幼兒園閱讀教案幼兒園閱讀教案：大石頭活動目標(biāo)(1)理解故事內(nèi)容，對不同職業(yè)的專長感愛好，體味團(tuán)結(jié)合作力氣大的道理。(2)能按照故事情節(jié)的進(jìn)展，大膽地推理和想象。活動預(yù)備《大石頭》圖畫書，教學(xué)課件(PPT’)漢字“大石頭”打扮成大石頭的飲水桶活動過程(1)激發(fā)愛好，引發(fā)懸念①出示第2?3面：這是一個靜默默的夜晚，忽然，有一塊又大叉圓的東西轟隆隆地朝田鼠村莊滾了過來。哐當(dāng)!這會是什么呢?本來是塊大石頭(出示漢字)。這塊大石頭的到來，讓原本平息的田鼠村莊再也不能平息。②出示第4?5面：其次天一大早，田鼠們都被嚇了一跳，本來大石頭躺進(jìn)了預(yù)備造游泳池的大洞里。這可怎么辦?(2)情景體驗：我來搬石頭你覺得該請誰來搬這塊石頭?為什么?這就是那塊大石頭，怎么才干把它搬走?你們有好方法嗎?請來試一試。出示打扮成大石頭的飲水桶，幼兒個別或合作舉行嘗試。小結(jié)：團(tuán)結(jié)合作一起干，事情就能干得好。(3)推理故事情節(jié)①出示第6、8、10、12、14面：大力士、科學(xué)家、礦工、魔術(shù)師、發(fā)明家他們都很神氣地來了，你認(rèn)為誰最有可能搬走這塊大石頭?為什么?他們想了什么方法預(yù)備搬走大石頭?他們做了什么動作?你來學(xué)一學(xué)。除了他們，田鼠村里還會有哪些有特別本事的人?（溝通分享各種職業(yè)人的特點）②出示第7、9、11、13、15面：老師按照幼兒講解并描述內(nèi)容、結(jié)合故事情節(jié)逐一出示。（可以不按繪本圖片挨次）他們是怎么搬大石頭的?一起來幫助，學(xué)學(xué)“嘿喲、嘿喲”喊號子。他們勝利了嗎?你從哪里看出來的?（觀看研究圖片上田鼠們前后不同的表情）③出示第16?17面：這么多有特別本事的田鼠都沒有獲得勝利，怎么辦?你想到什么好方法沒有?看看田鼠村莊里畢竟還有誰能想到好方法?田鼠寶寶想到了什么好方法呢?④出示第18―19面：田鼠寶寶想到了什么好方法?他對大家說了些什么呢?你認(rèn)為這一回田鼠寶寶的方法會不會獲得勝利?為什么?⑧出示第20?25面：大石頭搬走了沒有?田鼠們在干什么?當(dāng)大家發(fā)覺一起搬起來的不是大石頭，而是大面包時，大家的情緒怎么樣?小結(jié)：本來一個人的力氣很有限，我們常常會碰到一些一個人做不了或者很難做到的事情，這就需要大家合作，一起來完成。《大石頭》的故事講完了，田鼠們一起搬走了“大石頭”，享受著大面包的美味。（4）活動延長：生活中我們還會碰到哪些事情需要大家合作一起來完成呢?（可以指導(dǎo)幼兒做些記錄）2幼兒園閱讀教案：《邊界》活動目標(biāo)1、通過嬉戲了解“邊界”的含義。2、激發(fā)幼兒閱讀繪本圖書“邊界”的愛好。活動預(yù)備1、頭飾：野獸5個，小兔、小馬等各種動物45個。2、呼啦圈45個，簇?fù)頂[放在活動室外的平頂上。3、“野獸來了”的嬉戲圖片（各種色彩的圓圈，分離住著一只小動物。）4、一本大圖畫書《邊界》。5、電子圖書中的一個畫面（表現(xiàn)門是人類家的邊界。）活動過程一、嬉戲“野獸來了”。1、每幼兒戴一動物頭飾，其中5人戴“野獸”頭飾。2、漂亮的森林。在一座漂亮的森林里，住著小兔、小貓、小馬和許多的動物，它們相互關(guān)懷、互相幫忙，過著十分安詳?shù)娜兆印？墒牵幸惶欤E然來了幾只野獸，小動物們在外面玩時，都會互相問問：“野獸來了嗎？”當(dāng)聽到野獸來了，小動物們惟獨逃回家才干獲得平安。3、講解嬉戲“野獸來了”玩法。小伴侶看，這里有許多呼啦圈，這些呼啦圈就是小動物的家，一個呼啦圈是一只小動物的家。我們都戴上了動物頭飾，下面我們就來飾演小動物玩“野獸來了”的嬉戲，記住你飾演的是什么動物，你的家是什么色彩的呼啦圈，在外面玩時要問問別的動物，“野獸來了嗎？”當(dāng)聽到“野獸來了”就要抓緊回家，這樣才平安。4、舉行嬉戲“野獸來了”。5、帶領(lǐng)幼兒回活動室。二、談話，幫忙幼兒理解“邊界”的含義。1、剛才我們玩的是什么嬉戲？你飾演的是什么動物？你的家是什么色彩的呼啦圈？2、出示嬉戲圖。這些動物也在玩“野獸來了”的嬉戲，看，這些動物的家是什么色彩的呼啦圈？3、研究：為什么小動物回家了，就平安了？4、本來嬉戲中呼啦圈就是“小動物”家的邊界，野獸不能越過邊界去抓小動物。三、人類的邊界。1、小動物的家有邊界，那我們?nèi)祟惖募矣羞吔鐔幔?、我們的家的邊界是什么？3、出示電子圖書中的一個畫面（表現(xiàn)門是人類家的邊界。）這里有誰？他在干什么？4、本來我們的家的邊界是門和圍墻。四、閱讀圖書封面。1、出示圖書封面。這里有本書，叫“邊界”，我們來看看書的封面上有什么？2、小結(jié)：古時候用城墻作為一個城市與一個城市之間的邊界，現(xiàn)在城墻沒有了，但是高速馬路的收費站也可以算是城市的邊界。五、自主閱讀。1、這本圖畫書中還介紹了各式各樣的邊界，有動物的邊界，也有人類的邊界，等會兒，我們來看看吧。2、強(qiáng)調(diào)閱讀要求。認(rèn)真觀看、寧靜看書，看看書上有哪些動物？它們是用什么做自己家的邊界？3、幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意看書