第二課時母雞第二課時母雞01學習目標02學習課文03拓展延伸04布置作業(yè)01學習目標02學習課文03拓展延伸04布置作業(yè)1.認識6個生字；會寫8個生字。2.有感情地朗讀課文，感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。3.比較《母雞》與《貓》在寫法上的特點。母雞學習目標1.認識6個生字；會寫8個生字。母雞學習目標下毒聾子孵化雛鳥發(fā)掘慈祥dúlónɡfūchújuécí母雞學習課文下毒聾子孵化dúlónɡfūchú欺負聾子雛鳥戒備哼著蹄叫悲慘慈祥qīlónɡchújièhēnɡ

tícǎncí母雞學習課文欺負聾子雛鳥戒備qīlónɡchú討厭如怨如訴趁其不備心思警戒凄慘慈愛母雞學習課文討厭如怨如訴趁其不備母雞學習課文閱讀第1-3自然段，說說老舍先生為什么討厭母雞？（1）如怨如訴的叫聲，無病呻吟。（2）欺軟怕硬，令人生厭。（3）下蛋的時候，拼命炫耀。母雞學習課文閱讀第1-3自然段，說說老舍先生為什么討厭母雞？（1閱讀第4-8自然段，母雞具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？負責

慈愛勇敢

辛苦母雞學習課文閱讀第4-8自然段，母雞具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？負責作者分別通過哪些具體事例寫母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦？母雞學習課文作者分別通過哪些具體事例寫母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦

一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽，挺著身預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！負責母雞學習課文一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它就咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。慈愛母雞學習課文發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它就咕咕地緊叫，啄一啄那個東西

假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。勇敢母雞學習課文假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連

它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天教許多許多次。辛苦母雞學習課文它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天教許多許多次。

“它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。”這句話是什么意思？

這句話寫出了母雞偉大的母愛。為了雞雛，它可以勇敢地面對一切危險，可以不辭辛苦，照料自己的兒女。母雞學習課文“它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。本文通過描寫對母雞的看法的變化，表達了作者對母愛的贊頌之情。母雞學習課文本文通過描寫對母雞的看法的變化，表達了作者對母愛的贊比較《貓》和《母雞》的寫法特點。相同點：（1）布局：結(jié)構(gòu)都非常清晰，善于用總分段式。（2）表現(xiàn)手法：運用對比、擬人、具體事實描寫的手法。（3）語言：無雕飾的生活化的語言風格。母雞拓展延伸比較《貓》和《母雞》的寫法特點。相同點：母雞拓展延伸不同點：（1）《貓》通篇都在寫貓的可愛，自始至終都是一種喜愛之情。（2）《母雞》寫了情感變化，通過前后的強烈對比，加深了對母愛的贊頌。比較《貓》和《母雞》的寫法特點。母雞拓展延伸不同點：比較《貓》和《母雞》的寫法特點。母雞拓展延伸1.默寫本課8個生字詞，有感情地朗讀課文。2.比較《貓》和《母雞》的寫法特點。母雞布置作業(yè)1.默寫本課8個生字詞，有感情地朗讀課文。母雞布置作業(yè)謝謝謝謝第二課時母雞第二課時母雞01學習目標02學習課文03拓展延伸04布置作業(yè)01學習目標02學習課文03拓展延伸04布置作業(yè)1.認識6個生字；會寫8個生字。2.有感情地朗讀課文，感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。3.比較《母雞》與《貓》在寫法上的特點。母雞學習目標1.認識6個生字；會寫8個生字。母雞學習目標下毒聾子孵化雛鳥發(fā)掘慈祥dúlónɡfūchújuécí母雞學習課文下毒聾子孵化dúlónɡfūchú欺負聾子雛鳥戒備哼著蹄叫悲慘慈祥qīlónɡchújièhēnɡ

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“它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。”這句話是什么意思？

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