本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學德育校長述職報告多篇中學德育校長述職報告精選多篇

一年來,在上級教導部門的領導和各位同事的關切支持下,我專心落實國家有關學校德育工作的各項要求，堅持創新工作模式，強化過程管理，落實各環節責任，使學生思想道德水平明顯提高，根本完成今年的工作目標。以下是職場范文網我整理的關于中學德育校長述職報告精選多篇，接待大家參閱。

篇一：

敬愛的各位領導，各位同仁：

大家好!

本人被組織任聘為海濱學校副校長已有五年，主抓德育教導工作，分管古詩文通讀工程、寫字工程、校園文化創辦、考勤等工作。身為副校長，我努力學習黨的教導方針，學習鄧小平教導理論。用全新的教導教學理念武裝自己，努力提高自身教導理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

工作幾年來，我以猛烈的事業心、責任心力抓好德育工作，確保學校教導教學工作運作正常。我的工作原那么是倡導培養"勤奮樂干，擅長思量，不斷創新'三種優秀品質。以賞賜機制為主，實時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教導教學任務。其啟程點是一切為了學生，為了學校的生存、進展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下：

一、加強學習，聯系實際，提高熟悉

教師是一門終身學習的職業。社會在不斷進展，不學習就會跟不上時代的步伐，更加是作為一名校級領導和德育工，務必始終站在社會進展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的進展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教導的熟悉和個人品德修養，提高管理才能。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《告成學校內部管理全書》、《教導管理》等各類書籍，這些為我提高思想熟悉、更新教導理念、加快德育創新供給了扎實的根基。

(一)嚴格要求自己，以身作那么

古人云"直而影正，以己以正而為人之標'，作為一名校級干部，在好多方面都要對自己有嚴格的要求，否那么就沒有進步，就不能為人之標，就沒有才能去管理別人。作為校級領導成員、黨的教導工，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的學識信息和日趨多元性的社會給我們的教導工作帶來的新問題、新處境，往往使我有一種危機感，因此，我務必不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了"凡事為先'的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

(二)健全德育領導機構，重視班主任工作

一是健全德育領導機構。成立了由校長、書記、副校長、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，并概括落實執行。

二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，籠罩了學校的各個層面。

三是重視班主任工作。學期初，我們兩面位德育副校長和政教處的全體同志都要用心挑揀班主任，并對班主任及后備班主任舉行了2次為期3天的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨閱歷交流會。通過閱歷交流，崗位培訓、教導管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教導工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論根基。

二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

(一)是規劃機制。學校全體規劃都表達德育為首，都有德育內容。

1、在我的組織下，編寫了海濱學校《古詩文》和《寫字》兩套校本教材，整理和完善了近17萬字的《海濱學校規章制度》;制定了《十二五進展規劃》;《古詩文誦讀》、《跑步課間操》和《寫字工程》三項工程的實施方案，并把這些做為德育工作的導向。

2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作籌劃。

(二)是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。

一年來，我和政教處的同志一起以閱歷交流、學習材料、做講座等各種形式對班主任和年級組出息行培訓，同時，也通過加強日常工作處境的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的熟悉和工作責任心，激勵班主任、年級組長察覺問題，大膽創新，彼此學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和閱歷，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量留心、實事求是地評價教師的工作，抓住輕微的工作亮點去對付其工作，賦予充分的斷定和激勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學校德育工作領導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生進展狀況。

(三)是加強管理，提高工作效率

1)加強德育隊伍創辦。德育工作的順遂開展，最重要的是培養一支有敬業精神、才能強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的創辦，首先是加強學習，其次是挖掘典型，激勵創新。

2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我熟悉到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所識別，從確定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更概括。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承受起組長的職責。各個年級組長根據本年級的處境，在開學初和某些重要活動中制定了概括細致的工作籌劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順遂開展。各個年級組在自主管理的根基上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。

3)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建"三位一體'的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團創辦和學生自主管理創辦，學生通過自主管理委員會，能根本參與到學校的管理;"德育團'工作使教師人人都成為了德育工，使家長、學生成為德育工成為可能。這一系列的工作，使我校的德育根基得到進一步的穩定和進展。

三、樹立品牌意識，鞏固辦學特色優勢

1、打造五項工程品牌，讓德育工作有抓手。

多年以來我們學校一向在探索德育教導實效性的工作道路，通過幾年來的摸索我們確立了以"跑步課間操工程'、"凈化亮化工程'、"儀容儀表工程'、"古詩文誦讀工程'、"寫字工程'這五項主體的德育品牌活動。之所以稱其為工程，是由于所謂的養成教導不是一朝一夕就能形成的，而在一個長期堅持的過程中逐步形成的，所以我們在德育工作中就堅持期開展這五項活動。并且我們在開展這幾項工作之前做了長期的打定工作，詳實的撰寫了各項工程的實施方案，并按照方案逐步實施和落實。古詩文和寫字我們還特意組織人力編寫了最貼近學生身心進展規律的樣本教材，在葫蘆島學校管理現場會上，我們的這兩項教材也得到了市局領導及同行行的高度評價，好多兄弟學校都紛紛借閱，歉仄的是由于我們剩余的教材有限，沒能夠都得志大家的要求。

2、加強校園文化建議，打造德育工作亮點。

陶行知先生說："學校要創造藝術校園之環境，重視藝術校園之陣容。'學生是校園的仆人，校園創辦必需著眼于學生身心的進展。學校以感激、美好的文化環境、豐富多彩的文化內容、彌漫朝氣的文化空氣，凈化學生的心靈、陶冶學生的情操，這是用千萬遍說教都無法達成的教導效果。

我們以迎接遼寧省"雙高普九'為契機，以"海納百川，自強不息'的校園精神為引領，以"厚德、勵志、博學、篤行'八字校訓為主題，以四個樓層為載體，以《海濱學校校園文化創辦方案》為標準，融傳統文化與儒家教導思想為一體，花費近七萬元打造了我校精良雅致富有內涵的校園文化。在采納省雙高普九和承辦的葫蘆島市學校管理現場會上，我校的廳廊文化、制度文化及精神文化得到了省、市、縣三級領導及行內同志的一至好評和高度的贊揚。

總之，學校各項工作都彌漫活力和活力，勞績的取得是全體教職工團結一心、繁重創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清楚地看到，學校進展過程中還存在一些問題和缺乏。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并夢想在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠宏大教職工的共同努力，專心加以解決。而我更理應自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，擅長實踐的教導管理專家。

篇二：

回想一年來的工作，在校領導和各位同事的關切支持下，我專心落實國家有關學校德育安好工作的各項要求，堅持創新工作模式，強化過程管理，落實各環節責任，杜絕了擔心全事故的發生，使學生思想道德水平明顯提高，較好的完成了各項工作?，F將我一年來履行職責處境匯報如下：

一、抓好德育工作

1、健全德育工作領導機構，加強德育隊伍創辦。鑒于人事的變動，實時調整充實了德育工作領導小組，明確分工與職責，夯實德育工作任務。

2、確定學校德育目標，制定好德育籌劃。在充分調研的根基上，根據上級有關要求，結合我校校情學生的實際，提出切實可行的德育目標。根據德育目標制定出詳實的德育籌劃，堅持一月一個重點，一周一個主題。

3、創新德育模式，確保德育效果。

①推行德育工作"首遇負責制'。對于學生中發生違紀違規事情，實行首遇負責制：即無論在什么時間什么地點，無論哪位教職工遇到學生違紀違規，都有制止教導的義務，并要照實的填寫學生違紀違規登記表，學校對每位教職工處理違紀學生處境實行一月一匯總一月一通報。

②對班級管理實行班主任輔導員"捆綁制'。為了鞏固班主任輔導員工作的凝結力，工作上能相互團結協作，對班級管理實行班主任輔導員捆綁制，即在班級每項活動中，無論是班務工作還是隊務工作，對班主任輔導員，堅持"一損俱損一榮俱榮'實行"捆綁制'。

鞏固了班主任輔導員工作的凝結力。

③對班級實行"典型學生'考核制。所謂典型學生，就是指經常違反學校各項規章制度的玩劣學生和表現更加優秀的學生。學校通過領導值周員紅領巾監視崗所察覺的典型學生，舉行登記，對于優秀學生的給班級考核加分，對于察覺的惡劣學生給班級考核減分。

④班級建立典型學生登記冊，做到對學生教導正面教導與反面教導相結合。

⑤改版紅領巾播送欄目，鞏固教導的針對性實效性。對校園播送，舉行改版，設立校園新聞直通車、優秀習作、安好你我他等欄目。更加是校園新聞直通車，實時對校園發生好人好事優秀學生先進班級等舉行采訪報道，對校園違紀違規學生舉行曝光批評，對學生舉行引導，效果良好。

4、開展好德育實踐活動，使學生在實踐中受到教導。

活動是德育教導的載體。一年來，堅持根據學生的實際和時令變化，組織學生開展了豐富多彩的德育實踐活動。針對在學生存在吃零食的惡習，9月份在全體學生中開展了"講文明講衛生講環保'專題教導活動，通過向學生發提議書宣講小食品的危害舉行道別零食簽名活動等，引導學生道別惡習，杜絕零食。為了加強對學生愛國主義教導，10月份在學生開展"祖國在我心中'系列活動，通過開展征文，舉行演講賽，加強了對學生愛國主義教導。為了加強對學生的警示教導，使學生能過珍惜美好生活環境和大好時光，3月份，開展了學雷鋒活動。4月份開展文明禮儀教導月活動，組織編印了《小學生文明禮儀手冊》，組織學生學習，引導學生做一個說文明話，辦文明事，做一個文明人。5月份在學生舉行了感恩教導，通過組織征文，布置愛心家庭作業，舉行演講賽等形式對學生舉行感恩教導。目前這一活動還正在開展之中。6月份在全體師生中開展評比新三好學生優秀輔導員活動。

二、抓好安好工作

1、健全安好工作領導小組，進一步夯實安好責任。鑒于人事的變動，實時調整充實了安好工作領導小組，明確分工與職責，夯實安好工作任務。

2、完善安好制度，明確安好責任。在已有安好制度的根基上，對安好制度舉行了修改，重新制定安好制度20條，做到個環節責任領會，責任到人。

3、加強各環節管理，確保學生安好

①加強樓梯值班，確保學生上下樓安好。為了有效預防學生上下樓梯發生擔心全事故，實時設立了樓梯值班員，建立了樓梯值班制度。樓梯值班員對學生上下樓梯舉行監視管理，(引導學生上下樓梯統一靠右行。要求學生早操或大型集會終止后統一將四路縱隊變為兩路縱隊，依次上樓。

②加強放學路隊管理，確保學生出行安好。為了模范放學路隊秩序，確保學生出行安好，對放學路隊建立路隊長負責制。通過路隊長佩戴胸牌上崗，對學生舉行管理，學校堅持每周對路隊舉行評優評差，半學期表彰一次優秀路隊長，使路隊秩序明顯好轉。加強對教師護送學生路隊處境檢查，學校領導實行分段負責。

③加強食品安好管理，確保學生飲食安好。針對學校門前擺攤設點的小商小販增多，學生在校門前亂夠小食品，這些小食品既不衛生擔心全，又影響了校門口環境衛生，還給學生養成亂花錢的壞習慣，而且給家長造成確定的經濟負擔，針對這一老大難問題，實時在校門設立紅領巾監視崗，對于在校門口亂夠小食品的學生，舉行監視登記，教導處通過發放學生違紀反應單實時反應給班級，班級對這些學生舉行處理，并在對該班考核時予以扣分。

④加強學生課間管理，確保學生活動安好。學生增多而活動場地裁減，這就極易引發擔心全事故，在這種處境下，實時設立課間管理員，對學生在課間活動舉行管理，對違紀違規事情舉行處理，確保學生課間活動安好。

4、加強安好教導。為了使安好教導工作針對性實效性，具有連續性，對各階段安好教導任務舉行分解，教導責任到人。堅持利用升國旗或聽播送終止后，對學生舉行教導，做到周周有教導，周周主題不一樣。

5、加強班主任輔導員和班隊組織的創辦。班主任輔導員即使學校德育工作有力助手又是其直接組織者，堅持每學期開學把那些又才能責任心強的同志選任到班主任輔導員，對那些考核位于后列賦予淘汰，鞏固了班主任輔導員隊伍活力。班隊干部是班主任輔導員的得力助手，在班級大力倡導班隊干部公選，把那些有才能在同學中有威望的學生選任到班隊干部崗位上來。

6、堅持每周抓好"三會一活動'。即每周抓好班會隊會晨會和升旗儀式，加強對學生紀律養成教導。

7、堅持每學期開展一次應急避險訓練，提高全體師生的應急避險才能。

三、抓好衛生防疫工作

一年來，針對各種流行疾病增多，學校已經成為傳染病防控重中之重的實際，實時成立了學校傳染病防控工作領導小組，加強對傳染病防控工作的領導。實時出臺了察覺傳染病處理手段、傳染病處理流程，建立疫情報告制度和晨檢制度，并根據時令變化和疾病流行處境，實時對學生舉行防控傳染病學識的宣講，在學生中大力開張衛生評比活動，確保了校園不發生傳染病。

四、抓好師德教導

根據新時期師德教導新變化，堅持每學期利用學習會、例會組織教師舉行學習先進人物的典型事跡，在教師中大力倡導奉獻精神，加強對平日學習指導、檢查，實時開展師德征文評比活動。

總之，一年來，在全體教職工大力支持和各位領導扶助下，杜絕了擔心全事故的發生，使學生思想道德水平明顯提高，為提高我校教導教學質量奠定里良好的根基。但專心回想自己一年來，還有些缺乏之處：德育科研多年來是我校薄弱環節，在這一方面還沒有新的突破。在新的一年，我將發揚優良傳統，堅持好的做法，爭取在德育科研方面有新的突破，以更好勞績回報各級領導。

篇三：

一年來,在上級教導部門的領導和各位同事的關切支持下,我專心落實國家有關學校德育工作的各項要求，堅持創新工作模式，強化過程管理，落實各環節責任，使學生思想道德水平明顯提高，