本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學畢業班家長會發言材料中學畢業班家長會發言材料

老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有進步有出息。學校教導和家庭教導要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的理應緊密合作老師做好對孩子的教導工作，多與老師溝通聯系，實時了解孩子在學校的思想狀態和學習處境。以下是職場范文網和大家共享的中學畢業班家長會發言材料參考資料，供給參考，接待你的閱讀。

中學畢業班家長會發言材料一

敬愛的各位領導、老師、家長摯友：

你們好!

我是xx級xx班xxx同學的家長，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教導問題，我感到分外的欣喜和沖動。其實我也沒多少告成的做法，在這里只是把我一些粗淺的熟悉和體會說出來供大家參考。

現在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，分外辛苦，老師更辛苦。"師者，父母心'，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面進展嘔心瀝血，假設說我們的孩子有所出息，很大程度上就是老師們勞累的結果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，感謝!(鞠躬)

老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有進步有出息。學校教導和家庭教導要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的理應緊密合作老師做好對孩子的教導工作，多與老師溝通聯系，實時了解孩子在學校的思想狀態和學習處境，做到有的放矢。

首先，營造一個"民主'的家庭空氣，與孩子成為摯友。人與人之間都是需要溝通交流和崇敬的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和崇敬。我一向提防與孩子對等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法報告孩子，家里的事情也讓孩子參與議論，使孩子在苦悶和困惑時也容許向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態和舉行有效引導。我的孩子性格內向嫻靜害臊，我覺得作為男孩子能夠大膽決斷、熱心開朗些可能更好，于是我經常激勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育磨練上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和扶助。看到兒子在周末打電話與同學聯系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的扶助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這里實時地掌管到孩子最切實的信息，激勵孩子參與學校的課外活動，承受班上的一些義務責任(譬如收作業，復印費等)，并賦予了孩子實時的斷定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了喜悅，同時贏得了老師的贊美和同學的情誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感恩。

其次，盡量為孩子創造一個良好的學習環境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代，網絡為我們開啟了一個嶄新的世界，我的孩子曾經也依戀過網絡嬉戲，勞績一向起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的操縱力不夠，主動要求斷網，目前我們家不能上網。我不看法因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們理應支持并能夠做到的。在斷網的同時，我們家根本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大片面的時間陪著孩子一起學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和美好意境，以前似懂非懂的現在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡樸對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感想，我們根本都是六十年頭或者七十年頭的人，因工作或者環境方面的限制，大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。終究這是客觀理由，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務是扶助、引導和促使。當孩子交給我們一份不夢想的勞績時，我們曾經憤怒過，也消沉多，更多的或許還是悲傷，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考勞績不但不夢想反而倒退了，在老師的扶助和指導下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與擔心，報告孩子"逆水行舟不進那么退，我相信你是好樣的'。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。

結果，我們義不容辭的任務就是為孩子做好固執的后勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，報告孩子對學習不松懈但也不能夠打疲乏戰。在孩子下晚自習前，打定一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業，準時在12鐘睡覺。如此往復循環，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的才能和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在這里，原本有好多話想要述說，但此時千言萬語都缺乏以表達一個家長關切的心情。且讓我們用實際行動積極地合作學校和老師的教學要求，用理解、信任、關切的目光凝望著孩子的點點滴滴。失敗時賦予實時的激勵，告成時適當地鼓舞。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優秀的，只要他們努力了就是無悔的、告成的!

結果，請讓我們再一次用強烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動，再一次祈福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。感謝大家!

中學畢業班家長會發言材料二

家長同志們：

下午好。

今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，說明了各位家長對自己子女教導的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表全體的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作處境，學生的在校表現和學習處境。二是和家長們探討今后學生的教導問題，更加是家庭對孩子行為習慣和學習勞績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教語文;數學老師叫蔡利明，英語老師是11班的班主任張圣良老師;物理是徐小東老師，化學是9班的班主任任建泉老師。這些老師責任心都很強，更加是英語和數學老師，每天中午都犧牲休息時間到教室下班輔導。蔡老師經常沒有晚自修還留下來等學生問題目。老師深知責任重大，都在千方百計把教導學生的工作干好，想方設法要把學生的學習勞績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三10班的全體任課教師表示，我們有信仰能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教導好，使他們的學習不斷取得進步。

下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展處境。開學之初，我首先加強對學生舉行良好行為習慣的養成教導，通過教導，學生上學根本能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持寧靜已經成為常規。課間消釋了追趕打鬧現象。根本殲滅吃零食現象。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互崇敬的融洽的師生關系，給我們的教學工作供給了良好環境。

學習上更是花了心思，除了給學生灌輸"兩個當作'和"四個心'，殲滅"三閑'外，叫他們備"勤學簿'，每次月考后都要給他們分析進退理由，并要求他們明確下次考試的目標和競爭對手，制訂概括措施。從這次期中考試勞績看，還是取得了明顯效果的。展現了一些勞績優異和進步較大的學生。

但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習勞績靠分化更加嚴重。根基本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，展現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。根基好一點的學生也展現了不求效率、信仰動搖、疲于應付等問題。

可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將根本抉擇每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是對等的，關鍵是學生學不學的問題。我曾經給學生打過這樣的比方。(粉筆)從確定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能告成，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。

下面其次個主題就是和家長們探討關于如何教導孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，像王珊的家長。(到時確定請他來給大家介紹一下在這方面好的閱歷。)我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

一個學校最重大的事是教導孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教導孩子。而往往我們當中有好多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教導問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習勞績好，而有的學生學習勞績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教導。

我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現象在城里學校幾乎不成能發生。這說領略我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很缺乏，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學來給我同過電話的沒有超過6位，碰過面的就更少了。這當然我也有責任，很少主動找大家

對于一個國家來說，孩子教導得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭來言，孩子教導得好壞將抉擇整個家庭的命運。子女的家庭教導已經越來越成為千家萬戶共同關切的話題。《教導時報》刊載了一那么消息，標題是《半數學生不熱愛家長》文章寫道："日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭舉行了家庭教導現狀抽樣調查。調查的結果察覺：54.5%的學生在最不熱愛的人?一欄中填的竟是家長?。而對你所關切的家庭大事是什么?這個問題，90%的家長毫不躊躇地選擇了子女教導?。為什么，我們最關切孩子的教導問題，二孩子對家長不滿呢?

我覺得這些孩子決不是全盤否決"家長'，而只是不熱愛家長的某些教導方法和一些教導方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的進展。

那么如何能做一個稱職的家長，在品性，性格，學習方面對孩子舉行良好的教導和影響呢?我想：

一、家長要留神培養孩子良好的品性習慣，對孩子的道德品性、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要實時地預防和矯治。而常見的、多發的、輕易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品性不正的人交摯友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或有意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內容的音像制品讀物;進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子嬉戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上10種不良行為作為監護人的家長切不成視為小事。

前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創傷》，講的是一個農村小學五年級學生，短期內連續有6個孩子喝農藥自殺，理由一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網絡嬉戲的影響。在網絡嬉戲中，參與了嬉戲就猶如身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經搶救復活的孩子，死亡是什么，孩子回復：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像嬉戲，死亡了，可以再來一局。

所以夢想家長監視學生課余上網吧、嬉戲室、看課外讀物等現象。更要留神孩子與那學人交往，星期天除了做作業外的行為，實時察覺苗頭加以制止。

二、家長要多一些時間和細心去和孩子交流。孩子并不僅僅得志家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習處境，在學校表現處境，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關切學生的學習。對學生的學習過程舉行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會分外用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關切程度就可以大體判斷得出對自己子女的關切程度，譬如有的家長甚至不知道學校放學的概括時間，不知道每天學生的作業量理應什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現在有大量的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?

家長對教導的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志理應和孩子共同努力，把精力更多的投入到關切孩子的學習中去，把孩子培養好。

三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

可能家長要問，你讓我們更多的關切孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是作對我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他供給一個好的學習環境。

有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更提防孩子的家庭教導，往往提防給孩子創造一個學習的良好環境。

我們身邊的這樣的例子好多：

有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一向堅持每天陪孩子寫作業，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一向看著送進了全國重點大學。

顧留坤老師老師，平日提防對兒子良好習慣的養成和上進心的培養，考取了南菁高中，現在讀東南大學。

有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學習目標和學習籌劃，每天都檢查督導學習籌劃執行處境。

良好的學習環境需要寧靜，有的家庭網上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子供給一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

四、在學生的學習方面多與教師舉行交流。

家長了解學生的學習處境往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教導有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師舉行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師舉行交流的方法好多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話舉行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習處境，乃至學生在學校的表現處境。家長和教師舉行的交流會直接影響孩子的學習積極性。(舉薛建生的小兄弟和張龍興)

五、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習切實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前切實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的閱歷和才能，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭強烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打嬉戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所操縱。

另外，有關安好問題，現在很熱，有必要提一下，學校為此發過一張告家長書，這里就不概括談了，只是指點大家提高安好意識。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的進展打下堅實的良好的根基。

中學畢業班家長會發言材料三

敬愛的校領導、老師，各位家長：

大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作的學校領導和老師們致以深深的謝意!

來加入這次九年級家長會，我感到分外欣喜。由于這件事本身讓我感受到學校和老師們培養孩子的殷切之心。我作為一個家長，在培養教導孩子方面并沒有太多獨到的閱歷，只是有一些心得體會愿與各位家長相互交流共同探討。

和全體家長一樣，孩子的進步左右著我們的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我們滿心歡喜，神清氣爽。當她的勞績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，郁悶的心情，無以言表。說來慚愧，我的孩子也不是生來優秀，作為家長，我們有些失責。有一段時間，我們疏于對孩子的管理，也缺乏彼此溝通，無意問及到她的學習處境，也太急躁，未能放下家長的架子，附身凝聽孩子的心聲，對孩子身上展現的一些問題過分地盲目指責，未能正確地對付青春期孩子們的行為。其實，青春期他們只是在嘗試著追求自己的獨立人格，渴望自由的空間，渴望表現自我，得到別人的認可，更加是父母的認可。后來，我們有意識地探索了一些能與她心平氣和舉行溝通的突破口，報告她，在我們眼里，只要她努力過了，奮斗過了，盡心盡力了，不管結果如何，在爸爸媽媽心里，她永遠是最優秀的，父母總會在她身邊，用支持的目光和暖他。這樣她就沒有心里負擔，也能輕松地學習了，變更了陰奉陽違出工不出力的狀況。同時她也愿打開心扉跟我們說一些事情了，我們也就能更好地了解她的思想動態，實時地校正一些錯誤的想法。所以我想和全體的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有她優秀的一面，從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。只要我們能找到開啟孩子心靈的鑰匙和通道，我們就能成為孩子最好的摯友。

近三年來，通過和老師以及學校的接觸，還有孩子的不斷進步使我們感到，我們選擇了這所學校是正確的，由于收獲才更懂得感恩，現如今我自己的三個小孩，我摯友，老鄉的小孩都轉入尚城學習。好多事實也證領略我們的選擇是明智的。每天晚上6：30前教室已是鴉雀無聲，學生已在自覺學習，班主任已提前進班，級長李主任不時巡查，楊主任時時跟進孩子們的思想動態察覺問題，立馬處理;劉校長百忙之中抽出時間，利用課間和學生談心，為他們鼓勁。這對孩子來說，是一種莫大的鼓舞和鞭策。各位老師用勤奮和努力，用無私和奉獻，用積極和進取影響著每一個學生，感染著每一個學生。老師們一絲不茍踏實的工作作風，一旦成為一種習慣、一種品質，對孩子的一生都是有益的，這是學校帶給孩子們永遠的資產。

離中考還有90多天的時間，我們做家長的，該做些什么呢?我想，首先我們理應更好地合作學校，合作老師，促使孩子搞好臨考前的學習工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，合理的安置作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接繁重的學習。其次，對孩子們多一些激勵，多一些賞識，少一些嘮叨，少一些指責，多用磋商的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，營造一個溫馨和諧的家庭空氣，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

結果是多溝通，多和老師溝通孩子的學習處境，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在慌張的學習生活中平衡心態，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。

總之，一個人的成長，學校教導當然是最重要，但也跟社會、更加是家庭教導密不成分。結果，我想代表全體的家長摯友對孩子們說一句：孩子們，我們期望你們做好了充分的打定，在中考中發揮出最正確水平，以優異的勞績為自己的人生添彩，為母校增光。

我的發言完畢，感謝大家!

中學畢業班家長會發言材料四

敬愛的老師、各位家長：

大家好!

我是初三(3)班付xx的家長，首先感謝學校領導賦予我這么好一個機遇，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教導，我們在坐的都是孩子的父母，父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的進展特別重要。所以我再此把自己一點不成熟的做法和大家交流一下，取長補短，共同提高：

進入初三，我們首先要意識到孩子學習很辛苦。這表現在兩個方面，一是每晚上學習時間延長，切實很累;二是新增加了化學科目，課程容量增多，學業負擔相對增加;還有就是要面對中考帶來的升學壓力。所以我們要充分理解孩子的不輕易。其次要意識到，孩子正處在心理成長的關鍵時期，也就我們說的叛逆期，自主、獨立、反叛意識鞏固，不再對我們的話言聽計從，而是有了自己的看法和見解，甚至有大量讓我們家長感到頭痛的表現。其實，叛逆期是正常的一種表現，只是有些孩子表現猛烈，有些次之，我們家長尤其要提防引導他，使他安好度過這個時期，走上正路。

一、身教重于言教

首先家長要從思想上對孩子的學習成長有相當的重視。不要以忙為理由，忽略孩子的教導。可能工作對于每個人來說，你覺得再苦再累那也是分內的事;但是咱的孩子對于咱每個人來說，再難再痛那也是責任和義務。

其次，專家說，最好的教導方法是模范和引導。模范的意思是你夢想孩子怎么做你就理應做出這個模范來給孩子看。引導的意思是在孩子成長的每一步中我們要逐漸的逐步地指引他們。所以家長首先要提防自身的修養，樹立自己的威信，并起表率作用。譬如晚飯后全家看電視誰也不想離開，你叫孩子加緊去寫作業他斷定不容許，假設這時家長帶個頭，起來去洗碗或做其他家務，這時孩子就對比情愿去寫作業了

二、給孩子創造一個有學習氣氛的家庭環境

首先得有一個良好的學習空間，除了寫字的桌椅和足夠的照明以外，把其它的學習用品，譬如字典，筆，書，筆記本等等都為他備好，最好有個書架或專用空間，這樣可以把全體的學習用品都分門別類放好，要求孩子在使用后把學習用品放回原處，家長有時間可以定期幫他整理整理。

其次是空氣，學習環境不求有高檔，但要有學習氣氛，一個好的學習伙伴很重要，我們可以陪伴在孩子身邊和他一起學習，看看書報，或者檢查他的作業完成處境，作業本上錯的多還是對的多，錯的改了沒有，尤其留神孩子學習