模、資料收集和分析的方法以及理論框架和經驗資料之間通過什么樣的形式進行演繹和歸納，研究假設驗證的精確度和可靠性。（3）與研究課題相關的以往研究中有哪些成果，這些成果達到的水平如何？（4）指出相關文獻中存在的問題或研究的局限性，，其中包括理論和方法的局限性以及資料的時效性，從而為自己的研究提出問題奠定基礎。以上問題都必須在文獻述評中得到回答，也是一篇規范文獻述評的基本要素。需要注意的是，文獻述評不是簡單的文獻摘要，也不能只有“述”，而沒有“評”。一篇高質量的文獻述評本身通常就是一篇好論文。文獻述評的撰寫，首先需要做文獻摘要，然后對文獻進行歸納和整理，要盡量用自己的語言概括文獻中的主要成果和研究方法等，并條理化。撰寫文獻述評時，不要一篇文獻、一篇文獻單獨進行述評，而是要把所有的文獻綜合起來。最后，還要對以往的研究加以評論，肯定取得的成果，指出存在的問題和局限性。文獻述評的格式可以按照觀點進行整理，也可以按照前面所說的四個要素逐條歸納。4．寫作文獻述評問題與討論1、從各種社會科學期刊中選取若干社會調查報告，用本章所介紹的選題標準對它們進行評價。2、分析上述社會調查課題的來源，并評價它們的課題明確化工作。3、選擇一個恰當的調查課題，對于整個社會調查工作來說，具有什么樣的意義？4、調查課題的可行性是什么意思？調查課題的可行性與重要性、創新性之間有什么樣的關系？5、什么是調查課題的明確化？為什么要對調查課題進行明確化的工作？6、運用本章所學的知識，選擇一個核實的調查課題作為進一步開展實踐的例子。問題與討論1、從各種社會科學期刊中選取若干社會調查報告，用本獲得2008年度中國田野調查基金人員名單

獲得2008年度中國田野調查基金人員名單社會調查選題與文獻回顧課件社會調查選題與文獻回顧課件社會調查選題與文獻回顧課件2005年“調研中國”入選團隊選題天津市天穆鎮—―一個東部回族聚居區的社會階層研究尋義務教育拮據之根，問教育資金流向之底——追溯粵北某市基層義務教育資金流動中越邊境難民調查中國農村法律援助調查——農村基層政府，鄉土倫理與法律援助的關系城市化大潮下的“逆流”――湖北、安徽兩地民工回流狀況調查2005年“調研中國”入選團隊選題天津市天穆鎮—―一個東部回陜西省農村醫療衛生狀況調查鐵飯碗消失之后——東北三省四市國企職工生活、就業狀況調查合作醫療的前世今生

湖北省鐘祥市石牌鎮稅費改革調研四川民工留守家屬生存狀態調查――以仁壽縣為例福建下派駐村干部特區風景線上的漂泊――深圳攸縣籍出租車司機的辛酸創業之路陜西省農村醫療衛生狀況調查2006年“調研中國”入選名單社區精英與底層社會秩序的建構——以長春市東占十委和崇智社區為重點個案的調研新組織，新農村，新經濟——對大連普蘭店市農村專業合作經濟組織的調研與思考生態移民工程對蒙古族生產、生活及草原文化的沖擊----以錫林郭勒盟為例改革開放以來村落文化變遷與南北差異

——基于江西與山東的調查國際NGO在甘孜州扶貧情況調查社區矯正：刑罰執行方式新嘗試業主維權與城市社區治理——來自南京市的實證研究2006年“調研中國”入選名單社區精英與底層社會秩序的建構—書本外的天空大山里的世界——來自青?；】忁r村社區的調研報告海西建設中的臺資發展狀況自覺城市化和被動城市化的比較研究－－在廈門蔡塘和鐘宅進行的人類學調查政府財政支農資金流向的影響因素調查社區融合：尋找“新農門客棧”——一個珠三角農民工社區的經驗研究書本外的天空大山里的世界——來自青?；】忁r村社區的調2007年“調研中國”入選名單空間生產、資本接續與權力介入的實踐邏輯——長春市“馬路游擊隊”的生存狀態調查剖析醫改典型案例——宿遷的醫療市場化之路艱難的存在——唐十八陵現狀調查大學生西部志愿者的生存狀況研究——基于對四川省100名西部志愿者的調查分析關于三峽庫區水污染事件中群體利益保護調查報告——環境污染中集體訴訟的法律構架分析地下六合彩對農村經濟社會秩序影響的實證研究——以湖南常德市桃源縣和江西萍鄉市上栗縣為例2007年“調研中國”入選名單空間生產、資本接續與權力介入的是自我意識的消弭，還是自我實現的覺醒？——“新蘇州模式”下民營經濟發展狀況調研草根金融的運作邏輯及其社會意義關注我們身邊的河流——晉江流域水資源現狀調查從鄉鎮選舉中透視基層民主的發展空間“格萊珉模式”的中國前景——湖北斗湖堤鎮鄉村銀行個案調查活在當下：探討私房夾縫中民工團體的邊緣狀態是自我意識的消弭，還是自我實現的覺醒？——“新蘇州模式”下民社會調查選題與文獻回顧課件社會調查選題與文獻回顧課件社會調查選題與文獻回顧課件1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時間使自己變得優秀，給來的人一個驚喜，也給自己一個好的交代。

3、命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現在。

6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續保持熱忱，要繼續保持微笑，就像從未受傷過一樣。

7、生命的美麗，永遠展現在她的進取之中;就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發生，陰晴圓缺皆有規律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強。人生無完美，曲折亦風景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風景就在下一個拐彎處。

10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。

11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或許這會鑄就你人生的高點。

12、有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負能量的抱怨。尋求安慰也無濟于事，還徒增了別人的煩惱。

13、認識到我們的所見所聞都是假象，認識到此生都是虛幻，我們才能真正認識到佛法的真相。錢多了會壓死你，你承受得了嗎?帶，帶不走，放，放不下。時時刻刻發悲心，饒益眾生為他人。

14、夢想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動人的生命奇跡。

15、懶惰不會讓你一下子跌倒，但會在不知不覺中減少你的收獲;勤奮也不會讓你一夜成功，但會在不知不覺中積累你的成果。人生需要挑戰，更需要堅持和勤奮!

16、人生在世：可以缺錢，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盜名;可以低落，但不能墮落;可以放松，但不能放縱;可以虛榮，但不能虛偽;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪蕩;可以生氣，但不能生事。

17、人生沒有筆直路，當你感到迷茫、失落時，找幾部這種充滿正能量的電影，坐下來靜靜欣賞，去發現生命中真正重要的東西。

18、在人生的舞臺上，當有人愿意在臺下陪你度過無數個沒有未來的夜時，你就更想展現精彩絕倫的自己。但愿每個被努力支撐的靈魂能吸引更多的人同行。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你第二章選題與文獻回顧選擇調查課題選題的重要性選題的標準選題的途徑和方法調查課題的明確化第二章選題與文獻回顧選擇調查課題選題的重要性選題的標準第一節選題的重要性選題的重要性決定調查的方向體現調查的水平制約調查的過程影響調查的質量第一節選題的重要性選題的重要性決定調查的方向體現調查的水決定調查的方向當我們打算動手做一項社會調查時，具體調查題目(或稱為調查課題)的選擇就是我們首先面臨的任務。社會調查作為人們了解社會現象、探索社會規律的一種認識活動，既不是籠統的和無所不包的，也不是盲目的和漫無邊際的，而是十分具體、明確、有針對性的?，F實生活中的每一項社會調查，每一項具體的調查課題，可以說都是針對某一社會生活領域中的某種特定社會現象或社會問題的。不同的調查課題，所涉及的領域不同，所針對的現象或問題也不同。決定調查的方向當我們打算動手做一項社會調查時，具體調查題目(社會生活包括眾多的層次和方面，構成眾多不同的領域，每個方面和領域中，都有許多值得做的調查課題。因而，對于一項具體的調查來說，它只能在眾多的可能性面前進行選擇。一項調查所要達到的主要目的或要完成的主要任務，就是研究者所要達到的目標，在某種意義上，我們可以說調查課題就是目標，而選擇課題如同確定我們所要達到的目標。目標一旦確定，方向也就確定，整個社會調查的基本道路也就隨之確定。選擇調查課題正是一項社會調查活動的出發點，從這一點出發，可以通向社會生活不同的領域，到達不同的目的地。究竟朝哪兒走、到哪兒去，正是由調查課題的性質和內容所決定。所以說，選擇調查課題所要解決的，是整個調查活動的基本方向問題。社會生活包括眾多的層次和方面，構成眾多不同的領域，每個方面和體現調查的水平社會調查作為一種社會認識活動，當然會有層次深淺、質量高低等差別。之所以課題的選擇能體現調查的水平，這主要是因為，在選擇和確定調查課題的過程中，既需要用到研究者所掌握的專業理論知識、調查研究方法知識和各種操作技術，又需要研究者具有比較開闊的視野、比較敏銳的洞察力、比較強的判斷能力，同時，還需要研究者具有一定的社會生活經驗。一項具體調查課題從開始選擇到最終確立，正是上述幾方面因素共同作用的結果。而研究者在上述任何一個方面的欠缺或不足，都會在所選擇和確立的課題上留下“痕跡”，都會直接影響到所選課題的水平和質量。體現調查的水平社會調查作為一種社會認識活動，當然會有層次深淺制約調查的過程對于社會調查來說，調查課題的確立，就意味著調查目標的確立和調查方向的選定。而這種目標和方向的確定，又同時意味著社會調查的“特定道路”的確定。不同的調查課題，對所走“道路”的要求不同。這種不同的要求，主要體現在社會調查過程中的對象選擇、內容選擇、方法選擇、規模確定、方案設計等方面。課題一：當前我國城市居民生活質量現狀及其影響因素研究課題二：**大學應屆畢業生擇業傾向調查課題三：**市城區老年人生活狀況調查制約調查的過程對于社會調查來說，調查課題的確立，就意味著調查影響調查的質量造成現實生活中一些社會調查質量較差的原因是多方面的，其中除了調查課題本身的層次比較低，調查人員的素質、技能比較差，或者調查工作進行得比較粗糙等原因以外，研究者所選擇的調查課題本身就不恰當、不可行，也往往是一個十分重要的原因，而一些質量比較高的社會調查成功的一個重要原因，就是它們的調查課題對于研究者來說十分恰當、十分合適。這是因為，調查過程或道路的確定，從客觀上規定了課題所應該具備的各種條件，如果這些條件不能滿足，調查課題的進行必然會遇到較大的障礙，調查成果的質量自然就得不到保證。調查課題影響到調查質量的一個很重要的方面，就是調查課題對于從事這一課題的研究者來說是否合適、是否可行。不合適、不可行的調查課題，從一開始就包含著調查成果質量不高的內在因素，包含著研究者難以克服的一些困難和障礙。因此，要提高社會調查成果的質量，首先就要慎重選擇調查課題。影響調查的質量造成現實生活中一些社會調查質量較差的原因是多方第二節選題的標準選題的標準重要性創造性可行性合適性第二節選題的標準選題的標準重要性創造性可行性合適性重要性重要性即是指調查課題所具有的意義或價值。通俗地說，就是指一項調查課題所具有的用途或用處。我們所從事的任何一項調查課題，首先必須具有某種意義或價值，或者說，首先必須是“值得去做”的。當然，對于不同的調查課題來說，這種意義或價值會有大有小，同時，它既可以是理論方面的，也可以是實踐方面的，或者是理論與實踐兩方面兼而有之的。理論方面的意義或價值，主要體現在調查課題對一門學科的發展、對某種理論的形成或檢驗、對社會規律的認識、對社會現象的解釋等所能作出的貢獻上，而實踐方面的意義或價值，則主要體現在調查課題對現實社會生活所提出的各種具體問題能否進行科學的回答和能否提供合理的解決辦法上。在眾多可供選擇的調查課題面前，要思考或評價一項社會調查課題是否具有重要性，就等于先問問自己：做這項調查課題有沒有用處?有什么用處?有多大的用處?重要性重要性即是指調查課題所具有的意義或價值。通俗地說，就是創造性創造性也可以稱作創新性或獨特性，它指的是調查課題應該具有某種新的東西，具有某種與眾不同的地方，具有自己獨特的特點。作為一種科學的認識活動，我們的每一項具體調查必須能夠在某些方面增加人們對現實世界的認識，能夠為人們了解、理解、熟悉和掌握現實社會生活中的各種現象、各種問題、各種規律提供新的東西，而不能總是在同一領域、同一范圍、同一層次上重復別人的研究，重提已有的結論。最具創造性的課題當然是那種全新的、前人從沒有做過的課題，這也就是人們常說的屬于“填補空白”的課題。對于大多數研究者來說，一項課題具有創造性，更經常地是指該課題在研究的思路或者研究的角度、依據的理論、調查的對象、采用的方法、調查的內容等某一方面或某幾方面，與前人的調查有所不同，有自己獨到的、新穎的地方。創造性創造性也可以稱作創新性或獨特性，它指的是調查課題應該具可行性可行性指的是研究者是否具備進行或完成某一調查課題的主、客觀條件。換句話說，就是指研究者在現有的主、客觀條件下去從事這項調查課題行不行得通．主觀限制是指研究者自身條件方面的限制。它包括調查者在生活經歷、知識結構、研究經驗、組織能力、操作技術等方面的限制，甚至還包括調查者的性別、年齡、語言、體力等等純粹生理因素方面的限制?？陀^限制是指進行一項調查課題時受到的外在環境或條件的限制。如調查時間不夠，調查經費不足，有關文獻資料不能取得，所涉及的對象、單位和部門不能給予必要的支持和合作，調查課題違反國家有關政策法令，或者違反社會倫理道德，或者與被調查者的生活習俗、宗教信仰相違背等等，都是導致一項調查課題無法進行的客觀障礙?？尚行钥尚行灾傅氖茄芯空呤欠窬邆溥M行或完成某一調查課題的主、合適性合適性則指的是所選擇的調查課題最適合研究者的個人特點，這種個人特點主要包括研究者對該調查課題的興趣、研究者對與調查課題相關的社會生活領域的熟悉程度、研究者與所調查的對象之間的相似性程度，以及研究者所具有的各種資源、條件與該課題的要求相符合的程度等等。合適性與可行性不同，可行性所解決的是有關課題的“可能性”問題，而合適性所涉及的則是有關課題的“最佳性”問題。合適性合適性則指的是所選擇的調查課題最適合研究者的個人特點，選題注意事項一是簡單草率。選題的時候簡單行事，隨隨便便草率定題，這種現象不同程度存在。要么人云亦云，一窩蜂似的趕時髦，擠熱門，跟在別人后面跑，人家選啥他選啥，導致課題缺乏新意；要么不去了解調查現狀，不問條件是否具備，結果課題無法開展，不得不半途夭折；要么課題模糊不清，以至操作時不知要調查什么問題。調查課題選擇恰當與否，對于整個社會調查的成敗具有決定性的作用。因此，選題決不能草率從事，而必須認真、慎重地對待。選題注意事項一是簡單草率。選題的時候簡單行事，隨隨便便草率定二是憑空設想。選擇課題不能憑空設想，那種閉門造車，把自己關在屋里，既不了解現實社會，也不學習理論，憑想當然確定課題，是難以保證選好題的，調查研究難免不失敗。因為憑空設想脫離了客觀現實社會的實際，因而也就不可能了解現實社會急需解決的、帶普遍性、傾向性的問題。具有實踐意義和和理論價值的調查課題深藏于紛繁復雜的社會現象和科學知識的海洋之中，應該深入到社會生活和實際工作中去探究、搜尋，才能選擇到好的課題。二是憑空設想。選擇課題不能憑空設想，那種閉門造車，把自己關在三是貪大求全。這是選題時常犯的一個通病。費孝通曾告誡說，“在選題上常常容易犯的毛病是脫離實際，想搞大理論，搞一個完整的體系，看不起‘小題目’，忽視知識的積累，以至老虎吃天，無從下口，自己給自己出難題。這樣的教訓是不少的”。選題貪大求全，一定程度上是不能正確認識課題的大小與研究成果的關系，以為只有大課題研究成果才大。一般說大課題的研究價值高，成果的社會影響大，但它比較復雜，開展的條件要求高，不易出成果；小課題涉及范圍小，任務單純，目標集中，容易開展，容易出成果。不能一味求大，小看小課題，忽視小課題的研究，有的小課題的研究往往也會有很重要的理論和實踐意義，它的價值并不比有些大課題低。小題目同樣可以出大成果，不少有成就的研究者往往致力于“小課題”的研究而揭示了整個社會面貌。這是宏觀與微觀相結合的研究方法，即從大處著眼，小處著手。尤其對于初學者來說，選擇較小的課題，選擇與自己能力相適應的課題進行研究應該說是比較合適的。三是貪大求全。這是選題時常犯的一個通病。費孝通曾告誡說，“在四是籠統寬泛。在實際的調查選題過程中，人們經常犯這樣的錯誤，就是選擇一個比較籠統或者是比較寬泛的課題領域，甚至是某一類社會現象或社會問題，而不是一個明確、具體的調查課題。例如，“城市農民工問題研究”這一題目實際上并非研究問題，而是問題領域，它包含若干個子問題，如“城市農民工越軌行為研究”、“城市農民工消費問題分析”、“城市農民工現代性心理研究”等，甚至在每一個子問題中又包含若干小問題，在“城市農民工越軌行為研究”里面，又包含著城市農民工越軌行為原因、類型、對策等具體的小問題。雖然“城市農民工問題研究”題目具有重要的現實意義，但其內涵不夠明確、焦點不夠集中，所以在調查研究的可行性上比較欠缺。四是籠統寬泛。在實際的調查選題過程中，人們經常犯這樣的錯誤，五是不了解行情。在選題過程中，未能事先了解與該課題有關的文獻資料和向有關專家進行咨詢，在不了解與該課題相關行情的情況下就草率定題。人類的知識是一個不斷累積的過程，每個研究者都是在前人的研究基礎上進行相關的研究工作。因此，在確定選題前一定要“兵馬未行，糧草先備”，充分儲備同類研究的信息，全面了解同類研究的行情。選題前一定要充分了解同類研究的行情，否則研究工作會事倍功半，甚至功虧一簣，勞而無功。了解行情主要通過兩個途徑：第一，查詢并收集與本課題相關的文獻資料，了解前人的研究成果和程度，以便找到研究課題的突破口及重點。第二，向相關專家咨詢，與本課題有關的人員座談，初步收集一些現實資料，以便于準確判斷本課題的研究現狀及研究方向所在。五是不了解行情。在選題過程中，未能事先了解與該課題有關的文獻第三節選題的途徑和方法選題的途徑和方法從現實社會生活中尋找從個人經歷中尋找從現有文獻中尋找第三節選題的途徑和方法選題的途徑和方法從現實社會生活中尋找從現實社會生活中尋找我們每個調查者始終生活在現實的社會中，而千姿百態、形形色色的社會生活又總是各種社會調查課題最豐富、最經常的來源。關鍵是我們要善于觀察、勤于思考。在日常生活中，我們要養成對各種社會現象、社會行為、社會心理、社會問題經常問個“為什么’’的習慣；這樣做往往可以使我們從紛繁復雜的生活大潮中、從變化無窮的社會現象中，抽出值得研究和探討的調查課題來。實際上，可作為調查研究課題的各種社會現象、各種社會問題、各種社會事件總是客觀地存在于我們的周圍。之所以難于被我們發現，主要是由于我們每時每刻都生活在它們中間，對它們早巳“司空見慣”，因此常常對它們“熟視無睹”的緣故。從現實社會生活中尋找我們每個調查者始終生活在現實的社會中，而當代大學生對大學生自殺行為的態度當代大學生對試婚的看法

SARS信息傳播途徑研究大學生沉迷網絡的原因調查當代大學生對大學生自殺行為的態度從個人經歷中尋找個人經歷和經驗是人們觀察各種事物、理解各種現象的基本視角和出發點。因此，對于以觀察和理解社會現象為目的的社會調查來說，同樣也離不開個人經歷和經驗的幫助。從個人經歷中尋找個人經歷和經驗是人們觀察各種事物、理解各種現從現有文獻中尋找在閱讀各種文獻時，始終帶著一種審視的、方提問的、評論的目光，法

要進行廣泛的聯想從現有文獻中尋找在閱讀各種文獻時，始終帶著一種審視的、第四節調查課題的明確化所謂調查課題的明確化，指的是通過對調查課題進行某種界定，給予明確的陳述，以達到將最初頭腦中比較含糊的想法，變成清楚明確的調查主題；將最初比較籠統、比較寬泛的研究范圍或領域，變成特定領域中的特定現象或特定問題的目的。學生甲所選擇的調查課題是：“我國社會中的青少年犯罪問題調查研究”；學生乙所選擇的調查課題是：“農村青年的價值觀研究”；學生丙所選擇的調查課題是：“當前我國社會中的家庭問題調查研究”。

第四節調查課題的明確化所謂調查課題的明確化，指的是通過第五節文獻回顧所謂文獻回顧，指的是對到目前為止的與某一研究問題相關的各種文獻進行系統查閱、綜合分析、歸納整理和評論，以了解該領域研究狀況的過程?；蛘哒f就是一個系統的識別、尋找、考察和總結那些與我們的研究有關的文獻的過程。任何研究都不可能是從平地、從最初的起點開始,都是在吸收前人研究所積累的全部成果的基礎上再向前邁進一步。因此必須了解前人已經做出的成果,了解前人做出的這些研究工作的長處和短處。它要求研究者既要對所查閱文獻的主要觀點進行綜合整理、陳述，還要根據自己的理解和認識，對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述和相應的評價，而不僅僅是相關領域學術研究成果的堆砌。最關鍵的是要有批判性，如果對前人的成果只是進行歸納,就看不出今后學術發展和自身研究所需要突破的方向和關鍵點。第五節文獻回顧所謂文獻回顧，指的是對到目前為止的與某一研究

一、文獻回顧的意義1．幫助研究者明確研究選題。盡管文獻回顧對于研究的各個部分都將提供有益的信息，但它尤其與研究課題的選擇密切相關。在科研究開始階段，文獻回顧為研究人員提供研究課題的歷史、現狀、當前爭論的焦點及發展趨勢的情報資料，能夠幫助研究人員了解本領域的全面情況，從而選定有意義、有價值的研究課題。一般來說，文獻回顧與選擇課題二者之間往往有著如下交互作用和過程：一、文感興趣的現象或問題領域較寬泛地查閱相關文獻初步確定研究問題進一步查閱更為專門的文獻進一步明確研究的問題感興趣的現象或問題領域較寬泛地查閱相關文獻初步確定研究問題進

這一過程表明，熟悉同一研究領域的現狀和主要研究成果，與研究問題的選擇、研究問題的明確化密切相關，同時它也是進行一項社會研究的基本前提之一。這一過程表明，熟悉同一研究領域的現狀和主要研究成果，2．幫助研究者熟悉和了解本領域中已有的研究成果。絕大多數研究課題都或多或少有人涉及過，因此當研究者在選擇研究課題的時候，必須了解在這個領域中前人已做過哪些研究。通過系統的文獻回顧，我們將會比較全面地了解本領域中的研究狀況，特別是已取得的研究成果，弄清楚它們對現實狀況的解釋或說明存在哪些不足以及已有的研究本身是否存在理論或方法上的缺陷。這種了解對于幫助我們選擇和確定自己的研究課題具有十分重要的作用。它將我們自己的研究放到現有研究的背景中去，便于我們確立自己的研究在該領域中的位置，認識到自己的工作對增加人們的認識，對學科理論的發展，或對實際問題的解決所具有的意義和貢獻，哪怕只是一點小小的貢獻。2．幫助研究者熟悉和了解本領域中已有的研究成果。3．為研究者提供一些可供參考的研究思路和研究方法。通過文獻回顧，我們可以了解到以前的研究者在探索該問題領域時所采取的各種不同的研究角度、不同的研究策略，以及各種具體的研究方法。這些角度、策略和方法代表了以前的研究者所嘗試過的探索道路。無論其成功與否，都為我們在自己的研究中進行研究設計、資料收集和分析提供了一種借鑒和參考的具體框架。文獻回顧的結果，既可以使我們在一種與先前研究稍微不同的框架中來重新安排自己的研究，也可以幫助我們去探討這一問題的一些新的方面。此外，文獻回顧還可以幫助研究者發現和利用現有研究中對某些關鍵變量的操作化方法和測量指標。3．為研究者提供一些可供參考的研究思路和研究方法。4．為解釋研究結果提供背景資料。文獻回顧在客觀上給我們提供了一種與該研究領域有關的背景資料，這種背景資料既是研究者在選擇研究問題時的參考框架，它同時也是研究者在對自己的研究結果和研究發現進行解釋時所依據的一種參考框架。任何一項社會研究都可能會產生一些未曾預料的結果，或者是與研究者所期望的結果不同甚至相反的結果。而要正確地理解這些結果，合理地解釋這些結果，都將離不開文獻回顧所給予我們的這種背景資料。4．為解釋研究結果提供背景資料。

二、文獻回顧的主要任務1．查找文獻社會研究最主要的文獻來源通常包括三個部分：一是相關的著作；二是相關的學術論文或研究報告；三是相關的統計資料和檔案材料。著作常常能給我們提供與研究領域相關的相對全面的研究背景和理論。圖書館則是這方面資料的主要來源。相關著作的查找主要依據圖書分類法進行。研究者至少應對《中文圖書分類法》有一個基本的了解。通常，在大學的圖書館中一般都會有專門的計算機檢索工具，研究者可以輸入所要查詢的“書名”、“作者”、“主題詞”、“索書號”等進行檢索。學術論文或研究報告是社會研究查閱最多的文獻。研究者通常使用各種檢索工具查找自己所需的這類文獻。英文論文的檢索工具主要有SocialScienceIndex（社會科學索引）、SocialScienceCitationIndex（社會科學引文索引）。中文論文的檢索工具主要有《全國報刊資料索引》、中國人民大學《復印報刊資料》及其索引。此外，《新華文摘》、《中國社會科學文摘》《高等學校文科學報文摘》兼有索引功能和論文摘要。中國學術期刊網也建立了學術期刊論文檢索系統，研究者也可以上網進行論文的查找。

在計算機上進行文獻查找時，首先要明確我們想要查閱的是哪方面的資料。與此相應的搜索方式則常常是“主題”查詢或“關鍵詞”查詢。同時，還可以選擇“作者”、“題目”、“摘要”、“發表時間”等不同的條件設置。查找的思路可以采用逐步“收斂”的方法，即開始可以從比較大的范圍搜索，然后逐步縮小范圍。還應注意的是，我們所感興趣的研究問題常常會同時涉及好幾個不同的主題領域，因此，應在幾個相關的領域中都進行查找。比如，對于獨生子女社會化問題，我們就應該在“獨生子女”、“青少年問題”、“社會化”、“學前教育”、“學校教育”、“家庭教育”、“青少年心理發展”等多個不同的主題領域中進行查找，才能保證查找結果的全面性。統計資料和檔案材料是社會研究資料的重要補充，因而也是文獻的重要組成部分，常常成為研究者探索某一研究問題的背景資料和宏觀依據。在計算機上進行文獻查找時，首先要明確我們想要查閱的是哪方面的2．選擇文獻有時某一個領域中已有的文獻數量很多，通過檢索和查找，我們可能會收集到上百篇甚至好幾百篇相關的論文。要全部閱讀這些文獻不僅常常不可能，實際上也不必要。通常我們必須決定：在所查找到的這些文獻中，哪些是必須詳細閱讀的，哪些是可以大致瀏覽的，哪些是不用閱讀的。那么，如何決定那些必須重點閱讀的文獻呢？或者說，如何判斷哪些文獻是對自己的研究最為重要的文獻呢？我們一般可以從下面幾個方面考慮：（1）研究的相關性。文獻應是和自己的研究主題密切相關的。（2）發表的時間。文獻應是發表時間較近的。（3）研究者的學術地位。相對而言，研究者的學術地位越高，文獻的權威性、影響力越大。但是，這也不是絕對的，一些名不見經傳的學者也可能寫出高質量的論文或著作。（4）文獻的載體。文獻應主要是學術刊物上發表的。隨著科學技術的發展，文獻的載體日益多元化，除了傳統的紙質學術期刊，因特網等成為新興的重要文獻載體，但其所載文獻往往在科學性、嚴謹性、可靠性上比較欠缺。因此，應慎重使用因特網上的文章。（5）發表刊物或出版社。文獻應盡可能是較好的刊物和出版社發表、出版的。2．選擇文獻3．閱讀文獻對相關文獻的閱讀是一項既需要時間、耐心和細致，同時也需要敏銳和效率的工作。閱讀文獻時，應對如下幾個方面的內容特別注意：（1）每一研究的理論框架和研究背景，即了解各個不同的研究分別是從哪一點出發的，它們各自的目標是什么。（2）該研究的方法，包括研究對象、研究方式、抽樣設計、樣本特征、資料分析方法等等。（3）該研究的主要結果，包括它在討論部分所提出的觀點，所作的推論等等。（4）自己對該研究的評價，這一點十分重要。這種評價既包括自己所認為的該研究的特點和獨到之處，也應包括自己所認為的該研究所存在的主要不足，特別是在方法上、研究效度或信度上的不足。在對全部文獻進行了系統的閱讀之后，需要對自己頭腦中的認識進行一定的梳理，對所回顧的全部文獻進行一定的總結。比如，應該考慮一下，在這一特定的問題領域，先前的研究已做了哪些方面的工作？對于這一特定的現象，現有研究涉及哪些理論？它們已得出了哪些基本的研究結論？這些研究總體上還存在哪些相對薄弱的環節？在查閱文獻的時候，對某些重要內容要畫上記號，并隨手做一些簡要的評論，這樣做十分有利于文獻回顧后期的整理和總結工作。如果有時間，還可適當做些摘錄。摘錄的原文要注明出處、頁碼；摘錄的方法可以是專門的卡片，或是專門的筆記本。3．閱讀文獻4．寫作文獻述評對選定的有價值的文獻進行瀏覽、泛讀、精讀，了解和掌握參其主要觀點、研究方法和研究思路，發現其中存在的各種問題，并加以整理，形成一篇文獻報告，即寫作文獻述評。寫作文獻述評是研究者在閱讀與研究課題相關的全部文獻之后撰寫的文獻報告，主要回答以下問題：（1）與研究課題有關的已有研究的理論背景、研究框架是什么？（2）這些文獻中，尤其是研究報告所反映的研究方式、研究方法有哪些，其中包括研究對象、抽樣設計、樣本規模、資料收集和分析的方法以及理論框架和經驗資料之間通過什么樣的形式進行演繹和歸納，研究假設驗證的精確度和可靠性。（3）與研究課題相關的以往研究中有哪些成果，這些成果達到的水平如何？（4）指出相關文獻中存在的問題或研究的局限性，，其中包括理論和方法的局限性以及資料的時效性，從而為自己的研究提出問題奠定基礎。以上問題都必須在文獻述評中得到回答，也是一篇規范文獻述評的基本要素。需要注意的是，文獻述評不是簡單的文獻摘要，也不能只有“述”，而沒有“評”。一篇高質量的文獻述評本身通常就是一篇好論文。文獻述評的撰寫，首先需要做文獻摘要，然后對文獻進行歸納和整理，要盡量用自己的語言概括文獻中的主要成果和研究方法等，并條理化。撰寫文獻述評時，不要一篇文獻、一篇文獻單獨進行述評，而是要把所有的文獻綜合起來。最后，還要對以往的研究加以評論，肯定取得的成果，指出存在的問題和局限性。文獻述評的格式可以按照觀點進行整理，也可以按照前面所說的四個要素逐條歸納。4．寫作文獻述評問題與討論1、從各種社會科學期刊中選取若干社會調查報告，用本章所介紹的選題標準對它們進行評價。2、分析上述社會調查課題的來源，并評價它們的課題明確化工作。3、選擇一個恰當的調查課題，對于整個社會調查工作來說，具有什么樣的意義？4、調查課題的可行性是什么意思？調查課題的可行性與重要性、創新性之間有什么樣的關系？5、什么是調查課題的明確化？為什么要對調查課題進行明確化的工作？6、運用本章所學的知識，選擇一個核實的調查課題作為進一步開展實踐的例子。問題與討論1、從各種社會科學期刊中選取若干社會調查報告，用本獲得2008年度中國田野調查基金人員名單

獲得2008年度中國田野調查基金人員名單社會調查選題與文獻回顧課件社會調查選題與文獻回顧課件社會調查選題與文獻回顧課件2005年“調研中國”入選團隊選題天津市天穆鎮—―一個東部回族聚居區的社會階層研究尋義務教育拮據之根，問教育資金流