§7-1燃燒和滅火[提出問題]燃燒是日常生活中最為常見的一種現象，那么應具備哪些條件才能燃燒呢？[猜想與假設]猜想一：要有可燃物。猜想二：要有氧氣。猜想三：要達到一定溫度。請大家根據你們的猜想設計實驗來證明自己的猜想[活動與探究一]探究1點燃兩支蠟燭,其中一支用燒杯罩住現象結論探究2用燃著火柴分別放入盛有水和酒精的蒸發皿中現象結論探究3用坩堝鉗分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團，放到酒精燈火焰上片刻現象結論燒杯罩住的蠟燭火焰熄滅燃燒需要氧氣水不能燃燒，酒精燃燒燃燒需要物質具有可燃性蘸有水的棉花沒有燃燒，沒蘸水的燃燒了燃燒時溫度需要達到著火點[交流與討論]

通過上述實驗，你能得出物質燃燒與哪些因素有關？[活動與探究二](教師演示實驗)

演示1演示2演示1現象演示2現象銅片上的白磷燃燒，而紅磷和水中的白磷都沒有燃燒。水中的白磷燃燒了[討論與交流]1.為什么銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒？2.為什么銅片上的白磷燃燒，而水中的白磷沒有燃燒？3.為什么向熱水中的白磷通入氧氣后卻能燃燒了？4.綜上所述，燃燒需要什么條件？(課本第125頁)[活動小結]一.燃燒的條件:[思考]萬一發生火災時，你應采取什么措施？[活動與探究三]現象原因A、C中蠟燭熄滅，B中蠟燭持續燃燒A中隔絕了空氣，C中生成的二氧化碳覆蓋在可燃物的表面，也是隔絕了空氣撒水滅火用滅火器滅火隔離可燃物飛機噴灑干冰[活動小結]二.滅火的原理:[思考]可燃物的著火點是否可以降低?(不可以.因為著火點是可燃物燃燒時所需的最低溫度，是物質的屬性，不可以改變.)[活動與交流]1、炒菜時，不慎油鍋著火，你用什么方法來滅火？2、酒精撒桌上，并被引燃，怎么辦？3、煤氣著火，應怎么辦？4、撲滅森林火災時的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉,為什么?5、堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅，分析其滅火原理。(最佳方法是蓋上鍋蓋)(濕布撲滅)(關閉閥門后再考慮用別的方法)(隔離可燃物)

小結：學習目標1.通過大家的探究、老師的演示實驗，認識燃燒的三個條件和滅火的三個原理；2.通過活動與探究，學習對獲得的事實進行分析得出結論的科學方法。面對火災，我們如何對待？若我們居住的樓層發生火災，如何滅火或逃生？樓層發生火災，如何滅火或逃生？受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。樓層發生火災，如何滅火或逃生？穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。樓層發生火災，如何滅火或逃生？樓層發生火災，如何滅火或逃生？室外著火，門已發燙，千萬不要開門，以防大火躥入室內，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫.樓層發生火災，如何滅火或逃生？遇火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。課后拓展與實踐1、根據自己住宅的特點，設計預防火災的方案（