五年級語文第三、四、五單元課時教案課題名稱9、鯨 課型課時新授課（1）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字詞。流利地朗讀課文。通過默讀，了解課文從哪幾個方面介紹鯨。教學(xué)重、難點了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)會運用作者在文中所運用的表達(dá)方法來寫簡單的說明文。了解鯨的進化過程。教、學(xué)用具教學(xué)過程、八刖置性作業(yè).朗讀課文，畫出文中的生字、生詞。通過查字典、問同桌或找資料等方法解決這些生字生詞。.認(rèn)識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過濾、又粗又矮”等詞語。.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，理清敘述順序

小組互助合作.找生讀課文，了解生字掌握情況，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時給予糾正。.找生板書這課生字詞，共同學(xué)習(xí)這些生字詞。3.生再次讀課文并且說說文章主要內(nèi)容，理清敘述順序。.生再次讀課文并且說說文章主要內(nèi)容，理清敘述順序。展示交流質(zhì)疑1、如何學(xué)習(xí)生字新詞2、怎樣讀課文練習(xí)總結(jié)拓展.組詞肢（ ）（ ）（ ）肺（ ）（ ）（ ）判（ ）（ ）（ ）乳（ ）（ ）（ ）.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計1.生字2.詞語課題名稱9、鯨課型課時新授課(2)教學(xué)目標(biāo)1、了解鯨的形體特點、種類、進化過程和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。2、學(xué)習(xí)運用列數(shù)字、打比方、作比較等表達(dá)方法，寫簡單的說明文。理解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)重、難點1.了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)會運用作者在文中所運用的表達(dá)方法來寫簡單的說明文。2.了解鯨的進化過程。教、學(xué)用具教學(xué)過程、人刖置性作業(yè)研讀課文，了解鯨的特點、進化過程、種類、生活習(xí)性等方面的知識。認(rèn)識、學(xué)習(xí)、運用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。小組互助合作.說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的，課文在介紹鯨的時候，使用了哪些說明方法。.討論：鯨是怎樣進化的？展示交流質(zhì)疑解鯨的特點，學(xué)習(xí)掌握說明方法。（1）鯨的特點:大（2）說明方法：第一、二句：“…其實還有比象大…”（作比較）第三、四句：”…十六萬公斤…四萬公斤…十七米長…”（列舉數(shù)字）（舉例子）第五句：“人站在它嘴里……”（假設(shè)）練習(xí)總結(jié)拓展完成課后第三題.小練筆：根據(jù)課文和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為內(nèi)容寫一篇短文。.這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？板書設(shè)計9、鯨1、形態(tài)：大、重、長2、哺乳動物，退化，形狀像魚3、種類：（1）須鯨（2）齒鯨 特點4、生活習(xí)性：吃食、呼吸、睡覺、生長課題名稱10、松鼠課型課時閱讀課（一課時）朗讀課文，使學(xué)生了解松鼠的外型特征、生活習(xí)性，知道松鼠是一種很討人喜歡的小動物。了解本文的說明順序，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會鑒賞和寫作說明文的能力。教學(xué)目標(biāo)通過品讀、比較、感受課文中準(zhǔn)確的說明和生活形象的描寫，積累語言增長學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察生物的興趣及保護動物的人文情懷。教學(xué)了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會作者對松樹的喜愛之情，并探究本文與《鯨》在表達(dá)方法上的異同。重、難點體會作者的表達(dá)方法。教、學(xué)用具教學(xué)過程、八刖置性自讀課文，找出文中的生字，利用查字典或聯(lián)系上下文的方法解決問題。自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號，再想一想，每個自然段主要說的是什么？3、默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動物？課文是從作哪些方面介紹小松鼠的業(yè)小組互助合作.找生讀課文，發(fā)現(xiàn)錯誤，并且及時給予糾正。.找生板書這課生字詞，共同學(xué)習(xí)這些生字詞。.生再次讀課文并且說說課文是從哪些方面介紹小松鼠的？展示交流質(zhì)疑1、 松鼠是一種怎樣的動物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的2、文章的表達(dá)特點。練習(xí)總結(jié)拓展①生自由朗讀課文，體會文章的表達(dá)特點。②把你最喜歡的段落或語句進行摘抄、積累。板書設(shè)計10、松鼠漂亮（外形）松鼠馴良（活動）乖巧（搭窩）課題名稱11、新型玻璃課型課時新授課（1）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文.3.理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。教學(xué)重、難點讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。學(xué)習(xí)運用作者的表達(dá)方法教、學(xué)用具教學(xué)過程刖置性作業(yè).學(xué)習(xí)本課的生字新詞，并且能正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪”等詞語。.讀課文，能將字音讀準(zhǔn)，語句讀的通順連貫。.課文寫了幾種新型玻璃？小組互助合作提出不理解的詞語小組交流、解答。展示交流質(zhì)疑這篇課文寫了幾種新型玻璃？練習(xí)總結(jié)拓展.比一比，再組詞。型（ ）費（ ）付（ ）形（ ）廢（ ）寸（ ）占（ ）綢（ ）阻（ ）淺（ ）粘（ ）調(diào)（ ）祖（ ）踐（ ）.用可以……可以……可以……也可以……造句.這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計11、新型玻璃1、生字：2、詞語：課題名稱11、新型玻璃課型課時新授課（2）教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。教學(xué)重、難點讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。學(xué)習(xí)運用作者的表達(dá)方法教、學(xué)用具教學(xué)過程、人刖置性作業(yè).新型玻璃的特點和作用.課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時使用了幾種說明方法？小組互助合作.新型玻璃的特點和作用。.畫出課文在介紹五種新型玻璃時所使用的幾種說明方法？展示交流質(zhì)疑.小組匯報新型玻璃的特點和作用.說說介紹五種新型玻璃時所使用的幾種說明方法？練習(xí)總結(jié)拓展.將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。.你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？板書設(shè)計11.新型玻璃種類特點作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用

課時教案課題名稱12、假如沒有灰塵 課型課時 閱讀課（一課時）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識課后生字正確讀記由生字組成的詞，正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)運用。懂得任何事物都有兩面性，受到辨證唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重、難點在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者用詞的準(zhǔn)確和說明事物的表達(dá)方法；明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。教、學(xué)用具教學(xué)過程前置性作業(yè)L朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？.讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。.熟讀課文，思考：⑴灰塵的特點和作用⑵想想文中用了幾種說明方法、我們都學(xué)了哪些說明方法？

小組互助.檢查生字詞。.先默讀思考：灰塵有什么特點和作用，然后與小組同學(xué)討論，作者是怎樣說明這些特點和作用的？.小組合作完成表格。灰塵的特點灰塵的作用使用的說方法合作展示交流質(zhì)疑.讀4.5.6自然段的最后一句話，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價值，要正確認(rèn)識。）.你還能舉例說說，生活中哪些被看成有害的東西其實也有很大的作用呢？練習(xí)總結(jié)1.抄寫生字詞拓展2.學(xué)習(xí)了這篇課文后你有什么收獲？板書設(shè)計12、《假如沒有灰塵》灰塵的特點灰塵的作用使用的說明方法細(xì)小削弱陽光列數(shù)字、做假設(shè)易吸收光波較長的其他色光使天空呈蔚藍(lán)色做假設(shè)具吸濕性調(diào)節(jié)氣候，氣象萬千做假設(shè)

課題名稱口語交際課型課時練習(xí)課（一課時）教學(xué)目標(biāo)進行口語交際，學(xué)當(dāng)一名“小小推銷員”通過小組內(nèi)交流，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和小組協(xié)作能力。通過小組內(nèi)交流，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和小組協(xié)作能力。教學(xué)重、難點口語交際時應(yīng)注意學(xué)生按一定的順序講清楚你的“商品”口語交際時應(yīng)注意學(xué)生按一定的順序講清楚你的“商品”教、學(xué)用具教學(xué)過程前置性作業(yè)1、同學(xué)們準(zhǔn)備好幾種小商品。2、自己準(zhǔn)備好推薦小商品的文稿。小組互助合作.選好各成員的角色、任務(wù)。.閱讀“口語交際”活動要求。注意：（1）介紹“商品”的外觀、規(guī)格、用途和使用方法。（2）試著用上一些說明方法。（3）認(rèn)真聽介紹并提出疑問。（4）耐心而有禮貌地解答顧客的提問。（5）評出“小小推銷員之星”。.開始活動。展示交流質(zhì)疑.派代表全班匯報。.評議推銷員的言行舉止、態(tài)度。.評出“小小推銷員之星”練習(xí)總結(jié)拓展將今天的介紹過程寫成短文。有什么收獲啊？板書設(shè)計課題名稱《回顧?拓展三》 課型課時練習(xí)課（一課時）教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)用表格的方式做單元小結(jié)。推薦好書《森林報》，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。背誦《四時之風(fēng)》，積累好詞好句。教學(xué)重、難點用表格式總結(jié)基本的說明方法。在課外閱讀中感悟基本的說明方法。教、學(xué)用具教學(xué)過程刖11W性作業(yè).交流自己通過閱讀說明性文章增長的見識。.用單元小結(jié)列表的方式，總結(jié)說明文基本的說明方法，并進行交流。小組互助合作匯報、填表說明的方法課文中的例子習(xí)作或課外書中的例子舉例子列數(shù)字作比較打比方展示交流說出自己是怎樣背誦《四時之風(fēng)》的？質(zhì)疑練習(xí)總結(jié)拓展1..背誦、默寫《四時之風(fēng)》。.閱讀科普名著。.這節(jié)課你學(xué)會了寫什么？

板書設(shè)計課時教案課題名稱13、釣魚的啟示課型課時新授課（1）教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系上下文，學(xué)習(xí)生字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文解課文內(nèi)容，仔細(xì)體會“我”的心理變化過程.教學(xué)重、難點抓住重點詞句，體會“我”釣到妒魚和放回妒魚的心情變化。聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會從釣魚中受到的啟示。教、學(xué)用具教學(xué)過程

刖置1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，并且能正確讀寫詞語。2、讀課文，能將字音讀準(zhǔn)，語句讀的通順連貫。性3、課文題目的意思是什么？作業(yè)小組1、有什么不明白的詞語，請?zhí)岢鰜怼；ブ?、課文主要講了什么？合作展示交流生字詞掌握得這么好，課文內(nèi)容也一定知道不少吧？誰來告訴大家：課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？質(zhì)疑

練習(xí)總結(jié)1、寫生字詞，要求會寫的生字每個寫3遍；帶生字的詞語每個寫2遍。拓展2、朗讀課文。3、摘錄環(huán)境描寫和心理描寫的句子。4、本節(jié)課有什么收獲呢？13、釣魚的啟示我 父親板書釣魚得意放魚依依不舍不容爭辯設(shè)計課時教案課題名稱13^釣魚的啟示課型課時新授課（2）教學(xué)目標(biāo)從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個正直、守紀(jì)的人.引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)讀，來體會作者的心里變化過程。通過閱讀，引導(dǎo)學(xué)生做一個嚴(yán)格遵守道德標(biāo)準(zhǔn)的孩子。教學(xué)重、難點抓住重點詞句，體會“我”釣到妒魚和放回妒魚的心情變化。聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會從釣魚中受到的啟示。教、學(xué)

用具教學(xué)過程、八刖置性1、生字詞掌握得這么好，課文內(nèi)容也一定知道不少吧？誰來告訴大家：課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？2、深入體驗“我”的情感。3、父親的情感。作業(yè)小組互助1、 自讀文中的“我”的情感是在變化的？2、說說父親的情感合作

展示交流質(zhì)疑在妒魚捕撈開禁前的2個小時，我釣到了一條大妒魚，卻在父親的堅持下，又把它放回湖里。這一過程并無人看見。小時候在無人知曉的情況下發(fā)生的這件事，對我有什么啟示？會怎樣影響我的成長?我為什么對父親滿懷感激之情？練習(xí)總結(jié)拓展課后習(xí)題。用自己的話填空：作者從34年前那個夜晚釣魚的經(jīng)歷中得到的啟示是：課外拓展：搜集有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。板書設(shè)計釣魚的啟示嚴(yán)格教育道德實踐勇氣和力量課時教案課題名稱14、通往廣場的路不止一條課型課時閱讀課教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識課后生字，能借助詞典，理解文中成語的意思，積累好詞佳句。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。通過聯(lián)系生活實際，體會“通往廣場的路不止一條”的深刻含義”。

教學(xué)重、難點引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義。引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義。教、學(xué)用具教學(xué)過程刖置性作業(yè)1、自學(xué)生字，理解詞語的意思。2、自讀課文，邊讀邊想課文主要講了什么？3、為什么說：通往廣場的路不止一條。生活也是這樣？小組互助合作.自讀課文，邊讀邊想課文主要講了什么？并在組內(nèi)交流讀書體會。.學(xué)生自認(rèn)生字，相互交流。.為什么說：通往廣場的路不止一條？

展示交流質(zhì)疑回顧文題，體會寓意：回味題目，你明白了什么？(當(dāng)一條路走不通的時候，千萬不能多首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣，這不僅是一種積極的生》度，也是一種辯證的思維方式。另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)盾還是能夠到達(dá)你想要去的地方;而且還完全有可能找到比原先更快」達(dá)目的地的捷徑。)練習(xí)總結(jié)拓展.看拼音，寫詞語。yenhuipusuchult6usangqiludyibiiju6()()()().仿例寫比喻句。例：我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。高興時：傷心時：.聯(lián)系自己的經(jīng)歷(或所了解的事)，談?wù)勀銓Α巴ㄍ鶑V場的路不止一條”這句話的理解？板書設(shè)計14通往廣場的路不止一條另辟蹊徑：1.走出一條自己設(shè)計，制作和出售時裝的道路；2.舉辦一個不是成衣的時裝展走另一條路試試+堅持不懈=成功課時教案課題名稱15、落花生課型課時新授課(1)學(xué)會本課六個生字，正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”“分辨”等詞語。通過自學(xué)掃清字詞障礙。

教學(xué)目標(biāo)有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重、難點緊扣爸爸說的一段話展開朗讀體會，讓學(xué)生認(rèn)識到本文借物喻理的寫法及其所喻的道理。弄清課文的主次，了解課文主要內(nèi)容。教、學(xué)用具教學(xué)過程前置性作業(yè)1、讀課文，畫出生字新詞。2、學(xué)習(xí)生字新詞。3、課文主要寫了一件什么事？小組互助合作1、在預(yù)習(xí)的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什么方法理解的？2、課文主要寫了一件什么事？請大家默讀課文之后用自己的話說一說。

展示交流質(zhì)疑1、注重結(jié)合上下文或生活實際理解詞語的意思和用法，不要死背詞典中的解釋2、請大家默讀課文之后用自己的話說一說課文的主要內(nèi)容。練習(xí)總結(jié)拓展1、熟讀課文，抄寫生字、新詞2、通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計15、落花生1、生字2、詞語課時教案課題名稱15、落花生課型課時新授課（2）教學(xué)目標(biāo)理解父親的話的含義，一個對他人有好處的人,有好處的人。月白花生最可貴的好處，懂得做人應(yīng)該做不要做只講體面，只求外表而對別人沒通過聯(lián)系實際體會課文重點句的含義，引導(dǎo)學(xué)生做一個有用的人。

在學(xué)習(xí)中滲透做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生做一個默默奉獻的人教學(xué)重、難點緊扣爸爸說的一段話展開朗讀體會，讓學(xué)生認(rèn)識到本文借物喻理的寫法及其所喻的道理。弄清課文的主次，了解課文主要內(nèi)容。教、學(xué)用具教學(xué)過程、八刖置性作業(yè)1、你知道“落花生”是什么意思嗎？你是怎么知道的？2、本文是按什么順序?qū)懙模磕銣?zhǔn)備怎樣給本文分段，為什么？3、讀課文，看看你對哪部分內(nèi)容更有感受，小組互助合作1、你知道“落花生”是什么意思嗎？你是怎么知道的？2、本文是按什么順序?qū)懙模磕銣?zhǔn)備怎樣給本文分段，為什么？3、讀課文，看看你對哪部分內(nèi)容更有感受，

展示交流質(zhì)疑你對花生又有什么新的認(rèn)識？練習(xí)總結(jié)拓展課后習(xí)題背誦課文在當(dāng)今的社會你想做一個像桃子、石榴、蘋果一樣的人呢，還是做一個像花生一樣的人呢？為什么？板書設(shè)計15落花生種花生一收花生一嘗花生一議花生花生 桃子、石榴、蘋果矮矮地埋在地里 高高地掛在枝頭挖起來才知道可貴 一見就生愛慕之心課時教案課題名稱16、珍珠鳥課型課時閱讀課（一課時）了解珍珠鳥的樣子和特點，理解課文內(nèi)容。有感情的朗讀課文，讀中感悟、體會，讀中學(xué)寫，繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度默讀課文。

教學(xué)目標(biāo)體會作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領(lǐng)悟人和動物是完全能和諧相處的。教學(xué)認(rèn)識珍珠鳥在“我”的照料與呵護下發(fā)生變化的過程及感受作者的表達(dá)方法重、難點理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”教、學(xué)準(zhǔn)備珍珠鳥的圖片資料和一首節(jié)奏舒緩配有鳥叫的音樂。用具教學(xué)過程前置1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文內(nèi)容。2、閱讀課文，說說通過讀課文，你知道了什么？性3、談?wù)勀銓Α靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界。”這句話的理解。作業(yè)小組1、課文主要寫了什么？珍珠鳥長什么樣兒？珍珠鳥的習(xí)性。互助2、談?wù)勀銓Α靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界。”這句話的理解。合作

展示交流質(zhì)疑談?wù)勀銓Α靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界。”這句話的理解。練習(xí)總結(jié)拓展1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、回憶自己的生活中，親身經(jīng)歷或讀到過哪些人與動物，人與人彼此信賴的事，寫下一篇日記。3、學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲？信賴是一座橋，讓我們彼此心靈相通，真情相融；信賴是一盞明燈，照亮你勇敢前行；信賴是一縷縷陽光，讓生活五彩繽紛，讓自然生機勃勃，和諧共存。是呀，人與人之間應(yīng)互相坦誠，互相信賴、理解、寬容，和睦相處。這就是《珍珠鳥》給我們的啟示。板書設(shè)計16、珍珠鳥大鳥信賴探腦袋珍珠鳥 人屋里飛小鳥 愛喝茶水啄筆尖肩頭睡課時教案課題名稱口語交際課型課時練習(xí)課進行口語交際，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進行交流，從中得到啟發(fā)根據(jù)學(xué)生所選的角度不同分小組進行口語交際。激發(fā)學(xué)生對生活這本無字書的探究興趣。

教學(xué)目標(biāo)運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活教學(xué)中給你以啟示的事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個角度進重、難點行表達(dá)練習(xí)。在口語交際和習(xí)作的過程中，進一步提高口頭表達(dá)能力。教、學(xué)用具教學(xué)過程、刖1、 自主選擇交流的內(nèi)容-從下面的建議中選擇一個角度進行交生活中給你帶來啟發(fā)的事情；給你帶來啟發(fā)最大的名言警句；給置自己帶來啟示的一幅漫畫.性2、自己根據(jù)要求先想一想怎么說，再練一練.3、在小組內(nèi)和同學(xué)進行交流，別人講的時候要認(rèn)真傾聽，相互補作充，也可以提出自己的問題.業(yè)

小組互助合作1、小組推薦代表在全班交流2、不僅要評同學(xué)說得怎么好，還要說說自己聽后受到的啟發(fā)展示交流根據(jù)學(xué)生發(fā)言的不同角度給予不同的提示質(zhì)疑練習(xí)總結(jié)拓展看來在生活中會給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，甚至一件東西都會給我們帶來很多思考.在今后的生活中，我們一定要注意積累和思考。板書設(shè)計課題名稱回顧.拓展四課型課時 練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)回顧本組課文，找出其q育。口的重點語句進行交流，以及從中受到教通過摘抄、讀背、交流幾個步驟交流學(xué)習(xí)所得。回顧其他方面的學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)重、難點找出其中的重點語句進行交流，以及從中受到教育。找出其中的重點語句進行交流，以及從中受到教育。教、學(xué)用具教學(xué)過程前置性作業(yè)1、選擇一篇印象深或最感興趣的課文，說說主要內(nèi)容以及所得到的啟示。2、各自摘抄各課的重點詞句，交流重點詞句給自己的啟示。3、聯(lián)系生活實際，再次談體會。小組互助合作按所選課不同，分小組交流。展示交流說說主要內(nèi)容以及所得到的啟示。質(zhì)疑練習(xí)總結(jié)拓展摘抄重點句段，并寫寫自己從中受到的啟發(fā)。板書設(shè)計課題名稱回顧.拓展四 課型課時 練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)讀背名言、諺語，引導(dǎo)學(xué)生做一個堅強、努力的生活有心人。閱讀成語故事，理解故事的原意和現(xiàn)在引用的轉(zhuǎn)換意。通過自讀自悟，體會這些名言中蘊含的哲理。教學(xué)重、難點背名言、諺語閱讀成語故事，理解故事的原意和現(xiàn)在引用的轉(zhuǎn)換意。教、學(xué)用具教學(xué)過程、八刖置性作業(yè)1、背誦日積月累2、學(xué)習(xí)成語故事，了解寓意。小組互助合作1、小組比賽讀，說說發(fā)現(xiàn)了什么？2、讀成語故事，了解寓意。展示交流背誦日積月累。質(zhì)疑練習(xí)總結(jié)1、背誦名言警句；把這個成語故事講給家長聽。拓展2、有什么收獲板書設(shè)計課題名稱有趣的漢字 課型課時活動課（1）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識10個生字。策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃。通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。教學(xué)重、難點通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃。教、學(xué)用具教學(xué)過程刖11W性作業(yè)制定活動計劃。小組互助合作(1)搜集或自編字謎(2)查找諧音笑話、諧音歇后語(3)了解漢字的起源展示交流把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。質(zhì)疑練習(xí)總結(jié)拓展把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。板書設(shè)計課題名稱有趣的漢字課型課時活動課（2）教學(xué)目標(biāo)分組活動。根據(jù)制定的計劃，通過多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。教學(xué)重、難點通過多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。教、學(xué)用具教學(xué)過程前置性作業(yè)通過上網(wǎng)查詢，閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進行探究，感受漢字的神奇、有趣。小組互助合作猜字謎：現(xiàn)在請大家張開想象的翅膀，一起領(lǐng)略漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。展示交流質(zhì)疑剛才猜的字謎都是書本上的，1一4是文字謎，5—6是圖畫謎，第7題是動作謎語。大家肯定也搜集或編制了許多字謎，哪一組給大家猜？練習(xí)總結(jié)拓展搜集有關(guān)字謎。板書設(shè)計課題名稱有趣的漢字 課型課時活動課（3）教學(xué)目標(biāo)交流活動成果教學(xué)重、難點交流活動成果教、學(xué)用具教學(xué)過程刖置性作業(yè)1、閱讀有趣的諧音。2、閱讀漢字的起源。小組互助合作1、歇后語兩部分之間有間歇，說的時候往往只說前一部分，把后一部分（真意所在）隱去，讓聽的人去猜測，所以叫歇后語。以上六組是諧音性歇后語，借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達(dá)效果。2、一個漢字，就是一個故事，默讀《“冊”“典”“冊U”的來歷》。你還知道其它漢字的來歷嗎？展示交流關(guān)于漢字的起源，還有許多傳說呢。哪一組給大家講一講？質(zhì)疑練習(xí)總結(jié)拓展本次綜合實踐活動，你有哪些收獲呢？板書設(shè)計課題名稱我愛你，漢字 課型課時活動課（1）教學(xué)目標(biāo)通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)對漢字的熱愛，從而樹立從小為純潔祖國的語言文字做貢獻的意識。在活動中培養(yǎng)合作意識和探究精神。根據(jù)閱讀提示，制定活動計戈IJ,讓綜合性學(xué)習(xí)活動有序展開。通過“閱讀材料”，了解漢字的起源，演變。教學(xué)重、難點策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃體會漢字的豐富有趣。教、學(xué)用具教學(xué)過程、刖置性作業(yè).制定計劃.活動計劃有哪些內(nèi)容？小組互助合作以小組為單位，根據(jù)自選活動內(nèi)容，制定活動計劃。展示交流質(zhì)疑.展示各組指定