2022年3月湖北省武漢市事業單位幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及答案【解析】得分|閱卷人— （考試時間120分鐘）注意事項：用藍、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守 考場規則和考試紀律，并自覺服從監考教師和其他考試工作人員管理。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.在不理解的情況下，經過反復誦讀，幼兒可以熟練地背誦一篇自己理解不了的短文.這屬于（ ）.A、意義記憶B、元認知記憶C、機械記憶D、邏輯記憶的爾長■的爾長■￡郛需般A、接觸B、模仿C、重復D、創編.〃泮平時食欲好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐。小華可能是患了（ ）.A、維生素A中毒癥B、維生素D中毒癥C、病毒性肝炎D、佝僂病.一般地，兒童個性形成過程的開始時期是（ ）.A、1~3歲B、3~6歲C、6~12歲D、12T8歲.一日生活活動的組織中要求教師要在了解幼兒特點與需要的基礎上，為幼兒的生活經驗的積累與能力培養提供環境條件及經驗的支持，同時，又要給孩子提供主動練習的機會.這一要求體現了一日生活活動組織的（）?A、保教結合原則B、連續性與一致性相結合的原則C、全面管理與個別照顧相結合的原則D、支持性與主動性相結合的原則.由于大腦皮質對消化系統的調控作用，在幼兒進餐時顯得很重要的是（ ）.A、餐前活動B、環境C、食欲D、情緒.（ ）主要是通過空氣傳播的。A、細菌性痢疾B、流行性乙型腦炎c、D、沙眼.下列關于嬰幼兒身體特點的描述，不正確的是（ ）.A、幼兒肌肉容易疲勞，戶外活動時適時讓幼兒休息，避免過度疲勞B、幼兒的消化功能強而吸收功能弱C、幼年齡越小，呼吸頻率越快D、幼J再齡越小，心率越快，幼1IX、肌容易疲勞.在蒙臺梭利的感覺教育中，感覺訓練的重點是（ ）.A、視覺訓練B、聽覺訓練C、觸覺訓練D、嗅擷II練.求知欲、愛動腦是屬于（ ）.A、智力發展正常B、情緒穩定愉快C、性格特征良好D、行為統一協調.學前教育的實質就是（ ）.A、綜合教育B、啟蒙教育C、獨立性教育D、適宜性教育.學前教育機構的精神環境主要是指學前教育機構的人際關系和（ ）.A、設備條件B、師生關系C、交往方式D、文化建設.幼兒園的教育活動是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、（ ）的多種形式的教育過程.A、自主學習B、愉快C、探究D、主動活動.嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是（ ）.A、擦大便、沖側B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010?2020年）》提出，教育改革發展的核心任務是（ ）.A、提高質量B、促進公平C、改革創新D、育人為本.晨檢時，保育人員發現，某孩子口腔黏膜有散落皰疹，手心，尤其是指（趾）甲的周圍出現同樣皰疹，初步診斷是患了（ ）,建議家長帶孩子到醫院就診.A、麻疹B、風疹C、水痘D、手足口病.學前兒童的骨骼特點是（ ）.A、有機物多，無機物少；硬度大，彈性小B、有機物少，無機物多；硬度大，彈性小C、有機物少，無機物多；硬度小，彈性大D、有機物多，無機物少；硬度小，彈性大.我國兒童能發出四聲變換是在出生后的第（ ）時.A、18個月B、15個月C、12個月D、9個月.對因便秘而出現排便困難的嬰幼兒，保育員應（ ）,A、及時與家長溝通B、鼓勵嬰幼兒定時排便C、在飲食上進行調理D、以上說法都正確.教學內容難度水平處在幼兒的"最近發展區”之內，說明教學內容的選擇符合（ ）?A、興趣性原則B、價值性原則C、發展適宜性原則D、目的性原則.上課時遇到幼兒尿褲子這種情況，幼教師采取以下哪種做法最為恰當？（ ）A、一邊組織教學一邊給孩子換褲子B、責備孩子該上廁所時不去上C把孩子領到寢室或衛生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師D、如果天氣比較熱就讓其自然干.社會教育主題方案架構的基本思路是（ ）.A、認知~體驗一學習——實踐一積累B、認知 體驗 實踐 積累 遷移C、學習 體驗 實踐 積累 遷移D、學習一體驗一實踐一遷移一一積累.在科學活動《小木棍》活動中，王老師讓幼兒聽指令出示相應數量的小木棍，以鞏固幼兒對數的認識.該活動采用了（ ）?A、觀察法B、示范法C、操作練習法D、實驗法.制定幼兒園教育目標的主要依據是幼身心發展的規律和（ ）.A、經濟發展水平B、國家政策C、教育方針D、社會要求.一個人意識到自己作為一個獨立的個體，在身體和心理的各方面都是和他人不同的，這是指自我意識的（ ）特征.A、分離感B、同一感C獨立感D、認同感.關于《幼兒園教師專業標準（試行）》的基本理念，以下表述不正確的是（ ）.A、師德為先B、幼兒為本C、知識為重D、終身學習.幼J通的語言學習主要是（ ）,A、書面語言B、口頭語言C、朗讀D、內部語言.幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的.各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（ ）等方面的發展。A、知識、技能、能力、情感、游戲B、情感、態度、能力、知識、技能C、學習、態度、知識、技能、游戲D、情感、態度、游戲、知識、技能.教育最基本的職能是（ ）?A、培養人才B、傳播科學文化知識C、促進社會政治進步

D、促進經濟增長.《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》指出，學前教育的重點任務是發展（）.A、公益性學前教育B、營利性學前教育C盈利性學前教育D、普惠性學前教育.以下對托幼園所衛生保健工作的任務描述錯誤的是（ ）.A、減少體育鍛煉，保證兒童的人身安全B、建立合理的生活制度，加強生活護理及教養，促進入托（園）兒童的身心健康C、創設良好的生活環境，園舍、場地、設施等應符合安全、衛生和教育的要求D、建立健康檢有制度，并對兒童進行生長發育監測，對發現的問題及時進行醫學矯治.幼兒畫小朋友睡覺，把被子里的身體也清晰地畫出來，這說明幼J摩畫具有（ ）的特點.A、夸張性B、展開式的爾長■的爾長■￡郛需般D、動態性.為了方便管理，每個嬰幼兒的服裝應該有（ ）.A、面B、班級標記C、所在園標記D、姓名標記.表演游戲的指導，表述不正確的是（ ）.A、選擇內容健康；符合幼兒生活經驗，幼兒能理解而又適合表演的作品B、幫助幼JL熟悉文藝作品，充分理解作品內容C、引導幼兒創造性地表演作品內容D、各年齡班幼玩表演游戲的指導方法相同.個性心理特征系統是個性的獨特性的集中表現，包括多種心理成分，其中（ ）是個性最核心的特征.A、氣質B、能力C、性格D、情感.下列有關學前教育的說法正確的是（ ）.A、是對幼兒的教育B、是對學齡前兒童的保育和教育C、是幼兒園教育D、是幼兒園的保育.陶行知創立的培養幼教師資的方法是（ ）.a、B、五指活動C、感官教育D、藝友制.小天使幼兒園為使教育內容豐富而有特色，將其社區的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉土教材融入在課程中.這充分利用了（ ）?A、社區資源B、社區文化C、社區環境D、社區習俗.因幼兒注意力集中時間較短，教師在組織教育活動時需經常變換活動內容和性質，以維持高效率，這是利用了大腦活動的（ ）特性.A、優勢興奮原則B、鑲嵌式活動原則C、動力定型D、保護性抑制.我國第一所真正意義，上的公辦幼1檄育機構是（ ）,A、南京鼓樓幼稚園B、湖北武昌幼稚園C、上海勞工幼兒園D、燕子磯幼稚園.“培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識"該目標屬于幼兒全面發展的（）.A、德育目標B、智育目標*美育目標D、體育目標.保育工作記錄中，記錄全班兒童活動情況的主要內容是（ ）.A、兒童活動的分組情況B、個別兒童的情況C、孩子的數量D、教育活動的內容.根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》的相關規定，下列有關學前教育發展任務的說法，不正確的是（ ）.A、著力保證留守兒童入園，努力提高農村學前教育普及程度B、到2020年，有條件的地區普及學前三年教育C、建立政府主導、社會參與、民辦為輔的辦園體制D、制定學前教育辦園標準，建立幼兒園準入制度.周老師通過讓幼兒觀看情境表演，使幼兒產生愿意關心、幫助別人的社會行為，周老師運用的社會教育方法屬于（ ）.A、環境陶冶法B、價值澄清法C、角色扮演法D、共制II練法.幼兒能跟隨熟悉的音樂做身體動作。能用聲音、動作、姿態模擬自然界的事物和生活情景.能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物的班級是（ ）.A、小班B、中班C、大班D、混合班.幼兒說話時，常常不連續，并伴有各種手勢和面部表情.這種言語屬于（ ）.A、自言自語B、問題言語C、情境性言語D、游戲言語.多動癥是幼兒常見的行為障礙，其主要表現為（ ）.①做自己喜歡的事情時，能專心致志地去做②經常顯得不安寧，手足小動作多③做事情邏輯非常混亂或無序，也不能有始有終地完成一件事情④沒有自制力，情不穩定A、??③B、①（D④c、??④D、（2X3）?.炎熱的夏季保育員應（ ）,確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水.A、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風處C、在水桶外面加一個保溫套D、提前晾好水.嬰幼兒正常生命活動離不開七大營養素，下面不齦供能量的是（ ）.A、脂肪B、碳水化合物C、維生素D、蛋白質.國家教委正式頒布《幼兒園工作規程》是在（ ）年.1879198919961997二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.幼兒園教育的特殊原則有（ ）.A、發揮一日活動整體教育功能B、保教結合C、以游戲為基本活動D、教育的活動性和活動的多樣性.“完整兒童”，是指獲得了（ ）整合性發展的兒童.A、身體的B、認知的、情感的C、人格的D、社會的.下列選項中，屬于不良的幼兒園心理環境的有（ ）?A、教師之間經常發生沖突B、教師采用體罰、變相體罰C、幼兒園設置批評榜，公布犯錯誤的幼的名字D、幼兒園裝修簡單.幼J檄師的職業素質包括（ ）.A、職業品質B、基本文化素質C、身體素質D、個性心理素質.講述活動是以培養學前兒童獨立構思和表述一定內容的語言能力為基本目的，給兒童提供積極參與命題性質的實踐機會。從講述對象的特點分，可分為（ ）?A、看圖講述B、敘事性講述C、實物講述D、情景表演講述.早期閱讀行為的培養主要在于使學前兒童（ ）.A、學習認字B、產生閱讀興趣C、養成良好的閱讀習慣D、掌握早期閱讀的有關技能.學前兒童推理發展的特點有（ ）?A、學習性差B、抽象概括性差C邏輯性差D、自覺性差.幼＞1做師必備的職業道德主要有（ ）.A、熱愛學前教育事業B、愛護和尊重幼兒C服從管理、聽從領導D、團結同事、尊敬家長.下列有關幼兒想象發展的表述，正確的有（ ）.

A、幼兒想象以無意想象為主，有意想象開始發展B、幼兒想象以創造想象為主，再造想象開始發展C、幼兒想象有時與現實混淆D、幼兒的想象常常需要成人的言語描述.下列關于幼兒發展的全面觀論述正確的是（ ）.A、培養一個和諧發展的完整兒童B、全面發展幼兒各種特色教育C、教育是面向全體的D、教育要抓大多數中等水平的兒童.以下說法錯誤的是（ ）.A、遺彳專素質為幼兒的心理發展提供最基本的自然物質前提B、早期童轉歷對幼兒的發展影響很小C、環境為幼兒的發展提供多種可能性D、教育在幼兒發展中起決定性作用.社區資源包括自然資源、（ ）和生活設施資源.的爾長■￡的爾長■￡郛需般B、教育資源C、環境資源D、人力資源.下列關于幼兒園教育內容選擇原則的表述，正確的是（ ）.A、既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性B、既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展C、不需要考慮季節、節日及周邊環境資源等因素D、既貼近幼兒的生活來選擇幼感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野.幼兒園組織的教學形式主要有（ ）.A、個別教學B、游戲教學C、分組教學D、集體教學（上課）.幼兒園應為幼兒提供（ ）、（ ）的生活和活動環境，滿足他們多方面的發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗.A、健康B、快樂C、豐富D、公平.嬰幼兒常見病的一般檢查有（ ）.A、觀察精神狀態B、觀測皮膚與體溫C、檢查頸部與淋巴結D、檢直五官.下列屬于蒙臺梭利教育法范疇的是（ ）.A、有準備的環境B、教師C、教具D、游戲.水中的微量元素鐵的主要功能是輸送氧，如果攝入過少，可能出現的癥狀是（ ）.A、智力發展緩慢B、蹣齒C、缺鐵性貧血D、肝硬變.幼兒園的環境按照其組成性質來分，包括（ ）.A、室內環境B、室外環境C、物質環境D、精神環境.文化對學前教育的影響作用主要表現在（ ）.A、文化是政治、經濟作用于學前教育的中介B、一定社會的文化對學前教育的發展會產生制約作用C、文化以其主動、相對獨立的形態直接影響學前教育D、文化只會對學前教育產生正面影響三、判斷題，判斷下列說法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z.社會環境對人類心理的作用尤為重要.（ ）.學前兒童的膳食應該注意營養的豐富性和均衡性，品種多樣化，各類營養優勢互補.（ ）.為了保證安全性，在幼兒園的區域活動中，剪刀、釘子、錘子等工具均不宜提供.（ ）.1999年，國務院制定發布了《幼兒園管理條例》，這是我國的第一個幼J檄育法規.（ ）.MMorendoM表示逐漸;肖失.（ ）.直觀行動思維的典型方式是嘗試錯誤.（ ）.兒童之家是蒙臺梭利創辦的.（ ）.社區是指人們聚集生活的一定區域，一群人聚集生活在一起就構成了一個社區.（ ）.《愛彌兒》是世界上第一部圖文并茂、生動有趣的幼兒課本。（ ）.要想讓幼兒對班集體有歸屬感，就要讓每個幼感受到自己在班級中被需要，感受到自己能為大家做貢獻,感受到自己是班集體的主人.（ ）.在學前教育領域，游戲是學前教育機構實施教育的基本途徑.（ ）.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳琴，北京有張之洞.（ ）.幼兒的游戲就是幼兒想怎么玩就怎么玩.（ ）.皮亞杰用三山實驗證實了兒童思維的自我中心主義。（ ）.蒙臺梭利創辦的兒童之家中的兒童按年齡分班.（ ）.幼兒園課程主要是通過一日教育活動來實施的，其中幼兒園一日教育活動分為三種類型生活活動、游戲活動、教學活動.（ ）.幼小銜接是幼兒園和小學的兩個相鄰教育階段，在教育上互相連接，實質上也是兒童連續的不斷發展盼社弟10頁/（共22頁）TOC\o"1-5"\h\z會性，心理身體的銜接。( ).教師在范唱時，要盡可能使用CD機、碟機等工具.( ).反抗型的幼兒也被稱為“無依戀的嬰兒".( ).游戲常規是幼兒進入游戲環境應該遵守的活動規則，以及允許或者禁止的游戲行為，應由教師進行制定.第12頁/共22頁2022年3月湖北省武漢市事業單位幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及答案【解析】（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。1.【答案】C【解析】機械記憶是指對所記材料的意義和邏輯關系不理解，采用簡單的、機械重復的方法進行的記憶.與成人相比較，兒童常常運用機械記憶，他們反復背誦一些自己不了解的材料，顯得不是那么困難.故選C?2.【答案】D【解析】鈴木教學法是一種強化教育法。其教學過程可以概括為以下六個步驟：接觸、模仿、鼓勵、重復、增加和完善.故選D..【答案】C的爾長區郛翦般【解析】病毒性肝炎的癥狀：病初似感冒，食欲減退、惡心嘔吐、腹瀉、厭油膩，精神不好，乏力.病毒性肝炎在癥狀上都可分為黃疸型與無黃型兩種.（1）黃型肝炎，病初類似感冒，相繼出現食欲減退、惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀，尤其不喜歡吃油膩食物.病兒無精打采，乏力，脾氣煩躁，易發怒.經一周左右，鞏膜、皮膚出現黃疸，尿色加深，肝功能異常.（2）無黃疸型肝炎，與黃疸型相比，病情較輕。一般有發熱、乏力、惡心、嘔吐、頭暈等癥狀，無黃疸.維生素D中毒癥最早出現的癥狀是食欲減退，甚至厭食、煩躁、哭鬧、精神不振，多有低熱.也可有多汗、惡心、嘔吐、腹瀉或便秘，逐漸出現煩渴、尿頻、夜尿多.偶有脫水和酸中毒，的爾長區郛翦般.【答案】B【解析】一般把3?6歲叫作個性形成過程的開始時期.故選B..【答案】D【解析】教師在組織一日活動時給予幼兒經驗上的支持同時又給予幼兒主動鍛煉的機會，體現了支持性與主動性相結合的原則.故選D..【答案】Dojn【解析】讓幼兒保持一個輕松愉快的就餐心情，可以促進消化腺的分泌，增進食欲.教師要注意不強迫幼兒進食，不用嚴格的紀律約束，而是通過情緒狀態的調整，促進幼兒食欲，尤其是體弱的孩子，為幼兒創造進餐氛圍，有助于保持幼兒良好的進餐情緒，才能促進幼兒健康快樂的成長。故選D.ojn.【答案】C【解析】流行性感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的、通過空氣傳播的、具有高度傳染性的急性傳染病.（1）病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。從傳染病學分析，流感病毒屬于病原體。（2）傳染病的三個基本環節為傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病缺少任何一個環節都流行不起來，所以傳染病的預防措施有控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群.流感流行期間，通常對空氣進行消毒.從預防傳染病的措施來看，這屬于切斷傳播途徑.故選C..【答案】B【解析】幼兒腸黏膜的發育較好，有豐富的血管和淋巴管，因此吸收功能比成人強。幼兒腸壁肌層及彈力纖維發育不完善，腸的蠕動功能比成人弱，容易發生腸道功能紊亂，再加上幼兒腸內各種消化液的質量差，所以幼兒的消化能力較差.故選B..【答案】C【解析】蒙臺梭利的感覺教育在重視所感覺器官訓練的基礎上特別重視視、聽、觸覺的訓練，而且把觸覺的訓練放在最為重要的位置上。在蒙臺梭利看來，對兒童觸摸能力的訓練不僅可以為他們小肌肉動作的發展打下良好的基礎，更為重要的是，通過讓兒童親自動手，可以促進他們的思維，并使其活動中得到最初的發展。故選C..【答案】A【解析】兒童擲Q欲旺，愛動腦筋，能想出問題、提出問題，說明他的思維和智力在不斷地發展變化，屬于智力正常發展的表現。故選A..【答案】B【解析】學前教育是指對入學前的兒童實施的啟蒙教育.它是促進兒童良好發展、造就一代新人的重要基礎，是人接受教育的第一階段.故選B..【答案】D【解析】教學教育機構的環境主要包括物質環境和精神環境，而學前教育機構的精神環境主要指學前教育機構的人際關系及學前教育機構的文化建設等方面的內容.具體體現在保育員與學前兒童之間、學前兒童與學前兒童之間、保育員與保育員之間的相互作用、交往方式及學前教育機構文化建設等方面.故選D..【答案】D【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》中第三部分”組織與實施"中的相關內容，是該部分的第二條：幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程.所以本題正確答案選D.故選D..【答案】C【解析】嬰幼1床E大便后保育員應及時為嬰幼兒擦拭干凈，及時為他們穿上褲子，然后沖廁，洗手.保育員在照顧嬰兒大小便后應沖廁、洗手，同時應督促獨自大小便的幼兒便后沖廁、洗手。故選c..【答案】A【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》"工作方針"中指出，"把教育擺在優先發展的戰略地位""把育人為本作為教育工作的根本要求""把改革創新作為教育發展的強大動力”"把促進公平作為國家基本教育政策""把提高質量作為教育改革發展的核心彳弗".故選A..【答案】D【解析】手足口病是一種由腸道病毒引起的常見傳染病.手足口病的癥狀：（1）最先出現輕微的癥狀，如發燒，咳嗽，全身不適；（2）在指（趾）的背面、側緣，手掌、足趾，尤其是指（趾）甲的周圍有皮疹，很快發展為水皰；（3）口腔內在舌、硬腭、頰黏膜、齒齦上發生水皰，潰破后形成淺的糜爛，可因疼痛影響進食。蠅D..【答案】D【解析】與成年人相比，兒童的骨組織中含有較多的有機物和較少的無機物.由于有機物賦予骨骼彈性，而無機物賦予骨骼硬度，所以，學前兒童的骨骼彈性大、硬度小.故選D..【答案】D【解析】自出生后第9個月開始，嬰兒咿呀語的出現頻率達到高峰，已能重復不同音節的發音，還能發出同一音節的不同音調.我國兒童此時已能發出四聲變換.故選D..【答案】D【解析】對于便秘的嬰幼兒，保育員要給予更多的關注，鼓勵嬰幼兒定時排便，注意在飲食上進行調理。并及時與家長聯系溝通，密切配合，加強訓練，逐步使嬰幼兒養成及秫雁的習慣.故選D..【答案】C【解析】學前教育的發展適宜性原則指出，學前教育的出發點和最后歸宿都是促進兒童身心和諧發展，促迸每一個兒童在現有水平基礎上獲得最大限度的發展.按維果斯基的理論來說，教師要找準每個孩子的"最近發展弟14頁/（共22頁）區"，使每個孩子通過教學活動都能在原有的基礎上有所提高.故選C..【答案】C【解析】幼兒尿褲子時，教師不能責備，也不能置之不理，而是暫停教育活動，及時處理，并叮囑他以后想上廁所一定要告訴老師，消除幼兒的心理負擔.故選C..【答案】B【解析】社會教育主題方案架構的樣式有多種。社會教育主題方案的架構通常是從教育目標出發，選取若干個內涵相干、層次遞進的子目標及其活動內容，使兒童在情感體驗中積累相關的認知經驗，然后在實踐嘗試中逐步學習和形成良好的社會性行為過程.其中根據社會教育的基本要素進行架構是以引發認知——情感體驗—實踐嘗試一經驗積累一情境遷移的幾個基本要素為線索來展開主題.這是一種基本的方法，優點是能針對幼兒社會性發展的內部機制,較為系統和科學地選擇與組織相關的內容，突出反映幼士會教育的目標.故選上.【答案】C【解析】在教師的指導下，幼兒通過多次練習掌握和現固某種技能的方法是操作練習法.故選C..【答案】D【解析】幼兒園教育目標的制定需要考慮：（1）依據社會發展的客觀需求；（2）依據幼身心發展規律及其需求；（3）依據幼兒教育的啟蒙性質.故選D..【答案】A【解析】自我意識有兩個基本特征，即分離感和穩定的同一感.分離感即一個人意識到自己作為一個獨立的個體，在身體和心理的各方面都是和他人不同的.故選A.26,【答案】C【解析】《幼兒園教師專業標準（試行）》的基本理念包括師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習四個方面。故選C..【答案】B【解析】幼期是口頭語言發展的關犍期.因此，在幼兒期，幼兒口頭語言學習是幼兒語言學習的重中之重。故選B.28,【答案】B【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出，“幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言社會科學、藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展”.故選B..【答案】A【解析】教育最基本的職能是培養人才，這是教育質的規定性.故選A..【答案】D【解析】《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》“優化布局與辦園結構”部分中指出,“各地要把發展普惠性學前教育作為重點任務，結合本地實際，著力構建以普惠性資源為主體的辦園體系，堅決扭轉高收費民辦園占比偏高的局面”.故選D..【答案】A【解析】對幼兒應開展體格鍛煉，增強兒童體質及抗病能力；開展安全教育，采取相應的安全措施，防止意外事故的發生.故選A..【答案】C【解析】幼兒畫小朋友睡覺，把被子里的身體也清晰地畫出來，這說明幼兒繪畫具有透明式的特點.故選C..【答案】D【解析】幼兒園衣物、寢具管理的內容：①保育員應熟知每個嬰幼1第品，做到心里有數。②每個嬰幼兒的服裝都要有標記，而且和衣櫥的標記相一致.③幫助嬰幼1麻脫下來的衣服放到固定的地方，并疊放整齊。④經常換洗的衣服、床單、枕巾、枕套可以一套一套疊起來，分類放到固定的地方，需要換洗的或請家長換洗的衣物、被梅，做到清點有數.物品少了及時尋找，多出的物品要放到固定的地方，以便物歸原主。⑤保育員應檢直嬰幼兒的衣物是否有唾或壞衣扣現朦，并及時修補或請家長幫忙解決.⑥為每個幼兒制作儲物袋，把帶來的東西放在袋里，以免丟失.故選D..【答案】D【解析】表演游戲要針對不同年齡的特點，具體地指導.故選D..【答案】C【解析】性格是個性最核心的特征，反映了一個人對現實的穩定性態度和習慣化了的行為方式.故選C..【答案】B【解析】學前教育是對學齡前兒童所實施的保育和教育活動的總稱.對學前教育這一概念的定義要抓住以下兩個要件：（I）學前教育的對象是學齡前兒童或稱學前兒童.從對象來看，我們在廣義上可以把出生到入學之前的兒童都視為學前教育的對象，但也必須記住，學前教育存在因入學標準、學前起點的差異而造成的多樣性.（2）學前教育的基本內容是保育和教育活動.從活動的內容來看，學前教育除了一般意義上的教育外，還需特別注重保育.學前教育在當今國際上普遍被稱為“早期兒童保育和教育”.故選B..【答案】D【解析】師范教育思想是陶行知教育思想的重要方面。在幼稚師范赦育方面，其特點是他運用了藝友制培養幼教師資.藝友制便是學生（稱藝友）與有經驗的教師（稱導師）交朋友，在實踐中學習當教師，方法是邊干邊學.故選D..【答案】B【解析】社區文化對幼兒園教育具有重要的意義，它無形地影響著幼兒園的教育，優秀的社區文化更是幼兒園教育的寶貴資源。幼兒園將社區的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉土教材來利用，豐富了教育內容，發揮了社區文化對幼兒園教育的意義。故選B..【答案】B【解析】鑲嵌式活動原則指隨著工作性質的轉換，工作區與休息區不斷輪換.好比鑲嵌在一塊板上的許多小燈泡忽閃、忽滅，閃閃發光.使大腦皮質的神經細胞能有勞有逸、以逸待勞，維持高效率.鑲嵌式原則要求教師需經常變換活動內容和性質，以維持高效率.故選B..【答案】B【解析】1903年湖北巡撫端方在武昌創辦湖北幼稚園，它是我國第一所官方開辦的學前教育機構，從此開始了中國學前公共教育的發展之路.故選B.4L【答案】B【解析】幼兒的智育目標包括：發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有意的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力.故選以.【答案】A【解析】記錄全班兒童活動情況的主要內容主要記錄：①兒童活動的分組情況.②兒童活動中的身體、情緒及參與活動的情況.③兒童的交往情況及兒童在活動中發生的各種逸事等.故選A..【答案】C【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》第二部分“發展任務"第三章”高水平第16頁/共22頁

全面普及學前教育"第五條"加快發展學前教育"規定，"堅持學前教育的公益性和普惠性，努力構建覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育。落實政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，重點發展農村學前教育。逐步試行包括學前一年的十年義務教育。”.故選C..【答案】A【解析】學前兒童社會教育的方法共情訓練法是指通過些形式讓學前兒童去理解和分享他人的情緒體驗，以使學前兒童在以后的生活中對他人的類似情緒能主動、習慣性地自然理解和分享的方法。共情訓練的方式是多樣的，講故事、續編故事、情境演示、生活情境體驗主題游戲等都可以被用來進行共情訓練.故選A..【答案】A【解析】3?4歲的幼兒能隨熟悉的音樂做身體動作.能用聲音、動作、態模擬自然界的事物和生活情景.能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物.故選A..【答案】C【解析】情境性言語是指兒童在獨自敘述時不連貫、不完整，并伴有各種手勢、表情，聽者需結合當時的情境,觀察手勢表情，邊聽邊猜才能懂得意義的言語活動.故選C..【答案】D的爾長區郛翦般【解析】做自己喜歡的事情時，的爾長區郛翦般.【答案】D【解析】幼兒園應在當天為全體嬰幼兒準備溫度適宜的溫開水，做到隨用隨供應.保育員應能根據天氣情況做好飲用水的控制。在天氣炎熱的季節，保育員應盡早打水，使水溫降下來，確保嬰幼兒喝到足夠的涼白開.故選D..【答案】C【解析】在人體必需的七大營養素中，只有三大供能物質，它們分別副旨肪、碳水化合物和蛋白質。故選C..【答案】Cojn【解析】《幼兒園工作規程》是我國第制規范幼兒園內部管理的規章，1989年頒布試行稿，1996年正式頒布。在過去的20多年中，《幼兒園工作規程》不僅在加強和規范幼兒園管理中發揮了重要的作用，也成為深化幼兒園教育改革、提升保教質量的重要指導性文件.故選C.ojn二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.【答案】ABCD【解析】幼兒園教育的特殊原則有：（1）保教結合原則.①保育和教育是幼兒園兩大方面的工作；②保育和教育工作互相聯系、互相滲透；：③保育和教育是在同一過程中實現的。（2）以游戲為基本活動的原則；（3）教育的活動性和活動的多樣性原則.①教育的活動性；②教育活動的多樣性.（4）發揮兒童活動整體教育功能的原則.①一日活動中的各種活動不可偏廢；②各種活動必須有機統一為一個整體。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】完整兒童是兒童發展的一種理念。"完整兒童"理念，即孩子的全面發展體系.所謂的"完整兒童"，是指獲得了身體的、認知的、情感的、社會的和人格的整合性發展的兒童。"完整兒童”的發展體系包含五個方面的因素：（1）肢體的發展；（2）自我意識的發展；（3）社會性的發展；（4）創造性的發展；（5）邏輯思維的發展。故選ABCD..【答案】ABC【解析】幼兒園精神環境又稱心理環境，廣義的心理環境是指對幼兒園教育產生影響的整個社會的心理因素的總和.狹義的心理環境是指幼兒園內對幼兒發展產生影響的一切心理因素的總和。幼兒園的心理環境主要包括弟17頁/（共22頁）幼與教師之間，幼jlz與幼兒之間的關系乃至幼兒園的班風、園風.ABC三項都屬于不良的幼兒園心理環境。D項屬于幼兒園物質環境.故選ABC..【答案】ABCD【解析】隨若我國幼兒教育事業的發展，關于幼兒教師素質結構的研究也逐漸豐富.盧育玲（1999年）認為，現代幼兒教師的素質主要包括生理素質、心理素質、科學文化素質、專業素質和思想素質五大方面。李輝（2004年）提出了幼兒教師素質結構的內涵：普通素質、專業素質、專業態度、人格特質.黃烈（2008年）為了評量新時期幼兒園教師素質結構，自制了《幼兒園基本素質結構調查表》，其中主要包含：政治思想素質（含職業道德認同）、文化素質、教學技能素質、教育理論素養、身體素質以及心理素質等六個維度.故選ABCD.55.【答案】ACD【解析】幼兒園講述活動的主要類型：（1）按講述內容性質分為：①敘事性講述；②描述性講述；③說明性講述；④我議論性講述.（2）按講述對象的特點分為：①看圖講述（描述性的看圖講述、創造性的看圖講述、排圖講述、拼圖講述、繪圖講述）；②實物講述；③情景表演講述.故選ACD..【答案】BCD【解析】早期閱讀行為是指學前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀準備和前期書寫準備.早期閱讀行為的培養主要在于激發學前兒童閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，掌握早期閱讀的有關技能,早期閱讀活動主要是為學前兒童提供閱讀圖書的經驗，包括早期識字經驗和早期書寫經驗。故選BCD..【答案】BCD【解析】學前兒童推理能力發展的特點：抽象概括性差、邏輯性差、自覺性差.（1）學前兒童不同類型的推理：學前兒童的歸納推理、學前兒童的演繹推理、學前兒童的類比推理.（2）學前兒童推理的發展趨勢：歸納推理（由轉導推理到邏輯推理），演繹推理（處于萌芽狀態）,類比推理（3?6歲具有一定水平的類比推理，且隨年齡增長而發展提高）.故選BCD..【答案】ABD【解析】幼J檄師必備的職業道德包括：（一）熱愛黨，熱愛幼兒教育事業，熱愛本職工作，建成保教并重,嚴格履行崗位職責；（二）熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴禁體罰、變相體罰，對幼兒一視同仁；（三）全面貫徹國家教育方針，以規程綱要為指南，全心全意為幼兒服務，使幼兒得到全面發展;（四）嚴于律己、尊重家長，及時向家長匯報幼兒身心狀況；（五）在幼兒面前行為規范，語不俗，話不高，有正確坐立行姿態，處處為幼兒做表率（六）儀表端莊，著裝整齊，梳妝打扮符合職業要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表；（七）嚴格遵守園內各種規章制度，遵守社會公德，家庭和諧，關心集體，維護團結，尊老愛幼，不損害集體利益；（八）廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財物，不求家長為個人辦事；（九）刻苦專研業務，積極參加教學，改革工作、勇于創新，勤于總結，努力探索工作規律，為發展幼J檄育作出貢獻。故選ABD..【答案】ACD【解析】幼兒想象的特點是以無意想象為主，有意想象開始發展；再造想象為主，創造想象開始發展；想象有時和現實混淆.幼兒的想象常常依賴于成人的言語描述；幼兒的想象常常根據夕卜界情景的變化而變化；幼兒想象中的形象多是記憶表象的極簡單加工，缺乏新異性.故選ACD..【答案】AC【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》提到要滿足幼兒“多方面發展的需要”，而且要為“所有在園幼兒的健康成長服務，”使每個幼兒都能得到發展”.這里體現了兒童發展的全面觀，其意義包含兩個方面：對個體而言，應當培養一個和諧發展的完整兒童，而不是忽視孩子的多種需要，在其各方面潛力還未發掘就被抑制，過早地分化而使其單方面發展的兒童.對整體而言，教育是面向全體的，而不是面向少數資優兒童，也不弟18頁/（共22頁）是只抓大多數中等水平的兒童，而是面向每一個包括有特殊需要的兒童，那就必須“關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展“，這里又體現了發展的差異性.總之，幼兒發展的全面觀是指教育要面向全體幼兒，促進每一個幼在原有水平上得到充分、和諧的發展。故選AC..【答案】BD【解析】遺傳素質是指個體從上T繼承下來的生理解剖上的特點，如機體的結構、形態、感官和神經系統等的特點.遺傳素質為幼兒的心理發展提供最基本的自然物質前提。A項正確.許多研究證實，早期經歷對兒童日后行為的影響是至關重要的.B項錯誤。環境為幼兒的發展提供多種可能性，不同的環境塑造出幼不同的個性特征.C項正確.教育作為社會環境中最重要的因素，在一定程度上對幼兒的發展起著主導作用，而不是決定性作用.D項錯誤.故選BD..【答案】AD【解析】社區資源是指能夠滿足社區居民生活需求的一切自然物質資源和人為的社會文化制度.是一個社區內一切可運用的資源、各方面的力量.社區資源包括人力資源（內含團體與機構組織）、物力、財力、知識與資料、歷史傳統、生活習俗、發展機會、自然的地理、天然物質資源、人文社會環境等等各方面，只要能有助于社區發展工作的，均應加1予發掘、動員與運用.（1）人力資源：社區領袖、政府領導、志愿者、專家學者、專業人士.（2）物力資源：物質資源和設備.（3）財力資源：各種來源的資金.（4）人文資源：人民認可、喜愛的文化性內容.（5）人緣資源：運用各種資源的動力、媒介和人際關系.（6）內部資源主體方面，即社區組織發揮主觀能動性，由此獲得社區資源。作為社區居民，也是一種社區資源.故選AD..【答案】ABD【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》"組織與實施"部分指出，"教育活動的選擇應遵照本《綱要》第二部分的有關條款進行，同時體現以下原則：（一）既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性.（二）既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展：（三）既貼近幼兒的生活來選擇幼感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”故選ABD..【答案】ACD【解析】幼兒園組織的教學形式主要有個別教學、分組教學、集體教學（上課）.（1）集體教學（上課）.全班幼共同參與，教師面向全體兒童。短時間提供大量共同經驗，注重教育內容的邏輯性、條理性，兒童在活動中相互啟發、發展自律、合作意識.但是集體教學容易導致不能充分考慮每個幼J郎特點、興趣、需要，幼兒的表現機會少，不利于有針對性地培養各種能力.（2）分組教學.幼兒分小組進行教學，教師提供環境和材料，發揮間接指導的作用.幼兒自主探索、協作的機會更多，可以充分表現自己，有利于獨立、自主、協作等精神的培養.幼組合作能力的培養是小組教學有效進行的前提條件.（3）個別教學.幼兒獨自活動,教師予以個別指導0有利于因材施教，發揮兒童的主體性.個別教學對師資、設備有更高的要求，對教師的教育技巧要求更高.故選ACD..【答案】AC【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出“幼兒園應為學前兒童提供健康、豐富的生活和活動環境".故選AC..【答案】ABCD【解析】檢查四肢不是嬰幼兒常見病的f檢查。故選ABCD..【答案】ABC【解析】蒙臺梭利不認為兒童最重要的活動是游戲，她認為游戲，特別是假象的游戲會把兒童引向不切實際的幻想，不可能培養兒童嚴肅、認真、準確、求實、責任感和嚴格遵守紀律的精神和行為習慣.故選ABC.68.【答案】BC【解析】鐵元素攝入過多會出現智力發展緩慢、肝硬變的癥狀；攝入過少則會導致缺鐵性貧血、電齒。故選BC..【答案】CD【解析】幼兒園的環境的分類：（1）從環境構成內容的性質差異來劃分，幼兒園環境可分為物質環境和精神環境；（2）從活動形式來分，幼兒園環境應當包括語言環境、運動環境、勞動環境和游戲環境；⑶從幼兒的生活、安全、活動和交往的需求來分，幼兒園環境應當包括生存環境、安全環境、活動環境和交往環境；（4）從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環境可分為生活活動環境、游戲活動環境和學習活動環境等.故選CD..【答案】ABC【解析】文化對學前教育的影響表現在三個方面：（I）文化是政治、經濟作用于學前教育的中介；（2）文化以其主動、相對獨立的形態直接地影響著學前教育；（3）一定社會的文化對學前教育的發展具有制約作用是顯而易見的.文化對教育的制約作用一般表現為兩種形式一種是積極推進作用另一種形式是消極滯后作用，即阻礙學前教育的發展。故選ABC.三、判斷題，判斷下列說法的正