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文檔簡(jiǎn)介
高一英語全英教案5篇高一英語全英教案5篇
每一個(gè)英語老師都應(yīng)當(dāng)樂觀制造條件,讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。你在英語教學(xué)中肯定學(xué)習(xí)到了很多閱歷,快寫一篇英語教案和我們共享。你是否在找正預(yù)備撰寫“高一英語全英教案”,下面我收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
高一英語全英教案篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.語言學(xué)問目標(biāo):
1)能把握以下單詞:rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sorry
2)能把握以下句型:
①Donteatinclass.
②Youmustbeontime.
③Eatinthedininghall.
2.學(xué)會(huì)用英語表達(dá)一些標(biāo)志的含義。
3.嫻熟使用目標(biāo)語言談?wù)搶?duì)某些規(guī)章制度(校規(guī)、家規(guī)等)的看法
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
能用英語表達(dá)和制定一些簡(jiǎn)潔的規(guī)章,理解沒有法規(guī)不成方圓;無論是在學(xué)校時(shí)還是在家庭中以及以后走上社會(huì)都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)章,按規(guī)章辦事。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):
1)確定祈使句是省略掉主語的原形動(dòng)詞開頭;
2)否定祈使句則是在確定祈使句前加上“don’t”。
3)情態(tài)動(dòng)詞must及haveto在用法上的區(qū)分。
2.教學(xué)難點(diǎn):
把握祈使句的用法,并能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)潔的祈使句。
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
Ⅰ.Warming-upandrevision
老師進(jìn)教室后,使用祈使句請(qǐng)同學(xué)們完成一系列動(dòng)作:
Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.Lookatmeandlistentome.
Don’topenyourbooks.Don’ttalk.Let’sbeginourclass.
同學(xué)聽老師的指令完成各種動(dòng)作,老師也可將指令寫到黑板上,讓同學(xué)從視覺上考察祈使句的特點(diǎn)。
Ⅱ.Presentation
老師出示書上1a的圖片,向同學(xué)提問。
指著圖上奔跑的男孩提問
T:What’stheboydoing?S:He’srunning.
T:Whereisherunning?S:He’srunninginthehallways.(板書,教讀)
T:Canyouruninthehallways?S:No,Ican’t.
T:Sopleasedon’truninthehallways.(板書,教讀)
(=Youcan’truninthehallways.)
同學(xué)跟讀數(shù)遍,明白祈使句和“can”的表達(dá)含意。
T:Whyisherunninginthehallways?S:He’slate.
T:Oh,he’slateforclass.(板書,教讀)
Youcan’tarrivelateforclass.(板書,教書)=Don’tarrivelateforclass.
…
Ⅲ.1a
T:Now,Lookatthepictureonyourtextbook.Eachofthestudentsisbreakingoneoftheserules.
Pleasefinish1a.
同學(xué)看圖,完成1a的內(nèi)容,檢查答案并大聲朗讀校規(guī)。
Ⅳ.Listening
1.T:Nowlet’slisten!Whatrulesarethesestudentsbreaking?Writethenumbersafternames?
2.同學(xué)們聽錄音,完成1b,選出四位同學(xué)都違反了哪條校規(guī);聽之前,同學(xué)要讀會(huì)英文名。
3.Checktheanswers:
Ⅴ.Pairwork
請(qǐng)兩位同學(xué)朗讀1c部分的句型;要求同學(xué)兩人一組對(duì)話表演,SA扮演外校轉(zhuǎn)來新生,SB告知本校校規(guī)。(同學(xué)可經(jīng)過爭(zhēng)論,多說出他們想到的校規(guī),不必只限于書上;老師應(yīng)賜予關(guān)心)
Ⅵ.Listening
1.Workon2a:
First,letsreadthesentencesin2atogether.
T:Now,letslistentotherecording.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.
Sslistentotherecordingandchecktheactivitiestheyhear.
PlaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.
2.Workon2b:
MakeSureSsknowwhattheyshoulddo.
Listentotherecordingagain.CanAlanandCindydotheseactivities?Circlecanorcantabove.
3.Checktheanswers:
Ⅶ.Pairwork
1.SupposeyouareAlanandyourpartnerisCindy.Talkabouttherulesin2a.
2.Letsomestudentscometothefrontandactouttheconversations.
Ⅷ.Role-play
1.Readtheconversationandfindsomerulesinthisschool?
2.Ssreadtheconversationsandfindtheanswerstothisquestion.
3.Checktheanswers:
(Dontbelateforschool.Dontbringmusicplayerstoschool.Youalwayshavetoweartheschooluniform.Youhavetobequietinthelibrary.)
Homework:
1.Rememberthenewwordsandexpressions.
2.完成下列句型轉(zhuǎn)換試題
1)Icanplaycomputergamesonweekends.(一般疑問句)
_________________________________?Yes,____________.
2)Hehastowearuniform.(變否定句)
He_______________wearuniform.
3)Ihavetowearsneakersforgymclass.(一般疑問句)
_____you________wearsneakersforgymclass?Yes,I____.
4)Theyhavetowashclothes.(提問)____dotheyhave________?
5)Youcan’tgooutonschoolnights.(換一種表達(dá))_______gooutonschoolnights.
6)Don’ttalkinclass.(同上)No_________.
課后習(xí)題
1)Icanplaycomputergamesonweekends.(一般疑問句)
_________________________________?Yes,____________.
2)Hehastowearuniform.(變否定句)
He_______________wearuniform.
3)Ihavetowearsneakersforgymclass.(一般疑問句)
_____you________wearsneakersforgymclass?Yes,I____.
4)Theyhavetowashclothes.(提問)____dotheyhave________?
5)Youcan’tgooutonschoolnights.(換一種表達(dá))_______gooutonschoolnights.
6)Don’ttalkinclass.(同上)No_________.
板書
SectionA(1a-2d)
Mainsentences:
1.Dontarrivelateforschool.Youmustbeontime.
2.—Whataretherules?
—Well,wecantarrivelateforclass.Wemustbeontime.
3.Listentomusicinthemusicroom.
4.Wealwayshavetoweartheschoolrules.
5.Wehavetobequietinthelibrary.
高一英語全英教案篇2
教學(xué)目標(biāo):學(xué)問目標(biāo):
1.playerandteam,game
2.winandlost
力量目標(biāo):1.Demonstrate“win”and“l(fā)ose”afterthegameisdone
2.playagameof“spellingBee”
情感目標(biāo):Whenyougetlose,youdon’tloseyourheart.Tryitagainandagain.Youwillwinatlast.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.wordsaboutthegame
2.winandlose
教具、學(xué)具:Abigpictureofthislessonandatape
教學(xué)過程:
Classopeningandreview
Play“Charades”toreviewoccupationsthestudentsmasteredinLevels1,2and7:teacher,clerk,cashier,waitressandbusdriver.Afterthestudentshaveguessedtheseoccupations,add“doctor”and“policeofficer”.ThestudentsmasteredthesewordsorallyinLevel1,buttheyhaven’tseenthemforalongtime.Whisperthetranslationfortheseoccupationstothestudentsactingthemout,andhelptheclassguesstheoccupationswithlotsofpromptsandencouragement.Youcan,forexample,drawblanksontheblackboardandslowlywriteinthelettersasyousound
outmoreandmoreofeachoccupation.
Introduce
Demonstrate“player”“team”“game”withsixvolunteersandagameof“spellingbee”dividethevolunteersintotwoteamsofthree.Giveplayerasheetofcolouredpapertohold,thesamecolourforeachteam.
Demonstrate“win”and“l(fā)ose”afterthegameisdone.Pointtotheteamsandasyousay“Youwin/lose”
Usethestudentbook
PauseafterNumber1inthestudentbook.
Reviewthestorysofar.LiMingandJennyhavebeenlearningaboutsports.Lookatthepicturesinthestudentbook.Whataretheydoingnow?
Notesomeoftheidiominthislesson:Bobplaysbasketball“forfun”JennyandLiMing“jumpupanddown”LiMingasksJenny“What’sthescore?”Whatdothestudentsthinkthesephrasesmean?
Practice
Dividetheclassintosmallgroups.Ineachgroup.Somestudentspretendthattheywanttolearnagamethattheotherstudentsknowhowtolearnagamethatyouplayinclass.
Dotheactivitybook
Classclosing
高一英語全英教案篇3
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)問與技能
(1)嫻熟把握下列詞匯:
rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,,fight,sorryoutside,wear,important,bring,uniform,quiet
(2)嫻熟把握下列短語:
dininghall,arrivelateforschool,(be)ontime,listentomusicbreaktherules,inclass,be/keepquiet,alotof,bring…to…,wearahat,haveto,musicplayers
(3)把握下列句型:
1.Donteatinclass.
2.Youmustbeontime.
3.Eatinthedininghall.
4.正確使用情態(tài)動(dòng)詞can,can’t
——Canwewearahatinschool?
——Yes,wecan./No,wecan’t.
5.能正確使用haveto和must談?wù)撘?guī)章制度
Wemustbeontime/Wealsohavetobequietinthelibrary.
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
1)確定祈使句是省略掉主語的原形動(dòng)詞開頭;
2)否定祈使句則是在確定祈使句前加上“don’t”。
3)情態(tài)動(dòng)詞must及haveto在用法上的區(qū)分。
難點(diǎn):
把握祈使句的用法,并能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)潔的祈使句。
教學(xué)工具
ppt
教學(xué)過程
一.新課預(yù)習(xí)
1.小組合作學(xué)習(xí)本課單詞,依據(jù)漢語寫出下列英語單詞。
規(guī)章_______到達(dá)_________準(zhǔn)時(shí)___________走廊___________
禮堂_________餐廳_______________傾聽___________________
聽……______________打架_______________愧疚的_____________特別重要_____________帶來;拿來_________________
不得不_____________校服;制服_________________
2.試著翻譯下列句子。
Don’tarrivelateforclass.___________________________________
Don’truninthehallways.___________________________________
不要在教室里吃東西。___________________________________
不要在教室里聽音樂。___________________________________
二.情景導(dǎo)入
老師進(jìn)教室后,使用祈使句請(qǐng)同學(xué)們完成一系列動(dòng)作:
Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.Lookatmeandlistentome.
Don’topenyourbooks.Don’ttalk.Let’sbeginourclass.
同學(xué)聽老師的指令完成各種動(dòng)作,老師也可將指令寫到黑板上,讓同學(xué)從視覺上考察祈使句的特點(diǎn)。
三.合作探究
1.老師出示書上1a的圖片,向同學(xué)提問。
指著圖上奔跑的男孩提問
T:What’stheboydoing?S:He’srunning.
T:Whereisherunning?S:He’srunninginthehallways.(板書,教讀)
T:Canyouruninthehallways?S:No,Ican’t.
T:Sopleasedon’truninthehallways.(板書,教讀)
(=Youcan’truninthehallways.)
同學(xué)跟讀數(shù)遍,明白祈使句和“can”的表達(dá)含意。
T:Whyisherunninginthehallways?S:He’slate.
T:Oh,he’slateforclass.(板書,教讀)
Youcan’tarrivelateforclass.(板書,教書)=Don’tarrivelateforclass.
…
2.workon1a
同學(xué)看圖,完成1a的內(nèi)容,檢查答案并大聲朗讀校規(guī)。
3.Listening
同學(xué)們聽錄音,完成1b,選出四位同學(xué)都違反了哪條校規(guī);聽之前,同學(xué)要讀會(huì)英文名。
Checktheanswers:
4.Pairwork
同學(xué)朗讀1c部分的句型;兩人一組對(duì)話表演,同學(xué)可經(jīng)過爭(zhēng)論,多說出他們想到的校規(guī),不必只限于書上.
5.Listening
Workon2a:
First,readthesentencesin2atogether.
Sslistentotherecordingandchecktheactivitiestheyhear.
PlaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.
Workon2b:
Listentotherecordingagain.CanAlanandCindydotheseactivities?Circlecanorcantabove.
Checktheanswers:
6.Pairwork
Talkabouttherulesin2a.
Letsomestudentscometothefrontandactouttheconversations.
課后小結(jié)
點(diǎn)撥總結(jié)
1.arrivelateforschool/belateforschool/cometoschoollate上學(xué)遲到
2.arrivein/at+地點(diǎn)inclass在課堂上
getto+地點(diǎn)intheclassroom在教室里wear“穿著,戴著”bein+顏色(穿顏色的衣服)sound“聽起來”系動(dòng)詞后接形容詞
3.祈使句的用法:祈使句是用來表示懇求,命令,囑咐,邀請(qǐng),勸說等的句子,一般以動(dòng)詞原形開頭。
a)V型祈使句(以行為動(dòng)詞開頭)Listentome,please.請(qǐng)聽我說.
b)B型祈使句(以Be開頭)Becareful!當(dāng)心!
c)L型祈使句(以Let開頭)Letmehelpyou.讓我關(guān)心你.
d)D型祈使句(以Don’t+動(dòng)詞原形開頭)Don’ttalkinclass.
4、must和have的區(qū)分
must“必需”(強(qiáng)調(diào)主觀意志);沒有人稱和數(shù)的變化;否定:mustn’t“不準(zhǔn)”
haveto“必需”(強(qiáng)調(diào)客觀因素)三人稱用:hasto;否定:don’t/doesn’thaveto
5.alotof=lotsof/many/much
6.bringsth.tosb.“帶…來…”=bringsb.sth.
課后習(xí)題
訓(xùn)練評(píng)價(jià)
一、單項(xiàng)選擇
()1.--Don’trunintheroom.--,Uncle.
A.ExcusemeB.SorryC.No
()2.Peterwearsportsshoesforthegymclasstoday.
A.havetoB.hasC.hasto
()3.Ourteacherusnottoarrivelatefortheclass.
A.saysB.talksC.tells
()4.--wehavetocleantheclassroomafterschool?--Yes,you.
A.Can,canB.Do,haveC.Do,do
()5.Youcan’teatoutside.It’sdirty.
A.inB.atC./
2.完成下列句型轉(zhuǎn)換試題
1)Icanplaycomputergamesonweekends.(一般疑問句)
_________________________________?Yes,____________.
2)Hehastowearuniform.(變否定句)
He_______________wearuniform.
3)Ihavetowearsneakersforgymclass.(一般疑問句)
_____you________wearsneakersforgymclass?Yes,I____.
4)Theyhavetowashclothes.(提問)____dotheyhave________?
5)Youcan’tgooutonschoolnights.(換一種表達(dá))_______gooutonschoolnights.
6)Don’ttalkinclass.(同上)No_________________________.高一英語全英教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)問目標(biāo)
words:whenbackthoseicecreamwithfinishhurrywpwaitdrop
(2個(gè)詞組2個(gè)過去式camedropped)
sentences:Whendidyoucomeback
WecamebacklastSunday.
Idroppedmyicecream.
2.力量目標(biāo)
(1)同學(xué)能認(rèn)讀并拼寫本課單詞
(2)把握動(dòng)詞的過去式形式
3.情感目標(biāo)運(yùn)用過去式描述過去發(fā)生的事情
教學(xué)重點(diǎn):
動(dòng)詞過去式的形式及相關(guān)句型
教學(xué)難點(diǎn):
1.一般現(xiàn)在時(shí)一般過去時(shí)一般將來時(shí)的區(qū)分
2.含有動(dòng)詞過去式的特別疑問句的構(gòu)成
教學(xué)過程:
一、Warm-up
T:Hello,boysandgirls.Howareyou
S:Imfinethankyou.
T:TodayLetstalksomethingaboutsummerholiday,OK
Ihavethreequestions.
Number1
Wheredidyougo
S:Iwentto...
T:OlnyyourselfAndyourmotherandfarther.Yes!Soyoucansay.Iwentto...with...
(設(shè)計(jì)目的:復(fù)習(xí)go的過去式went.同時(shí)引出with這個(gè)單詞!
Whatdidyoubuy
Ibought…。
(設(shè)計(jì)目的:復(fù)習(xí)buy的過去式bought.)
Whendidyoucomeback
1.用comehere學(xué)comeback關(guān)心同學(xué)理解
2.IwenttoHenaninSummerholiday.
NowitsSeptember.Icamebacklastmonth.(利用日歷學(xué)習(xí))
用lastmonth關(guān)心理解when,進(jìn)一步學(xué)習(xí)
3對(duì)比學(xué)習(xí)comecame
askandanswerinpairs(設(shè)計(jì)目的:不僅學(xué)會(huì)回答,也把握問句)
summary:總結(jié)過去時(shí)
go--wentdo—did
come--camebuy—bought
二、以icecream引出所學(xué)內(nèi)容,
(1)T:Boysandgirlsareveryclever,sotodayIbringsomepresents.Oh,look,itsan...
(板書icecream并教授,老師拿著卡片問DoyouliketheseicecreamsS:Yes.
T:lookatthoseicecreams.Theyrenice.(板書those.并對(duì)比學(xué)習(xí)these-those
(2)消失bus的圖片,邊做動(dòng)作邊講hurryup,通過揮手講waitforus
finish吃完(找?guī)讉€(gè)同學(xué),發(fā)給他們幾塊小東西,很快能夠完成的)
1老師先仿照,吃完手中的東西說:Ifinishedmy..
2對(duì)一個(gè)同學(xué)說Pleasefinishyour..這個(gè)同學(xué)再對(duì)下一個(gè)同學(xué)重復(fù)同樣的句子
3全班同學(xué)一起說Pleasefinishyour..
drop-dropped通過動(dòng)作。
Idroppedmypen/book
三、reviewthewords
1.Lookattheblackboardandreadtogether
2.Lookatthewordcardsandread.
3.Playagame:Isayawordtoastudentquietly,letotherstudentsguess.(設(shè)計(jì)目的:練習(xí)單詞的發(fā)音)
4.Playagame:用單詞卡只露第一個(gè)字母。讓同學(xué)猜單詞(設(shè)計(jì)目的:練習(xí)單詞的熟悉及拼寫力量。eg:w:with,wait,when在這里可以通過競(jìng)賽貼icecream然后掉了一個(gè)。再練習(xí)dropped.
四、Listenandpoint.
1.Listenandpoint.
2.Listenandrepeat.
StepVdotheexercises.
readandChooseTorF.
1.LinglingisinLondonwithSamandAmy.
2.Theyarebackyesterday.
3.Theycamebackyesterday.
4.johnlivesnearAmyandSam.
5.Johndroppedhisicecream.
Activity:
Name:_________
Wheredidyougo
Iwentto_________
Whendidyoucomeback
Icameback__________
五、Homework
描述自己的假期旅行。包括(whenwherewhowhathow)。
高一英語全英教案篇5
教學(xué)設(shè)計(jì)
一,教學(xué)目標(biāo)與要求:
1,能夠聽,說,讀,寫短語:turnleft,turnright,gostraight.
2,能聽,說,認(rèn)讀句型:“HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminutes.Thenturnleft.”并能進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。
3,能聽,說,認(rèn)讀句子:“It’seastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.”并能在情景中進(jìn)行應(yīng)用。(let’stalk的內(nèi)容)
二,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):turnleft,turnright,gostraight,It’seastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft
難點(diǎn):It’seastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft
三,課前預(yù)備:
1,本課需要的單詞卡片。
2,預(yù)備一些玩具,一條紅領(lǐng)巾。
3,預(yù)備教學(xué)掛圖。
4,預(yù)備教學(xué)課件。
5,把全班座椅分成許多小組,擺成一個(gè)小城市的樣子。
四,教學(xué)步驟和建議:
1,Warmingupandrevision
T:Lookatme,what’sthis
Ss:hand
T:Yes,It‘salefthand.showmeyourlefthandplease.
T:(showrighthand)Isthisalefthand?
Ss:No,It’sarighthand(假如同學(xué)不會(huì)加上right老師要引導(dǎo))
T:touchyourleftear……(通過指令活動(dòng)讓同學(xué)把握leftright)
Game:Simonsays
(用本嬉戲進(jìn)一步操練leftright,并能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛,為本節(jié)課奠定了課堂氛圍)
2,Present
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