燃燒與滅火初三化學魯教版上冊授課人：唐麗萍單位：竹北鄉中心小學你所了解的哪些物質能夠燃燒？想一想這些物質燃燒分別有哪些現象？在這些燃燒過程中有什么共同點嗎？鎂條鐵絲木炭燃燒

與氧氣發生的一種劇烈的發光、發熱的。發光、發熱氧化反應可燃物我會生火如果你和朋友去戶外野炊，你要怎樣利用周圍的物品快速、安全地生火呢？需要什么物品？要如何操作？....2.與充足的氧氣接觸3.溫度達到著火點一、燃燒的條件（外因）（內因）1.物質具有可燃性著火點可燃物燃燒所需要的最低溫度。著火點是物質本身的固有屬性，一般不能改變。實驗探究現象解釋原因在銅片上的白磷在銅片上的紅磷在水中的白磷燃燒，產生大量白煙不燃燒不燃燒溫度沒有達到紅磷的著火點同時滿足三個條件沒有與充足的氧氣接觸如何能使在水中的白磷燃燒起來呢？對比證明燃燒需要:對比證明燃燒需要:溫度達到可燃物的著火點與充足的氧氣接觸需要改進嗎？小資料：紅磷的著火點為240℃白磷的著火點為40℃2000年第二十七屆悉尼奧運會，在美麗的大堡礁水域完成了3分鐘的水下火炬傳遞。完成了“水火相容”的壯舉。同時滿足、缺一不可負責野炊燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿木柴，結果燃燒不旺，還產生了很多濃煙，產生的氣體也讓人感覺身體不適，你知道原因是什么嗎？我會“旺”火碳的不完全燃燒完全燃燒與不完全燃燒CCC微觀探秘CCCCCCOOOOOOOOCOOCCO微觀探秘OOCCO碳充分燃燒：碳不充分燃燒：2C+O22CO點燃C+O2CO2點燃污染環境完全燃燒與不完全燃燒1KG碳燃燒放熱值/KJ浪費燃料促進燃燒的方法：架空、放適量木柴扇風、鼓風增大可燃物與氧氣的接觸面積增大氧氣的濃度我會“旺”火（1）家庭燃煤制成蜂窩煤（2）用化油器將油噴成霧狀燃燒（3）燒鍋爐時用鼓風機不斷鼓入空氣（4）鐵在空氣不燃燒在氧氣劇烈燃燒挑戰自我下列做法運用了什么原理使燃燒更充分？增大與O2接觸面積增大氧氣的濃度野炊活動結束后，同學們要及時把火熄滅，以防安全事故。我會滅火隔離氧氣降低溫度到著火點以下移走可燃物滅火的原理破壞燃燒的條件（其一即可）“沙子”“踩”“水”“撤”學以致用發生下列情況時，你會采取什么措施滅火？嘗試說出滅火的原理。1.炒菜時油鍋中的油不慎著火。2.熄滅酒精燈。3.樓房著火。4.

家中的電器著火。5.森林火災。

森林滅火隔離帶“拆小屋、涂大屋、斷火道”2013年6月3日，吉林寶源豐禽業有限公司主廠房發生特別重大火災爆炸事故，共造成121人死亡、76人受傷，直接經濟損失1.82億元。2015年8月12日，天津瑞海國際物流有限公司危險品倉庫發生火災爆炸事故，造成165人遇難，8人失蹤，798人受傷。2010年11月5日，吉林商業大廈發生火災，造成19人死亡。李孟嘉小組朱賢睿小組安全小衛士賈世杰王紫儀小組王博文小組楊卓然小組本節課你有哪些收獲呢？

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感悟與收獲

物質有可燃性與氧氣接觸溫度達到著火點滅火移走可燃物隔絕氧氣降溫到該物質的著火點以下促進燃燒增大與氧氣的接觸面積增大氧氣的濃度燃燒化學服務于生活我會總結條件抑制反應控制反應條件促進反應控制反應條件煽風點火：火上澆油：鉆木取火：杯水車薪：釜底抽薪：水太少，不足以使柴草溫度降低到著火點以下，因此火不能熄滅。隔斷了可燃物，因此不能燃燒。增大氧氣濃度，促進燃燒。知識運用成語中的化學增加可燃物，使燃燒更加劇烈鉆木頭時，通過摩擦生熱使溫度達到木頭的著火點，使木頭燃燒。1、下列不能考慮用于油井滅火的措施是（）

A、設法阻止石油噴射

B、設法使火焰隔絕空氣

C、設法降低石油著火點

D、設法降低油井溫度2、下列做法不正確的是（）A、發現廚房煤氣泄漏，立即打開油煙機通風