第元宵節活動方案合集五篇元宵節活動方案篇1

一、前言：

元宵節是我國的一個非常有中國特色的傳統節日，在這一天，看燈會，猜燈謎，鬧元宵已從好幾千年延續至今。此外，由于我國對傳統節日越來越重視，越來越關注。如假設在這一天，您到超市逛逛，您定會發現，超市里張燈結彩掛起了各式各樣的謎語，如假設猜對了，揭開謎底，可到超市效勞臺換取精美小禮品一份。這是最常見的商超元宵節促銷活動。

二、活動主題：羊年洋洋得意張燈結彩大鬧元宵

三、活動時間：20某某年正月十一至正月十五

四、活動內容：

活動一：正月十五元宵燈謎猜猜猜

活動期間，在本商場或超市各個樓層懸掛燈謎，每位顧客均可參加此猜謎活動，猜對者均可到總效勞臺領取相關禮品一份;

活動二：吃元宵甜蜜蜜

活動期間，凡購置湯圓滿20元者，均可送“福〞字小對聯一幅，吃得越多“福〞越多。

活動三：慶元宵抽“元宵券〞

活動期間，凡在本商場或超市購滿60元者，均可憑小票到效勞臺換“元宵券〞一張，并兌換湯圓一份。滿120元者，可獲元宵券兩張，可兌換湯圓和開心果各一份，以此類推，可領得不同贈品。

活動四：做元宵，包湯圓，比比誰家最團圓

活動期間，舉行包湯圓大賽，活動前期，通過發dm的形式在顧客里進行宣傳，凡有興趣者均可參加，報名條件不限，此外邀請各大商場管理人或其他知名人物擔任評委進行評比，并設置相應的獎項，一等獎可送省內全家兩天游，二等獎可送全家福藝術照一套，三等獎可送全家團圓飯一桌，鼓勵獎可獲精美禮品一份。

五、活動費用：略

元宵節活動方案篇2

一、活動背景

農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節，又稱上元節。按中國民間的傳統，在一元復始，大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。為了進一步促進某某文化及節日氣氛，開展本次活動

二、活動目的

通過開展豐富的某某文化活動，增進員工之間的情感交流，傳達工會對員工的關心；以大家喜聞樂見、形式多種、通俗易懂的游戲節目內容、營造成一個充滿節日氣氛的`現場，充分表達員工與元宵節同歡、同慶、同喜、同樂的場景，展現織物員工新作風、新思想、新面貌的新春氣息，形成健康向上、文明和諧的生產文化。

三、活動時間

20某某年3月5日下午13：00-15：30

四、活動內容

1、猜燈謎：工作人員精選300條燈謎，懸掛于活動現場，參與人員在猜到答案后將燈謎取下，到工作人員處獲得一枚印章〔一個燈謎正確答獲取一枚印章〕，根據印章數量可到工作臺處兌換相應獎品；答案不正確者，須將燈謎放回原有位置；一人限一次參與時機，累積數量按個人能力和意愿自由確定；

2、送元宵：工作人員煮湯圓，送到各崗位員工手中；五、活動方法：

1、本次活動由織物支部主辦，詳細分工如下：

方案申報：某某現場布置：某某燈謎內容設置：某某煮元宵：某某某某獎品購置：彭會英某某

現場工作人員：某某〔蓋章、發獎〕某某〔現場秩序〕

2、活動參與人員：某某全體員工；織物分廠活動實施方案

3、活動地點：F六、獎勵方法

活動以個人累積方式，第一次猜中到工作臺獲取活動券和一枚印章，以個人自愿原那么，以單張活動券累積印章數量兌換相應獎品〔一人僅限參與一次〕，高一級獎品兌換完后依次換取下一檔次獎品，換完為止；詳細獎勵見下表：

20某某-02-28

某某

元宵節活動方案篇3

20某某年2月19日是我國傳統佳節——元宵節，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動方案，望各班提早準備，做好布置，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日。

一、活動背景：

為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，學生動手自己制作以元宵節為主題的手抄報、元宵燈作品。

三、活動安排：

第一階段：

了解“元宵節〞

提前布置學生，讓學生圍繞“元宵節〞的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問上一輩的人。

第二階段：

1、學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。三——六年級每班交五份，學校進行評比。

2、元宵節前學生搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

3、活動結束后，每班(三——六年級學生)交5篇有關過元宵節的小作文，進行評比。

利用元宵佳節這個契機，我們學校開展了系列活動，營造節日氣氛，培養學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學以致用，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學習習慣。

元宵節活動方案篇4

一、活動目的

農歷正月十五元宵節，是中國傳統佳節之一。按民間的傳統，在一元復始，春回大地的節日晚上，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈猜謎、吃元宵團聚，其樂融融。為進一步調動我鎮元宵氣氛，弘揚傳統文化精神，特舉行本次活動。

二、活動時間〔初定〕

20某某年某某月某某日〔元宵節〕

三、活動地點

某某鎮文化廣場

四、參加對象

某某鎮廣闊市民群眾

五、活動內容

現場模擬攤位銷售，我鎮方案向廣闊市民群眾推出10至15個攤位，經營工程包括小吃和飲料等。

六、活動要求

1.活動以小組為單位進行，每組不少于3人；參加人員自由組合，并推薦一名有責任心的成員擔任該組的組長。

2.各組要制定攤位經營方案〔方案填寫在申請表上〕，必須包括攤位經營范圍和名稱。

3.各組要服從鎮宣傳教育文體局工作人員的指揮。

七、報名方式

將報名申請表〔見附件〕于1月31日前發至宣傳教育文體局郵箱〔某某〕，如假設報名數量多，我局將從優選擇。

八、聯系方式

某某鎮宣傳教育文體局：某某，聯系人：郭先生。

某某鎮宣傳教育文體局

20某某年某某月某某日

元宵節活動方案篇5

活動時間：年月日星期

活動地點：各班教室

活動準備：音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。

活動目的：

1.了解元宵節時一些主要的風俗習慣。

2、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動流程

一、介紹元宵節。

教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節日，你們知道嗎？

教師：元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么？教師結合幼兒用書小結：每月正月十五這一天是元宵節，元宵節時中國傳統的節日。在元宵節這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

二、師幼一起欣賞花燈。

教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們去看一看吧。可以拿起來看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。

幼兒自由欣賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛剛看到了哪些燈？教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導幼兒觀察不同的燈。

三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

教師：猜猜，我們要做什么呢？我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做？家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

幼兒洗手后一起搓元宵。

四、品嘗元宵。進