教師資格之小學教育教學知識與能力題庫大全精品（必刷）第一部分單選題(50題)1、（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。

A.斯金納

B.布魯納

C.苛勒

D.加涅

【答案】：B

2、形式教育論的基本觀點是（）

A.教育應以獲得有價值的知識為主要任務，學習知識本身包含著能力的培養

B.教育的核心任務是培養學生的道德情感

C.教育的核心任務是讓學生“知善”，即提高學生的道德認知水平

D.教育的目的在于發展學生的各種官能或能力

【答案】：D

3、據記載，我國的小學產生于（）。

A.殷周時代

B.秦代

C.漢代

D.宋代

【答案】：A

4、教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（）。

A.自由發展

B.自主發展

C.自愿發展

D.自動發展

【答案】：B

5、人們通過對狗鼻子構造的分析，發明了比狗鼻子更靈敏的電子嗅覺器，從飛鳥到飛機，從開水壺到蒸汽機，從木蛀蟲到地道導管軟鉆機……這種創造活動的心理機制屬于()

A.思維定勢

B.原型啟發

C.功能固著

D.醞釀效應

【答案】：B

6、“學不躐等”反映了（）教學原則。

A.鞏固性原則

B.啟發性原則

C.因材施教原則

D.循序漸進原則

【答案】：D

7、為了讓學生認識常見的交通標志，遵守交通規則，教師組織學生到附近的路口進行觀察，這種教學組織形式屬于（）。

A.復式教學

B.現場教學

C.個別教學

D.課堂教學

【答案】：B

8、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現的德育原則是（）

A.知行統一原則

B.因材施教原則

C.集體教育和個別教育相結合原則

D.疏導原則

【答案】：A

9、孔子主張學習過程應包含四個基本環節，它們是()。

A.導、學、習、行

B.聞、行、忠、信

C.學、思、習、行

D.知、情、意、行

【答案】：C

10、對不聽話的學生不可采取的矯正方法是()。

A.傾聽心事

B.端正態度

C.情緒疏導

D.侮辱打罵

【答案】：D

11、知識遷移的前提是（）。

A.已有的背景知識

B.學習材料的相似性

C.情境的相似性

D.對原理的運用程度

【答案】：A

12、教師必須承認學生在教學過程中作為學習主體的地位，充分發揮學生參與教學的（）。

A.客觀性

B.事實性

C.主觀能動性

D.必然性

【答案】：C

13、以下哪一項不屬于小學生觀察力的特點()

A.目的性較差

B.缺乏精確性

C.缺乏順序性

D.較易抓住事物的本質

【答案】：D

14、“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”符合()規律。

A.智育過程

B.心理輔導

C.德育過程

D.美育過程

【答案】：C

15、（）是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。

A.操行評定

B.成績評定

C.道德評定

D.素質評定

【答案】：A

16、“蹣跚學步”屬于動作技能學習的（）。

A.原型定向

B.操作定向

C.操作模仿

D.操作熟練

【答案】：C

17、外部影響轉化為內部發展要素的根據是（）。

A.實踐

B.主觀能動性

C.教育

D.訓練

【答案】：B

18、教育工作者通過控制和操縱自變量，觀測因變量，以檢驗假設的是（）

A.調查法

B.實驗法

C.觀察法

D.文獻法

【答案】：B

19、建立學生檔案的基本步驟是（）。

A.整理—收集—鑒定—保管

B.保管—收集—鑒定—整理

C.收集—鑒定—整理—保管

D.收集—整理—鑒定—保管

【答案】：D

20、認為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的“無意識模仿”的是()。

A.教育的神話起源說

B.教育的勞動起源說

C.教育的心理起源說

D.教育的生物起源說

【答案】：C

21、下列心理現象中，屬于認知過程的是()

A.情緒

B.興趣

C.氣質

D.思維

【答案】：D

22、1903年出版了第一本以教育心理學命名的專著《教育心理學》的心理學家是（）。

A.桑代克

B.斯金納

C.布魯納

D.巴甫洛夫

【答案】：A

23、使用酒精燈時，下列操作錯誤的是（）

A.用火柴點燃酒精燈

B.用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈

C.用酒精燈外焰給物質加熱

D.熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅

【答案】：B

24、個體身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展規律()的反映。

A.不平衡性

B.階段性

C.個別差異性

D.順序性

【答案】：A

25、趙老師是二甲班的班主任，每次趙老師上課或在場時，學生都規規矩矩，可是等趙老師一走開，班級紀律明顯渙散。趙老師的領導方式很可能是()。

A.集權型

B.民主型

C.放任型

D.兼有BC兩種型

【答案】：A

26、打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是（）。

A.外部分組

B.內部分組

C.設計教學法

D.道爾頓制

【答案】：A

27、教育學史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學術問題來認識的是()。

A.神話起源說

B.生物起源說

C.心理起源說

D.勞動起源說

【答案】：B

28、我國小學階段，德育內容主要體現在()中。

A.班級教育活動

B.思想品德課

C.全校思想政治教育活動

D.班會和校會

【答案】：B

29、教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程為()。

A.課堂凝聚力

B.課堂管理

C.課堂控制

D.課堂氣氛

【答案】：B

30、通過“道德兩難故事法”提出道德認知發展階段理論的學者是（）

A.馬斯洛

B.皮亞杰

C.柯爾伯格

D.羅森塔爾

【答案】：C

31、在嘈雜的環境中人們能夠敏感地聽見有人喊自己的名字，這是知覺的（）。

A.理解性

B.整體性

C.選擇性

D.恒常性

【答案】：C

32、科爾伯格研究道德發展的主要方法是()。

A.自然觀察法

B.實驗室實驗法

C.兩難故事法

D.對偶故事法

【答案】：C

33、委托任務和組織活動屬于（）。

A.說服教育法

B.榜樣示范法

C.實踐鍛煉法

D.陶冶教育法

【答案】：C

34、感受身體運動與肌肉和關節的位置的運動覺屬于（）。

A.近距離感覺

B.遠距離感覺

C.外部感覺

D.內部感覺

【答案】：D

35、我國素有“天然魚倉”之稱的是（）。

A.渤海

B.東海

C.南海

D.黃海

【答案】：B

36、課程的特點在于動手做．在于手腦并用．以獲得直接經驗，這種課程類型體現了()的理論。

A.學科課程

B.活動課程

C.學生課程

D.隱性課程

【答案】：B

37、一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度，以及一次測量所得結果的準確性程度，稱為測驗的可靠度，又可稱為測驗的（）。

A.效度

B.難度

C.區分度

D.信度

【答案】：D

38、以下做法中，小學語文課程不倡導的是()

A.自主合作

B.生動活潑

C.單一講授

D.豐富的實踐活動

【答案】：C

39、在日常生活條件下．適當控制條件并結合教育教學工作，為引起某種心理活動而進行的心理研究方法是（）。

A.教育觀察法

B.自然實驗法

C.實驗室實驗法

D.教育調查法

【答案】：B

40、“只要有人類社會，就有教育。”說明教育具有()。

A.歷史性

B.繼承性

C.永恒性

D.相對獨立性

【答案】：C

41、如果兒童發生燙傷，下列做法中不正確的是（）

A.脫去貼身單薄的諸如汗衫、絲襪之類衣服，以免撕破晚了傷及皮膚

B.立即用大量冷水沖淋燙、燒傷部位，減低燙、燒傷的嚴重程度

C.若傷勢較輕.可用紅花油或紫草油等燙傷藥物涂抹患處

D.若傷勢較重.經簡單處理后，應立即送往醫院進行救治

【答案】：A

42、根據耶克斯-多德森定律，若要求學生完成較容易的學習任務，教師的學習動機強度控制在（）。

A.較高水平

B.較低水平

C.中等水平

D.任意水平

【答案】：A

43、李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又繼續讀了五分鐘，這種促進知識保持的方法屬于()。

A.深度加工

B.運用記憶術

C.適當過度學習

D.機械識記

【答案】：C

44、否定教育自身的發展規律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的()

A.生產性

B.永恒性

C.相對獨立性

D.工具性

【答案】：C

45、在教育理論中，教育與教學的關系是()。

A.結果與過程的關系

B.整體與部分的關系

C.目標與手段的關系

D.內容與方法的關系

【答案】：B

46、小學生輪流值日負責班級衛生掃除,它屬于()

A.志愿服務勞動

B.社會公益勞動

C.勤工儉學勞動

D.自我服務勞動

【答案】：D

47、關于兒童“最近發展區”的觀點,不正確的是()

A.發展要先于教學，以更好地進行教學

B.教學內容應略高于兒童的現有發展水平

C.教學要走在發展的前面，以更好的促進發展

D.教學應同時考慮兒童現有發展水平和所能達到的水平

【答案】：A

48、看書時，用紅色筆畫出重點便于閱讀是利用知覺的哪種特性？（）

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

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