OO選項4:①②OO選項1：倡導弘揚先進老式文化推動師德師風建設知識網絡競賽1、單選題分值：2學生遲到了，叩門喊報告，教師對的做法是（）O選項1：停上授課，質問學生遲到因素①選項2:示意遲到學生盡快入座聽課O選項3:批評遲到學生，并分析其成績始終在班級里拖后腿因素O選項4:讓遲到學生在全班同窗面前道歉檢討2、單選題分值：2教師行使懲戒權應針對（）O選項1:全體學生①選項2:學生越軌行為自身O選項3:多數學生O選項4:學生個人3、單選題分值：2李教師在上課前剛進教室，發現兩位七年級學生打架，致使學生趙某頭部受重擊倒地不起，李教師應當一方面（）O選項1:詢問同窗兩名學生打架因素O選項2:撥打趙某家長電話前來解決①選項3:查看趙某傷情，并盡快送醫O選項4:回辦公室告知該班班主任前來解決4、單選題分值：2道德原則第二個層次是（）。O選項2:不準O選項3:自覺①選項4:應當5、單選題分值：2教師道德勇氣是（）①選項1:道德選取O選項2:道德原則O選項3:道德意識O選項4:道德信念6、單選題分值：2某中學第八屆運動會即將舉辦，可髙一（6）班無人報名100米跨欄。為此，班主任向全班宣布："誰參加100米跨欄并進入前三，就獎勵人們最想要卡西歐新款手表一只。"人們聽后，紛紛立馬報名，班主任運用了（）。O選項1:懲罰O選項2:負強化O選項3:消退①選項4:正強化7、單選題分值：2教師與學生家長之間沖突重要是（）①角色差別引起雙方沖突②交往障礙引起雙方沖突③態度定勢引起雙方沖突④教誨觀念上分歧引起雙方沖突O選項1：②③O選項2:①③①選項3:①②③④8、單選題分值：2對校園欺凌事件表述不對的是（）O選項1：屢教不改或者情節惡劣嚴重欺凌事件，必要時可將實行欺凌學生轉送專門（工讀）學校進行教誨；涉及違背治安管理或者涉嫌犯罪學生欺凌事件，處置以公安機關、人民法院、人民檢察院為主。O選項2:情節比較惡劣對被欺凌學生身體和心理導致明顯傷害嚴重欺凌事件，學校在對實行欺凌學生開展批評、教誨同步，可請公安機關參加警示教誨或對實行欺凌學生予以訓誡；O選項3:情節輕微普通欺凌事件，由學校對實行欺凌學生開展批評、教誨；①選項4:由于欺凌實行者多是未成年人，因而校園欺凌事件由班主任、政教處重要負責解決9、單選題分值：2教師道德不但在教誨過程中有重大作用，并且還可以增進整個社會良好風氣形成這表白，教師職業道德具備（）O選項1：全局性O選項2:髙尚性O選項3:奉獻性①選項4:導向性10、單選題分值：2"智如泉源，行可覺得儀表者人之師也。"（出自《韓詩外傳》）這句話告訴咱們，教師O。O選項1:不但要有專業知識，還要有人文情懷O選項2:不但要有豐富學識，還要注意注重能力提高①選項3:不但要有從教學識能力，還要做到以身作則①①選項1:責任感OO選項1：以教師為本O選項4:不但要提高道德結識，還要加強道德實踐11、單選題分值：2教學目是育人，育人核心是（）。①選項1:塑造道德人格O選項2:培養全面發展人O選項3:成才O選項4:養成良好習慣12、單選題分值：2下列選項中，與"急中生智"所描述情緒特性相似是（）。O選項1:〃憂者見之而憂，喜者見之而喜〃O選項2:〃人逢喜事精神爽〃①選項3:"驚慌失措〃O選項4:〃拍案而起〃13、單選題分值：2我省中小學教師和職業學校教師享有教齡津貼詳細辦法依法由誰制定？（）O選項1：省人事部門會同關于部門O選項2:國務院人事行政部門會同關于部門①選項3:國務院教誨行政部門會同關于部門14、單選題分值：2邱峰教師是一名年青初中班主任，她所管理班級學生在學習和各項活動中都積極向上，成績突出。學生們都喜歡稱她〃峰哥'她最常說是〃我只是予以她們最大尊重罷了。〃據此推斷，邱教師教誨理念是（）。O選項2:以教學為本①選項3:以人為本O選項4:以教材為本15、單選題分值：2托爾斯泰說："如果一種教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，她就是一種完美教師。"這意味著教師要（）O選項1:把熱愛事業與熱愛學生結合起來O選項2:尊重學生、信任學生①選項3:關懷學生、理解學生O選項4:嚴格規定學生對學生一視同仁16、單選題分值：2獲得初級職業學校專業課教師資格應當具備學歷是：O選項1：中檔師范學校畢業及其以上學歷①選項2:大學專科及其以上學歷O選項3:本科及其以上學歷17、單選題分值：2師德修養時代性特點需要教師（）。O選項1：向西方發達國家學習，重新確立師德規范；①選項2:與時俱進，豐富和發展中華民族先進師德；O選項3:隨時代變化，徹底變革師德內涵；O選項4:以不變應萬變，守護祖國師德老式。18、單選題分值：2教師（）是對學生社會和她人應承擔義務和應履行職責內心體驗。OO錯誤、判斷題分值：2①錯誤28、判斷題分值：2中小學教師不得在《中華人民共和國教師行動網》和《中華人民共和國教師研修網》等網頁上發布、傳播違背互聯網規定不良信息。①對的O錯誤29、判斷題分值：2在工作中，老年教師可以安排同年級青年教師替自己書寫教案。O對的①錯誤30、判斷題分值：2教師職業道德評價是教師職業道德認知轉化為職業道德行為中介。①對的O錯誤31、判斷題分值：2國內教誨法合用于在國內境內各級各類教誨。①對的O錯誤32、判斷題分值：2作為一名教師如果編造謠言丑化黨和國家形象，對于情節較重，應當予以警告處分。①對的"運用職務之便為退休教師或其她教師簡介有償家教生源并從中獲利"也屬于有償家教范疇。①對的O錯誤34、判斷題分值：2學校和教誨行政部門應當對教師政治思想進行定期考核和監督。①對的O錯誤35、判斷題分值：2"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"這句話雖然是對從政者說，對教師不合用。O對的①錯誤36、判斷題分值：2張明上語文學時不遵守紀律，語文教師讓她去教室背面反思幾分鐘，教師這種做法不違背師德。①對的O錯誤37、判斷題分值：2教師心理健康是學生心理健康保證，是教師完畢工作職責前提條件。①對的O錯誤38、判斷題分值：2學校實行"青藍工程"體現了老教師團結協作，甘為人梯良好師德。①對的O錯誤39、判斷題分值：2李某因有償家教受到黨內警告處分，當年年度考核合格，當年其教師資格申請定期注冊，結論應為合格。O對的①錯誤40、判斷題分值：2兩種學習材料相似度越高越容易產生正迀移。O對的①錯誤41、多選題分值：2教師不得以任何方式向學生及家長索要或接受贈送財物，涉及（）。回選項1:禮金回選項2:有價證券回選項3:支付憑證回選項4:禮物42、多選題分值：2下列各項，應當以教師考核成果為根據是：（）回選項1:實行獎懲回選項2:晉升工資□選項3:職務晉升回選項4:受聘請教43、多選題分值：2（）是教師道德敏感體現。回選項1:對學生處境切實體諒回選項2:對教誨價值立場敏銳覺知□選項3:對學生課外活動看護回選項4:對學生教誨需求敏捷捕獲44、多選題分值：2一種女生交給你一封信，信是本班一種喜歡這個女生男生寫。你作為班主任，如何解決這件事？選取對的選項（）回選項1：冷解決，不擴張回選項2:告訴女生，淡然地解決這件事，只當沒有發生過□選項3:盡快聯系家長，并在全班同窗中通報此事，以警戒其她同窗回選項4:悄悄告訴男生：橄欖果沒熟時候去采摘是苦澀。青春萌動是正常，教師能理解。喜歡一種人就把她埋在心里，別干擾了別人正常生活45、多選題分值：2構建師德建設長效機制，應當開展各種形式師德教誨，把教師（）教誨融入職前、準入、職后培訓管理全過程。回選項1:心理健康回選項2:學術規范回選項3:職業道德回選項4:職業抱負46、多選題分值：2下列各項，依法應由國務院教誨行政部門規定是：（）回選項1：實行教師聘請制度環節和辦法回選項2:獲得中檔職業學校實習指引教師資格應當具備學歷□選項3:教師資格過渡辦法回選項4:國家實行教師職務制度詳細辦法47、多選題分值：2下面關于教師為人師表特性表述對的是（）。□選項1:為人師表缺少可操作性回選項2:為人師表具備突出嚴謹性回選項3:為人師表具備鮮明示范性□選項4:為人師表具備較弱勉勵性48、多選題分值：2為了班級形成"比學趕超"濃厚學習氛圍，作為教師不可以采用下列那些做法（）□選項1:每次考試后都及時跟某些學生談心分析成績得失。回選項2:可以按成績給學生排座位回