班主任述職報(bào)告2011年元月1班主任述職報(bào)告2011年元月1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我叫武郭平，2005年到我校工作，至今一直擔(dān)任班主任，自2009年9月任醫(yī)護(hù)系中護(hù)091班和藥劑091班班主任.和廣大教師一樣熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心的投入到班級(jí)管理工作的第一線，工作踏實(shí)認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，多次被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀班主任，并獲得了共青團(tuán)臨汾市委優(yōu)秀團(tuán)干的榮譽(yù)稱號(hào)，得到學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：2光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲。驀然回首，本學(xué)期的工作歷歷在目，現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：3光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲。驀然回一、班級(jí)獲獎(jiǎng)情況在學(xué)院舉行的學(xué)生工作表彰大會(huì)上中護(hù)091班榮獲學(xué)院“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。我所帶的班級(jí)代表隊(duì)在“迎國慶，唱紅歌”比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在學(xué)院舉行的兩操比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在喜慶元旦活動(dòng)中，中護(hù)091班獲得女子拔河第三名。長跑比賽中，我班參賽男生獲獎(jiǎng)人數(shù)占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的四分之一，女生前十名占到五分之一。書法比賽中護(hù)091班高仙鶴同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。中護(hù)091班張江莉同學(xué)的小制作榮獲二等獎(jiǎng)。另外，在醫(yī)護(hù)系班級(jí)考核中，我所帶的藥劑091班一直獨(dú)占鰲頭。

4一、班級(jí)獲獎(jiǎng)情況在學(xué)院舉行的學(xué)生工作表彰大會(huì)上中護(hù)091班榮二、做好學(xué)生思想工作，了解學(xué)生心理，有的放矢地幫助學(xué)生要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，并從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

5二、做好學(xué)生思想工作，了解學(xué)生心理，有的放矢地幫助學(xué)生要教育做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好主題班會(huì)。二是重視與學(xué)生交流，與學(xué)生談心。重視班會(huì)是為了在班內(nèi)形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的風(fēng)氣。利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，能避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教，而引起學(xué)生的反感，容易讓學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想意識(shí)。利用班會(huì)及時(shí)把班內(nèi)發(fā)現(xiàn)的不良思想苗頭一針見血的指出來，對(duì)事不對(duì)人進(jìn)行警示性引導(dǎo)教育，把不良思想消滅在萌芽階段，得到了良好的效果。6做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是重視班會(huì)重視與學(xué)生的交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生個(gè)性和因材施教，平時(shí)我只要有時(shí)間就深入到班級(jí)及宿舍和同學(xué)們談心，將心比心，站在學(xué)生的高度，為他們考慮，對(duì)他們關(guān)心的話題做詳細(xì)的介紹，對(duì)談心的同學(xué)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，也指出他們的不足，切實(shí)分析每個(gè)同學(xué)努力的方向。只要你真心為他們好，同學(xué)們是能真切體會(huì)到的。7重視與學(xué)生的交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生個(gè)性和因

2010年12月12日（星期天）中護(hù)091班項(xiàng)玲霞同學(xué)的家長突然給我打電話說孩子學(xué)不進(jìn)去，想輟學(xué)，讓我想盡辦法讓孩子完成學(xué)業(yè)，當(dāng)時(shí)我聽后大吃一驚，因?yàn)樵撏瑢W(xué)平時(shí)在班內(nèi)表現(xiàn)良好，為了完成該同學(xué)家長的愿望及孩子的學(xué)業(yè)，于是，我利用晚自習(xí)時(shí)間與該同學(xué)談心，從談話中我了解到她輟學(xué)的原因是父母為了她求學(xué)每天含辛茹苦，為了減輕家長的負(fù)擔(dān)，無奈做出輟學(xué)的決定。于是我給她分析當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)壓力，沒有真才實(shí)學(xué)是沒有出路的。82010年12月12日（星期天）中護(hù)091班項(xiàng)玲霞同學(xué)的三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。班干部是班主任和學(xué)生的橋梁和紐帶，更是班主任的信息員，班級(jí)管理更需要一支優(yōu)秀能干的班干部團(tuán)隊(duì)。主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理，自我監(jiān)督和自我教育能力。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，做到人人有權(quán)，人人有責(zé)，互相監(jiān)督，互相協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良好的互動(dòng)，使整個(gè)班都統(tǒng)一起來，步調(diào)一致，在抓班風(fēng)班紀(jì)的過程中，發(fā)揮青年人朝氣蓬勃的一面。9三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。班干部是班主任和學(xué)生的始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩的耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。我班實(shí)行了《學(xué)生逐日考核登記》制度，堅(jiān)持每天有登記，每周有小結(jié)，每月有匯總的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，做到“初犯指出批評(píng)，多錯(cuò)檢討通報(bào)，大錯(cuò)約見家長，屢犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是，班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、座談會(huì)，電話通知家長，開展“告別不良行為重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口，感之以心。10始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩耐心的做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合、督導(dǎo);充分利用班團(tuán)會(huì)、課余時(shí)間以及學(xué)校、系及班內(nèi)各種方式的活動(dòng)。例如：文明班級(jí)、文明宿舍的評(píng)比，形成了養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多些“暖處理”，給他們定目標(biāo)限期改正，形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，這樣以來班內(nèi)的工作，形成了程序化和制度化。11耐心的做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合、督導(dǎo);充分利通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理。我以身作則，做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。而我班在我系的各項(xiàng)管理評(píng)比中都名列前茅，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，是班級(jí)管理工作向著健康向上的方向發(fā)展，只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人，領(lǐng)路人，把好關(guān)，才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)，不斷發(fā)展。促使他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

12通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可狠抓到課率，對(duì)于上課的到課率進(jìn)行量化考核，制定嚴(yán)格的百分制考核制度，每天都有詳細(xì)的量化結(jié)果，每個(gè)人的到課情況就都一目了然，由于有了這些措施，同學(xué)們清楚的知道不來上課意味著什么？有什么結(jié)果？這樣就使我們班沒有曠課的現(xiàn)象發(fā)生，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題。13狠抓到課率，對(duì)于上課的到課率進(jìn)行量化考核，制定嚴(yán)格的樹立榜樣，帶動(dòng)全體，每個(gè)班總有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，我充分應(yīng)用這股力量樹立身邊的榜樣，讓其他學(xué)生緊緊靠攏，以此帶動(dòng)全體學(xué)生。經(jīng)常介紹成功者的勵(lì)志勤學(xué)。自強(qiáng)不息的人生經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取后來者居上。對(duì)于一些成績不理想的學(xué)生，要盡量捕捉他們身上進(jìn)步的影子，進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們也體會(huì)到成功的喜悅，激起他們的信心和勇氣，要知道信心和勇氣是進(jìn)步的動(dòng)力。

14樹立榜樣，帶動(dòng)全體，每個(gè)班總有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)整體，良好的學(xué)習(xí)氛圍能激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。班內(nèi)定期開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓學(xué)生能取長補(bǔ)短。同學(xué)之間開展知識(shí)競(jìng)賽，比一比誰在學(xué)習(xí)上進(jìn)步快。通過競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。15

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)整體，良好的學(xué)習(xí)氛圍能激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。班

2010年10月7日，我系新生報(bào)到，人數(shù)增加，二年級(jí)護(hù)理班需合班上課，于是中護(hù)091班由原來的103人加上中護(hù)092分來的62人，現(xiàn)增加到165人，由于人數(shù)增多，學(xué)生思想的分散，對(duì)學(xué)生情況的不了解，為使中護(hù)091班優(yōu)秀班集體榮譽(yù)旗幟不倒，于是就需要嚴(yán)抓管理，不能放松，首先我經(jīng)常開班會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)院、系及班里的各種規(guī)章制度，嚴(yán)格實(shí)行醫(yī)護(hù)系的百分制考核制度，162010年10月7日，我系新生報(bào)到，人數(shù)增加，二年級(jí)護(hù)為使62位新同學(xué)很快進(jìn)入狀態(tài)與原中護(hù)091班同學(xué)融入到一起，其次在座位安排上交錯(cuò)坐座，再次是開展第二課堂活動(dòng)，這樣使同學(xué)們很快相互認(rèn)識(shí)，互相了解，共同進(jìn)步，鼓勵(lì)原來班內(nèi)干部積極工作，主動(dòng)向原班主任老師了解同學(xué)情況，利用自習(xí)及課余時(shí)間向班內(nèi)同學(xué)了解情況，做到有的放矢，經(jīng)過一番努力了解，對(duì)班內(nèi)個(gè)別同學(xué)，進(jìn)行多次談話，用心溝通，與家長見面交談，特別是郭甜甜同學(xué)，經(jīng)過多次談心教育和與家長的溝通，現(xiàn)在變得判若兩人，個(gè)人表現(xiàn)積極向上，工作努力突出，使同學(xué)們大吃一驚，刮目相看，還有好多同學(xué)問過我：“老師你怎么做郭甜甜的工作，使她有了180°大轉(zhuǎn)變？”等等的事例還有很多。17為使62位新同學(xué)很快進(jìn)入狀態(tài)與原中護(hù)091班同學(xué)融入到一起，四、善待學(xué)生、構(gòu)建和諧師生關(guān)系

善待學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都看成是成功者，這是我擔(dān)任班主任工作以來構(gòu)建和諧師生關(guān)系的立足點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生盡量少一些責(zé)怪，多一些鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心。善待學(xué)生，首先要對(duì)學(xué)生傾注愛心。用心去打動(dòng)學(xué)生，比千萬次的批評(píng)效果更好，中專生的生活依賴性強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多困難和挫折，我不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的生活及情感變化，特別是當(dāng)學(xué)生傾訴內(nèi)心煩惱與快樂時(shí)，能認(rèn)真傾聽。

18四、善待學(xué)生、構(gòu)建和諧師生關(guān)系善待學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都看成2011年元月4日，中護(hù)091班楊舒同學(xué)的家人忽然打電話，說父親病危需馬上回家，該同學(xué)跟我請(qǐng)假，首先我給予她心理上的安慰，囑咐該同學(xué)不要著急，注意回家途中的安全等事項(xiàng)。第二天，我親自給該同學(xué)打電話詢問情況，她哭泣著告訴我，父親去世的消息，我聽到這個(gè)噩耗很震驚。這樣的命運(yùn)降臨到年輕的她身上，我安慰她要挺住，要堅(jiān)強(qiáng)，不能一蹶不振，以后一定要努力學(xué)習(xí)，用自己學(xué)到的一技之長來告慰父親的在天之靈。并且在元月8號(hào)（星期天）安排班里兩名班干部和一名同學(xué)代表老師及全體同學(xué)，去看望她及家人，并且向她的父親敬獻(xiàn)了花圈。192011年元月4日，中護(hù)091班楊舒同學(xué)的家人忽然打我從工作實(shí)踐中總結(jié)到，即使是老師的一個(gè)淺淺的微笑，一個(gè)溫和的眼神都可能激發(fā)學(xué)生無限的生機(jī)與活力，對(duì)學(xué)生一視同仁，面向全體學(xué)生開展班級(jí)工作，師生關(guān)系才能和諧融洽，形成奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。20我從工作實(shí)踐中總結(jié)到，即使是老師的一個(gè)淺淺的總之，我的工作雖然取得了一些成績，但是還存在著一定的不足，我會(huì)虛心學(xué)習(xí)其他班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。但我深深的知道，這些成績的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的教育事業(yè)！

21總之，我的工作雖然取得了一些成績，但是還存在著一定的謝謝！22謝謝！22班主任述職報(bào)告2011年元月23班主任述職報(bào)告2011年元月1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我叫武郭平，2005年到我校工作，至今一直擔(dān)任班主任，自2009年9月任醫(yī)護(hù)系中護(hù)091班和藥劑091班班主任.和廣大教師一樣熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心的投入到班級(jí)管理工作的第一線，工作踏實(shí)認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，多次被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀班主任，并獲得了共青團(tuán)臨汾市委優(yōu)秀團(tuán)干的榮譽(yù)稱號(hào)，得到學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

24尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：2光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲。驀然回首，本學(xué)期的工作歷歷在目，現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：25光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲。驀然回一、班級(jí)獲獎(jiǎng)情況在學(xué)院舉行的學(xué)生工作表彰大會(huì)上中護(hù)091班榮獲學(xué)院“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。我所帶的班級(jí)代表隊(duì)在“迎國慶，唱紅歌”比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在學(xué)院舉行的兩操比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在喜慶元旦活動(dòng)中，中護(hù)091班獲得女子拔河第三名。長跑比賽中，我班參賽男生獲獎(jiǎng)人數(shù)占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的四分之一，女生前十名占到五分之一。書法比賽中護(hù)091班高仙鶴同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。中護(hù)091班張江莉同學(xué)的小制作榮獲二等獎(jiǎng)。另外，在醫(yī)護(hù)系班級(jí)考核中，我所帶的藥劑091班一直獨(dú)占鰲頭。

26一、班級(jí)獲獎(jiǎng)情況在學(xué)院舉行的學(xué)生工作表彰大會(huì)上中護(hù)091班榮二、做好學(xué)生思想工作，了解學(xué)生心理，有的放矢地幫助學(xué)生要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，并從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

27二、做好學(xué)生思想工作，了解學(xué)生心理，有的放矢地幫助學(xué)生要教育做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好主題班會(huì)。二是重視與學(xué)生交流，與學(xué)生談心。重視班會(huì)是為了在班內(nèi)形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的風(fēng)氣。利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，能避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教，而引起學(xué)生的反感，容易讓學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想意識(shí)。利用班會(huì)及時(shí)把班內(nèi)發(fā)現(xiàn)的不良思想苗頭一針見血的指出來，對(duì)事不對(duì)人進(jìn)行警示性引導(dǎo)教育，把不良思想消滅在萌芽階段，得到了良好的效果。28做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是重視班會(huì)重視與學(xué)生的交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生個(gè)性和因材施教，平時(shí)我只要有時(shí)間就深入到班級(jí)及宿舍和同學(xué)們談心，將心比心，站在學(xué)生的高度，為他們考慮，對(duì)他們關(guān)心的話題做詳細(xì)的介紹，對(duì)談心的同學(xué)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，也指出他們的不足，切實(shí)分析每個(gè)同學(xué)努力的方向。只要你真心為他們好，同學(xué)們是能真切體會(huì)到的。29重視與學(xué)生的交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生個(gè)性和因

2010年12月12日（星期天）中護(hù)091班項(xiàng)玲霞同學(xué)的家長突然給我打電話說孩子學(xué)不進(jìn)去，想輟學(xué)，讓我想盡辦法讓孩子完成學(xué)業(yè)，當(dāng)時(shí)我聽后大吃一驚，因?yàn)樵撏瑢W(xué)平時(shí)在班內(nèi)表現(xiàn)良好，為了完成該同學(xué)家長的愿望及孩子的學(xué)業(yè)，于是，我利用晚自習(xí)時(shí)間與該同學(xué)談心，從談話中我了解到她輟學(xué)的原因是父母為了她求學(xué)每天含辛茹苦，為了減輕家長的負(fù)擔(dān)，無奈做出輟學(xué)的決定。于是我給她分析當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)壓力，沒有真才實(shí)學(xué)是沒有出路的。302010年12月12日（星期天）中護(hù)091班項(xiàng)玲霞同學(xué)的三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。班干部是班主任和學(xué)生的橋梁和紐帶，更是班主任的信息員，班級(jí)管理更需要一支優(yōu)秀能干的班干部團(tuán)隊(duì)。主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理，自我監(jiān)督和自我教育能力。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，做到人人有權(quán)，人人有責(zé)，互相監(jiān)督，互相協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良好的互動(dòng)，使整個(gè)班都統(tǒng)一起來，步調(diào)一致，在抓班風(fēng)班紀(jì)的過程中，發(fā)揮青年人朝氣蓬勃的一面。31三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。班干部是班主任和學(xué)生的始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩的耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。我班實(shí)行了《學(xué)生逐日考核登記》制度，堅(jiān)持每天有登記，每周有小結(jié)，每月有匯總的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，做到“初犯指出批評(píng)，多錯(cuò)檢討通報(bào)，大錯(cuò)約見家長，屢犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是，班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、座談會(huì)，電話通知家長，開展“告別不良行為重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口，感之以心。32始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩耐心的做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合、督導(dǎo);充分利用班團(tuán)會(huì)、課余時(shí)間以及學(xué)校、系及班內(nèi)各種方式的活動(dòng)。例如：文明班級(jí)、文明宿舍的評(píng)比，形成了養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多些“暖處理”，給他們定目標(biāo)限期改正，形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，這樣以來班內(nèi)的工作，形成了程序化和制度化。33耐心的做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合、督導(dǎo);充分利通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理。我以身作則，做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。而我班在我系的各項(xiàng)管理評(píng)比中都名列前茅，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，是班級(jí)管理工作向著健康向上的方向發(fā)展，只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人，領(lǐng)路人，把好關(guān)，才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)，不斷發(fā)展。促使他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

34通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可狠抓到課率，對(duì)于上課的到課率進(jìn)行量化考核，制定嚴(yán)格的百分制考核制度，每天都有詳細(xì)的量化結(jié)果，每個(gè)人的到課情況就都一目了然，由于有了這些措施，同學(xué)們清楚的知道不來上課意味著什么？有什么結(jié)果？這樣就使我們班沒有曠課的現(xiàn)象發(fā)生，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題。35狠抓到課率，對(duì)于上課的到課率進(jìn)行量化考核，制定嚴(yán)格的樹立榜樣，帶動(dòng)全體，每個(gè)班總有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，我充分應(yīng)用這股力量樹立身邊的榜樣，讓其他學(xué)生緊緊靠攏，以此帶動(dòng)全體學(xué)生。經(jīng)常介紹成功者的勵(lì)志勤學(xué)。自強(qiáng)不息的人生經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取后來者居上。對(duì)于一些成績不理想的學(xué)生，要盡量捕捉他們身上進(jìn)步的影子，進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們也體會(huì)到成功的喜悅，激起他們的信心和勇氣，要知道信心和勇氣是進(jìn)步的動(dòng)力。

36樹立榜樣，帶動(dòng)全體，每個(gè)班總有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)整體，良好的學(xué)習(xí)氛圍能激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。班內(nèi)定期開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓學(xué)生能取長補(bǔ)短。同學(xué)之間開展知識(shí)競(jìng)賽，比一比誰在學(xué)習(xí)上進(jìn)步快。通過競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。37

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)整體，良好的學(xué)習(xí)氛圍能激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。班

2010年10月7日，我系新生報(bào)到，人數(shù)增加，二年級(jí)護(hù)理班需合班上課，于是中護(hù)091班由原來的103人加上中護(hù)092分來的62人，現(xiàn)增加到165人，由于人數(shù)增多，學(xué)生思想的分散，對(duì)學(xué)生情況的不了解，為使中護(hù)091班優(yōu)秀班集體榮譽(yù)旗幟不倒，于是就需要嚴(yán)抓管理，不能放松，首先我經(jīng)常開班會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)院、系及班里的各種規(guī)章制度，嚴(yán)格實(shí)行醫(yī)護(hù)系的百分制考核制度，382010年10月7日，我系新生報(bào)到，人數(shù)增加，二年級(jí)護(hù)為使62位新同學(xué)很快進(jìn)入狀態(tài)與原中護(hù)091班同學(xué)融入到一起，其次在座位安排上交錯(cuò)坐座，再次是開展第二課堂活動(dòng)，這樣使同學(xué)們很快相互認(rèn)識(shí)，互相了解，共同進(jìn)步，鼓勵(lì)原來班內(nèi)干部積極工作，主動(dòng)向原班主任老師了解同學(xué)情況，利用自習(xí)及課余時(shí)間向班內(nèi)同學(xué)了解情況，做到有的放矢，經(jīng)過一番努力了解，對(duì)班內(nèi)個(gè)別同學(xué)，進(jìn)行多次談話，用心溝通，與家長見面交談，特別是郭甜甜同學(xué)，經(jīng)過多次談心教育和與家長的溝通，現(xiàn)在變得判若兩人，個(gè)人表現(xiàn)積極向上，工作努力突出，使同學(xué)們大吃一驚，刮目相看，還有好多同學(xué)問過我：“老師你怎么做郭甜甜的工作，使她有了180°大轉(zhuǎn)變？”等等的事例還有很多。39為使62位新同學(xué)很快進(jìn)入狀態(tài)與原中護(hù)091班同學(xué)融入到一起，四、善