2022年幼兒園的年度工作總結(jié)集錦3篇

當(dāng)勞碌的一年即將完畢，大家在幼兒園工作中必須學(xué)到了不少，那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)好呢！下面是我為大家整理的2022年幼兒園的年度工作總結(jié)集錦，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年幼兒園的年度工作總結(jié)1

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間又要面臨學(xué)期完畢了。回憶這一學(xué)年的工作，那種驚慌的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反應(yīng)、總結(jié)、自省、提高”的原那么，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、老師支配及課程支配方面：

在本學(xué)年度我園還是面臨比擬麻煩的工作局面：漢語(yǔ)老師少，年輕老師缺，處于這種狀態(tài)，在開(kāi)學(xué)初教學(xué)課程支配方面教務(wù)上細(xì)心遵照在園老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)本領(lǐng)和專業(yè)特征方應(yīng)對(duì)各位老師的課時(shí)教學(xué)工作做了細(xì)心的調(diào)整和支配在困難重重的同時(shí)也剛好解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)一些、工作經(jīng)歷豐富的老師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐性較強(qiáng)的老師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開(kāi)朗、音樂(lè)舞蹈本領(lǐng)突出的老師調(diào)整到了語(yǔ)言、音樂(lè)、幼兒才智活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位老師的熱忱也提高了孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性也得到了調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)。

二、老師本領(lǐng)培訓(xùn)方面：

1。專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是進(jìn)取組織老師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在老師中綻開(kāi)探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件能夠到達(dá)的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入比方音樂(lè)、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜愛(ài)單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是敏捷多樣的教學(xué)形式。

2。由于教學(xué)用具的短缺，我們還是進(jìn)取組織老師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊物品和老師一齊動(dòng)手締造，為幼兒制作出了很多的教學(xué)用具和嬉戲玩具，這一活動(dòng)的開(kāi)展給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入運(yùn)用，吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時(shí)，可是卻把握住了孩子們喜愛(ài)別致和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為簡(jiǎn)便；

3。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反響幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反響和下一堂課應(yīng)當(dāng)留意的方面，老師們還能不斷地發(fā)覺(jué)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題，做到剛好發(fā)覺(jué)，剛好解決。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

本學(xué)期我們主要開(kāi)設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《安康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。老師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求老師在課前謹(jǐn)慎探究教材，精確把握重難點(diǎn)，留意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)歷，有目的、有打算、有組織地開(kāi)展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。

1、拼音教學(xué)方面：

本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。從實(shí)際啟程，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，老師能夠謹(jǐn)慎寫(xiě)好教學(xué)打算，提早備好課，備課時(shí)謹(jǐn)慎鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽(tīng)課，謹(jǐn)慎聽(tīng)取同事的看法，改善教學(xué)方式。每一天剛好寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，努力以激發(fā)幼兒的愛(ài)好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，駕馭必需的拼讀方法，正確運(yùn)用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子經(jīng)過(guò)編小故事；采納歌謠；編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營(yíng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的老師還注意“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終堅(jiān)持在快樂(lè)、求知欲望高的氣氛中學(xué)習(xí)。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確的進(jìn)展20以內(nèi)加減運(yùn)算。能對(duì)四周的事物有必需的空間想象本領(lǐng)。在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中，我們把教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)嬉戲的方法造就和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，締造和供應(yīng)必需的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為相識(shí)事物的本領(lǐng)。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以趣味的故事和嬉戲綻開(kāi)，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

3、語(yǔ)言、美術(shù)、安康、科學(xué)教學(xué)方面：

語(yǔ)言方面，孩子們嫻熟駕馭了語(yǔ)言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用局部詞語(yǔ)口頭說(shuō)話。我們要求老師在課堂中要標(biāo)準(zhǔn)板書(shū)，具體講解，教給幼兒正確的背誦方法；幫助孩子們?cè)炀土己玫膶W(xué)習(xí)和安康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒駕馭了正確的背誦記憶和疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心安康的全面開(kāi)展。

4、教學(xué)活動(dòng)方面：

二月份：

1。我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，并將開(kāi)學(xué)工作落實(shí)到位。

2。加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)展平安意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的造就。

3。老師加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，構(gòu)成了有序的嬉戲環(huán)境。

4。在本學(xué)期我園還對(duì)青年老師時(shí)常進(jìn)展崗位練兵活動(dòng)。

三月份：

1。經(jīng)常檢查各班常規(guī)，催促了老師對(duì)幼兒平日的教育。

2。各學(xué)段組織了不一樣的教研活動(dòng)。

3。我們組織骨干老師進(jìn)展示范課觀摩活動(dòng)并要求全體老師聽(tīng)課，評(píng)課。

4。對(duì)班級(jí)主題墻調(diào)研，提升老師主題墻創(chuàng)設(shè)的本領(lǐng)。豐富班級(jí)自然角，構(gòu)成種類、豐富、美麗、有參加性的班級(jí)自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和嬉戲道具。

5。青年老師崗位練兵活動(dòng)提升了各位老師的整體素養(yǎng)。

四月份：

1。催促了各學(xué)段組教研活動(dòng)，共同探討出現(xiàn)的問(wèn)題，到達(dá)了對(duì)于不一樣年齡段的孩子進(jìn)展不一樣教育形式的教學(xué)目的。

2。調(diào)動(dòng)青年老師公開(kāi)課活動(dòng)。這樣的方法不僅僅提高了老師的業(yè)務(wù)水平，并且經(jīng)過(guò)評(píng)課當(dāng)中的鼓舞和共勉，幫助青年女老師樹(shù)立了自信念。

3。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展拉進(jìn)了幼兒園和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，使家長(zhǎng)真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長(zhǎng)的大力支持。

2022年幼兒園的年度工作總結(jié)2

一學(xué)期以來(lái)，在主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，我園遵循《幼兒園章程》，全面貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒開(kāi)展指南》，進(jìn)一步提高并穩(wěn)固了全園教工的效勞意識(shí)，圓滿完成保教任務(wù)，使園務(wù)管理更加標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，整體工作得到了持續(xù)改良與提高，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、實(shí)行科學(xué)管理，注意提高老師素養(yǎng)

1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各工程標(biāo)的實(shí)施。本學(xué)期我們由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同協(xié)商，形成各方共同成認(rèn)和承受的工作指向，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度：重新學(xué)習(xí)了教職工職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，明確了崗位責(zé)任制度，制定了后勤工作各項(xiàng)職責(zé)。在實(shí)施過(guò)程中，參照規(guī)章制度進(jìn)展監(jiān)視、檢查、總結(jié)、反思，使各項(xiàng)管理工作落到實(shí)處。

2、提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

高素養(yǎng)的保教隊(duì)伍是提高幼兒教育質(zhì)量的重要保證，在這學(xué)期里我們把提高保教人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)作為教育的根原來(lái)抓：

(1)鼓舞老師通過(guò)各種渠道提高自己的學(xué)歷;

(2)開(kāi)展園內(nèi)的教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)比、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互提高、共同進(jìn)步;

(3)外出學(xué)習(xí)時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄回來(lái)，在教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)、探討，或上匯報(bào)課，或?qū)懶牡皿w會(huì)溝通，學(xué)習(xí)觀摩與自我消化并重;

(4)定期召開(kāi)教研會(huì)議，組織老師學(xué)習(xí)幼教新動(dòng)態(tài)，新理念、搜尋新消息。

通過(guò)各種途徑，利用一切時(shí)機(jī)，用理論武裝自己，用制度標(biāo)準(zhǔn)自己，不斷提高自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和文化學(xué)問(wèn)水平，進(jìn)一步更新教育觀念，提高教育教學(xué)技能。

二、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展

保教工作是幼兒園的中心工作，為使全園教職工進(jìn)一步更新觀念、提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們以《綱要》為指導(dǎo)，開(kāi)展了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中以綜合教材為主要內(nèi)容，以主題活動(dòng)為手段，本著“求實(shí)、創(chuàng)新”的原那么開(kāi)展了各類教育教學(xué)活動(dòng)：

9月份：

1、組織老師對(duì)各班級(jí)及幼兒園墻壁進(jìn)展了環(huán)境布置;

2、組織老師學(xué)習(xí)《綱要》《3-6歲幼兒開(kāi)展指南》和綜合教材的先進(jìn)理念來(lái)制定教育教學(xué)打算，注意學(xué)科之間多層次的整合;

3、制定良好行為習(xí)慣的造就方案。

10月份：

1、協(xié)作圣堂衛(wèi)生防預(yù)站對(duì)全園幼兒的安康接種進(jìn)展嚴(yán)格的普查，對(duì)沒(méi)有剛好接種的幼兒發(fā)放了接種通知，要求家長(zhǎng)自愿填寫(xiě)疫苗申請(qǐng)書(shū)，并幫助防預(yù)站剛好給局部幼兒補(bǔ)種疫苗;

2、召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì)，家庭教育專家講座，開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)及有關(guān)育兒方面的講座，在這次家長(zhǎng)會(huì)的講座，家長(zhǎng)們?cè)谟齼悍矫媸芤娣藴\，專家精彩的講座深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。

11月份：

1、全園進(jìn)展消防平安演習(xí)，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)與防火意識(shí)。

2、良好行為習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

12月份：

1、全園老師進(jìn)展了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。本次優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，老師的教學(xué)水平普遍得到了提高，幼兒手腦并用，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng);

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日暨“迎新年”游園活動(dòng)

3、中、大班級(jí)戶外體育活動(dòng)跳繩、拍球競(jìng)賽，通過(guò)這些活動(dòng)營(yíng)造了幼兒踴躍向上，努力爭(zhēng)取的精神。

1月份：

1、為了了解幼兒的日常生活良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我園1月初對(duì)全園幼兒進(jìn)展良好行為習(xí)慣評(píng)價(jià)，首先班級(jí)老師自評(píng)其次園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入班級(jí)蹲點(diǎn)，對(duì)于個(gè)別班級(jí)個(gè)別幼兒的不良行為習(xí)慣賜予剛好的訂正，通過(guò)本次評(píng)價(jià)幼兒再日常行為習(xí)慣方面得到很大的進(jìn)步。

2、為更好的與家族溝通，了解幼兒狀況組織老師進(jìn)展家訪活動(dòng)。

三、加強(qiáng)保育工作，提高衛(wèi)生保健水平

1、落實(shí)晨檢和消毒措施。班主任老師做到每天驗(yàn)收消毒、衛(wèi)生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日曬的日曬、噴灑的噴灑，努力為幼兒締造良好、平安、衛(wèi)生的環(huán)境。

2、加強(qiáng)幼兒的體格熬煉，增加幼兒體質(zhì)，做好了疾病預(yù)防工作，杜絕了傳染病的擴(kuò)散;

3、再次加強(qiáng)了食堂管理工作，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)。我園廚房?jī)?nèi)全部食品皆由試驗(yàn)學(xué)校統(tǒng)一招標(biāo)、專人檢驗(yàn)、專人運(yùn)輸。到我園后，我園值班老師、保健老師和廚師三者同時(shí)對(duì)食品質(zhì)量再次檢查并過(guò)秤，確保每日幼兒的午餐、兩點(diǎn)的質(zhì)量平安。

四、加強(qiáng)傳播工作，形成素養(yǎng)教育的合力

幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，幼兒的素養(yǎng)受到家庭、幼兒園、社會(huì)等環(huán)境的影響，只有將家庭教育、幼兒教育和社會(huì)教育相互結(jié)合起來(lái)，才能有效地促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。所以本學(xué)期我們一方面通過(guò)家長(zhǎng)園地、家教學(xué)問(wèn)講座等形式向家長(zhǎng)傳播幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長(zhǎng)的教育責(zé)任感;另一方面又通過(guò)教育信息網(wǎng)的傳播報(bào)道、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內(nèi)容和方法，從而解決家長(zhǎng)的憂慮。平常還充分利用了與家長(zhǎng)溝通的各種方式(信息、電話、家訪)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師之間的溝通。

五、缺乏之處：

1、在管理工作中：缺乏信息化和科學(xué)化的管理，老師的精神面貌沒(méi)有到達(dá)最正確狀態(tài);老師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能有待于提高;

2、在保教工作質(zhì)量上：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的效果不佳，教研活動(dòng)開(kāi)展不夠深化，老師評(píng)課的實(shí)力和視察實(shí)力有待提高，老師的教育思路、視察實(shí)力、教育手段和隨機(jī)教育缺乏敏捷性;各項(xiàng)常規(guī)造就、工作的開(kāi)展缺乏堅(jiān)持性，沒(méi)有很好地到達(dá)持續(xù)改良;

3、在教研活動(dòng)中：打算性不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)打算缺乏;開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出詳細(xì)的步驟、詳細(xì)的做法、詳細(xì)的要求、提示等;一些教職工對(duì)自身素養(yǎng)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯;

4、未能結(jié)合學(xué)校詳細(xì)狀況，確立的確可行的教科研課題，未能通過(guò)利用加強(qiáng)教科研工作，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這些既是我們的缺乏之處，也是我們今后努力的方向，工作的重點(diǎn)。只有全面、正確、清楚地相識(shí)自身，才能使我們突破制約開(kāi)展的瓶頸，爭(zhēng)取更上一層樓。

2022年幼兒園的年度工作總結(jié)3

本學(xué)期我們整個(gè)大班年級(jí)組也扎扎實(shí)實(shí)，締造性的完成了很多任務(wù)，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。這些成果的取得來(lái)自于我們教師自身的努力，來(lái)自于團(tuán)隊(duì)的力氣，來(lái)自于豐富的活動(dòng)。真正讓我們感到因工作而漂亮著，因合作而歡樂(lè)著。為了更好的開(kāi)展下一步的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。

從中班升到大班，教師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。幼小連接成了我們大班組的主要任務(wù)。

一、首先，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作制定打算，分工合作，保障新學(xué)期各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

為了更好地資源共享和節(jié)約時(shí)間，我們把每一份工作平均安排到各班，還有些小任務(wù)干脆安排到個(gè)人。每個(gè)班都在有條不紊地收集著我們大班組本學(xué)期所須要的材料，更好地保障了我們本學(xué)期各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)展。我們大班組的整合分組式家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)小學(xué)教師走進(jìn)幼兒園為家長(zhǎng)們講解幼小連接。像這樣資源的共享也為我們節(jié)約更多的時(shí)間，更重要的是到達(dá)了年級(jí)組教學(xué)以及家長(zhǎng)工作的真正同步。

二、同心同德開(kāi)展有效的教育研討，相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，力求新突破。

學(xué)期初我們大班組針對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展特地進(jìn)展了教研活動(dòng)。我們結(jié)合主題教學(xué)打算籌劃