早教藝術(shù)課程教案【篇一：早教中心親子課程教案 （13-15個(gè)月）】親子教育活動(dòng)目標(biāo) （13個(gè)月-15個(gè)月〉一、相識(shí)禮儀通過(guò)相識(shí)禮儀 ,運(yùn)用問(wèn)好、握手等交往方式 ,引導(dǎo)寶寶了解自己和其他小朋友的姓名、 年齡、性別。增強(qiáng)與人交往的意識(shí)和興趣 ,培養(yǎng)參與集體活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性 ,發(fā)展寶寶 適應(yīng)環(huán)境和在人面前講話,對(duì)別人的問(wèn)候有積極的反映。 二、熱身運(yùn)動(dòng)和感覺統(tǒng)合活動(dòng)通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng) ,促進(jìn)寶寶肢體基本動(dòng)作。如 :站、走、蹲、民、撓、 鉆、爬等身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展 ,預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生 ,培養(yǎng)寶寶參與體育活動(dòng)的壩極性 和主動(dòng)性 ,在活動(dòng)中塑造寶寶良好的性格。三、綜合認(rèn)知活動(dòng)在綜合認(rèn)知活動(dòng)中 ,促進(jìn)寶寶多種感官的參與能力 ,如:品嘗草莓、小西紅柿 ,給大小扣排隊(duì) ,做糖水等。促進(jìn)小手肌肉動(dòng)作的靈活性、手眼協(xié)調(diào)性 ,如:串糖葫蘆 ,信封裝物 ,小小藝術(shù)家等 .培養(yǎng)寶寶做事的專注性和良好的秩序感 ,增長(zhǎng)寶寶對(duì)事物觀察 ,注意 ,記憶的能力 .四、音樂(lè)感知在音樂(lè)感知中 ,激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)的興趣和積極性 ,感知音樂(lè)節(jié)奏、旋律,快慢等能力 .在媽媽的引導(dǎo)下 ,通過(guò)隨唱 ,拍打節(jié)奏 ,模仿動(dòng)作等 ,培養(yǎng)初步感知音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)的能力 .五、語(yǔ)言節(jié)奏在語(yǔ)言節(jié)奏中 ,采用了適合寶寶學(xué)習(xí)的兒歌 ,激發(fā)寶寶模仿語(yǔ)言和學(xué)說(shuō)兒歌的興趣 ,學(xué)會(huì)一些詞的發(fā)音 ,提高寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性和專注性。促進(jìn)寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解能力 ,會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的詞與物對(duì)應(yīng)。六、課程線索本期課主要的課程線索是以小動(dòng)物為主 ,通過(guò)了解小動(dòng)物的外形、TOC\o"1-5"\h\z聲音、生活習(xí)性等 ,可以發(fā)展寶寶的觀察能力 ,并且發(fā)展寶寶對(duì)小動(dòng)物的愛心。我們會(huì)在每節(jié)課都讓寶寶接觸一種小動(dòng)物 ,如小貓、小烏龜、大象等。教學(xué)活動(dòng)流程一、課前說(shuō)明 :所需時(shí)間 :3分鐘具體方法 :將本節(jié)課的活動(dòng)名稱寫在彩虹橋上 e主要內(nèi)容 :利用彩虹橋向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo) :提示家長(zhǎng)那些需要注意或配合的地方 :寶寶可以在室內(nèi)自由活動(dòng) ,熟悉教室環(huán)境。 二、相識(shí)禮儀 :所需時(shí)間 :5分鐘具體方法 :教師通過(guò)語(yǔ)言和股體動(dòng)作進(jìn)行示范 ,請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶模仿。主要內(nèi)容 :問(wèn)好、介紹 ,上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動(dòng)檢驗(yàn)。 活動(dòng)建議：可分為三階段進(jìn)行 ,每四節(jié)課為一個(gè)階段。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動(dòng)、熱情地與他人打招呼 ,握手或擁抱 ,以媽媽的行為為寶寶做示范 ,為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再采用媽媽代替寶寶 .向大家問(wèn)好、 介紹自己 ,配上背景音樂(lè)進(jìn)行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會(huì)的本領(lǐng) ,如:拍手,出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行 ,還可請(qǐng)家長(zhǎng)自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流 ,運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性,主動(dòng)性,豐富活動(dòng)的情趣與內(nèi)容 .三階段可加入游戲形式 ,增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)及與人交往的興趣和意識(shí) ,可運(yùn)用多種音樂(lè)器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進(jìn)行 ,如:媽媽運(yùn)用木 琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等 .背景音樂(lè) :根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。三、熱身及走線 z所需時(shí)間 :熱身3分鐘,走線2分鐘具體方法 :教師用娃娃做示范 ,請(qǐng)媽媽帶寶寶模仿做熱身操和走線。主要內(nèi)容 :學(xué)做健康寶寶躁 ,及走線。共七節(jié)操 ,包括:1、全身按摩 ;2、伸屈肘動(dòng)作 ;3、伸屈腿回旋運(yùn)動(dòng);4、:爬行運(yùn)動(dòng);5、蹲下運(yùn)動(dòng) ;6、跳躍運(yùn)動(dòng) ;7、整理運(yùn)動(dòng)活動(dòng)建議 :健身操可以分為兩個(gè)階段 :一、第一節(jié)課學(xué)習(xí)四節(jié)操TOC\o"1-5"\h\z第二節(jié)課復(fù)習(xí) ,第三節(jié)課多學(xué)一節(jié)操 ,第四,課復(fù)習(xí),依此類推 ,直到寶寶和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)完全部操節(jié)內(nèi)容、 二、第九節(jié)課到第十二節(jié)課復(fù)習(xí)全部操節(jié) .三、每次做完操 ,教師耍安排放松活動(dòng) .走線教師可自行安排。背景音樂(lè) :根據(jù)健身操的長(zhǎng)短確定音樂(lè)。走線的音樂(lè)要柔和 ．四、綜合認(rèn)知活動(dòng) :所需時(shí)間 : 10 分鐘具體方法 : 教師講解活動(dòng)目標(biāo)及方法 ,井做示范, 請(qǐng)媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)c主要內(nèi)容 : 融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)容開展教學(xué)在斗活動(dòng)建議 :教師要在這部分向家長(zhǎng)介紹清楚每個(gè)活動(dòng)涉及的智能領(lǐng)域及活動(dòng)目標(biāo) .同時(shí)對(duì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。五、音樂(lè)感知 :所需時(shí)間 :5分鐘具體方法 :教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家氏及寶寶參與音樂(lè)活動(dòng)。 主要內(nèi)容 :結(jié)合奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法 ,帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參與音樂(lè)游戲及音樂(lè)表演 :學(xué)習(xí)小樂(lè)器的操作方法 :教家民學(xué)唱音樂(lè),讓寶寶感受不同 _音樂(lè)節(jié)奏陽(yáng)風(fēng)格。六、語(yǔ)言節(jié)奏 :所需時(shí)間 :5分鐘具體方法 :教師利用卡片、玩具和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶感受語(yǔ)言韻律。 主要內(nèi)容 :以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主 ,便于寶寶感知以及家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。 內(nèi)容來(lái)源于生活 ,有寶寶常見的生活物品、熟悉的動(dòng)物形象、以及自然現(xiàn)象 。融入親子互動(dòng)內(nèi)容 ,媽媽寶寶互相喜愛同時(shí)幫助寶寶加強(qiáng)對(duì)臼己的理解相認(rèn)識(shí)。 七、感覺統(tǒng)合活動(dòng) :所需時(shí)間 :5分鐘具體方法 :教師利用音樂(lè)磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)作帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與感覺統(tǒng)合活動(dòng)。 主要內(nèi)容 :根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論 ,帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參加有關(guān)感覺統(tǒng)合方面的活動(dòng)和練習(xí) :結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn) , 采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。 背景音樂(lè): 節(jié)奏歡快明晰的音樂(lè) 八、告別活動(dòng) :所需時(shí)間 : 2 分鐘具體方法 : 教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與音樂(lè)活動(dòng)。 主要內(nèi)容 :總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 ,并對(duì)寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。 布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。愛心二教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)安排第一節(jié)（ 13—15個(gè)月）核心能力 :精細(xì)動(dòng)作、對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的反應(yīng)能力、語(yǔ)言節(jié)奏感知 教具準(zhǔn)備:熱身操環(huán)節(jié) :仿真娃娃一個(gè) 綜合認(rèn)知活動(dòng) :膠條、小棍、彩色木珠音樂(lè)感知 :《我愛我的小動(dòng)物》音樂(lè)光盤、小貓、小狗、小雞、小鴨玩具感覺統(tǒng)合 :烏龜玩具、烏龜頭飾、小鴨頭飾、用繩子或彩紙擺出一條小河 課前互動(dòng) :、歡迎會(huì)員參加親子園親于課程的學(xué)習(xí)。、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境活動(dòng)過(guò)程 :一、相識(shí)禮儀 教學(xué)目的TOC\o"1-5"\h\z1、通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。 2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。 3、增進(jìn)寶寶語(yǔ)言交流的興趣與愿望。 教學(xué)準(zhǔn)備 :請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 m氏線上,營(yíng)造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 ,以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。 教學(xué)方法 :1、教師示范介紹 ,介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 ,給家長(zhǎng)做出清晰的示范 ,便于模仿。 2、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 ,問(wèn)好,自我介紹 ,在音樂(lè)聲中與同件握手、相識(shí)。 3、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸 ,使寶寶建立初步的熟悉感 ,感受到教師的溫暖和親切 .4、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問(wèn)好 ,給予寶寶米自最熟悉的人的積極影響 .注意事項(xiàng) z、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。、示范介切的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 ,聲音消晰柔和 ,語(yǔ)速適中 ,以便于家氏模仿為宜 .二、熱身運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目的 :1、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) ,促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育 ,從而促選寶寶智能的發(fā)展。【篇二：早教教案】***中心幼兒園 0—3歲親子早教活動(dòng)教案19—24月齡早教活動(dòng)內(nèi)容安排一、點(diǎn)名游戲：球?qū)殞氄遗笥鸦顒?dòng)目標(biāo)：、寶寶愿意開口說(shuō)話，會(huì)說(shuō) “大家好”或說(shuō)出自己的名字。2、體驗(yàn)相互間的友好情感。二、快樂(lè)寶寶：音樂(lè)游戲《小魚游》活動(dòng)目標(biāo)：、感受歌曲的活潑、歡快，體驗(yàn)小魚的快樂(lè)情趣。2、激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，愿意跟著老師一起聽音樂(lè)做游戲。三、聰明寶寶：玩彈珠活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉寶寶五指的力量和靈活性，培養(yǎng)寶寶做事的耐心。四、勇敢寶寶：套圈活動(dòng)目標(biāo)：、通過(guò)走斜坡增加寶寶行走時(shí)下肢各關(guān)節(jié)屈曲的角度，發(fā)展寶寶的平衡能力。、培養(yǎng)寶寶不怕困難、勇敢拼搏的良好品質(zhì)。五、健康寶寶：育兒資訊《開發(fā)幼兒智力 從培養(yǎng)幼兒興趣開始》早教，對(duì)于孩子以后成長(zhǎng)的重要性，相信很多家長(zhǎng)都知道了，怎么去培養(yǎng)可能都各有千秋。早期教育對(duì)于開發(fā)幼兒的智力是有至關(guān)重要的作用的，下面給你提供一些小方法，讓你的寶寶也可以聰明過(guò)人。父母都希望自己的孩子聰明、智力高。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)智力超群的幼兒，常具備有以下 6個(gè)方面的特別之處：六、再見寶寶：《再見歌》活動(dòng)目標(biāo)：、能用點(diǎn)頭、揮手，飛吻等動(dòng)作說(shuō)再見。、知道離開時(shí)要說(shuō)再見。教師與寶寶、家長(zhǎng)一起唱：再見了 !再見了!寶寶再見了！再見！再見！再見！再見！寶寶再見了！開發(fā)幼兒智力 從培養(yǎng)幼兒興趣開始早教，對(duì)于孩子以后成長(zhǎng)的重要性，相信很多家長(zhǎng)都知道了，怎么去培養(yǎng)可能都各有千秋。早期教育對(duì)于開發(fā)幼兒的智力是有至關(guān)重要的作用的，下面給你提供一些小方法，讓你的寶寶也可以聰明過(guò)人。父母都希望自己的孩子聰明、智力高。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)智力超群的幼兒，常具備有以下 6個(gè)方面的特別之處：一是感知和觀察力敏銳、精確，容易發(fā)現(xiàn)，辨別各種事物之間的細(xì)微差異。例如有 10只兔子，觀察力較強(qiáng)的幼兒很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍長(zhǎng)些，哪一只兔子較短些；而觀察力一般的幼兒，則不易辨別出來(lái)。二是記憶力好，不僅記得快、記得準(zhǔn)、記得牢，而且能很快回憶，正確運(yùn)用。例如背漢語(yǔ)成語(yǔ)，不僅能很快記住，而且在日常生活中還能正確使用。三是富有想象力，不僅能將所見所聞之事基本正確無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)，而且還能把各種事物的形象加以改造，重新組合成新的形象。四是思維能力強(qiáng)。思維活動(dòng)不僅敏捷，迅速，而且還有較強(qiáng)的創(chuàng)造力。例如 4個(gè)猴子搬運(yùn)一張桌子，路上突然遇到大雨怎么辦？聰明的幼兒會(huì)回答： “躲在桌子底下邊躲雨邊搬桌。 ”五是實(shí)踐能力強(qiáng)。不僅認(rèn)識(shí)能力強(qiáng)，而且實(shí)踐能力也強(qiáng)，就是通常人們所說(shuō)的 “心靈巧”。六是語(yǔ)言發(fā)展較完善，能較完整、準(zhǔn)確地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想感想，對(duì)識(shí)字和閱讀也開始得較早，學(xué)得較好。所以，對(duì)幼兒的智力開發(fā)，也應(yīng)從以上 6個(gè)方面去發(fā)掘和培養(yǎng)，而且還必須從培養(yǎng)幼兒的興趣著手，以其能接受為前提，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有動(dòng)力。【篇三：親子課早教教案之一】早教教案一、交往—hello歌目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)聽自己的名字并作出反應(yīng)。過(guò)程：今天小寶寶們又跟老師一起來(lái)上課了。下面老師點(diǎn)到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)聽自己的名字。活動(dòng)反饋：二、寶寶操音樂(lè)粉色包裝《 hellobaby》no.23過(guò)程：1、寶寶被動(dòng)曲伸手臂； 2、寶寶被動(dòng)曲伸手臂； 3、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿； 4、媽媽站起來(lái)抱著寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。 指導(dǎo)要點(diǎn)：老師指導(dǎo)家長(zhǎng)按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)反饋：三、器械——豆袋目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：豆袋過(guò)程：1、媽媽引導(dǎo)寶寶感知豆袋。 2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習(xí)掉落。 3、將豆袋舉起放手掉落。 4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習(xí)在豆袋上蹦跳。指導(dǎo)要點(diǎn)：在身體各部位上面感知的時(shí)候媽媽要注意動(dòng)作輕柔一點(diǎn)、節(jié)奏放慢一點(diǎn)。活動(dòng)反饋：家長(zhǎng)能配合老師引導(dǎo)寶寶感知豆袋，個(gè)別幼兒會(huì)亂爬去搶別人的豆袋。四、傾倒的樂(lè)趣目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，加深對(duì)空間的感知能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：寶物袋，玩具若干，球，塑料桶過(guò)程：1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知。2、寶寶到老師處取小桶，并將桶扣在地上。媽媽引導(dǎo)寶寶自由敲擊。3、媽媽引導(dǎo)寶寶將玩具裝進(jìn)小桶。 4、媽媽引導(dǎo)將小桶里面的玩具倒出。指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶將玩具裝進(jìn)小桶前，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知物品。活動(dòng)反饋：寶寶對(duì)寶物袋很感興趣，媽媽積極引導(dǎo)寶寶認(rèn)知，多數(shù)幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下能自己動(dòng)手裝玩具，一半的寶寶學(xué)會(huì)了將桶里面的玩具倒出來(lái)，一半的幼兒是用手把玩具拿出來(lái)，而不是倒出來(lái)。五、放松：手鈴目標(biāo)：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對(duì)音樂(lè)的感知能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：手鈴 cd4no.12過(guò)程：1、將手鈴取回，自己玩耍。 2、聽音樂(lè)按照節(jié)奏晃動(dòng)。 指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶注意按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)反饋：孩子們喜歡此活動(dòng)。能聽著音樂(lè)搖