小班語言《云朵棉花糖》教案小班語言《云朵棉花糖》教案1教學(xué)目標(biāo)：.初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的主要角色和內(nèi)容。.喜歡聽故事，能投入故事情節(jié)之中，在分棉花糖中體會(huì)與朋友分享的快樂。.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。教學(xué)準(zhǔn)備：.電腦、電視機(jī)。.教學(xué)課件。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的主要角色和內(nèi)容。難點(diǎn)：投入故事情節(jié)中，在分棉花糖中體會(huì)與朋友分享的快樂。教學(xué)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)法、提問法、談話討論法、操作法教學(xué)過程：一、開始部分.棉花糖導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：小朋友們，今天我?guī)砹艘粯雍芎贸缘臇|西，看看是什么？師：嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀？引導(dǎo)幼兒自由講述。二、基本部分.教師講述故事。師：關(guān)于棉花糖還有一個(gè)非常有趣的故事呢。.引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。師：孩子們，你們還記得故事里三只老鼠叫什么名字嗎？提問：最胖最大的老鼠叫什么呀?那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀?那還有一只叫什么呀?他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰呀?那最高的三樓住的是誰?那鼠老二住在幾樓啊？師：有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟，鼠小小抱著云朵給鼠老二看。提問：哎，鼠老二想把白云做什么？那睡在白云做的枕頭上會(huì)感覺怎樣？（引導(dǎo)幼兒自由講述）師：鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀?棉襖是什么時(shí)候穿的衣服啊?那穿上白云做的棉襖感覺怎么樣？（播放音頻）師：那你們猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么？（播放音頻）.體驗(yàn)故事情節(jié)。師：三只小老鼠把白云拿到了草地上，他們?cè)诎自评锛恿嗽S多水果，哎，他們加了哪些水果呀？引導(dǎo)幼兒自由講述。師：那除了這些水果，還可以加一些什么水果？師：小老鼠在白云里加了那么多的水果，嗯，水果味的云朵棉花糖做好了。散發(fā)出一陣陣的香味香味飄到了樹林里，小動(dòng)物們都來了。看看都來了哪些小動(dòng)物？（小貓、小熊、小豬、小猴子、小兔子）師：嗯，什么東西這么香啊，原來是云朵棉花糖啊。師：這么多的小動(dòng)物朋友都來了，聞到了棉花糖的味道，他們都想干嘛？（他們都想吃棉花糖呀）那么，你們猜一猜三只小老鼠會(huì)怎么做呢？（分給小動(dòng)物們吃）三、結(jié)束部分.學(xué)說“―，我請(qǐng)你吃棉花糖?！睅煟何覀儊砺犅牽葱±鲜笫窃趺凑f的。小老鼠跟你們想的一樣哎，小老鼠說：請(qǐng)大家一起吃吧。于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對(duì)小熊說：“小熊小熊，請(qǐng)你吃棉花糖。”師：那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起分棉花糖啊?分的時(shí)候別忘了要像小老鼠一樣說一句好聽的話哦。請(qǐng)個(gè)別、集體幼兒練習(xí)學(xué)說。2.體會(huì)分享的快樂。師：三只小老鼠把云朵棉花糖都分給了大家，這個(gè)一朵，那個(gè)也一多，大家吃的真開心，分到最后云朵棉花糖只剩一點(diǎn)點(diǎn)了，三個(gè)小老鼠你舔一口我舔一口，真開心!鼠小小說：“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖?！睅煟汉⒆觽?，三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動(dòng)物們，它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)，為什么他們還是那么高興呢？（請(qǐng)幼兒回答）師：我們一起來問問它們好不好？“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖，怎么還你們高興??？”“因?yàn)榘?，和朋友們一起吃好吃的東西，是最高興地事兒了。”你們覺得是不是??？活動(dòng)延伸經(jīng)驗(yàn)延伸到生活中。師：小朋友們，小老鼠知道要把好吃的分享給好朋友一起吃，那你們平時(shí)在生活中有沒有和好朋友一起分享過好吃的或者好玩的玩具呢?誰來說說看。請(qǐng)幼兒自由回答。師：那和朋友一起分享，你有什么感受呢？小結(jié)：看來我們小四班的小朋友都能做到和好朋友一起分享好吃的好玩的，分享是一件最快樂的事。教學(xué)反思：優(yōu)點(diǎn)：1、活動(dòng)事先的準(zhǔn)備工作很充分，教具、課件都提前準(zhǔn)備就緒，尤其是棉花糖機(jī)器更是調(diào)動(dòng)家長資源配合準(zhǔn)備的?；顒?dòng)的準(zhǔn)備其中還包括對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律的把握，很清楚在故事教育活動(dòng)中幼兒應(yīng)該掌握什么、能掌握什么？2、選材能結(jié)合當(dāng)今幼兒的性格培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)于“分享”這一主題更是需要幼兒去理解、感悟。3、活動(dòng)形式的多樣性。從導(dǎo)入部分就充分體現(xiàn)以幼兒為主體這一原則，通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，直接引出活動(dòng)的主題。（.教案網(wǎng)）在第一遍分段講故事的時(shí)候，教師簡單提問，為幼兒營造了一種自由的語言環(huán)境，這也是《綱要》中明確指出的，要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒營造平等、寬松的語言氛圍。對(duì)于小班自控能力差的幼兒，此種形式的講故事收到了很好的效果。4、活動(dòng)中理解故事部分，教師的提問是循序漸進(jìn)的，引導(dǎo)幼兒回答問題充分理解故事。5、幼兒和教師一起觀看棉花糖的制作過程，教師帶領(lǐng)幼兒分享棉花糖，把活動(dòng)推向了高潮，也讓幼兒真切地感受到分享的快樂，活動(dòng)形式變化多樣，能很好的吸引小班幼兒的注意力，引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)，很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)中的不足和今后需要注意的地方是：1、對(duì)教材的把握要深入、到位，以教材為基準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。2、教育要面向全體，引導(dǎo)幼兒積極回答問題。對(duì)于小班幼兒答非所問的現(xiàn)象，教師要體現(xiàn)出其中的教育機(jī)智和引導(dǎo)方向。3、要引導(dǎo)幼兒說完整的話。小班語言《云朵棉花糖》教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。2、能夠大膽想象，主動(dòng)發(fā)表自己的想法。3、初步感受故事中小老鼠與朋友們一起分享的快樂與甜蜜。4、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。難點(diǎn)：能夠大膽想象，主動(dòng)發(fā)表自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《云朵棉花糖》PPT2、棉花糖實(shí)物?；顒?dòng)過程：1、PPT出示棉花糖圖片，激發(fā)幼兒興趣。師：這是什么？幼兒：棉花糖。師：它看上去像什么??？幼兒：像白云。師：今天，老師給你們帶來了一個(gè)有趣的關(guān)于“云朵棉花糖”的故事，我們一起來聽一聽。2、欣賞故事。（1）教師利用PPT完整講述故事。（2）提問并帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。故事里有哪三只小老鼠？云朵飄進(jìn)了誰的窗口？他們最后把云朵做成了什么？3、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色情感。師：“小朋友，還記得故事中有哪三只老鼠嗎”困難：幼兒記不清三只老鼠的名字。措施：好，我們?cè)賮砜匆槐椤Ｐ“鄡?yōu)秀語言教案《云朵棉花糖》含PPT課件鼠小小把云朵做成了什么？棉花糖。我們?cè)賮砺犅犑笮⌒∈窃趺凑f的吧。他們把云朵棉花糖分給誰吃了？困難：幼兒回答具體的小動(dòng)物的名稱。哦，是的'，他們分給了樹林里的小動(dòng)物們。提問：為什么三個(gè)小老鼠只吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖還很高興呢？a、分享給別人，別人可以很開心。鼠分享給別人東西，自己也會(huì)很開心。。、大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很開心。小結(jié)：小朋友都說的很好，好吃的只有與大家一起分享才會(huì)吃的更加香甜，心里也會(huì)感到更加快樂。4、分享棉花糖，體驗(yàn)分享快樂。我們也一起來分享小老鼠做的棉花糖吧！活動(dòng)結(jié)束：活動(dòng)后提醒幼兒漱口。教學(xué)反思：糖果是幼兒非常喜歡的食品，對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個(gè)活動(dòng)里面的糖果，講的是軟軟的棉花糖，這更讓小朋友覺得與眾不同，因?yàn)楹芏嘈∨笥讯紱]有吃過，有些小朋友都沒有怎么去接觸過，所以我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，小朋友們的興趣，還有好奇心已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)高潮，所以，為整個(gè)活動(dòng)的開展起了一個(gè)良好的開端。這個(gè)活動(dòng)主要是理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體驗(yàn)小動(dòng)物們分享云朵棉花糖的快樂。在活動(dòng)的開始我通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活動(dòng)的主題。在第一遍講述以后，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事的興趣很濃厚，已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解，并對(duì)三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個(gè)部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后，我請(qǐng)幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現(xiàn)自己做出來的糖，并且能很好的跟同伴交流。這個(gè)活動(dòng)，我感覺我在講述故事這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分，導(dǎo)致有時(shí)幼兒不能夠回答出我想要的答案。小班語言《云朵棉花糖》教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡聽故事，能說出故事《云朵棉花糖》中的主要角色。2、試著用完整的句子表達(dá)自己的想法。3、感受故事中動(dòng)物們一起分享東西的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件。2、圖片：故事中的三只老鼠，幼兒熟悉的動(dòng)物圖片，課件圖片。3、實(shí)物：棉花糖、棉花?；顒?dòng)過程：一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、看，今天老師帶來了什么?2、棉花糖看上去像什么？二、欣賞故事，理解故事1、教師先有感情地完整講述故事。2、運(yùn)用圖片回憶故事。3、提問：⑴這個(gè)故事叫什么名字？故事中都有誰？他們叫什么？⑵最高的三樓住的是誰呢？鼠老二住在哪里？鼠老大住在幾樓？⑶鼠老二想把白云做成什么？睡上云朵做的枕頭上會(huì)感覺怎樣？⑷鼠老大想把白云做什么？穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣？⑸鼠小小想把云朵做什么？三、游戲：做做云朵棉花糖.三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他們?cè)谠贫淅锛恿颂呛驮S多水果。如果請(qǐng)你做棉花糖，你喜歡做什么水果味的棉花糖？鼓勵(lì)幼兒試著說：我想做—（水果）味的棉花糖。.有許多動(dòng)物朋友聞到了云朵棉花糖的香味都跑過來了，我們看看都有誰來了？（出示動(dòng)物圖片）.動(dòng)物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠會(huì)怎么做呢？.幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。⑴小老鼠們忙不過來了，我們來幫他們分棉花糖吧？⑵學(xué)說：―、—（小動(dòng)物），我請(qǐng)你吃棉花糖。5.共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點(diǎn)棉花糖。⑴討論：他們?cè)趺催€是那么開心呀？他們招待了誰，朋友多不多？⑵體會(huì)大家一起吃好熱鬧好開心。6。運(yùn)用課件復(fù)述故事。請(qǐng)小朋友們跟老師一起講講這個(gè)好聽的故事吧！四、活動(dòng)結(jié)束我們一起出去看看外面的云朵像不像棉花糖！附故事：云朵棉花糖有三只小老鼠，他們是鼠老大、鼠老二和鼠小小，他們住在一幢小樓里。老大最大，住在最下面，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。一天，鼠小小打開窗子，一朵云飄進(jìn)來了。啊，這朵云很白很白，很軟很軟，很松很松。鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說：“我可以用它來做枕頭，肯定很松軟的。”鼠小小和鼠老二又到了一樓。鼠老大說：“我可以用它做棉衣，肯定很暖和的。”鼠小小說：“我看還是把它做成棉花糖吧?！笔罄洗蠛褪罄隙f：“對(duì)，這個(gè)辦法好！”三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味。抬到太陽下去曬，香味就開始飄散開來。聞到香味，動(dòng)物們都來了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個(gè)一朵，那個(gè)也一朵。大家吃得真開心！分到最后，云朵棉花糖只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真開心！第二天，大家都來等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花。小班語言《云朵棉花糖》教案4活動(dòng)目標(biāo):1、喜歡聽故事，能說出故事的主要角色和內(nèi)容2、嘗試用完整的語言大膽的表達(dá)自己的想法3、感受故事中與朋友分享的快樂活動(dòng)4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。重難點(diǎn)：模仿故事中的短句?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棉花、PPT課件、自制教具、棉花糖活動(dòng)過程：一、切入主題，講述故事。師："今天老師有一個(gè)好聽的故事講給大家，故事的名字叫做《云朵棉花糖》。"教師講故事前半部分，提問：故事里有誰?發(fā)生了一件什么事？教師續(xù)講故事。提問幼兒：三只小老鼠把棉花糖帶到草地上，接著又發(fā)生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。二、體驗(yàn)故事情節(jié)，感受分享快樂。小老鼠把棉花糖分享給小動(dòng)物，真是一件開心的事情。今天我們也一起和小老鼠來做棉花糖吧。出示三只老鼠圖片，棉花做的云朵。三只小老鼠把云朵帶到了草地上，它們往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有獼猴桃、菠蘿，小朋友們，你想給棉花糖里放什么？（引導(dǎo)幼兒說：我想給棉花糖里加―）棉花糖做好了，嗯，好香啊，聞到香味，小動(dòng)物們都來了。我們看看誰來了。小動(dòng)物們都來了，三只小老鼠決定把棉花糖分給它們吃，鼠老大說："我給小狗分享棉花糖"鼠老二說"我給小兔分享棉花糖"小朋友們，你們也來幫助小老鼠分享棉花糖吧。三、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。三只小老鼠愿意把自己喜歡的東西與所有的好朋友一起分享，希望小四班的寶貝們也能做一個(gè)喜歡分享的好孩子。今天老師也帶來了2個(gè)棉花糖，我們回教室一起分享吧?；顒?dòng)延伸與幼兒用橡皮泥學(xué)做云朵棉花糖活動(dòng)反思：糖果是幼兒非常喜歡的食品，對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個(gè)活動(dòng)里面的糖果，講的是軟軟的棉花糖，這更讓小朋友覺得與眾不同，因?yàn)楹芏嘈∨笥讯紱]有吃過，有些小朋友都沒有怎么去接觸過，所以我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，小朋友們的興趣，還有好奇心已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)高潮，所以，為整個(gè)活動(dòng)的開展起了一個(gè)良好的開端。這個(gè)活動(dòng)主要是理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體驗(yàn)小動(dòng)物們分享云朵棉花糖的快樂。在活動(dòng)的開始我通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活動(dòng)的主題。在第一遍講述以后，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事的興趣很濃厚，已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解，并對(duì)三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個(gè)部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后，我請(qǐng)幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現(xiàn)自己做出來的糖，并且能很好的跟同伴交流。這個(gè)活動(dòng)，我感覺我在講述故事這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分，導(dǎo)致有時(shí)幼兒不能夠回答出我想要的答案。小班語言《云朵棉花糖》教案5活動(dòng)目標(biāo)：.喜歡聽故事，能說出故事的主要角色和內(nèi)容.嘗試用完整的語言大膽的表達(dá)自己的想法3.感受故事中與朋友分享的快樂活動(dòng)重難點(diǎn):模仿故事中的短句。活動(dòng)準(zhǔn)備：棉花、PPT課件、自制教具、棉花糖活動(dòng)過程：一、切入主題，講述故事。師："今天老師有一個(gè)好聽的故事講給大家，故事的名字叫做《云朵棉花糖》。"教師講故事前半部分，提問：故事里有誰？發(fā)生了一件什么事？教師續(xù)講故事。提問幼兒：三只小老鼠把棉花糖帶到草地上，接著又發(fā)生了一件什么事？三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。二、體驗(yàn)故事情節(jié)，感受分享快樂。小老鼠把棉花糖分享給小動(dòng)物，真是一件開心的事情。今天我們也一起和小老鼠來做棉花糖吧。出示三只老鼠圖片，棉花做的云朵。三只小老鼠把云朵帶到了草地上，它們往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有獼猴桃、菠蘿，小朋友們，你想給棉花糖里放什么？（引導(dǎo)幼兒說：我想給棉花糖里加」）棉花糖做好了，嗯，好香啊，聞到香味，小動(dòng)物們都來了。我們看看誰來了。小動(dòng)物們都來了，三只小老鼠決定把棉花糖分給它們吃，鼠老大說："我給小狗分享棉花糖"鼠老二說"我給小兔分享棉花糖"小朋友們，你們也來幫助小老鼠分享棉花糖吧。三、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。三只小老鼠愿意把自己喜歡的東西與所有的好朋友一起分享，希望小四班的寶貝們也能做一個(gè)喜歡分享的好孩子。今天老師也帶來了2個(gè)棉花糖，我們回教室一起分享吧?；顒?dòng)延伸與幼兒用橡皮泥學(xué)做云朵棉花糖活動(dòng)反思：優(yōu)點(diǎn)：1、活動(dòng)事先的準(zhǔn)備工作很充分，教具、課件都提前準(zhǔn)備就緒，尤其是棉花糖機(jī)器更是調(diào)動(dòng)家長資源配合準(zhǔn)備的。活動(dòng)的準(zhǔn)備其中還包括對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律的把握，很清楚在故事教育活動(dòng)中幼兒應(yīng)該掌握什么、能掌握什么？2、選材能結(jié)合當(dāng)今幼兒的性格培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)于“分享”這一主題更是需要幼兒去理解、感悟。3、活動(dòng)形式的多樣性。從導(dǎo)入部分就充分體現(xiàn)以幼兒為主體這一原則，通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，直接引出活動(dòng)的主題。在第一遍分段講故事的時(shí)候，教師簡單提問，為幼兒營造了一種自由的語言環(huán)境，這也是《綱要》中明確指出的，要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒營造平等、寬松的語言氛圍。對(duì)于小班自控能力差的幼兒，此種形式的講故事收到了很好的效果。4、活動(dòng)中理解故事部分，教師的提問是循序漸進(jìn)的，引導(dǎo)幼兒回答問題充分理解故事。5、幼兒和教師一起觀看棉花糖的制作過程，教師帶領(lǐng)幼兒分享棉花糖，把活動(dòng)推向了高潮，也讓幼兒真切地感受到分享的快樂，活動(dòng)形式變化多樣，能很好的吸引小班幼兒的注意力，引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)，很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)中的不足和今后需要注意的地方是：1、對(duì)教材的把握要深入、到位，以教材為基準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。2、教育要面向全體，引導(dǎo)幼兒積極回答問題。對(duì)于小班幼兒答非所問的現(xiàn)象，教師要體現(xiàn)出其中的教育機(jī)智和引導(dǎo)方向。3、要引導(dǎo)幼兒說完整的話。小班語言《云朵棉花糖》教案6活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。2、能夠大膽想象并主動(dòng)發(fā)表自己的想法。3、能初步感受與人分享帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備實(shí)物棉花、棉花糖、小老鼠頭飾若干，枕頭、棉衣圖片，課件等?；顒?dòng)過程1、出示棉花，激發(fā)幼兒興趣。它是什么顏色的？摸上去什么感覺的？棉花像天上的什么？2、播放課件分段講述故事，提出問題引導(dǎo)幼兒理解。第一段提問：故事中有誰啊？什么東西飛到了鼠小小的屋子里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（邊講邊出示枕頭和棉衣的圖片）第二段提問：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分給誰吃了？它為什么要把棉花糖分給別人吃呢？你會(huì)把棉花做成什么？3、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色情感。提問：為什么三個(gè)小老鼠把棉花糖分給了別人，自己只吃了一點(diǎn)點(diǎn)還很高興呢？好吃的只有與大家一起分享才會(huì)吃的更加香甜。4、分享棉花糖，體驗(yàn)分享快樂。帶上小老鼠頭飾一起分享棉花糖。提問：棉花糖吃到嘴里什么感覺？什么味道？可能加了哪種水果？活動(dòng)結(jié)束：活動(dòng)后提醒幼兒漱口。小班語言《云朵棉花糖》教案7活動(dòng)目標(biāo)：.喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。.能夠大膽想像，主動(dòng)發(fā)表自己的想法。.初步感受故事中小老鼠與朋友們一起分享的快樂與甜蜜。.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。難點(diǎn)：能夠大膽想像，主動(dòng)發(fā)表自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.《云朵棉花糖》ppt.棉花糖的圖片和實(shí)物。活動(dòng)過程：.出示棉花糖圖片，激發(fā)幼兒興趣。師：這是什么？幼兒：棉花糖。師：它看上去像什么?。坑變海合癜自?。師：今天，老師給你們帶來了一個(gè)有趣的關(guān)于“云朵棉花糖”的故事，我們一起來聽一聽。.欣賞故事。（1）教師利用ppt完整講述故事。（2）提問并帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。故事里有哪三只小老鼠？云朵飄進(jìn)了誰的窗口？他們最后把云朵做成了什么？.完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色情感。師：“小朋友，還記得故事中有哪三只老鼠嗎”困難：幼兒記不清三只老鼠的名字。措施：好，我們?cè)賮砜匆槐?。師：“什么東西飛到了鼠小小的屋子里？”師：“鼠老二把云朵做成了什么？"枕頭。師：那睡在白云做的枕頭上，你覺得怎么樣？幼兒困難：具體說不清是什么感覺。很軟、很舒服。措施：我們一起來聽一聽鼠老二是怎么說的。鼠老大把云朵做成了什么？棉衣。幼兒困難：衣服。措施：出示棉衣的圖片，并提示“這是什么時(shí)候穿的衣服”對(duì)，冬天穿的衣服我們叫它棉襖。師：那你覺得穿上白云做的棉襖，會(huì)感覺怎么樣？幼兒：很暖和，很松軟。措施：我們一起聽一聽鼠老大是怎么說的吧。鼠小小把云朵做成了什么？棉花糖。我們?cè)賮砺犅犑笮⌒∈窃趺凑f的吧。他們把云朵棉花糖分給誰吃了？困難：幼兒回答具體的小動(dòng)物的名稱。哦，是的，他們分給了樹林里的小動(dòng)物們。提問：為什么三個(gè)小老鼠只吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖還很高興呢？分享給別人，別人可以很開心。.分享給別人東西，自己也會(huì)很開心。.大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很開心。.分享棉花糖，體驗(yàn)分享快樂。小結(jié)：小朋友都說的很好，好吃的只有與大家一起分享才會(huì)吃的更加香甜，心里也會(huì)感到更加快樂。我們也一起來分享小老鼠做的棉花糖吧！活動(dòng)結(jié)束：活動(dòng)后提醒幼兒漱口?；顒?dòng)反思：糖果是幼兒非常喜歡的食品，對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個(gè)活動(dòng)里面的糖果，講的是軟軟的棉花糖，這更讓小朋友覺得與眾不同，因?yàn)楹芏嘈∨笥讯紱]有吃過，有些小朋友都沒有怎么去接觸過，所以我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，小朋友們的興趣，還有好奇心已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)高潮，所以，為整個(gè)活動(dòng)的開展起了一個(gè)良好的開端。這個(gè)活動(dòng)主要是理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體驗(yàn)小動(dòng)物們分享云朵棉花糖的快樂。在活動(dòng)的開始我通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活動(dòng)的主題。在第一遍講述以后，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事的興趣很濃厚，已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解，并對(duì)三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個(gè)部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后，我請(qǐng)幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現(xiàn)自己做出來的糖，并且能很好的跟同伴交流。這個(gè)活動(dòng)，我感覺我在講述故事這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分，導(dǎo)致有時(shí)幼兒不能夠回答出我想要的答案。小班語言《云朵棉花糖》教案8活動(dòng)目標(biāo)：在有趣的故事情景中樂意表述自己的想法，進(jìn)一步理解故事?；顒?dòng)過程：教師回應(yīng)與提升一、出示課件，引入故事1、介紹并辨認(rèn)區(qū)別三只鼠兄弟樹林里有三只小老鼠，看看他們都一樣嗎？幼兒回答：不一樣。追問：哪里不一樣?教師回應(yīng)：顏色不一樣，一起說說有什么顏色。小結(jié)：他們是三只鼠兄弟，最大的叫鼠老大，最小的叫鼠老三，中間這只就叫鼠二！2、他們住在一幢三層樓的房子里，你覺得誰會(huì)住在幾樓？為什么？小結(jié)：就像你們說的，鼠老大住在底樓，鼠老二住在兩樓，鼠老三住在最高的三樓。二、想想說說，理解故事1、白云變棉花糖這天，住在三樓的鼠老三看見了天上的白云，白云可真美啊！你們看到過白云嗎？白云是怎么樣的？幼兒回答：白白的、軟軟的教師回應(yīng)：一朵白白的、軟軟的白云飄進(jìn)了鼠老三的家，白云可以變什么呢？三只老鼠最后決定要把云朵變成好吃的棉花糖，棉花糖是怎么樣的？你們吃過棉花糖嗎？2、特別的棉花糖小老鼠們想要做個(gè)特別的云朵棉花糖，怎么樣的棉花糖才算是特別的呢？鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果，他會(huì)放哪些水果呢？小動(dòng)物們問到云朵棉花糖的香味都趕過來想吃棉花糖，找找都有誰來了？3、分享棉花糖幼兒分棉花糖，說句好聽的話。小結(jié)：有了好東西和好朋友一起分享，真是件快樂的事情！三、情感遷移，體驗(yàn)分享1、完整欣賞故事2、你喜歡著三只老鼠嗎？為什么？小班語言《云朵棉花糖》教案9教學(xué)目標(biāo)：.初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的主要角色和內(nèi)容。.喜歡聽故事，能投入故事情節(jié)之中，在分棉花糖中體會(huì)與朋友分享的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備:.電腦、電視機(jī)。.教學(xué)課件。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的主要角色和內(nèi)容。難點(diǎn)：投入故事情節(jié)中，在分棉花糖中體會(huì)與朋友分享的快樂。教學(xué)方法與手段:多媒體輔助教學(xué)法、提問法、談話討論法、操作法開始部分.棉花糖導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：小朋友們，今天我?guī)砹艘粯雍芎贸缘臇|西，看看是什么？師：嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀？引導(dǎo)幼兒自由講述?；静糠?教師講述故事。師：關(guān)于棉花糖還有一個(gè)非常有趣的故事呢。.引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。師：孩子們，你們還記得故事里三只老鼠叫什么名字嗎?提問：最胖最大的老鼠叫什么呀？那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀？那還有一只叫什么呀？他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰呀？那最高的三樓住的是誰？那鼠老二住在幾樓??？師：有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟，鼠小小抱著云朵給鼠老二看。提問：哎，鼠老二想把白云做什么？那睡在白云做的枕頭上會(huì)感覺怎樣？（引導(dǎo)幼兒自由講述）師：鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？棉襖是什么時(shí)候穿的衣服啊?那穿上白云做的棉襖感覺怎么樣？（播放音頻）師：那你們猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么？（播放音頻）.體驗(yàn)故事情節(jié)。師：三只小老鼠把白云拿到了草地上，他們?cè)诎自评锛恿嗽S多水果，哎，他們加了哪些水果呀？引導(dǎo)幼兒自由講述。師：那除了這些水果，還可以加一些什么水果？師：小老鼠在白云里加了那么多的水果，嗯，水果味的云朵棉花糖做好了。散發(fā)出一陣陣的香味香味飄到了樹林里，小動(dòng)物們都來了?？纯炊紒砹四男┬?dòng)物？（小貓、小熊、小豬、小猴子、小兔子）師：嗯，什么東西這么香啊，原來是云朵棉花糖啊。師：這么多的小動(dòng)物朋友都來了，聞到了棉花糖的味道，他們都想干嘛？（他們都想吃棉花糖呀）那么，你們猜一猜三只小老鼠會(huì)怎么做呢？（分給小動(dòng)物們吃）結(jié)束部分1.學(xué)說“