國際殘疾人日活動心得感想5篇國際殘疾人日活動心得感想最新5篇

12月3日是國際殘疾人日，國際助殘日的活動宗旨是促進人們殘疾問題的理解，鼓舞人們維護殘疾人的尊嚴，保障其權利和幸福。國際殘疾人日活動心得感想有哪些你知道嗎？一起來看看國際殘疾人日活動心得感想，歡迎查閱！

國際殘疾人日活動心得感想1

每年12月3日紀念“國際殘疾人日”的活動，旨在促進人們殘疾問題的理解，鼓舞人們維護殘疾人的尊嚴，保障其權利和幸福。__社區開展了“世界殘疾人日”志愿服務活動，同時也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會生活、經濟生活和文化生活等各個方面時所獲得的成就感。中國，一個快速進展的進展中國家，國家經濟國民實力不斷增加，然而很多殘疾人仍被忽視。

20__年12月1日__社區開展“國際殘疾人日”志愿服務活動，現將活動狀況總結如下：

殘疾是一個特別的群體，他們的成長道路坎坷艱辛，他們和其他人一樣需要他人關愛與追求自由的權利，比起任何人，他們更具有向生命挑戰的精神。殘疾人事業是一項公益事業，是一項社會事業，更是一項慈善事業，每年12月3日“國際殘疾人日”的確立，表明在世界范圍內殘疾人事業日益引起廣泛的關注。20__年12月1日，__社區組織志愿者到__社區明信花園慰問了社區殘疾群眾，給他們送去慰問品，詢問他們病情以及在生活中遇到的困難。志愿者鼓舞他們要好好活下去，志愿者們不怕臟不怕冷為他打掃屋內衛生，表示會常常去看他，志愿者會盡力關心他，讓他感受到社區大家庭對他的關懷。

此次活動的開展使社區居民感受到黨和政府、以及社區對殘疾群眾的關懷和關愛，感受到社區和諧大家庭的溫馨。

國際殘疾人日活動心得感想2

“活著就要做個對社會有益的人。”張海迪是這樣說的，也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時候，患了脊髓血管瘤，先后做過4次大手術，胸部以下完全失去知覺。這個嚴峻癱瘓的孩子，原來可以依靠父母的收入生活。可是他要為人民為社會做更多的事。她說：“我要像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的抱負，以非凡的毅力學習、工作，唱出一首生命贊歌。這就是我們學習的榜樣。

我的身邊也有這樣一位老爺爺，我經常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人，一條胳膊斷了，一條腿又瘸了。走路不那么風度翩翩，每走一步就會左搖右擺。但是，笑容從來沒有離開他的臉。他常常到老年活動室玩電腦，打牌等，以此來豐富他的生活。他經常和別人驕傲地談起他的兒子在新疆當兵的事。他雖然肢殘，但志不殘。沒有給他的家人增加負擔，而是樂觀地面對生活。

還有一次，我和一個肢體殘疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同學。她看著小弟弟驚奇的動作，奇怪???地問道：“他怎么了?”我抓緊向她使了一個眼色，她一下子明白了我的用意，就什么也不問了，一起哄小弟弟玩，小弟弟玩得可快樂了。回家后，我把事情一五一十地告知了媽媽。媽媽聽了，豎起了大拇指，直夸我是個懂事的好孩子。我和媽媽都笑了，笑得那么甜，那么愉快。

他們雖然殘疾，但是他們用另外一種方式去體驗生活，這也是我們常人體會不到的。當我們遇到殘疾人的時候，應當主動用自己的暖和的手去關心他們。但肯定要記住，絕不能用這雙手剝開他們的心靈外衣!

國際殘疾人日活動心得感想3

12月3日即將來臨，這是一個國際性的日子。每年12月3日的“國際殘疾人日”是一年一度的活動，旨在促進人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。而目前，全球共有6。5億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%分布在進展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了肯定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依舊存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依舊受到不同程度的限制。由于生理、法律和社會方面的障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣公平地享受經濟、社會和文化等權利。這種現象長期以來始終未能受到社會的足夠重視。為了進一步加強同學們對殘疾人的敬重關愛程度，關心和促進高校生形成良好的道德素養和道德修養，我們藥品經營與管理__班團支部為此特殊開展此次特色團日活動。這次團日活動以“關愛殘疾人”為主題，以形式多樣的活動為載體，引導同學們參加進來，樂觀為殘疾人作貢獻，為殘疾人創建更美妙的明天而努力。現將詳細容向院團委及同學會匯報如下：

活動之一：“殘疾人”上場。活動開頭時一個同學帶著眼罩仿照盲人，一個同學拄著拐杖仿照缺少雙肢的殘疾人出場，引出同學們的憐憫心，引出團日活動的主題。我班同學們特別樂觀的參加了進來。

活動之二：學問問答。提問同學們，對殘疾人的了解程度，并讓同學們參加進來講一講自己身邊的殘疾人事跡，以引起同學們對殘疾人的關注。我班同學都特別樂觀地敘述了自己身邊殘疾人的事跡，各位同學也都有了了解。提問同學們我們國家對待殘疾人的政策及各種政策出臺的時間和作用，讓同學們更好的了解我國殘疾人的待遇。我班同學學問面很廣，踴躍回答。最終由主持人公布答案，答案出來后更加深了同學們對我國殘疾人政策的印象。

活動之三：仿照殘疾人活動。邀請盲人同學憑自己的感覺在黑板上畫出一個笑臉;邀請缺少雙臂的同學用自己的方式喝完一瓶礦泉水;邀請聾啞殘疾人打出手語說一句自己的心里話，讓同學們猜其中的意思。雖然很難做到，但我班的同學不僅樂觀參加進來而且特別仔細地完成了以上活動。不僅自己體會到了做為殘疾人的困難，而且在坐的同學也特別驚訝，更進一步地了解到做為殘疾人的心酸，又一次引出熱潮，更喚起了同學們的憐憫心。第三個環節聾啞殘疾人打出手語，同學們不僅樂觀猜想其中的意思，而且要求當場學習手語便于更好地與聾啞殘疾人溝通，以示對聾啞殘疾人的關愛敬重。再一次把團日活動推上熱潮。

活動之四：全班同學齊唱《愛的奉獻》以表達心中對殘疾人的關愛。聾啞同學用手語表達自己的欣慰感謝。全班同學興致高漲，都大聲地唱出了自己的心聲。全班45位同學用同一種方式表達了同一種愛——關愛殘疾人。

國際殘疾人日活動心得感想4

我校組織了關愛殘疾人的升旗儀式，在儀式上學校向廣闊師生發出呼吁。號召全部同學為關心身邊的殘疾人獻上自己的一份力氣。我校大隊部多方收集相關資料，并以最切合實際的方式作成宣揚稿，利用中午校內廣播站對本次活動進行廣泛宣揚，以讓更多的同學了解殘疾人，關懷殘疾人，宣揚活動在同學群中引起極大反響。

通過此次活動，不僅向同學大力弘揚了人道主義思想，同時也樹立扶殘助殘的校內風尚。為我們同學樹立更好的為人民，為社會服務的思想打開了新的篇章。

通過以上開展的一系列活動，使我校的師生更多地了解了弱勢群體，了解殘疾同學的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力為同學營造一個理解、敬重、愛惜、關心殘疾人的良好氛圍，使同學自發、自愿地關懷、關心身邊的殘疾人。

國際殘疾人日活動心得感想5

為大力弘揚人道主義思想，提倡友愛、互助、融合、共享的理念和扶殘助殘的良好社會風尚，增進廣闊師生對殘疾兒童重視和了解，不斷提高殘疾兒童權益愛護的認知水平，營造全社會共同關注殘疾兒童的社會氛圍，有效促進殘疾兒童愛護工作健康進展。依據《__區關于開展第__次全國助殘日活動的通知》和市教育局《關于在全市教育系統開展“愛心助殘”活動的通知》的文件精神，__學校各班開展“推動殘疾預防健康成就小康”主題班會。現就活動開展狀況總結如下：

各班班主任老師首先給同學介紹助殘日是全國殘疾人的節日。緊接著，號召同學們關愛殘疾人，如先天因素的殘疾人，對他們的關愛應體現在救助、幫扶上。然后，各班觀看了《籃球女孩》等微視頻。最終，班主任還著重給同學們講解了預防殘疾的相關學問，教育同學生活中應做到技術預防與觀念預防接軌。從誕生缺陷、發育障礙、慢性疫病、生產事故、精神疾病等方面掌握致殘風險。讓同學們樹立預防殘疾意識，從檢查身體，健康生活開頭的觀念。

兒童是祖國的將來、民